مدرسة نورد أنجليا الدولية، دبي

تتبع مدرسة Nord Anglia الدولية في دبي المنهج الوطني البريطاني (من مرحلة التعليم المبكر EYFS حتى السنة الحادية عشرة)، حيث يؤدي الطلاب امتحانات IGCSE في السنتين العاشرة والحادية عشرة. ويتسم برنامج ما بعد الصف السادس عشر باتساع ملحوظ؛ إذ تُعدّ NAS Dubai واحدة من عدد محدود من المدارس في دبي التي تتيح ثلاثة مسارات متزامنة للصف السادس — A Levels، وبرنامج دبلوما IB، وBTEC Level 3 — مما يمنح الأسر خياراً حقيقياً في أكثر المراحل الأكاديمية أهمية. لغة التدريس هي الإنجليزية، مع تدريس اللغتين العربية والفرنسية بوصفهما لغتين إضافيتين في جميع مراحل المدرسة.

جاءت نتائج الامتحانات لعام 2025 تنافسية بكل المقاييس. ففي مستوى A Level، حصل 40% من الدرجات على تقدير A*–A، وبلغت نسبة النجاح A*–C نسبة 91%، وهو ما وصفته المدرسة بأنه يفوق المتوسطات البريطانية بفارق ملحوظ. أما نسبة النجاح في دبلوما IB فهي 100% وتتحقق سنوياً، وتُفيد المدرسة بأن نسبة الحاصلين على 40 نقطة فأكثر تتجاوز المتوسط العالمي — وإن كان متوسط النقاط الدقيق لم يُنشر بعد. وفيما يخص IGCSE، وُصفت نتائج A–A* وA–B بأنها تفوق المتوسطات البريطانية بفارق واضح لعام 2025، غير أن الأرقام التفصيلية لم تُكشف. وعلى صعيد تقييم القراءة الدولي، سجّلت المدرسة متوسط درجات PIRLS بلغ 616، مما يضعها عند المستوى الدولي المرتفع، متجاوزةً هدفها الوطني بـ 14 نقطة.

منح تقرير هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) للعام الدراسي 2023–2024 مدرسةَ NAS Dubai تقدير متميز — وهو أعلى تقدير متاح — في جميع مؤشرات الجودة دون استثناء، بما فيها اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والتدريس والتقييم والمنهج الدراسي والرفاه والشمول. وسُجّلت تقديرات متميز في المراحل الأربع جميعها (مرحلة التأسيس، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، وما بعد الصف السادس عشر) في مجالات التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. ويضع هذا المدرسةَ ضمن 23 مدرسة فحسب من أصل 233 مدرسة خاصة في دبي تحمل تصنيف متميز، ومن بين 18 مدرسة بريطانية المنهج حاصلة على تقدير متميز في المدينة. وقد أبرز تقرير KHDA تحديداً المنهج الدراسي المصمَّم بإبداع، وجودة التدريس العالية، والبيئة الترحيبية لمرحلة التأسيس بوصفها نقاط قوة رئيسية.

ما يميز NAS Dubai أكاديمياً هو دمج شبكتها العالمية في التعلم اليومي. فالتعاون الرسمي مع MIT وThe Juilliard School واليونيسف UNICEF مُدمَج في المنهج الدراسي لا يُعامَل بوصفه إثراءً هامشياً. وتمتد أكاديمية NAS للموسيقى وبرنامج الإثراء وبرنامج اللغات لتطوير المسيرة الأكاديمية خارج الجدول الزمني الرسمي، فيما يربط انتساب المدرسة إلى الحرم الجامعي العالمي Global Campus التابع لمجموعة Nord Anglia Education الطلابَ بأكثر من 80 مدرسة حول العالم. كما تستقبل المدرسة 320 طالباً من ذوي الهمم، وقد حصل مجال الشمول على تقدير متميز من KHDA — وهو مؤشر ذو دلالة للأسر التي لديها احتياجات تعليمية خاصة.

رصد المفتشون والمراجعون مجالات يمكن للبرنامج أن يتطور فيها. وتتمثل التوصيتان الرسميتان لـ KHDA في توسيع نطاق مسارات المنهج البديلة لخدمة طيف أوسع من اهتمامات الطلاب وقدراتهم، وتعميق معرفة الطلاب بالثقافة الإماراتية والتراث والتقاليد من خلال المواد الأساسية لا من خلال البرامج المخصصة وحدها. ويتعلق مجال تطوير ثالث بالطلاب الإماراتيين تحديداً؛ فرغم تحسّن مستوى القراءة لديهم، أشار المفتشون إلى وجود فجوة أداء لا تزال قائمة مقارنةً بالمجموعات الطلابية الأخرى، ومن المتوقع أن تعمل المدرسة على سدّها. وقد حصل تحصيل اللغة العربية عبر المراحل على تقدير مقبول فحسب — وهو تباين واضح ومستمر مقارنةً بتقديرات متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، وهو ما ينبغي للأسر أن تأخذه بعين الاعتبار. لم تُنشر بيانات الجامعات التي التحق بها الخريجون، مما يُقيّد المقارنة المباشرة مع المدارس المماثلة على صعيد النتائج بعد سن الثامنة عشرة. [مفقود: متوسط نقاط IB التفصيلي؛ نسبة A*–A في IGCSE؛ إحصاءات القبول الجامعي بما فيها معدلات القبول في مجموعة Russell Group أو الجامعات الأمريكية المرموقة Ivy League]