مدرسة منارات الشارقة الخاصة
المنهج
وزارة التربية والتعليم
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة, دسمان
الرسوم
AED 7K - 16K
مدرسة منارات الشارقة الخاصة
الملخص التنفيذي
مدرسة منارات الشارقة الخاصة مدرسة تتبع منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية، تعمل في منطقة سمنان وتخدم أكثر من 2,583 طالب من KG1 حتى الصف الثاني عشر. حصلت على تقييم جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في دورة التفتيش الأخيرة - بما يمثّل تحسناً على تقييمها المقبول السابق الصادر عام 2018 - وقد أثبتت المدرسة زخماً تصاعدياً حقيقياً في ظل هيكل قيادي مستقر. ستجد أسر رسوم المدارس بالشارقة هنا أسعاراً في متناول الجميع فعلاً: إذ تتراوح الفئة الرسومية بين AED 7,000 وAED 15,700 سنوياً، مما يُرسّخ موقع منارات الشارقة في الفئة الاقتصادية من مشهد المدارس الخاصة في الإمارة. وبالنسبة للأسر الناطقة بالعربية، ولا سيما ذوو الخلفيات السورية والأردنية، تُعدّ هذه المدرسة من بين أكثر خيارات منهج وزارة التربية والتعليم تماسكاً في منطقة مدارس الدسمان، إذ تقدم إطاراً تربوياً مألوفاً يُدرَّس أساساً باللغة العربية. إن مسيرة تفتيش المدرسة من مقبول إلى جيد ليست إنجازاً هيّناً، وتُشير البيانات إلى تحسين مؤسسي حقيقي لا إلى شذوذ إحصائي.
منهج وزارة التربية والتعليم - الشارقةتقييم جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2025رسوم من 7 آلاف إلى 15.7 ألف AEDمن KG1 إلى الصف الثاني عشر
“المعلمون يعرفون أبناءنا بأسمائهم حقاً. تبدو المدرسة كمجتمع متماسك لا مجرد مبنى. الرسوم في متناول اليد والدعم الأكاديمي كان متواصلاً ومستمراً.”
— ولي أمر طالب في الصف السابع(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع منارات الشارقة منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية، المُقدَّم أساساً باللغة العربية، مما يجعلها خياراً طبيعياً للأسر الراغبة في تعليم أبنائها ضمن الإطار الوطني. تغطي المدرسة المراحل من KG1 حتى الصف الثاني عشر، مما يشمل الطيف الكامل من الطفولة المبكرة وصولاً إلى مرحلة الثانوية ومسار الثانوية العامة (التوجيهي). يُبنى إطار المنهج على معايير الأداء الوطنية الإماراتية الست، ويشمل مواد التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، إلى جانب المواد الاختيارية كالتربية البدنية والموسيقى والفنون الجميلة.
على صعيد النتائج الأكاديمية، وجد تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن مستوى تحصيل الطلاب جيد بوجه عام، مع نقاط قوة بارزة في اللغة العربية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية على المستوى الثانوي. وقد صُنّفت نتائج اختبارات EmSAT الخارجية في اللغتين العربية والإنجليزية للصف الثاني عشر بمستوى جيد، في حين بلغت نتائج EmSAT في الرياضيات مستوى متميزاً في الصفين الثالث والخامس، وجيد جداً في الصفين السابع والتاسع، وهو مؤشر خارجي قوي حقاً. كما صُنّفت نتائج IBT في الرياضيات بمستوى جيد. وتبقى العلوم المجال الأكثر إثارة للقلق، حيث صُنّف التحصيل بمستوى مقبول في المرحلتين المتوسطة والثانوية، مما يجعلها المادة التي ينبغي لأولياء أمور الطلاب ذوي الطموحات الأكاديمية التقصي عنها أكثر.
يتّسم أسلوب التدريس في المدرسة بطابع تقليدي إلى حد بعيد ومُتوافق مع المنهج، مع إشارة المفتشين إلى أن مهارات التعلم جيدة عبر مراحل KG والابتدائية والثانوية، وإن صُنّفت بمستوى مقبول في مرحلة المتوسطة. وقد تمّ تحديد مهارات الكتابة الموسّعة عبر جميع المراحل بوصفها مجالاً للتطوير، مما يُشير إلى أن قوة المدرسة تكمن أكثر في اكتساب المعرفة والتواصل الشفهي منها في التحليل الكتابي المتعمق. ويُشار إلى التوجه نحو تخصصات العلوم في الجامعة باعتباره اتجاهاً إيجابياً في مخرجات الطلاب. ولا توجد أدلة على وجود أطر تعلم قائمة على الاستقصاء أو المشاريع تتجاوز المتطلبات المعيارية لوزارة التربية والتعليم، ويتعيّن على الأسر الباحثة عن نموذج تربوي تقدمي ضبط توقعاتها وفق ذلك. الدعم الأكاديمي للطلاب من ذوي الهمم متوفر، مع 11 طالباً محدداً يتلقون دعماً مستهدفاً؛ غير أن المفتشين لاحظوا أن الطلاب الموهوبين والمتميزين لا يبلغون دائماً إمكاناتهم الكاملة.
Outstanding
EmSAT الرياضيات - الصفان الثالث والخامس
معيار الاختبارات الخارجية، تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2023
Good
EmSAT العربية والإنجليزية - الصف الثاني عشر
نتائج الاختبارات الخارجية، SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2023
Good
تقييم مستوى تحصيل الطلاب الإجمالي
عبر مراحل رياض الأطفال والابتدائية والثانوية
Acceptable
تحصيل العلوم - المرحلة المتوسطة والثانوية
مجال رئيسي يستدعي التحسين وفق تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
كانت صفحات الحياة الطلابية على موقع المدرسة الإلكتروني غير متاحة وقت المراجعة، مما أعاق عمق البيانات المتعلقة بالأنشطة اللاصفية التي يمكن تأكيدها من المصادر الرسمية. غير أن تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص والصفحة الرئيسية للمدرسة يوفران دليلاً ذا قيمة على النشاط اللاصفي في منارات الشارقة. توثّق الصفحة الرئيسية للمدرسة برمجةً ثقافية ومجتمعية فاعلة، تشمل البازار الثقافي الذي نظّمه نادي ريادة الأعمال في المدرسة، والذي جمع تمثيلات طلابية لثقافات وطنية متعددة - وهي مبادرة لافتة لمدرسة ذات جسم طلابي عربي في معظمه. كما نظّمت المدرسة فعالية استقبال رمضانية على مستوى جميع الأقسام، مما يعكس تقويماً نشطاً للأنشطة المشتركة المرتبطة بالقيم الثقافية الإماراتية.
وقد جرى توثيق رحلة طلابية إلى مركز واسط للأراضي الرطبة بالتعاون مع مكتبات الشارقة لطلاب الصف الخامس، مما يدل على دمج التعلم الميداني في المنهج. وأكّد تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تقييم التنمية الشخصية والمهارات الاجتماعية للطلاب بمستوى جيد، وأن الطلاب يُظهرون مواقف إيجابية وعلاقات متينة مع هيئة التدريس، وهو مؤشر على ثقافة نشاط مشترك صحية. ويُعدّ نادي ريادة الأعمال المبادرة الطلابية الأكثر وضوحاً في البيانات المتاحة. والتربية البدنية مادة أساسية في المنهج مُقيَّمة بمستوى جيد في جميع المراحل. كما تندرج الفنون الأدائية بما تشمله من موسيقى وفنون جميلة ضمن المنهج وتُقيَّم بمستوى جيد بوجه عام. وأشار التفتيش إلى وعي جيد بالمسؤولية الاجتماعية بين الطلاب، مما يُلمح إلى وجود عناصر من الخدمة المجتمعية ضمن برنامج المدرسة.
Good
تقييم التنمية الشخصية والمهارات الاجتماعية
المعيار الثاني لتفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، 2023
نادي ريادة الأعمال نشطفعاليات البازار الثقافيالرحلات الميدانية مدمجة في المنهجالتربية البدنية مُقيَّمة بجيد في جميع المراحلفعاليات مجتمعية في رمضان
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية في منارات الشارقة من أبرز نقاط قوة المدرسة، وقد منح تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تقييم جيد جداً لحماية الطلاب والسلامة - وهو أعلى تقييم فرعي في تقرير التفتيش بأكمله. ويمثل هذا مُميِّزاً ذا دلالة في مدرسة تقع في الفئة الكلية الجيدة: إذ يتجاوز التزام المدرسة بسلامة الطلاب ورفاهيتهم مستوى أدائها الأكاديمي بوضوح.
أكّد المفتشون أن المدرسة تتخذ إجراءات جيدة جداً لحماية الطلاب وصونهم، وأن المرافق مُصانة على النحو المناسب لدعم بيئة تعليمية آمنة. وقد صُنّفت مواقف الطلاب تجاه التعلم بمستوى جيد، ووُصف جودة العلاقات بين الطلاب وهيئة التدريس بأنها جيدة في جميع أنحاء المؤسسة. وقد رصد المفتشون طوابير الصباح وإجراءات الوصول والانصراف، ووجدوا أنها منظّمة وتُدار بكفاءة.
على صعيد دعم رفاهية الطلاب، لا تُسجّل بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص وجود مرشدين تربويين متخصصين في كادر موظفي المدرسة، وهو ثغرة ينبغي لأولياء أمور الطلاب المراهقين أو المتطلعين إلى الجامعة أخذها في الحسبان. وتمتلك المدرسة إطار عقد مع الطلاب وأولياء أمورهم (وهو موثّق في صفحة القبول)، مما يوحي بنهج منظّم في تحديد التوقعات والمسؤوليات. وتتوفر فرص قيادة الطلاب من خلال نادي ريادة الأعمال وتنظيم الفعاليات الثقافية، غير أن التفتيش لم يُشِر إلى وجود نظام رسمي للمجموعات الطلابية أو مجلس طلابي منظّم. ويبدو أن ثقافة المجتمع الشاملة في المدرسة - التي تجمع طلاباً من خلفيات سورية وأردنية وإماراتية - تُشكّل قوة حقيقية في البيئة التربوية.
“تسود المدرسة أجواء عائلية دافئة. ابنتي تشعر بالأمان والمعلمون سهل التواصل معهم. لم يمرّ علينا قط حادث تنمّر دون أن يُعالَج.”
— ولي أمر طالبة في الصف العاشر(representative)الحرم الجامعي والمرافق
تقع مدرسة منارات الشارقة الخاصة في منطقة سمنان بالشارقة، وهي منطقة سكنية تتيح إمكانية وصول معقولة للأسر القاطنة في محور الشارقة المركزي. تأسست المدرسة عام 2014 وتعمل من حرم مدرسي مُصمَّم لهذا الغرض، أكّد تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أنه مُصان على النحو المناسب ويدعم التعلم الطلابي بفاعلية.
أشار تقرير التفتيش إلى أن مرافق المدرسة مُصانة جيداً وأن البيئة المادية تدعم البرنامج التعليمي. وتعمل المختبرات العلمية في المدرسة عبر جميع مراحلها، إذ رصد المفتشون تنفيذ أعمال مختبرية عملية في المرحلتين الابتدائية والثانوية، حيث لوحظ استخدام طلاب الصف الأول لمهارات المختبر في التعرف على المخاليط، فيما رُصد طلاب المرحلة الثانوية وهم يعملون على المعادلات الكيميائية. مما يؤكد توفر مرافق مختبرات علمية فعلية ونشطة لا مجرد بنية تحتية شكلية.
يقع حرم المدرسة في منطقة سمنان ضمن النسيج الحضري الأشمل للشارقة، مما يوفر قرباً من مجتمعات سكنية رئيسية في أرجاء الإمارة. ويتوفر النقل عبر خدمة حافلات Busco المدرسية. وتُشغّل المدرسة بوابة رقمية للقبول وإعادة التسجيل، مما يدل على وجود بنية تحتية تقنية إدارية أساسية. وقد شهد الموقع الإلكتروني للمدرسة بعض الإشكاليات التقنية وقت المراجعة (عدة صفحات تعرض أخطاء 404)، مما يُلمح إلى أعمال تطوير رقمية مستمرة. وبالنظر إلى تركيز المدرسة على منهج وزارة التربية والتعليم وموضعها السعري، فإن الحرم المدرسي وظيفي وملائم للغرض أكثر من كونه منشأة استعراضية متميزة. وعلى الأسر التي تتوقع مسابح أو مسارح للفنون الأدائية أو منشآت رياضية واسعة النظر في مدارس ذات رسوم أعلى؛ أما الأسر التي تُعطي الأولوية لبيئة تعليمية آمنة ومُصانة ومتمحورة حول المجتمع فستجد أن منارات الشارقة كافية ومناسبة.
2014
سنة التأسيس
حرم مدرسي مُصمَّم لهذا الغرض، يتجاوز عقداً كاملاً في الخدمة
2,583
إجمالي عدد الطلاب الملتحقين
من KG1 حتى الصف الثاني عشر، مختلط
موقع في منطقة سمنانتأسست عام 2014مختبرات العلوم تعمل بكامل طاقتهاخدمة النقل المدرسي Busco متاحةمرافق محافظ عليها جيداً
جودة التدريس والتعلم
صنّف تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص جودة التدريس والتعلم بمستوى جيد بشكل عام في منارات الشارقة، مع ملاحظة محددة بأن ممارسات التقييم تحتاج إلى تعزيز لتلبية احتياجات جميع الفئات الطلابية بشكل أفضل، ولا سيما في مرحلة المتوسطة. وقد أجرى فريق التفتيش 212 ملاحظة صفية، نُفِّذ 46 منها بالتعاون مع قيادة المدرسة، مما يوفر قاعدة أدلة متينة لهذه الاستنتاجات.
تؤكد بيانات جنسيات المعلمين أن هيئة التدريس مُستقاة أساساً من الجنسيات العربية، وهو أمر منسجم مع تقديم المدرسة لمنهج وزارة التربية والتعليم بوسيط عربي. وتبلغ نسبة المعلم إلى الطالب 1:16، وهي ضمن المعايير المعتادة لمدارس وزارة التربية والتعليم في الشارقة. وتضم المدرسة 159 معلماً إجمالاً إلى جانب 8 مساعدين تعليميين. أما معدل دوران المعلمين فيبلغ 14%، وهو رقم يستحق الاهتمام. فرغم أنه ليس مرتفعاً بشكل حاد، إلا أنه يُلمح إلى بعض عدم الاستقرار في استمرارية الكادر التدريسي، وينبغي لأولياء الأمور استيضاح استراتيجيات الاستبقاء من المدرسة مباشرةً والتحقق من ثبات معلمي المواد الرئيسية عبر السنوات الأخيرة.
لاحظ المفتشون أن التمييز لصالح الطلاب المتفوقين يمثّل مجالاً يتطلب التطوير: ففي مواد ومراحل متعددة، وجد التفتيش أن الطلاب الأعلى تحصيلاً لا يواجهون تحدياً كافياً لبلوغ إمكاناتهم الكاملة، في حين يحظى الطلاب من ذوي الهمم والطلاب الأدنى تحصيلاً بخدمة أفضل نسبياً. كما وُجد أن بيانات التقييم الذاتي للمدرسة تُبالغ في تقدير مستويات الطلاب مقارنةً بما رصده المفتشون في الفصول الدراسية وأعمال الطلاب، وهو خلل في إدارة البيانات الداخلية يُتوقع من القيادة معالجته. كما تُحدَّد ثقافة التطوير المهني وأثر القيادة الوسطى بوصفهما مجالَي نمو، مع توصية التفتيش بأن يتحمّل القادة الوسطاء مسؤولية أكبر في تأثيرهم على أداء المدرسة.
1:16
نسبة المعلمين إلى الطلاب
ضمن المعايير القياسية لوزارة التربية والتعليم في الشارقة
14%
معدل دوران المعلمين
مُشار إليه في بيانات تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص - يستوجب المتابعة
212
الزيارات الصفية المُنجزة
تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2023، 46 زيارة مشتركة مع القيادة
159
إجمالي الكادر التدريسي
بالإضافة إلى 8 مساعدين تدريسيين
القيادة والإدارة
مدير المدرسة هو طارق شيخ إسماعيل، وفق ما أكده تقرير التفتيش الصادر عن SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. ورئيس مجلس الإدارة هو عبدالله راشد عمران الشامسي. تعمل المدرسة كشركة ذات مسؤولية محدودة خاضعة لإشراف SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وتتمتع بهيكل مجلس أمناء أكّد المفتشون مشاركته في عملية المراجعة.
صنّف تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص القيادة والإدارة بتقييم جيد، واصفاً قيادة المدرسة بأنها قوية وتعاونية على معظم المستويات. ويُشير التقرير تحديداً إلى أن أعضاء الفريق القيادي يعملون معاً نحو أولويات موحّدة، وأن خطة تطوير المدرسة أسهمت في تحقيق تحسينات في معظم المواد والأقسام. وقد تبيّن أن العملية التخطيطية الاستراتيجية للمدرسة تُشرك جميع أصحاب المصلحة بنجاح، وهو مؤشر ذو دلالة على ثقافة حوكمة شاملة وفاعلة.
وقد حدّد التفتيش تطوير القيادة الوسطى باعتباره مجالاً ذا أولوية: فبينما تؤدي القيادة العليا مهامها بكفاءة عالية، يحتاج القادة الوسطاء - رؤساء الأقسام ومنسّقو المواد - إلى تحمّل مسؤولية أكبر تجاه تأثيرهم في نتائج المدرسة. ويُعدّ هذا النمط من النتائج شائعاً في المدارس التي تنتقل من مستوى مقبول إلى مستوى جيد، ويمثّل الرافعة التالية التي ينبغي للمدرسة تفعيلها إذا كانت تطمح إلى بلوغ مستوى جيد جداً في دورة تفتيشية قادمة.
يتم تيسير التواصل مع أولياء الأمور من خلال بوابة رقمية للقبول وإعادة التسجيل، كما يوفر الموقع الإلكتروني للمدرسة تحديثات إخبارية باللغة العربية. ويُرسّخ إطار عقد المدرسة مع أولياء الأمور التوقعات المتبادلة من كلا الطرفين. وأشار التفتيش إلى أنه جرى تحليل استطلاعات رأي أولياء الأمور ضمن عملية المراجعة، مما يدل على نهج منظّم في استيعاب آراء الأهل. غير أن إطار التقييم الذاتي للمدرسة تمت الإشارة إليه بوصفه بحاجة إلى إعادة معايرة، إذ أظهرت بيانات التقييم الداخلي بصورة متكررة مستويات إنجاز للطلاب أعلى مما رصده المفتشون على أرض الواقع، وهو خلل في نزاهة البيانات القيادية يجب معالجته حتى تتمكن المدرسة من المضي قُدُماً نحو مزيد من التقدم.
نتائج تفتيش SPEA (موضحة)
أُجري أحدث تفتيش من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص على مدرسة منارات الشارقة الخاصة على مدار أربعة أيام في يناير 2023 من قِبَل فريق مؤلف من سبعة مراجعين. وقد أُكّد التقييم الكلي للفاعلية بمستوى جيد - بما يمثّل ارتقاءً من تقييم مقبول في دورة التفتيش السابقة عام 2018. ويتوفر تقرير تفتيش ثانٍ لعام 2025 يؤكد الحفاظ على المدرسة لمستواها الجيد. إن هذا المسار التصاعدي من مقبول إلى جيد هو القصة المحورية في تاريخ المدرسة الأخير، ويعكس جهداً مؤسسياً حقيقياً لا مجرد استثناء في دورة واحدة.
فحص التفتيش ستة معايير للأداء عبر سبعة عشر مؤشراً. وصُنّف تحصيل الطلاب بمستوى جيد بوجه عام، مع أقوى بيانات خارجية مستمدة من نتائج EmSAT في الرياضيات (متميز في الصفين الثالث والخامس) ونتائج جيدة في اللغتين العربية والإنجليزية للصف الثاني عشر. أما أضعف مجالات الأداء فكانت العلوم في المرحلتين المتوسطة والثانوية، حيث صُنّف التحصيل والتقدم كلاهما بمستوى مقبول. وكانت حماية الطلاب والسلامة النجمة اللامعة في التقرير، إذ صُنّفت بمستوى جيد جداً - المجال الفرعي الوحيد الذي تجاوز عتبة مستوى جيد.
نتيجة متكررة عبر المواد المختلفة هي الفجوة بين بيانات التقييم الداخلي وواقع الفصل الدراسي المرصود: إذ أظهرت سجلات المدرسة باستمرار مستويات إنجاز متميزة أو جيدة جداً، بينما رصد المفتشون مستويات جيدة أو مقبولة في الدروس وأعمال الطلاب. هذه الفجوة في نزاهة البيانات تُشكّل إشكالية مصداقية جوهرية في منظومة التقييم الذاتي للمدرسة، ولا بد من معالجتها قبل أن يصبح بلوغ تقييم كلي جيد جداً ممكناً. كما أشار التفتيش باستمرار إلى أن الطلاب المتفوقين لا يواجهون تحدياً كافياً عبر معظم المواد والمراحل، في حين يحظى الطلاب من ذوي الهمم والطلاب الأدنى تحصيلاً بدعم أفضل نسبياً.
حماية الطلاب - جيد جداً
حازت إجراءات حماية الطلاب ورعايتهم في المدرسة على أعلى تقييم في التفتيش، إذ مُنحت درجة جيد جداً. المرافق محافظ عليها بصورة جيدة، ويُوصف البيئة المدرسية بأنها آمنة وداعمة للتعلم.
تعاون القيادة - جيد
تُوصف القيادة العليا بأنها قوية وتعاونية، ويعمل أعضاء الفريق نحو أولويات موحدة. وقد أسفرت خطة تطوير المدرسة عن تحسينات ملموسة في معظم المواد منذ تفتيش عام 2018.
مواقف الطلاب وعلاقاتهم - جيد
يُبدي الطلاب مواقف إيجابية تجاه التعلم ويحافظون على علاقات جيدة مع أعضاء هيئة التدريس في جميع المراحل. يُقيَّم الوعي بالمسؤولية الاجتماعية والتنمية الشخصية بدرجة جيد، مما يعكس بيئة مدرسية صحية.
تحصيل العلوم في المرحلة المتوسطة
يُقيَّم تحصيل الطلاب في العلوم وتقدمهم في المرحلتين المتوسطة والثانوية بدرجة مقبول، وهي المادة الأساسية الوحيدة التي جاءت دون مستوى جيد. يوصي التفتيش بتسريع وتيرة التقدم تحديداً في الحلقتين الثانية والثالثة، وتحسين مهارات كتابة تقارير المختبر والبحث العلمي.
دقة البيانات الداخلية وقيادة المستوى المتوسط
يُضعف الفجوة القائمة بين بيانات التقييم الداخلي والأداء الفعلي الملاحظ في الفصول الدراسية مصداقية التقييم الذاتي للمدرسة. يحتاج قادة المستوى المتوسط إلى تحمّل مسؤولية أكبر تجاه تأثيرهم على مخرجات المدرسة، كما يجب أن تُراعي أساليب التقييم الفروق الفردية للطلاب المتفوقين بصورة أفضل.
تاريخ التفتيش
2018
Acceptable
2023
Good
2025
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقع مدرسة منارات الشارقة الخاصة في الفئة الاقتصادية من طيف رسوم المدارس الخاصة في الشارقة. ويُظهر جدول الرسوم المنشور من قِبَل SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن الرسوم الدراسية السنوية تتراوح بين AED 7,000 في مرحلة KG1 وAED 15,700 في الصف الثاني عشر، مما يجعلها من أكثر المدارس الخاصة التي تغطي دورة تعليمية كاملة بأسعار معقولة في الإمارة بالنسبة للأسر التي تسعى إلى تلقّي مناهج وزارة التربية والتعليم في بيئة عربية. وللسياق، تتقاضى المدارس الدولية متوسطة المستوى في الشارقة ما بين AED 25,000 وAED 50,000 سنوياً، مما يعني أن منارات الشارقة تمثّل جزءاً يسيراً من تلك التكلفة لمدرسة حاصلة على تقييم جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص.
يتبع هيكل رسوم المدرسة لعام 2026 إطار الفئات الرسومية لوزارة التربية والتعليم الذي تنظّمه SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، والذي يحدد الحد الأقصى المسموح به من الرسوم وفقاً لتقييم المدرسة والمرحلة الدراسية. وينبغي للأولياء التحقق من جدول الرسوم الدقيق للعام الدراسي الحالي مباشرةً مع المدرسة أو عبر بوابة تنزيل الرسوم الخاصة بـ SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، إذ قد تطرأ تعديلات سنوية. تُدار عملية القبول في المدرسة إلكترونياً، مع وجود بوابات منفصلة لتسجيل الطلاب الجدد وإعادة تسجيل الطلاب الحاليين. وتُدرج الوثائق المطلوبة للقبول على الموقع الإلكتروني للمدرسة.
بالنسبة لأسرة لديها طفلان في المرحلتين الابتدائية والثانوية، فمن المرجح أن تتراوح الرسوم السنوية الإجمالية في منارات الشارقة بين AED 20,000 وAED 28,000، وهو رقم في متناول الجميع فعلاً في سياق التعليم الخاص بالشارقة. وتُعدّ رسوم النقل عبر خدمة Busco تكلفةً إضافية. وتتسم القيمة مقابل المال بالقوة بالنسبة للأسر المنسجمة مع إطار مناهج وزارة التربية والتعليم، والتي تُولي الأولوية للأسعار المعقولة والانسجام مع المجتمع على حساب المرافق المتميزة أو مسارات الامتحانات الدولية.
AED 7,000
أدنى رسوم سنوية (KG1)
AED 15,700
أعلى رسوم سنوية (الصف الثاني عشر)
PhaseAnnual Fee
Kindergarten
7,000Kindergarten
7,700Primary
8,400Primary
8,400Primary
9,100Primary
9,100Primary
9,800Middle
11,200Middle
11,200Middle
11,900Middle
11,900Secondary
13,300Secondary
15,000Secondary
15,700Additional Costs
School Transport (Busco)Variable(annual)
UniformsVariable(one-time)
Books and Learning MaterialsVariable(annual)
Discounts & Concessions
Sibling Discount
Scholarships & Bursaries
No scholarship or bursary information was available on the school website or in SPEA inspection data at the time of review. Parents seeking fee assistance should contact the school admissions office directly to enquire about any available provisions.
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
تُمثّل مدرسة منارات الشارقة الخاصة قصة تحسّن حقيقية في مشهد التعليم الخاص بالشارقة. إن الانتقال من مستوى مقبول إلى مستوى جيد في تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص ليس مجرد تحسين شكلي، بل يعكس جهداً حقيقياً من القيادة والمعلمين ومجتمع المدرسة. إن منهج وزارة التربية والتعليم المُقدَّم باللغة العربية، وهيكل الرسوم الميسور، والثقافة القوية لحماية الطلاب، تجعل المدرسة خياراً جذاباً لنوع بعينه من الأسر. فهي لا تسعى إلى أن تكون مدرسة دولية، ولا ينبغي تقييمها على هذا الأساس.
نقاط الضعف في المدرسة حقيقية ولا ينبغي تجاهلها: فأداء العلوم في المرحلة المتوسطة يحتاج إلى اهتمام، وتعدّ الفجوة في مصداقية البيانات الداخلية مصدر قلق على صعيد الحوكمة، فضلاً عن أن غياب موظفين متخصصين في الإرشاد يمثّل ثغرة في الرعاية التربوية. وقد يجد الطلاب المتفوقون أنفسهم أمام تحديات غير كافية دون مناصرة استباقية من أولياء أمورهم. لكن بالنسبة للأسر المنسجمة مع المنهج الوطني الإماراتي، والتي تُقدّر مدرسة مجتمعية عربية المحتوى ذات معايير أكاديمية في ارتفاع مستمر وتكاليف تعليم بالشارقة في متناول الجميع، فإن منارات الشارقة خيار موثوق ومتنامٍ. إن التركيبة الديموغرافية لطلاب المدرسة - الغالبية العظمى منهم سوريون وأردنيون مع شريحة إماراتية - تُفضي إلى مجتمع ذي تجانس ثقافي ستجد فيه كثير من الأسر العربية مصدراً للطمأنينة لا للمحدودية.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل: الأسر الناطقة بالعربية، ولا سيما ذوو الخلفيات السورية والأردنية والعربية الأشمل، الراغبة في مدرسة تتبع منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية برسوم ميسورة (AED 7,000 - AED 15,700)، وبيئة مجتمعية متماسكة، وبيئة آمنة وراقية من KG1 حتى الصف الثاني عشر.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب: الأسر الساعية إلى مسارات مناهج دولية (IGCSE أو IB أو A-Level)، أو مرافق متميزة، أو دعم إرشادي متخصص، أو مدارس يُتاح فيها للطلاب المتفوقين تحدٍّ مستمر يتجاوز الحد الأدنى لمتطلبات المنهج.
“
مقارنةً بالرسوم التي ندفعها، جودة التعليم معقولة جداً. لقد تحسّن ابني في اللغتين العربية والإنجليزية. اخترنا هذه المدرسة لأنها تبدو وكأنها بيتنا الثاني - القيم واللغة والمجتمع.
— ولي أمر طالب في الصف التاسع
نقاط القوة
- تحسّنت من مقبول إلى جيد في تفتيشات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص - مسار تصاعدي حقيقي
- صُنّفت حماية الطلاب والسلامة بمستوى جيد جداً - أعلى تقييم فرعي
- من بين أكثر المدارس الخاصة بأسعار معقولة في الشارقة بـ AED 7,000 - AED 15,700
- مسار تعليمي كامل من KG1 حتى الصف الثاني عشر تحت سقف واحد - دون الحاجة إلى تغيير المدارس
- نتائج EmSAT في الرياضيات متميزة في الصفين الثالث والخامس
- بيئة مجتمعية عربية قوية تناسب الأسر العربية
- قيادة عليا تعاونية ذات توجه استراتيجي موحّد
- يُظهر الطلاب مواقف إيجابية وعلاقات طيبة مع هيئة التدريس
مجالات التحسين
- صُنّف تحصيل العلوم بمستوى مقبول في المرحلتين المتوسطة والثانوية - فجوة لافتة
- معدل دوران المعلمين البالغ 14% يُثير تساؤلات حول استمرارية الكادر التدريسي
- لا يوجد مرشدون تربويون متخصصون مُسجَّلون في بيانات الموظفين
- يُحدَّد الطلاب المتفوقون باستمرار بوصفهم غير خاضعين لتحدٍّ كافٍ عبر المواد المختلفة
- تُبالغ بيانات التقييم الداخلي في تقدير مستويات الإنجاز مقارنةً بواقع الفصل الدراسي المُفتَّش