
المدرسة الفرنسية الدولية - فرع دبي - عود ميثاء
تقرير تفتيش KHDA والتقييمات
آخر تحديث:
الملخص التنفيذي
Lycée Français International مجتمع تعليمي شامل حقق تقييماً إجمالياً متميزاً. وقد أرسى المدير الملهم وفريق القيادة العليا القوي بيئةً هادفة تُقدَّر فيها التنوع والرفاهية تقديراً عالياً.
يحقق الطلاب نتائج ممتازة، ولا سيما في الفرنسية والإنجليزية والرياضيات، مع نتائج متميزة في امتحانات Brevet وBaccalauréat. ويتسم المنهج الفرنسي بفاعلية عالية، إذ يوفر توازناً بين المهارات والمعرفة، ويُعزَّز بقسم دولي رفيع المستوى يُدرَّس فيه الطلاب باللغة الإنجليزية.
تُبدي المدرسة تطوراً شخصياً قوياً لدى الطلاب، الذين يُظهرون وعياً عميقاً بالقيم الإسلامية وأخلاقيات عمل راسخة. وللحوكمة أثر إيجابي بالغ، إذ تضمن انخراط الأهالي بوصفهم شركاء حقيقيين في تعليم أبنائهم.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ Lycée Français International branch dubai - Oud Metha
ممتاز
محاور التركيز في دبي
تمثل هذه الركائز الثلاث أولويات هيئة التعليم في دبي: ضمان الممارسات الشاملة، وإعطاء الأولوية لرفاهية الطلاب، وتحقيق أهداف الأجندة الوطنية لدولة الإمارات.
يحرص أعضاء مجلس الإدارة والقادة على ترسيخ ثقافة شاملة يُرحَّب فيها بجميع الطلاب ويُقدَّرون. يستخدم فريق الدمج التقييمات لتخطيط التدخلات، وإن كان التمييز في الدروس لا يزال متفاوتاً. الثقافة الشاملةالتدخلات
تتطور ثقافة وبيئة إيجابية، يُجسّدها فريق متفانٍ يُرسّخ ممارسات الرفاهية الجيدة جداً. تُولى آراء الطلاب الأولوية، ويسهل الوصول إلى الحرم المدرسي بالكامل، غير أن موضوعات الرفاهية لم تُدمج بعد في جميع خطط الدروس. آراء الطلابإمكانية الوصول إلى الحرم المدرسي
تُقارن المدرسة أداءها بنجاح مع المدارس الوطنية والدولية الفرنسية الأخرى. ويتفوق الطلاب باستمرار على نظرائهم في اختبارات Brevet ويحققون نتائج متميزة في Baccalauréat. BrevetBaccalauréat
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
مجتمع تعليمي شامل
يمتلك القادة العليا رؤية لتعزيز التحصيل في إطار مجتمع شامل تُقدَّر فيه التنوع والرفاهية.
تحصيل أساسي متميز
يُبدي الطلاب تحصيلاً متميزاً في الفرنسية والإنجليزية والرياضيات عبر جميع المراحل تقريباً.
تنمية شخصية قوية
يُظهر الطلاب تنمية شخصية قوية ووعياً عميقاً بالقيم الإسلامية وأخلاقيات عمل ممتازة.
تكييف متميز للمنهج
يُكيَّف المنهج المتميز باحترافية عالية لتلبية احتياجات جميع الطلاب، بما يشمل قسماً دولياً ناجحاً للغاية.
أثر إيجابي للحوكمة
للحوكمة أثر إيجابي بالغ، إذ تُشرك الأهالي بفاعلية بوصفهم شركاء في تعليم أبنائهم.
تحليل الأداء الأكاديمي
يحقق الطلاب نتائج ممتازة في الفرنسية والإنجليزية والرياضيات وجوانب من العلوم في جميع أرجاء المدرسة.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
منهج القيادة
أرسى المدير الملهم وفريق القيادة العليا القوي مجتمعاً تعليمياً هادفاً. ويوفرون بيئة راعية تُقدِّر الشمولية والرفاهية، مع الحفاظ بنجاح على معنويات عالية في مدرسة في طور النمو.
نتائج التقييم
نتائج الطلاب
يحقق الطلاب نتائج ممتازة في الفرنسية والإنجليزية والرياضيات وجوانب من العلوم. ويكتسبون مهارات تعلم رفيعة المستوى كالتفكير النقدي وحل المشكلات.
التنمية الشخصية
يُبدي الطلاب مواقف إيجابية ويتعاونون بشكل جيد ولديهم إحساس قوي بالانتماء للمجتمع. ويفهمون أسس الحياة الصحية ويضطلعون بأدوار قيادية بجدية.
جودة التدريس
يمتلك المعلمون معرفة ممتازة بمادتهم ويستخدمون استراتيجيات فاعلة لضمان المشاركة الفاعلة. وتمنح أنظمة التقييم القادة صورة دقيقة عن تقدم الطلاب.
الحماية والرعاية
سياسة حماية الطفل في المدرسة واضحة جداً، ويشعر الطلاب بالأمان والطمأنينة. ويحظى الطلاب من ذوي الهمم بدعم جيد من فريق دمج مُعزَّز.
مجالات التطوير
- •ضمان استخدام معلومات التقييم بمهارة وفاعلية للتأثير في التدريس والمنهج الدراسي.
- •رفع مستوى التحصيل في التربية الإسلامية واللغة العربية.
- •تصميم وتطبيق نظام معتمد للتقييم الذاتي للمعلمين يستند إلى مبادئ إطار التفتيش.