مدرسة هورايزون الدوليةالمدير والفريق القيادي

تُدار Horizon International School من قِبَل مجموعة Cognita، إحدى أكبر مجموعات المدارس الخاصة في العالم، وتخضع حوكمتها لإشراف مجلس أمناء يترأسه إيان والاس، مدير التعليم في Cognita الشرق الأوسط. المدير الحالي للمدرسة هو ستيفن كوين، الذي تولّى المنصب اعتباراً من الفصل الدراسي الثالث من العام الأكاديمي 2024–25 بعد أن شغل منصب نائب المدير – رئيس المرحلة الابتدائية في HIS لمدة ست سنوات. يمثّل ترقيته الداخلية خلافةً مدروسة بدلاً من تعيين خارجي، وقد جرت إدارة هذا الانتقال بالتنسيق مع المدير السابق داريان غيل، الذي انتقل إلى منصب المدير الإداري الإقليمي داخل Cognita. إن إلمام كوين العميق بقيم المدرسة وكادرها التعليمي ومجتمعها يوفّر استمرارية حقيقية في مرحلة محورية من مسيرة المدرسة.

صنّف تقرير KHDA للعام 2023–24 فاعلية القيادة بجيد جداً والحوكمة بجيد جداً، فيما حصل تفاعل أولياء الأمور والمجتمع على تقدير متميز — وهو أعلى تقدير ممكن في هذه الفئة. وأشار المفتشون إلى أن قادة المدرسة يشكّلون فريقاً فعّالاً، وأن متابعة التدريس باتت أكثر صرامة، وأن مجلس الحوكمة يُسهم إسهاماً ملموساً في توجيه المدرسة. كما أُشير تحديداً إلى دافعية القادة الكبار نحو التحسين المستمر باعتبارها من أبرز نقاط القوة في المدرسة. ومن بين 105 مدارس تعتمد المنهج البريطاني في دبي، لا تحمل سوى 18 مدرسة تقدير متميز من KHDA؛ وتقع HIS في الفئة جيد جداً، مما يضعها في الشريحة العليا من مجموعة المدارس المماثلة.

مع 110 معلماً يخدمون 1,383 طالباً، تعمل HIS بـنسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:12.6، وهي أفضل بشكل ملحوظ من متوسط المدارس الخاصة في دبي البالغ 1:13.6. تمثّل الجنسية البريطانية أكبر مجموعة في الكادر التعليمي، وهو ما يتسق مع تركيز المدرسة على المنهج البريطاني. وأشار تقرير KHDA إلى أن معظم المعلمين يُظهرون معرفة جيدة جداً بمواد تخصصهم، ويخططون للدروس بفاعلية، ويضعون توقعات عالية في جميع المراحل الدراسية. كما أُثني تحديداً على التدريس في المرحلة الثانوية وما بعد الصف 16 لما أحرزه من تحسّن ملموس منذ التفتيش السابق. وتشمل مجالات التطوير ضمان تقديم تغذية راجعة منتظمة ومركّزة للطلاب، وتحدّي المتعلمين من ذوي القدرات العالية بصورة أكثر منهجية لتعزيز استقلاليتهم — وكلا الأمرين معترف بهما ضمن خطة تطوير المدرسة.

تنبثق ثقافة المدرسة من مبدأ الجميع مهم، الجميع يُسهم، الجميع ينجح، وهي عبارة تتكرر باستمرار في مراسلات القيادة وهي راسخة بوضوح في الممارسة اليومية. تُنمَّى قيادة الطلاب بصورة فاعلة من خلال أدوار رئيس الطلاب وسفراء الرفاه الطلابي وهيكل مجلس الطلاب الذي وصفته KHDA بأنه يعزّز علاقات قوية بين الكادر التعليمي والطلاب وسلوكاً مثالياً. تحمل المدرسة اعتماد BSO متميز في جميع الفئات وهي إحدى مدرستين فقط في الإمارات تحملان جائزة NACE Challenge Award للالتزام المؤسسي بالتعلم الشخصي والتحدّي — وهو تميّز يعكس رؤية القيادة وجودة التدريس معاً. كما يحظى رفاه الكادر التعليمي بدعم رسمي من خلال فريق متخصص للرفاه يجتمع بانتظام مع القادة الكبار، وعملية استبيان للكادر تُغذّي نتائجها خطط المدرسة. [مفقود: بيانات نسبة مؤهلات الكادر التعليمي وإحصاءات الاحتفاظ بالكادر ومعدل دورانه]