مدرسة هورايزون الخاصة - خليفةالمرافق والحرم المدرسي في أبوظبي

تعمل مدرسة هورايزون الخاصة (وزارة التعليم) - خليفة من حرم مدرسي واحد في مدينة خليفة أ، أبوظبي، وتستقبل 1,520 طالباً وطالبة من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر. ومن أبرز المعطيات التي ينبغي للأولياء مراعاتها عند تقييم هذه المدرسة أنها تعمل حالياً من مرافق مؤقتة وانتقالية — وهو أمر أشار إليه المفتشون صراحةً في مراجعة ADEK لعام 2024–25، إذ أفادوا بأن الهيئة المشرفة قد حُثَّت على الإسراع في خطط تجديد المبنى المدرسي وتطويره، بما في ذلك تحسين إمكانية الوصول لذوي الإعاقات الحركية. وهذا ليس مجرد هامش ثانوي، بل هو سمة جوهرية تميّز تجربة الحرم المدرسي الراهنة.

وفي إطار هذه القيود، تتيح المدرسة مجموعة واسعة نسبياً من المرافق. وتشمل المرافق الرياضية مسبحاً مغطى، وصالة كرة سلة مغطاة، وغرفتين مغطاتين للتربية البدنية، وملعباً خارجياً لكرة القدم — وهو نطاق يُحسب للمدرسة مقارنةً بمستوى رسومها. أما المساحات الأكاديمية فتضم مختبر حاسوب للمرحلة الابتدائية وآخر للمرحلة الثانوية، وأربعة مختبرات علوم (مختبران للعلوم العامة، ومختبر مخصص للفيزياء، وآخر للكيمياء)، فضلاً عن غرف منفصلة للموسيقى وغرفة للفنون لكلتا المرحلتين. ويستحق وضع المكتبة اهتماماً خاصاً، إذ تعمل المدرسة بـمكتبة مشتركة للمرحلة الابتدائية والثانوية مع مدرسة أخرى، وتضم 603 كتاب باللغة الإنجليزية و1,322 كتاباً باللغة العربية فحسب — وهي مجموعة تُشير البيانات المتاحة وتقارير المفتشين إلى محدوديتها قياساً بحجم الطلاب المسجلين. ويعمل في المدرسة أمين مكتبة بدوام كامل، ويُعزَّز الوصول الرقمي عبر بوابة Reading Eggs ومنصات عربية تشمل أبجديات وكتبي.

يستفيد طلاب مرحلة التأسيس من ملعب خارجي مخصص لرياض الأطفال، مستقل عن ملعب الصفوف من 3 إلى 12. وتُدار كافيتيريا المدرسة من قِبل Ansamble، ويتواجد في الموقع ممرض معتمد من وزارة الصحة للإشراف على الإسعافات الأولية وإدارة الأدوية والإحالات الطارئة خلال ساعات الدوام. ويعتمد دمج التقنية نموذجَ التعلم المدمج الجامع بين المنصات الرقمية والكتب الإلكترونية والأنشطة العملية، غير أنه لا يوجد ضمن المرافق الحالية مساحة مخصصة للابتكار أو مختبر STEAM.

صنّف تقرير ADEK للعام 2024–25 الإدارةَ والكوادر البشرية والمرافق والموارد بتقدير مقبول — وهو ثاني أدنى تقدير متاح — وهو ما يعكس مباشرةً التحديات الناجمة عن المباني المؤقتة. واعترف المفتشون بحجم الاضطراب، لكنهم أكدوا صراحةً أن البيئة المادية تستلزم استثماراً حقيقياً. وبرسوم تتراوح بين 26,160 و49,110 درهم إماراتي، تتموضع المدرسة في نطاق متوسط الرسوم لمدارس المنهج الأمريكي في أبوظبي، حيث يبلغ المتوسط العام على مستوى المدينة 35,525 درهماً. وعند هذا المستوى السعري المتوسط، يمثّل الوضع الانتقالي الراهن للمرافق فجوةً حقيقية بين ما يدفعه الأولياء وما تقدمه البيئة المادية فعلياً. وعلى الأسر الموازنة بين نقاط القوة الأكاديمية والمجتمعية للمدرسة وبين واقع أن الحرم المدرسي لا يزال في طور التطوير — مع ضرورة الحصول من المدرسة على توضيح بشأن الجدول الزمني ونطاق أعمال التجديد المخطط لها قبل التسجيل.