مدرسة إم إس بي الخاصة، دبي
مدرسة بريطانية في النهدة 2، دبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
KHDA
جيد
الموقع
دبي, النهدة 2
الرسوم
AED 12K - 28K
الملخص التنفيذي
مدرسة M S B Private School دبي من أعرق المؤسسات التعليمية المعتمدة على منهج Cambridge وأكثرها تنافسية من حيث الرسوم في النهدة 2، إذ تقدم منهجاً بريطانياً منظماً من FS1 حتى الصف الثالث عشر - رحلة تعليمية كاملة من ثلاثة عشر عاماً تحت مظلة شبكة مدرسية واحدة. وبانتمائها إلى MSB Educational Institute العالمية التي تضم 25 فرعاً في 7 دول، يحمل الحرم الدراسي في دبي تصنيف KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) جيد (2023-2024) ويخدم نحو 1,282 طالباً، غالبيتهم الساحقة من الجنسية الهندية. تتراوح الرسوم الدراسية في دبي بين 11,816 درهم في مرحلة التأسيس و27,681 درهم في الصف الثالث عشر - مما يضع MSB بثبات في الفئة الاقتصادية ويجعلها من أكثر مدارس Cambridge تنافسية في الإمارة من حيث السعر. وللأسر في مدارس النهدة 2 الراغبة في إطار تعليمي بريطاني معروف تتشرّب فيه القيم الإسلامية ثقافةَ المدرسة، مع روح مجتمعية متماسكة بجزء يسير من تكلفة البدائل المتميزة، تُمثّل MSB خياراً مقنعاً بحق.
معتمدة من Cambridgeمن FS1 حتى الصف الثالث عشرالفئة الاقتصاديةتصنيف KHDA جيدشبكة MSB العالمية
“أرست المدرسة لأبنائي قاعدة أكاديمية متينة، والرسوم في متناول اليد. الروح المجتمعية هنا لا مثيل لها في المدارس الكبيرة.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة MSB دبي مساراً أكاديمياً متسلسلاً بعناية يتوافق مع المنهج الوطني لإنجلترا (NCfE) ومرحلة التأسيس للسنوات الأولى (EYFS) من FS1 حتى نهاية المرحلة الابتدائية. ومن الصف الأول حتى التاسع، تُقدّم المدرسة منهج Cambridge المعترف به دولياً، قبل أن تنتقل بالطلاب إلى Cambridge IGCSE في الصفين العاشر والحادي عشر. والجدير بالذكر أن MSB تُهيّئ الطلاب لـIGCSE على مدى ثلاث سنوات - الصفوف التاسع والعاشر والحادي عشر - بدلاً من السنتين المعتادتين، مما يمنح الطلاب وقتاً إضافياً لترسيخ معرفتهم بالمواد قبل الامتحانات الخارجية. وتُتيح الصفوف الثاني عشر والثالث عشر Cambridge A Levels، وهو برنامج لم يُستحدث إلا عام 2021 في إطار توسع المدرسة في عهد مديرتها الحالية. وهذا ما يجعل MSB من المدارس القليلة التي تقدم مسار Cambridge متكاملاً في منطقة النهدة.
أكد تفتيش DSIB في أكتوبر 2023 أن مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم جيد جداً في المرحلتين الابتدائية والثانوية - وهي نقطة قوة حقيقية ينبغي لأولياء الأمور أخذها بجدية. ويتضمن سجل IGCSE للمدرسة رقماً بارزاً هو 76% من A* إلى C عبر المواد، كما نُشر على الصفحة الرئيسية للمدرسة. أما التحصيل في مرحلة ما بعد الـ16 في الرياضيات والعلوم فيتراجع إلى مقبول، وهو مؤشر صريح على أن برنامج A-Level لا يزال في طور النضج، وأن الطلاب الطامحين إلى الالتحاق بتخصصات STEM التنافسية في الجامعات قد يحتاجون إلى دعم إضافي. وقد صنّف مفتشو DSIB التقدم في التربية الإسلامية واللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بتصنيف جيد جداً، مما يعكس الهوية القيمية للمدرسة.
إلى جانب المواد الأساسية، يُثري المنهجَ برامجُ تشمل التعلم خارج الجدران، وبرمجة Micro:bit، والتعلم القائم على مشاريع LEGO Education. وتهدف هذه المبادرات إلى تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والتفكير النقدي، وإن كان مفتشو DSIB قد لاحظوا في 2023-24 أن ريادة الأعمال والاستقصاء والبحث والتفكير النقدي لم تترسّخ بعد بشكل منتظم في جميع الدروس والمراحل. ويشمل نطاق المواد في IGCSE اللغة الإنجليزية والرياضيات وتقنية المعلومات والاتصالات والأحياء والفيزياء والكيمياء والمحاسبة والاقتصاد ودراسات الأعمال والعربية والهندية والإدارة البيئية والفن والتصميم - وهو عرض متين وإن كان أضيق نسبياً مقارنةً بالمدارس الكبرى المتميزة، انعكاساً للتركيبة الطلابية الهندية في معظمها وتفضيلها لمسارات العلوم والتجارة.
يُوفَّر الدعم لـأصحاب الهمم (78 طالباً محدداً)، وقد وصف DSIB أنظمة التعرف الأولي بأنها مناسبة. غير أن التمييز داخل الفصل لكل من الطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية والطلاب المتفوقين جاء متفاوتاً - إذ لا يُوفَّر للطلاب المتفوقين دائماً ما يكفي من التحدي، وهو ضعف صريح ينبغي لأولياء أمور الطلاب الموهوبين أخذه بعين الاعتبار. ويخدم مرشد توجيهي واحد المدرسة بأكملها البالغ عدد طلابها 1,282، وهو توفير شحيح بأي معيار. وبيانات الجامعات التي التحق بها الخريجون غير متاحة للعموم، وإن كان جميع طلاب الصفين العاشر والحادي عشر يُجرون مقابلات لمناقشة مساراتهم بعد المدرسة، مع توفير فرص للتدريب الميداني.
76%
نسبة A* إلى C في IGCSE
منشورة على الموقع الرسمي للمدرسة
Very Good
DSIB: مستوى التحصيل في الإنجليزية والرياضيات (الابتدائية والثانوية)
تفتيش KHDA 2023-2024
78
أصحاب الهمم
بيانات KHDA 2023-2024
FS1 - Year 13
مسار Cambridge متكامل
من EYFS حتى A-Level
الأنشطة اللاصفية
يعكس برنامج الأنشطة اللاصفية في مدرسة MSB دبي الطابع المجتمعي للمدرسة أكثر مما يعكس قائمة واسعة من الرياضات التنافسية أو الفنون الأدائية. تقدم المدرسة مجموعة من الأنشطة بعد الدوام تشمل السباحة والكاراتيه وكرة السلة وكرة القدم والروبوتيك وMAD Science، إلى جانب أندية الإثراء الأكاديمي. ويُقرّ بأن عرض الأنشطة اللاصفية متواضع نسبياً مقارنةً بالمدارس الكبرى في دبي - وهو ما أشار إليه أولياء الأمور - ويمثّل مجالاً يتسع فيه أفق النمو. ومع ذلك، يُبرز الموقع الرسمي للمدرسة برنامجاً ثرياً من الأنشطة الحرة في مرحلة التأسيس يضم مناطق مخصصة لـSTEAM والقراءة والكتابة والبناء والطبخ والاستكشاف الخارجي والمهارات الحركية الدقيقة، وهو أمر جدير بالثناء للمتعلمين الأصغر سناً.
أما ما تتميز به MSB فعلاً فهو برنامج خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية. يشارك الطلاب في مبادرات تشمل مسيرة السكري، ومسيرة التعليم، واليوم العالمي للغذاء، واليوم العالمي للفقر، وزيارات مخيمات العمال، وزيارات دور رعاية المسنين، وحملات جمع الغذاء والقرطاسية لصالح Dubai Cares. وتتسم الحملات البيئية بالقوة ذاتها، إذ تتعاون المدرسة مع مجموعة الإمارات للبيئة، وتُدير مشروع الزراعة المائية، وتُجري تدقيقاً في النفايات، وتُطلق حملة إنقاذ الغابات، وتُنظّم تنظيف الشواطئ بمناسبة اليوم العالمي للنظافة، وتحتضن حديقة مدرسية على مدار العام. وهذه ليست مجرد إيماءات رمزية؛ فقد صنّف مفتشو DSIB مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار لدى الطلاب بتصنيف جيد جداً عبر جميع المراحل.
كما تحتفظ المدرسة بسجل حافل في المسابقات بين المدارس والمسابقات الدولية، مع 144 فائزاً مُشاراً إليهم على الصفحة الرئيسية للمدرسة. ويحظى الإثراء الأدبي باهتمام جدي، إذ تستضيف المكتبة مراجعات الكتب وزيارات المؤلفين وكأس Chevrons للقراء ومسابقة ELF للشعر. وتحتفل المدرسة بالمناسبات الثقافية الإماراتية كاليوم الوطني ويوم العلم ويوم الطفل الإماراتي وحق الليلة، مُدمجةً الوعي الثقافي في التقويم المدرسي الشامل. ويُعدّ برنامج تعليم القرآن سمةً مميزة للمدرسة، إذ تتيح قاعة القرآن المخصصة للطلاب متابعة حفظ القرآن الكريم، وتُفيد المدرسة بأن لديها 61 حافظاً أتمّوا حفظ القرآن الكريم - وهو إنجاز رائع يُعبّر عن الهوية الإسلامية الأصيلة للمدرسة.
144+
الفائزون في المسابقات بين المدارس والمسابقات الدولية
بيانات الموقع الرسمي للمدرسة
61
الحفّاظ (خريجو حفظ القرآن الكريم)
بيانات الموقع الرسمي للمدرسة
61 حافظاً للقرآنأكثر من 144 فائزاً في المسابقاتالتركيز على خدمة المجتمعأنشطة STEAM الحرة في مرحلة التأسيسالحملات البيئية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الثقافة التربوية في مدرسة MSB دبي من أكثر جوانبها ثناءً ومديحاً على الدوام. فقد منح مفتشو DSIB تصنيف متميز للتنمية الشخصية عبر المراحل الأربع جميعها - مرحلة التأسيس، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، ومرحلة ما بعد الـ16 - وهو إنجاز نادر ودال يعكس الدفء الحقيقي والانضباط السائدَين في المجتمع المدرسي. ووصف المفتشون الطلاب بأنهم منضبطون ذاتياً ومحترمون وودودون وداعمون لبعضهم البعض بصدق. كما وُصف السلوك بأنه استثنائي، لا سيما في مرحلة التأسيس ومرحلة ما بعد الـ16، وقد تحسنت معدلات الحضور تحسناً ملموساً في السنوات الأخيرة.
حصل برنامج الرفاهية في المدرسة على تصنيف جيد من DSIB في دورة التفتيش 2023-24، مع إشارة المفتشين إلى أن الرفاهية مُدمجة في ثقافة المدرسة وهويتها بدلاً من أن تُعامَل كبرنامج مُضاف. وتُشكّل العلاقات الإيجابية بين الكادر التعليمي والطلاب نقطة قوة واضحة، إذ يشعر الطلاب بالأمان والتقدير، ويجدون البالغين الموثوقين في متناول أيديهم للتوجيه. وتضم المدرسة مرشداً تربوياً واحداً بدوام كامل، وهو مورد شحيح لمدرسة تضم 1,282 طالباً، وقد أشار المفتشون إلى محدودية مشاركة الطلاب في تطوير برامج الرفاهية بشكل عام، وهو جانب يستدعي التحسين.
حصلت أطر الحماية والسلامة والصحة في المدرسة على تصنيف متميز عبر جميع المراحل، وهو أعلى تصنيف ممكن في إطار DSIB. يعمل في العيادة الداخلية ممرضة مرخصة من هيئة الصحة بدبي بدوام كامل في كلا الحرمَين الابتدائي والثانوي، إلى جانب طبيب مرخص من الهيئة ذاتها بدوام جزئي. وتُحفظ السجلات الصحية لكل طالب، وتُجرى فحوصات دورية لمؤشر كتلة الجسم والبصر. كما تُضمَّن أطر مكافحة التنمر وإجراءات حماية الطفل في سياسات المدرسة. وتضم المدرسة رابطة أولياء أمور نشطة للغاية تعمل جنباً إلى جنب مع فريق القيادة، وقد صنّف مفتشو DSIB علاقة المدرسة بأولياء الأمور بتصنيف متميز - وهو أعلى تصنيف مُمنح في التفتيش بأكمله.
“يعرف المعلمون ابني باسمه حقاً ويلاحظون حين يطرأ عليه شيء. ثمة دفء هنا يصعب إيجاده في المدارس الكبيرة.”
— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)الحرم الدراسي والمرافق
تعمل مدرسة MSB دبي عبر حرمَين دراسيَّين منفصلَين في النهدة 2، يبعد أحدهما عن الآخر نحو 100 متر - وهو تقسيم عملي يفصل بيئتَي التعلم الابتدائية والثانوية. يضم الحرم الابتدائي أطفال مرحلة التأسيس والمرحلة الأولى من التعليم الأساسي، ويوفر فصولاً دراسية حديثة ومكتبة ومساحات لعب فسيحة. أما الحرم الثانوي فهو مبنى من ثلاثة طوابق يضم مختبرات علوم متطورة ومكتبة وملعباً رياضياً كبيراً وقاعات متعددة الأغراض. يعود تاريخ بناء الحرم الابتدائي إلى عام 2004، وهو وإن كان وظيفياً وجيد الصيانة، إلا أنه ليس من أحدث البنى التحتية في مشهد المدارس الدبوية. وقد أكد مفتشو DSIB في 2023-24 أن المباني والمرافق مناسبة جداً لاحتياجات تعلم الطلاب.
جميع الفصول الدراسية متصلة بالإنترنت ومجهزة بـألواح تفاعلية ذكية وبرنامج SMART Learning Suite، مما يُمكّن المعلمين من تقديم دروس تفاعلية واختبارات ومشاريع جماعية. ولكل طالب خزانة شخصية آمنة. تُوفر قاعة الحاسوب جهاز كمبيوتر لكل طالب إلى جانب لوح ذكي بشاشة لمسية وأجهزة iPad. وتُجهَّز استوديو الابتكار بمجموعات LEGO SPIKE Essential وWeDo 2.0 للروبوتيك والبرمجة، كما تُشغّل المدرسة Makerspace مخصصاً للتعلم العملي القائم على المشاريع. ويدعم استوديو الفن والتصميم طلاب IGCSE ومستوى AS في الفنون بمجموعة واسعة من المواد والتقنيات.
تشمل مرافق العلوم أربعة مختبرات - للأحياء والكيمياء والفيزياء ومختبراً للعلوم الابتدائية - جميعها مجهزة تجهيزاً كاملاً بغرف تحضير وخزائن أبخرة ودشات سلامة وألواح تفاعلية. وتُعدّ قاعة تعليم القرآن مساحة مميزة ذات طابع معماري بارز، تتزين بقبة سقفية مزخرفة منقوش عليها آيات قرآنية كريمة. أما البنية التحتية الرياضية فتشمل ملعباً بالعشب الاصطناعي لكرة القدم والكريكيت، وملاعب كرة السلة والكرة الطائرة والتنس، وملعباً داخلياً للريشة الطائرة، وتنس الطاولة، وأجهزة الجمباز، وصالة لياقة بدنية مجهزة بحبال المعركة وصناديق البليومتريك والأثقال. تبلغ مساحة الملعب الرياضي في الحرم الثانوي نحو 32,000 قدم مربع. ويتسع المسرح في الحرم الابتدائي لـ250 شخصاً ومجهز بنظام صوتي ومرئي متكامل. لا يوجد مسبح داخل الحرم الدراسي، وهو أمر لافت نظراً لإدراج السباحة ضمن الأنشطة اللاصفية - ويُرجَّح أن تُقدَّم هذه الخدمة خارج الحرم.
32,000 sq ft
الملعب الرياضي في الحرم الثانوي
بيانات الموقع الرسمي للمدرسة
250
سعة المسرح
مسرح الحرم الابتدائي
حرمان دراسياناستوديو الابتكارأربعة مختبرات علومملعب رياضي بمساحة 32,000 قدم مربعقاعة تعليم القرآنمسرح بسعة 250 مقعداً
جودة التدريس والتعلم
تُعدّ جودة التدريس في مدرسة MSB دبي الجانب الأكثر دقةً وتعقيداً في ملف المدرسة، وهي المحور الذي يُفسّر بشكل مباشر تراجع تصنيف DSIB من جيد جداً إلى جيد في 2023-24. وجد مفتشو DSIB أن جودة التدريس متفاوتة عبر المدرسة، مع أقوى أداء في المرحلة الثانوية (تصنيف جيد جداً لفاعلية التدريس) وأضعفه في مرحلة ما بعد الـ16 (تصنيف مقبول). وحصل التدريس في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية على تصنيف جيد. وتبيّن أن معظم المعلمين يمتلكون معرفة متينة بمادتهم، غير أن التطوير المنهجي لمهارات القراءة والكتابة في مرحلة التأسيس جاء غير متسق، كما وُصف توظيف بيانات التقييم في التخطيط للدروس بأنه ليس بارزاً دائماً.
تضم المدرسة 110 معلمين يدعمهم 27 مساعد تدريس، بنسبة معلم لكل 10 طلاب - وهي نسبة منخفضة بشكل لافت تُبرزها المدرسة كميزة تنافسية رئيسية، وهي مثيرة للإعجاب فعلاً لمدرسة تعمل عند هذا المستوى السعري. وغالبية المعلمين من الجنسية الهندية، مما يتوافق مع التركيبة الطلابية ويدعم الاستمرارية الثقافية، وإن كان ذلك يعني أن مجموعة المعلمين تستقطب بدرجة أقل من خريجي برامج التدريس البريطانية التي تعتمد عليها كثير من مدارس Cambridge. ويبلغ معدل دوران المعلمين نحو 15% - وهو أدنى من المتوسط الإماراتي البالغ 22-25%، ومتسق مع ما يُتوقع من مدرسة ذات طابع مجتمعي هندي، مما يُشير إلى استقرار معقول في الكادر التعليمي واستمرارية من عام لآخر.
على الصعيد التربوي، تتجه المدرسة نحو أساليب أكثر اعتماداً على الطالب وقائمة على الاستقصاء، مع التعلم القائم على مشاريع LEGO وبرمجة Micro:bit ودمج STEAM، مما يُشير إلى تحوّل مقصود بعيداً عن التعليم التلقيني البحت. بيد أن مفتشي DSIB لاحظوا أن ريادة الأعمال والتفكير النقدي والتعلم المستقل لم تترسّخ بعد بشكل منتظم في جميع الدروس والمراحل. ولا يزال التمييز بين مستويات القدرات المختلفة متفاوتاً - وهو نمط متكرر في تقرير التفتيش. وتُوصف ثقافة التطوير المهني في المدرسة بأنها فاعلة، إذ يتلقى الكادر التعليمي تدريباً مكثفاً في أساليب التدريس الابتكارية، ويُوصف القادة الأكاديميون بأنهم ملتزمون بترسيخ المناهج الجديدة في جميع أرجاء المدرسة.
1:10
نسبة المعلم إلى الطلاب
بيانات الموقع الرسمي للمدرسة - منخفضة بشكل لافت لهذه الفئة السعرية
110
عدد المعلمين بدوام كامل
بيانات KHDA 2023-2024
15%
معدل دوران المعلمين
أدنى من المتوسط الإماراتي البالغ 22-25%
القيادة والإدارة
تتولى قيادة مدرسة MSB دبي المديرة نفيسة زوهر أرسيوالا، التي تولّت منصبها في ديسمبر 2019 وكانت المحرّك الرئيسي وراء عدد من التطورات الجوهرية في المدرسة، أبرزها توسيع المنهج ليشمل الصفين الثاني عشر والثالث عشر بمستوى A-Level، وهي خطوة حوّلت MSB من مدرسة تقتصر على IGCSE إلى مؤسسة تعليمية متكاملة تضم جميع المراحل. وفي عهدها أيضاً، حققت المدرسة أول تصنيف جيد جداً من DSIB في عام 2019-20، وهو إنجاز بارز بعد ما يقارب عقداً من الاستقرار عند تصنيف جيد. وتتجلى رؤية المديرة المُعلنة - المتمثلة في تحفيز الأطفال على طلب العلم والإيمان بأنفسهم - في الثقافة المجتمعية التي تتبناها المدرسة وتركيزها على القيم الإسلامية جنباً إلى جنب مع التحصيل الأكاديمي.
تنتمي المدرسة إلى MSB Educational Institute، وهي شبكة عالمية أسسها سماحة الداعي الأجل الدكتور سيدنا محمد برهان الدين الصاحب (رحمه الله)، وتضم 25 فرعاً في 7 دول تشمل الهند وباكستان وكينيا وتنزانيا ومدغشقر والإمارات والكويت. ويوفر هذا الانتماء للشبكة إشرافاً حوكمياً وأطراً منهجية مشتركة وهوية مؤسسية قائمة على القيم تتخلل كل جانب من جوانب الحياة المدرسية. وتحمل الحرم الدراسي في دبي ترخيصاً من KHDA للعمل حتى الصف الثالث عشر.
صنّف مفتشو DSIB الفاعلية الإجمالية للقيادة بتصنيف جيد، فيما نال الحوكمة التصنيف ذاته. وحصلت إدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد على تصنيف جيد جداً بوصفها نقطة قوة حقيقية. غير أن المفتشين رصدوا مخاوف جدية، إذ رأوا أن القيادة لا تبذل ما يكفي لوقف التراجع في جوانب محورية من أداء المدرسة، وأن خطط التحسين تفتقر إلى الصرامة، وأن رصد جودة التدريس وتقييمه لا يرقيان إلى المستوى المطلوب. في المقابل، نالت علاقة المدرسة بأولياء الأمور تصنيف متميز - وهو أعلى تصنيف في التفتيش - إذ وُصف أولياء الأمور بأنهم داعمون بشكل قوي، وأُشيد بالمدرسة على تواصلها المجتمعي. ويُحافظ على التواصل مع أولياء الأمور عبر التقارير المدرسية واجتماعات أولياء الأمور والمعلمين ورابطة أولياء الأمور النشطة للغاية. كما تستخدم المدرسة منصات رقمية للتواصل مع الأسر، وإن كانت تفاصيل التطبيقات أو البوابات الإلكترونية المحددة غير موثقة علناً على الموقع الرسمي للمدرسة.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
جرى أحدث تفتيش لـDSIB على مدرسة MSB دبي في أكتوبر 2023، شاملاً العام الأكاديمي 2023-2024، وأسفر عن تصنيف إجمالي جيد - وهو تراجع عن تصنيف جيد جداً المسجَّل في عامَي 2019-20 و2022-23. ويُمثّل هذا التراجع أوضح إشارة في تاريخ التفتيش على المدرسة إلى أن الزخم قد تباطأ، وينبغي لأولياء الأمور فهم ما يعنيه ذلك على أرض الواقع.
يُعزى التراجع في المقام الأول إلى جودة التدريس والتقييم، التي انخفضت من جيد جداً إلى جيد في معظم المراحل، وإلى مقبول في مرحلة ما بعد الـ16. وقد تأثرت مرحلة التأسيس بشكل خاص - إذ وُصف التقييم فيها بأنه ليس متيناً ولا دقيقاً، وأن الكادر التعليمي لا يُنمّي مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال بصورة منهجية ومتسقة. وفي المرحلتين الابتدائية والثانوية، لا تتوافق الأنشطة التعليمية دائماً مع احتياجات جميع الطلاب، وريادة الأعمال والابتكار والإبداع ليست حاضرة في جميع المواد. وكان مفتشو DSIB صريحين في الإشارة إلى أن القيادة لا تبذل ما يكفي لوقف التراجع، وأن خطط التحسين تفتقر إلى الصرامة اللازمة لإحداث تغيير حقيقي.
بيد أن تقرير التفتيش يتضمن نتائج إيجابية جوهرية لا ينبغي إغفالها. فقد نالت التنمية الشخصية تصنيف متميز عبر المراحل الأربع جميعها - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الـ16 - وهو تمييز نادر لا تحققه إلا مدارس قليلة في دبي. كما نالت الحماية والسلامة والصحة تصنيف متميز عبر جميع المراحل. وحصلت علاقة المدرسة بأولياء الأمور والمجتمع على تصنيف متميز. ولا يزال التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية والثانوية جيداً جداً. وبلغت نتيجة المدرسة في اختبار PIRLS لمحو الأمية القرائية 639، متجاوزةً المتوسط العالمي ومتفوقةً على كثير من مدارس دبي.
وتحكي سجلات التصنيف قصة مهمة: قضت MSB تسع سنوات متتالية عند تصنيف جيد (من 2010-11 حتى 2018-19)، ثم اخترقت حاجز جيد جداً في 2019-20، وحافظت عليه في 2022-23، قبل أن تتراجع إلى جيد في 2023-24. ولا يُتوقع إجراء التفتيش القادم قبل 2026-27، مما يمنح المدرسة نافذة زمنية مدتها عامان لمعالجة الضعف المُحدَّد. وما إذا كانت القيادة ستوظّف هذه النافذة بفاعلية هو ما سيحدد قدرة MSB على استعادة تصنيف جيد جداً.
تنمية شخصية متميزة
نال الطلاب عبر المراحل الأربع جميعها - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الـ16 - تصنيف متميز في التنمية الشخصية. السلوك استثنائي، والمواقف إيجابية، ويُبدي الطلاب اهتماماً حقيقياً ببعضهم البعض وبمجتمعهم.
حماية وسلامة متميزة وشراكة مع أولياء الأمور
حصلت الصحة والسلامة وحماية الطفل على تصنيف متميز عبر جميع المراحل. كما نالت علاقة المدرسة بأولياء الأمور تصنيف متميز - وهو أعلى تصنيف ممكن من DSIB - مما يعكس ثقة مجتمعية راسخة ومشاركة فاعلة.
تحصيل أكاديمي قوي في المواد الأساسية
يُصنَّف التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية والثانوية بتصنيف جيد جداً. وتجاوزت نتيجة المدرسة في PIRLS البالغة 639 المتوسط العالمي، كما تسجّل رياضيات IGCSE نتائج مرتفعة باستمرار.
جودة التدريس واتساق التقييم
فاعلية التدريس متفاوتة، لا سيما في مرحلة التأسيس ومرحلة ما بعد الـ16. التقييم في مرحلة التأسيس ليس متيناً ولا دقيقاً. الأنشطة التعليمية لا تتوافق دائماً مع احتياجات جميع الطلاب، ولا يُوفَّر للطلاب المتفوقين دائماً ما يكفي من التحدي. وقد أوصى DSIB بتحديد أفضل الممارسات وترسيخها على مستوى المدرسة بأكملها.
صرامة القيادة وخطط التحسين
وجد مفتشو DSIB أن القيادة لا تبذل ما يكفي لوقف التراجع في مجالات الأداء الرئيسية. رصد التدريس وتقييمه غير متين، وبيانات التقييم الذاتي ليست دائماً دقيقة، وخطط التطوير لا تُقيّم باستمرار أثر الإجراءات المتخذة.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Very Good
2019-2020
Very Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Good
2014-2015
Good
2013-2014
Good
2009-2010
Acceptable
2008-2009
Weak
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة M S B Private School تعليماً وفق المنهج البريطاني (13 عاماً دراسياً) من مرحلة FS1 حتى الصف الثالث عشر، وقد أقرّت KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025-26. تتوزع الرسوم على ثلاث فئات رئيسية: 11,816 درهم لمرحلة التأسيس (FS1 وFS2)، و12,603 درهم للصفوف من 1 إلى 6 (المرحلة الابتدائية)، و13,396 درهم للصفوف من 7 إلى 11 (المرحلة الثانوية)، فيما ترتفع الرسوم ارتفاعاً ملحوظاً لتبلغ 23,990 درهم للصف الثاني عشر و27,681 درهم للصف الثالث عشر (مرحلة ما بعد الـ16)، وذلك انعكاساً للموارد الإضافية التي تستلزمها برامج A-Level والمؤهلات المتقدمة.
AED 11,816
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 27,681
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 11,816FS2
AED 11,816Year 1
AED 12,603Year 2
AED 12,603Year 3
AED 12,603Year 4
AED 12,603Year 5
AED 12,603Year 6
AED 12,603Year 7
AED 13,396Year 8
AED 13,396Year 9
AED 13,396Year 10
AED 13,396Year 11
AED 13,396Year 12
AED 23,990Year 13
AED 27,681حصلت المدرسة على تصنيف جيد بشكل عام من DSIB (2023-24)، مع تميّز خاص في مجالات التنمية الشخصية والاجتماعية، والصحة والسلامة، والمشاركة المجتمعية، إذ نالت جميعها تصنيف متميز. وبالنظر إلى سمعتها الراسخة منذ عام 1992 وتصنيفاتها الثابتة بين جيد وجيد جداً، تمثّل مستويات الرسوم قيمة تنافسية في سوق المدارس الخاصة بدبي ضمن فئة المدارس المعتمدة على المنهج البريطاني. وتجدر الإشارة إلى أن رسوم مرحلة ما بعد الـ16 أعلى بشكل لافت، وهو أمر معتاد في المدارس التي تقدم برامج A-Level نظراً لصغر أحجام الفصول وتخصص المعلمين.
إلى جانب الرسوم الدراسية، تتيح المدرسة خدمة نقل تغطي دبي والشارقة وعجمان، تتراوح رسومها السنوية بين 3,000 و6,000 درهم تبعاً للمنطقة. ولم تُفصح المصادر المتاحة عن أي معلومات صريحة تتعلق برسوم التسجيل أو الكتب أو الزي المدرسي أو رسوم الامتحانات أو الخصومات.
تكاليف اضافية
Transport - Dubai5,000(annual)
Transport - Al Nahda Dubai3,000(annual)
Transport - Al Warqa5,000(annual)
Transport - Al Nahda Sharjah5,000(annual)
Transport - Sharjah5,500(annual)
Transport - Ajman6,000(annual)
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة MSB دبي مدرسةٌ تكافئ الأسر التي تتجاوز المقاييس الظاهرية في تقييمها. إن التراجع في تصنيف DSIB إلى جيد في 2023-24 مصدر قلق حقيقي لا ينبغي التهوين منه - فاتساق التدريس وجودة التقييم في مرحلة التأسيس يستدعيان اهتماماً عاجلاً من القيادة. بيد أن هذه المدرسة في الوقت ذاته تُخرّج طلاباً متميزين في التنمية الشخصية عبر جميع المراحل، وتتمتع بأطر حماية وسلامة مثالية، ونسبة معلم لكل 10 طلاب نادرة فعلاً عند هذا المستوى السعري، فضلاً عن مسار Cambridge متكامل من FS1 حتى A-Level بدءاً من رسوم تقل عن 12,000 درهم سنوياً. وللأسر ذات الارتباط الوثيق بالقيم الإسلامية والثقافة الهندية المجتمعية، تقدم MSB ما يعجز عنه كثير من مدارس دبي: هوية تعليمية متماسكة قائمة على القيم تبدو أصيلة لا مُصطنعة.
لا تُعدّ المدرسة الخيار الأمثل للأسر الباحثة عن قائمة واسعة من الأنشطة اللاصفية، أو بيئة طلابية دولية متنوعة، أو نتائج قوية في STEM بعد مرحلة الـ16، أو شفافية عامة تفصيلية حول نتائج IGCSE و A-Level. كما أنها ليست المدرسة المناسبة للأهل الذين يضعون تصنيف KHDA جيد جداً أو متميز شرطاً أساسياً. أما الأسر الراغبة في تعليم Cambridge ميسور التكلفة متجذّر في المجتمع، مع رعاية تربوية متميزة وهوية إسلامية أصيلة - والمستعدة لتعويض ما تقصر عنه المدرسة - فإن MSB دبي تستحق الاعتبار الجدي ضمن مدارس النهدة 2.
الاختيار المناسب
الأسر ذات الخلفية الهندية أو جنوب آسيوية الساعية إلى تعليم Cambridge ميسور التكلفة يجمع بين القيم الإسلامية الراسخة والرعاية التربوية المتميزة والروح المجتمعية المتماسكة - ولا سيما للأطفال من مرحلة FS1 حتى المرحلة الثانوية الذين يزدهرون في بيئة منظمة قائمة على القيم.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تُولي الأولوية لبيئة طلابية دولية متنوعة، أو برنامج أنشطة لاصفية واسع، أو نتائج قوية في STEM بعد مرحلة الـ16، أو شفافية في نتائج الامتحانات العامة، أو تصنيف KHDA جيد جداً أو متميز كمتطلب أساسي.
“
MSB ليست مدرسة بارزة بالمظهر، لكنها مدرسة جيدة. نشأ أبنائي هنا وهم يعرفون هويتهم وما يؤمنون به. هذا يساوي عندي أكثر من أي اسم شهير.
— ولي أمر طالب في الصف الحادي عشر
نقاط القوة
- تصنيف متميز من DSIB في التنمية الشخصية عبر المراحل الأربع جميعها
- حماية وسلامة وصحة متميزة عبر جميع المراحل
- نسبة استثنائية معلم لكل 10 طلاب لهذه الفئة السعرية
- مسار Cambridge متكامل من FS1 حتى A-Level في مدرسة واحدة
- رسوم تبدأ من 11,816 درهم - من أدنى الرسوم لمدارس Cambridge في دبي
- 76% من A* إلى C في IGCSE منشورة على الموقع الرسمي للمدرسة
- شراكة متميزة مع أولياء الأمور ومشاركة مجتمعية مُصنَّفة من DSIB
- قيم إسلامية راسخة وهوية مجتمعية مع 61 حافظاً للقرآن الكريم
مجالات التحسين
- تراجع تصنيف DSIB من جيد جداً إلى جيد في 2023-24 - جودة التدريس متفاوتة
- مستوى التحصيل في الرياضيات والعلوم بعد مرحلة الـ16 مُصنَّف مقبول فقط - برنامج A-Level لا يزال في طور النضج
- الأنشطة اللاصفية محدودة مقارنةً بالمدارس الكبرى في دبي
- لا شفافية عامة حول نتائج IGCSE أو A-Level على مستوى الدفعة كاملة
- مرشد توجيهي واحد فقط لـ1,282 طالباً