المدرسة الفلبينية الجديدة الخاصة، الشارقة

المديرة بيليندا نيوسترو تقود The New Filipino Private School بعمق معرفي مؤسسي نادر في القطاع الخاص بالشارقة. في منصبها منذ 11 عامًا وقد شغلت منصب المديرة بالإنابة خلال مراجعة SPEA السابقة في يناير 2023، تُضفي نيوسترو استمرارية على مدرسة شهدت تغييرات هيكلية جوهرية. يترأس الهيئة الإدارية ماريا سيلز أنصاري، وقد أشاد المفتشون تحديدًا بـالتزام مديرة المدرسة والأثر الإيجابي ومشاركة الهيئة الإدارية باعتبارهما نقطة قوة محورية — وهو توصية ذات دلالة بالغة في ضوء حجم التحولات التي استوعبتها المدرسة.

هذه التحولات جوهرية، وينبغي للأهالي استيعاب سياقها. منذ المراجعة الأخيرة، توسعت NFPS لتستقبل 1,368 طالبًا — ما يقارب ضعف أعداد الطلاب السابقة — في حين انتقلت في الوقت ذاته إلى مبنى جديد وأرست هياكل إدارية مستحدثة. وقد أفضى ذلك إلى اضطراب في الكادر التدريسي: إذ 56% من المعلمين جدد على المدرسة، ومعدل دوران المعلمين يبلغ 19%. لاحظ المفتشون أن التطوير المهني قد وُفِّر، غير أنه لم يُوجَّه بعد بصورة كافية نحو احتياجات كل معلم على حدة، ولا سيما في المرحلة الأولى وبيئات رياض الأطفال وفي مجال تحليل البيانات. ويُوصف دور القيادة في المتابعة بأنه بدأ يُحدث أثرًا — وهو مؤشر على الاتجاه الصحيح، لا على بلوغ الغاية بعد.

أما على صعيد أعداد الكوادر، فالصورة تُثير تحديات حقيقية. تعمل NFPS بـنسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:27 — وهي من أعلى النسب بين مدارس المنهج الفلبيني في الشارقة، وتفوق بشكل ملحوظ متوسط المدارس الخاصة في الشارقة البالغ 1:13.6. مع 50 معلمًا ومساعدَي تدريس فحسب لخدمة 1,368 طالبًا، فإن محدودية الموارد داخل الفصول الدراسية واقع ملموس. وقد رصد المفتشون أن بعض الفصول في المرحلتين الأولى والثانية تعاني من الاكتظاظ، وأن بيئة التعلم لا تُهيئ دائمًا الظروف الملائمة للتدريس الفعّال بهذا الحجم. [مفقود: بيانات نسبة مؤهلات أعضاء هيئة التدريس]

يوفر الهيكل الإداري للمدرسة — الذي يضم منسقي المراحل الدراسية والمواد لمتابعة الأداء الصفي إلى جانب المديرة ومساعدة المديرة — إطارًا رقابيًا متعدد المستويات. وخلص المفتشون إلى أن المتابعة المنتظمة من قِبل المديرة والهيئة الإدارية بدأت تتحول إلى تحسن فعلي، ولا سيما في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة. يجري التواصل مع أولياء الأمور عبر استبيانات ضمن عملية مراجعة أداء مدارس SPEA، وإن كان عمق الشراكة المستمرة مع الأهالي خارج هذه الآلية الرسمية غير مُفصَّل في مصادر التفتيش. التقييم الإجمالي للمدرسة من SPEA هو مقبول، وقد حافظت عليه عبر ثلاث دورات مراجعة متتالية: 2022–23، و2023–24، و2024–25. ومن بين مدرستَي المنهج الفلبيني في الشارقة، تحمل كلتاهما تقييم مقبول — مما يضع NFPS في قمة مجموعة أقرانها المنهجية، وإن كانت تقع دون المشهد الأوسع للمدارس الخاصة حيث تشيع تقييمات جيد وجيد جداً. وتعكس الروح الإنسانية التي يصفها المفتشون — والتي يشهد عليها حسن سلوك الطلاب والاحترام المتبادل بين الطلاب والكادر التعليمي ومعدل الحضور البالغ 94% — مجتمعًا مدرسيًا يعمل بدفء حقيقي، حتى في ظل تحديات أكاديمية وتشغيلية لا تزال قائمة.