مدرسة جبل علي (فرع تعليم للإدارة ذ.م.م) logo

مدرسة جبل علي (فرع تعليم للإدارة ذ.م.م)المدير والفريق القيادي

المنهج
بريطاني
KHDA
جيد جداً
الموقع
دبي, جبل علي 1
الرسوم
AED 50K - 82K
العودة إلى النظرة العامة

Leadership & Governance

Very Good
تقدير القيادة من KHDA
48 مدرسة فقط من أصل 233 مدرسة خاصة في دبي تحمل تقدير جيد جداً أو أعلى
Outstanding
الأهالي والمجتمع (KHDA)
أعلى تقدير ممكن من KHDA؛ تميّز نادر بين مدارس المناهج البريطانية
Outstanding
اعتماد BSO (نوفمبر 2023)
تفتيش مستقل من المدارس البريطانية في الخارج؛ أعلى تقدير متاح
~1:14
نسبة الطلاب إلى المعلمين
قريبة من متوسط مدينة دبي البالغ 1:13.6 عبر 204 مدارس تتوفر لديها بيانات النسب
Jul 2022
تاريخ تعيين المدير
سيمون ألون جودريل؛ في منصبه منذ استحواذ Taaleem على المدرسة
مجموعة Taaleemتقدير متميز من BSOقيادة جيدة جداًمشاركة متميزة للأهاليجمعية أولياء أمور نشطةمعتمدة من BSO

تقود المدير سيمون ألون جودريل مدرسة جبل علي، الذي تولّى منصبه في 1 يوليو 2022 عقب استحواذ Taaleem Management (L.L.C.) على المدرسة. ويضم فريق القيادة العليا نائب المدير ورئيسة المرحلة الابتدائية ستيفاني ميلنر، ورئيسة المرحلة الثانوية إيلينور ويد، ومساعدة مدير المدرسة لمرحلة التأسيس ستيفاني جونسون — وهو نموذج قيادي منظّم يقوم على تخصيص المراحل الدراسية، ويوفّر مساءلة واضحة عبر الفئات العمرية الواسعة التي تخدمها المدرسة من 3 إلى 18 عامًا. تتولى الحوكمة هيئتان رسميتان: مجلس إدارة Taaleem التعليمي والمجلس الاستشاري لمدرسة جبل علي، ويضم الأخير تمثيلًا للأهالي، مما يعزز ثقافة المدرسة القائمة على أولوية المجتمع.

صنّف تقرير هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) للعام الدراسي 2023-2024 فاعلية القيادة بمستوى جيد جداً والحوكمة بمستوى جيد جداً، إذ وصف المفتشون جودريل بأنه «مدير بالغ الحزم» تتمحور فلسفته الشاملة حول تحسين نتائج الطلاب. والجدير بالذكر أن الإدارة والكوادر البشرية والمرافق والموارد حصلت على تقدير متميز — وهو أعلى درجة ممكنة — مما يعكس المتانة التشغيلية للقيادة الحالية. كما حصل التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين على تقدير جيد جداً، غير أن المفتشين أشاروا إلى أن الخطط الاستراتيجية لم تُولِ بعد الأولوية الكافية لأهداف التحسين المستهدفة والقابلة للقياس — وهو جانب ينبغي للأهالي متابعته مع نضج فريق القيادة في ظل إشراف Taaleem.

على صعيد جودة التدريس، خلص التقرير إلى أن المعلمين في جميع المراحل يمتلكون معرفة متينة بمواد تخصصاتهم وفهمًا جيدًا لأساليب تعلّم الطلاب، مع وصف التفاعلات الإيجابية بين المعلم والطالب بأنها سمة ثابتة في معظم الحصص الدراسية. توظّف المدرسة 142 معلمًا و60 مساعد تدريس، لخدمة 1,979 طالبًا — بنسبة محسوبة تبلغ نحو 1:14، وهي قريبة من متوسط مدينة دبي البالغ 1:13.6 عبر 204 مدارس تتوفر لديها بيانات النسب. وقد حصل التدريس من أجل التعلم الفعّال والتقييم على تقدير جيد جداً في جميع المراحل. [مفقود: بيانات نسبة مؤهلات الكادر التدريسي، كنسبة حاملي درجة الماجستير فما فوق]

يُعدّ انخراط الأهالي والمجتمع من أبرز نقاط القوة في المدرسة. حصل الأهالي والمجتمع على تقدير متميز من مفتشي هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) — وهي الفئة الوحيدة المرتبطة بالقيادة التي تحقق هذا التقدير الأعلى. تُدير المدرسة جمعية أولياء الأمور والمعلمين (PTA) النشطة، وبرنامج سفراء الأهالي، ومتجرًا للزي المدرسي المستعمل يديره الأهالي. وأشار المفتشون إلى أن الأهالي «منخرطون بشكل كامل في جميع جوانب الحياة المدرسية»، وأُثني عليهم لدعمهم للتعليم الشامل. هذا المستوى من الاندماج المجتمعي نادر حتى بين مدارس المناهج البريطانية في دبي، ويعكس ثقافة مدرسية تشكّلت عبر ما يقارب خمسة عقود من التقاليد المجتمعية منذ تأسيسها عام 1977. وفي نوفمبر 2023، حصلت المدرسة أيضًا على تقدير متميز من مفتشي المدارس البريطانية في الخارج (BSO) — وهو اعتماد مستقل يؤكد النتائج الإيجابية لهيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA)، ويضع مدرسة جبل علي ضمن مجموعة مختارة من المدارس البريطانية المعترف بها دوليًا في المنطقة.