المدرسة الفرنسية جان ميرموز الجنوبيةالمنهاج الفرنسي والمواد والشهادات

يقدم Lycée Français Jean Mermoz South L.L.C المنهج الوطني الفرنسي (AEFE) من مرحلة ما قبل الابتدائي حتى الصف الثاني عشر (Terminale)، ويتوّج بمؤهلَين معترف بهما دولياً: Diplôme National du Brevet (DNB) في نهاية 3ème، وBaccalauréat في Terminale. تحمل المدرسة اعتماد Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger (AEFE) وتخضع لإشراف KHDA، مما يجعلها واحدة من 8 مدارس فرنسية المنهج في دبي فحسب — وهي شريحة صغيرة ومتخصصة ضمن 233 مدرسة خاصة في المدينة. ومن المقرر إضافة المراحل الثانوية اعتباراً من سبتمبر 2025، مما يجعل هذا الحرم الدراسي في طريقه ليكون حرماً متكاملاً يضم جميع المراحل.

ما يميّز LFJM South أكاديمياً هو التزامها بالتعددية اللغوية الصارمة منذ السنوات الأولى. يبدأ تدريس اللغة الإنجليزية في مرحلة ما قبل الابتدائي (PS) عبر منهج Cambridge، إذ يتلقى الطلاب خمس حصص إنجليزية أسبوعياً طوال المرحلة الابتدائية. وتُدرَّس اللغة العربية للناطقين بها وغير الناطقين بها وفقاً لمتطلبات وزارة التربية والتعليم الإماراتية، وتُقدَّم اللغة الإسبانية اعتباراً من 5ème. إن هذا الهيكل الأكاديمي الرباعي اللغات — الفرنسية والإنجليزية والعربية والإسبانية — نادر في مدارس دبي بصرف النظر عن مستوى الرسوم، ويُخرّج طلاباً يتمتعون بكفاءة لغوية متعددة حقيقية. والمدرسة مفتوحة للعائلات غير الناطقة بالفرنسية الراغبة في الانغماس في البيئة الفرنسية، مما يوسّع مجتمعها ليتجاوز الجالية الفرنسية المغتربة.

يُعدّ الدعم الشامل والتعليم المتمايز ركيزتين أساسيتين في النموذج الأكاديمي من خلال Pôle Inclusion، الذي ينسّق الخطط الفردية للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المتنوعة. ويُشرف المركز على تطبيق Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP) للطلاب الذين يعانون من صعوبات تعلّم أو حالات صحية، وProjet Personnalisé de Scolarisation (PPS) للطلاب ذوي الإعاقات المعترف بها. كما يمتد الدعم ليشمل الطلاب الموهوبين عقلياً ضمن برنامج Haut Potentiel Intellectuel الخاص بالمدرسة. وفي الحرم الشمالي الشقيق، جرى تحديد 120 طالباً من ذوي الهمم باحتياجات تعليمية إضافية خلال تفتيش KHDA لعام 2023–24، وقد صُنّف دعم ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة بدرجة جيد جداً — وهو المعيار الذي يسعى LFJM South إلى تحقيقه. أما التوجيه المهني فيتم من خلال برنامج Parcours Avenir الذي يمتد من Collège حتى Terminale، ويشمل التدريب الميداني ومنتدى المهن وأمسيات المعلومات الجامعية وجلسات الإرشاد الفردي.

على صعيد التصنيف التفتيشي، لم يحصل LFJM South بعد على تقييم رسمي من KHDA/DSIB، إذ لم يفتح أبوابه إلا في العام الدراسي 2024–25. وهذا اعتبار جوهري للآباء: فمن بين مدارس المنهج الفرنسي في دبي، تحمل 4 من أصل 8 تقييم جيد جداً وتحمل 2 تقييم متميز — وهو أقوى مستوى أداء على مستوى المناهج في المدينة. ويحمل الحرم الشمالي الشقيق تقييم جيد جداً من KHDA (2022–23 و2023–24)، مما يوفر دليلاً وكيلاً ذا قيمة على جودة النموذج الأكاديمي، غير أن LFJM South ينبغي تقييمه باعتباره مدرسة جديدة غير مصنّفة حتى يخضع للتفتيش باستقلالية. ولا تُنشر حتى الآن أي نتائج امتحانات — سواء معدلات اجتياز DNB أو نتائج Baccalauréat — خاصة بهذا الحرم تحديداً. [مفقود: نتائج DNB وBaccalauréat لـ LFJM South؛ نسبة الطلاب إلى المعلمين في هذا الحرم؛ إجمالي أعداد الطلاب والمعلمين]

افتُتح الحرم الدراسي بوصفه منشأة ابتدائية مُصمَّمة لهذا الغرض، فيما تشمل المرحلة الثانية المخططة مختبرات علوم ومكتبة وقاعة مسرح ومجمعاً رياضياً ومطعماً. وحتى اكتمال تلك المرافق، يعمل البرنامج الأكاديمي دون مساحة مختبر علوم مخصصة أو مكتبة رسمية — وهي ثغرة عملية ينبغي لأولياء أمور طلاب المرحلة الابتدائية العليا والثانوية أخذها بعين الاعتبار. وقد جُهِّزت جميع الفصول الدراسية بتقنيات تفاعلية، وتُشترط أجهزة iPad اعتباراً من 6ème. ويشمل الإثراء على مستوى الشبكة أكاديمية الشطرنج والأكاديمية الرياضية والصحافة الطلابية عبر Fréquence Mermoz، فضلاً عن رحلات ميدانية منتظمة تربط المنهج بالسياقات الواقعية. وبالنسبة لمدرسة في سنواتها الأولى، فإن البنية التحتية الأكاديمية قيد الإنشاء طموحة؛ والسؤال الذي يطرحه الآباء المحتملون هو مدى سرعة تسليم المرحلة الثانية لمواكبة التوسع في أعداد طلاب المرحلة الثانوية.