المدرسة الألمانية الدوليةمدرسة ألماني في المنهل، أبوظبي
المنهج
ألماني
ADEK
جيد جداً
الموقع
أبوظبي, المنهل
الرسوم
AED 38K - 57K
المدرسة الألمانية الدولية
الملخص التنفيذي
المدرسة الألمانية الدولية في أبوظبي (GISAD) هي واحدة من أكثر المدارس الخاصة تميزاً في الإمارات - مدرسة ذات منهج ألماني أصيل في المنهل بأبوظبي، تعمل منذ عام 1976 وتحمل تقييم ADEK دائرة التعليم والمعرفة جيد جداً في أحدث تفتيش Irtiqa لعام 2025. وهي مدرسة تنتمي إلى شبكة المدارس الألمانية في الخارج وتحمل الشهادة المرموقة "المدرسة الألمانية الممتازة في الخارج" - وهي أعلى تقييم يمكن الحصول عليه من الوكالة الألمانية المركزية للمدارس في الخارج - ولا تسعى GISAD إلى أن تكون كل شيء لجميع الأسر. فهي تقدم تعليماً ألمانياً أصيلاً وصارماً يبلغ ذروته في شهادة الأبيتور الألماني الدولي المعترف بها عالمياً، بـرسوم دراسية تتراوح بين AED 35,500 وAED 56,600 سنوياً. وبالنسبة للأسر ضمن مجتمع المغتربين الناطقين بالألمانية في أبوظبي، أو تلك التي تسعى عن سابق قصد ودراية إلى إطار أكاديمي أوروبي بتعليم ثنائي اللغة ألماني-إنجليزي، فهذه المدرسة خيار نادر وذو مصداقية. يخدم حرم المنهل مجتمعاً متماسكاً يضم نحو 427 طالباً من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف 12 - وهي من أصغر المدارس الشاملة في المدينة، وذلك بقصد وإرادة.
وتكمن قوة المدرسة الجوهرية في أصالتها: فالمعلمون يُجنَّدون مباشرةً من ألمانيا، ومُرخَّصون من وزارات التربية الألمانية، والمنهج يتوافق مع أطر ثورينجيا وKMK. ويؤكد تقرير ADEK Irtiqa لعام 2025 الأداء المستدام جيد جداً في معظم المعايير الأدائية، إذ يبرز توفير الصحة والسلامة الممتاز بوصفه مميزاً حقيقياً. بيد أن على أولياء الأمور الإقبال على المدرسة بأعين مفتوحة: فقد تراجع التحصيل في الرياضيات إلى جيد في المراحل الثانوية، ولا تزال العربية كلغة ثانية عند مستوى جيد، وصغر حجم المدرسة يعني محدودية تنوع المواد في المراحل العليا مقارنةً بالمدارس الدولية الأكبر. الرسوم الدراسية تنافسية في مشهد المدارس الخاصة في أبوظبي، لكن مضمون القيمة المقدمة مرتبط تحديداً بمسار شهادة الأبيتور الألماني. هذه ليست المدرسة المناسبة للأسر التي تسعى للحصول على IB أو A-Level أو تجربة دولية أنجلوفونية شاملة - لكن لمن يريدون تعليماً ألمانياً راسخاً بعمق متعدد الثقافات، تُقدّم GISAD ذلك باقتناع راسخ.
مدرسة ألمانية خارجية ممتازةADEK جيد جداً 2025مسار الثانوية الألمانية (Abitur)ثنائية اللغة: ألمانية-إنجليزيةتأسست عام 1976
“روح المجتمع هنا لا مثيل لها في أي مدرسة أخرى زرناها. يعرف المعلمون طفلك حقاً، وقد منحت البيئة ثنائية اللغة ابنتنا ثقةً في الألمانية والإنجليزية لم نكن لنجدها في أي مكان آخر في أبوظبي.”
— ولي أمر في المرحلة الثانوية(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تعمل GISAD كلياً ضمن الإطار التعليمي الألماني، متبعةً منهج ولاية ثورينجيا المتوافق مع معايير Kultusministerkonferenz (KMK) - وهو الهيئة المعنية بحوكمة التعليم الألماني على المستوى الوطني. وهذا ليس منهجاً مُكيَّفاً أو هجيناً؛ بل هو الإطار ذاته المعتمد في المدارس الألمانية داخل ألمانيا، مما يعني أن الطلاب مُعَدّون فعلاً للعودة إلى النظام المدرسي الألماني أو الانتقال إلى الجامعات الألمانية دون انقطاع. يمتد المسار الأكاديمي للمدرسة من المرحلة التمهيدية حتى شهادة الأبيتور الألماني الدولي (الصف 12)، مع توافر مؤهلات مرحلية تشمل Haupt- und Realschulabschluss. وتُعترف بشهادة الأبيتور للقبول الجامعي على مستوى العالم، ليس في ألمانيا فحسب، مما يمنح الخريجين قدرة حقيقية على التنقل دولياً.
يتهيكل المنهج عبر أربع مراحل. في مرحلة رياض الأطفال (KG)، يقوم المبدأ الموجه على "التعلم من خلال اللعب"، مع غمر ثنائي اللغة ألماني-إنجليزي منذ البداية. وتقبل مرحلة KG الأطفال غير الناطقين بالألمانية من سن الثالثة، بدعم من برنامج DaF (Deutsch als Fremdsprache) المكثف. وتُرسّخ المرحلة الابتدائية (الصفوف 1-4) مهارات القراءة والكتابة والعد والحساب الأساسية باللغة الألمانية في معظمها، مع إدراج الإنجليزية من الصف الأول بمستويات متدرجة. وتُضاف الفرنسية والعربية من الصف السادس، مما يمنح طلاب المرحلة الثانوية وجبةً أكاديمية متعددة اللغات حقاً. ويدرس الطلاب الأكبر سناً (الصفان 11-12) الألمانية والإنجليزية والفرنسية والرياضيات والفيزياء والأحياء والكيمياء والتاريخ والجغرافيا والأخلاق والتربية الإسلامية والفنون والرياضة - إذ تُدرَّس الجغرافيا والأحياء بصورة ثنائية اللغة بالإنجليزية.
يُقدّم تقرير ADEK Irtiqa لعام 2025 الصورة الأكثر موثوقية للتحصيل الأكاديمي. التحصيل في العلوم جيد جداً في جميع المراحل الأربع، بما تشمل مرحلة KG. والتحصيل في الإنجليزية جيد جداً في مرحلة KG والمرحلتين 3 و4، مع تحسن التقدم إلى جيد جداً في المرحلة 2. وتُقيَّم التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى بتقييم جيد جداً في جميع المراحل المنطبقة، مع حصول اللغة العربية كلغة أولى على تقييم جيد جداً حتى في المرحلة 1 - وهو نتيجة جديرة بالملاحظة. وأبرز مصادر القلق الأكاديمي في المدرسة هو التحصيل في الرياضيات، الذي تراجع من جيد جداً إلى جيد في المرحلتين 3 و4 (الصفوف 5-12). ويلاحظ المفتشون أن صياغة الأسئلة وتصميم المهام كثيراً ما يستهدفان المجموعة متوسطة القدرة، مما يُضيّق التحدي أمام الطلاب المتفوقين. وتظل العربية كلغة ثانية عند مستوى جيد في المرحلتين 2 و3.
تُقيَّم مهارات التعلم في جميع المراحل بتقييم جيد جداً، إذ يرصد المفتشون انخراط الطلاب بشكل كبير وتعاونهم الهادف وتنامي استقلاليتهم وتفكيرهم النقدي. وتعتمد المدرسة استراتيجيات CLIL (التعلم المتكامل للمحتوى واللغة) بفاعلية في المواد التي تُدرَّس بالإنجليزية. ويشمل الدعم الأكاديمي برنامج DaF لغير الناطقين بالألمانية، والبرنامج المكثف للإنجليزية (EIP)، والبرنامج المكثف للعربية (AIP). وتمتلك المدرسة أيضاً حق منح دبلوما اللغة الألمانية (DSD) الصادرة عن KMK - وهي شهادة بالكفاءة اللغوية الألمانية على مستوى B1 (DSD I) معترف بها دولياً. ولا تشارك المدرسة في TIMSS أو PISA أو PIRLS بوصفها مؤسسة تعليمية ناطقة بالألمانية، مما يُحدّ من المقارنة المعيارية الخارجية لكنه يتسق مع الإطار التعليمي الألماني. والوجهات الجامعية في معظمها الجامعات الألمانية، إذ تُتيح شهادة الأبيتور أيضاً القبول المباشر في جامعات أوروبا وخارجها. ويشترط الالتحاق في المرحلة الابتدائية إجادةً جيدة للغة الألمانية، مع تقييم للمهارات الأساسية؛ أما القبول في الصفوف الأعلى فيستند إلى التقارير المدرسية السابقة.
Very Good
التحصيل في العلوم (جميع المراحل)
ارتقاء ADEK 2025 - متسق من مرحلة الروضة حتى المرحلة الثالثة
Very Good
التحصيل في اللغة الإنجليزية (الروضة، المرحلتان 3 و4)
ارتقاء ADEK 2025؛ تحسّن تقدم المرحلة الثانية إلى جيد جداً
Good
مستوى التحصيل في الرياضيات (المرحلتان 3 و4)
تراجع من جيد جداً - مجال رئيسي للتحسين وفق ADEK 2025
4
اللغات المُقدَّمة
الألمانية، الإنجليزية، الفرنسية، العربية - من المرحلة الثانوية
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يتسم عرض الأنشطة اللاصفية في GISAD بالتواضع في نطاقه - كما هو متوقع من مدرسة لا يتجاوز عدد طلابها 430 - لكنه مُنتقى بعناية وهدفية. وتُنظّم المدرسة برنامجاً للأنشطة اللاصفية بعد الظهر حتى الساعة 3:20 مساءً، يشمل الرياضة والفنون الإبداعية وجلسات STEAM والروبوتيكس والحاسوب والموسيقى. ويُبرز الموقع الإلكتروني للمدرسة هذا البرنامج باعتباره امتداداً مقصوداً لليوم الدراسي لا إضافةً اختيارية، انعكاساً للفلسفة التعليمية الألمانية القائمة على تنمية الطالب بشكل متكامل. ويُمثّل برنامج Kindergarten UNI ميزةً بارزة: وهو برنامج بعد الظهر قائم على المشاريع لأطفال المرحلة التمهيدية مع تركيز خاص على العلوم والأدب الألماني - وهو توفير غير معتاد ومثير للإعجاب لأصغر الطلاب.
وتشمل الخدمات الرياضية إمكانية الوصول إلى المرافق الرياضية المدرسية، إذ يشارك الطلاب في الأنشطة التنافسية داخل أبوظبي وعبر الإمارات. وصغر حجم المدرسة يعني أن الفرق الرياضية التنافسية تعمل على نطاق متخصص وليس بالحجم الكبير الذي تشهده المدارس التي يزيد عدد طلابها عن ألف طالب، غير أن انخفاض نسبة الطلاب إلى المعلمين يعني قدراً كبيراً من الاهتمام الفردي في التربية البدنية. ويُمثَّل الفنون الأدائية من خلال الموسيقى والفنون التشكيلية، مع قاعات مخصصة لها في الحرم المدرسي. وقد أشار تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 إلى أن الطلاب يُسهمون بفاعلية في المبادرات المدرسية والمجتمعية وينخرطون في أنشطة إبداعية وبيئية، مما يعكس ثقافة حقيقية من المسؤولية الاجتماعية.
وتُنظّم المدرسة رحلات تعليمية منتظمة داخل أبوظبي وعبر الإمارات ودولياً - وهو مكسب كبير بالنظر إلى الجذور الأوروبية للمدرسة والصلات الطبيعية بألمانيا وأوروبا لأغراض الرحلات الطلابية. ويؤكد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار لدى الطلاب تُقيَّم بتقييم جيد جداً في جميع المراحل. وتشارك المدرسة في مسابقات إقليمية ووطنية، كما تُشجع رسالة المدرسة صراحةً على الأفكار المبتكرة والالتزام الفردي في جميع المجالات. وتعمل Mediothek (المكتبة الإعلامية) بمجموعتها متعددة اللغات الضامة أكثر من 8,200 كتاب والموارد الرقمية بما تشمله من أجهزة iPad وألواح تفاعلية، بوصفها مركزاً للإثراء المعرفي خارج الفصول الدراسية. كما تُوسّع مسابقات القراءة الموسمية وبرامج الإرشاد بين الأعمار المختلفة آفاق الأنشطة اللاصفية. وخدمة المجتمع راسخة في ثقافة المدرسة، إذ يُسهم الطلاب في المبادرات البيئية والثقافية ضمن مسيرة تنميتهم الشخصية.
Very Good
المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار
ارتقاء ADEK 2025 - تقييم جيد جداً في جميع المراحل الأربع
8,200+
الكتب في المكتبة الإعلامية (Mediothek)
تشمل 6,967 عنواناً أدبياً و1,267 عنواناً غير أدبي باللغات الألمانية والإنجليزية والعربية والفرنسية
برنامج UNI العلمي لمرحلة الروضةالأنشطة اللاصفية في STEAM والروبوتاترحلات تعليمية دوليةمكتبة إعلامية متعددة اللغاتمبادرات مجتمعية وبيئية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية في GISAD من أكثر الجوانب التي تحظى بالثناء المستمر، ويقدم تقرير ADEK Irtiqa لعام 2025 أدلة جوهرية تدعم ذلك. يُقيَّم الصحة والسلامة، بما يشمل حماية الطفل والوقاية، بتقييم ممتاز في جميع المراحل الأربع - وهو المعيار الأداتي الوحيد الذي يحقق التقييم الأعلى في التفتيش. ويصف مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة هذه الخدمة بأنها مدعومة بإجراءات وقاية متينة وتدريب دوري للكوادر وتقييمات شاملة للمخاطر وإشراف مُحكم ومرافق جيدة الصيانة. وهذا ليس أداءً شكلياً للمتطلبات؛ بل هو نقطة قوة مؤسسية حقيقية.
تستعين المدرسة بـأخصائية اجتماعية مدرسية متخصصة هي Tracy Fechner، حاملة مؤهل أخصائية تربوية اجتماعية متخرجة (FH)، وتقدم خدمات إرشادية ثنائية اللغة (الألمانية والإنجليزية) في جلسات فردية وجماعية. وتغطي خدمة الإرشاد المشكلات الشخصية والاجتماعية والنزاعات والاندماج المدرسي والمسائل السلوكية، مع ضمان التعامل بسرية تامة. كما يمكن لأولياء الأمور الحصول على إحالة إلى خدمات إرشادية إضافية في أبوظبي. ويتوفر رقم تواصل طارئ خارج أوقات المدرسة. ويُعدّ هذا المستوى من البنية التحتية التربوية المهنية أمراً لافتاً في مدرسة لا تتجاوز 427 طالباً.
يُقيَّم توفير الرعاية والدعم في المدرسة بتقييم جيد جداً في جميع المراحل، مما يعكس إيجابية العلاقات بين الكوادر والطلاب، والتحديد المنهجي والدعم المقدم للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والتحديات اللغوية. ويلاحظ تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن الطلاب كثيراً ما يُظهرون مواقف إيجابية وانضباطاً ذاتياً واحتراماً، وأن المدرسة تعزز الاستقلالية المتنامية لديهم. ويُمثّل صغر حجم المدرسة ميزة تربوية حقيقية: إذ يؤكد المفتشون أن المعلمين يعرفون طلابهم معرفة جيدة، وتُستشهد بالأجواء الأسرية السائدة باستمرار كسمة مميزة لمجتمع GISAD. وتمتلك المدرسة محطة طبية مجهزة تجهيزاً كاملاً مع ممرضة مؤهلة حاضرة من الاثنين إلى الخميس من الساعة 8:00 صباحاً حتى 3:30 مساءً ويوم الجمعة من 8:00 صباحاً حتى 12:00 ظهراً. ويتمتع جميع الطلاب والكوادر بتأمين ضد الحوادث خلال أوقات الدراسة والرحلات المدرسية والأنشطة المدرسية. ويُمارَس صوت الطلاب من خلال ممثلي مجلس الطلاب المنتخبين، ويشارك أولياء الأمور عبر مجلس الأهل - وكلاهما يُغذي هياكل الحوكمة المدرسية الرسمية. وتضمن ثقافة التغذية الراجعة في المدرسة، كما هو موثق في إطارها المهني، أن تُطرح المخاوف التربوية وتُعالَج بصورة منهجية.
“ما لفت انتباهنا فوراً هو الهدوء والهادفية اللذان يسودان المدرسة. كان ابننا يعاني من صعوبات اجتماعية في مدرسته السابقة، وفي غضون أسابيع من التحاقه بـ GISAD وجد موطئ قدمه. كان الأخصائي الاجتماعي استباقياً، وكان معلم الفصل يتواصل معنا بانتظام دون أن نضطر إلى الطلب.”
— ولي أمر في المرحلة الابتدائية(representative)الحرم المدرسي والمرافق
يُعدّ الحرم المدرسي لـ GISAD في المنهل، أبوظبي ثمرةً لاستثمار حكومي ضخم: ففي عام 2008، منحت السلطات في أبوظبي المدرسةَ مبنىً مدرسياً عالي الجودة مُصمَّماً لهذا الغرض دون مقابل، في مقابل التزام المدرسة بقبول الطلاب الإماراتيين. وانتقلت المدرسة إلى هذا المرفق الفسيح مطلع العام الدراسي 2008-2009، ويؤكد سجل تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة باستمرار أن المباني والملاعب مثيرة للإعجاب للغاية وتوفر بيئة رفيعة الجودة ملائمة للتعلم. ويصف المفتشون الحرم المدرسي بأنه آمن جداً ونظيف ومعقم.
وتشمل المرافق الرئيسية مختبرات علوم متخصصة وقاعة للفنون وقاعة للموسيقى ومرافق رياضية وللفعاليات واسعة النطاق ومقصفاً يُدار بالتعاون مع Food Nation - وهي جهة تُزود أكثر من 40 مدرسة في أبوظبي بوجبات غداء دافئة وصحية يومياً. وتُمثّل Mediothek (المكتبة الإعلامية) في المدرسة نقطةً بارزة فعلياً: إذ هي مركز متعدد اللغات غني بالمصادر يضم أكثر من 8,200 كتاب بالألمانية والإنجليزية والعربية والفرنسية، مدعوماً بالكتب المسموعة والأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأجهزة iPad وألواح تفاعلية. وتجعل السلال الإعلامية الموضوعية والمقاعد المريحة ومناطق البحث المخصصة منها مكاناً وظيفياً وترحيبياً. والكتب مصنَّفة حسب مستوى القراءة وفئة Antolin، مما يُتيح التقدم المنهجي.
ويستفيد أطفال مرحلة رياض الأطفال من بيئة منفصلة ومناسبة لأعمارهم مع قاعات جماعية مخصصة لكل فصل في مرحلة KG، بالإضافة إلى قاعات متخصصة تشمل قاعة إبداعية وقاعة للتمارين ومكتبة أطفال. وهذا الفصل الجسدي لمرحلة KG عن المبنى المدرسي الرئيسي خيار تربوي وإنمائي مدروس. وتُشغّل المدرسة 11 حافلة مدرسية عبر أربع مناطق تغطي مدينة أبوظبي وجزيرة الريم وجزيرة السعديات ومناطق ممتدة إلى مدينة خليفة أ وحديقة الرحة والزينة والريف - مما يوفر إمكانية وصول حقيقية على مستوى المدينة. وموقع الحرم المدرسي في المنهل يضعه في وسط مدينة أبوظبي، على تواصل جيد مع أبرز المجتمعات السكنية. وتشمل البنية التحتية التقنية أجهزة iPad وألواح تفاعلية، يُشير إليها تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة بوصفها داعمةً للتعلم المستقل في الـ Mediothek وتقديم التعليم الصفي. وتمتلك المدرسة أيضاً متجراً خاصاً بها وتُدير المدفوعات رقمياً عبر تطبيق Skiply. غير أن تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 يُشير إلى أن تحسين المرافق والموارد لتتوافق مع متطلبات المنهج لا يزال توصية قائمة، لا سيما فيما يتعلق بإمكانية الوصول إلى المختبرات لطلاب العلوم في المراحل العليا - وهو أمر تجدر الإشارة إليه للأسر التي لديها طلاب في المرحلة الثالثة (الصفوف 9-12).
11
حافلات مدرسية تخدم 4 مناطق
تغطي مدينة أبوظبي، الريم، السعديات، مدينة خليفة، الرحة، الريف
8,200+
عناوين المكتبة متعددة اللغات
الألمانية والإنجليزية والعربية والفرنسية - أدبية وغير أدبية وكتب صوتية ورقمية
حرم مدرسي مُصمَّم خصيصاً (2008)11 حافلة مدرسية (4 مناطق)مكتبة إعلامية متعددة اللغاتكافيتيريا Food Nationبيئة مخصصة لمرحلة الروضةمختبرات علوم وغرف فنون
جودة التعليم والتعلم
تُعدّ جودة التعليم من أكثر نقاط القوة المستمرة في GISAD، ويُقيِّم تقرير ADEK Irtiqa لعام 2025 التعليم من أجل التعلم الفعّال بتقييم جيد جداً في جميع المراحل الأربع - وهو نتيجة ثابتة استمرت منذ التفتيش السابق في نوفمبر 2021. ونموذج التوظيف في المدرسة متميز وجدير بالفهم: جميع المعلمين مؤهلون تأهيلاً عالياً، وثمة مجموعة منهم يعملون بموجب إعارة مباشرة من الحكومة الألمانية فيما يوظّف الباقين اتحاد المدرسة. وجميعهم يُجيدون الألمانية والإنجليزية. ويُوظَّف الناطقون بالعربية أصالةً لتدريس مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية. وتعمل المدرسة وفق أُطر Zentralstelle für das Auslandsschulwesen للسلطة الألمانية المشرفة على المدارس خارج ألمانيا، التي تحدد معايير الجودة في التوظيف والممارسة المهنية للمعلمين.
يرصد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 عدداً من نقاط القوة التعليمية بعينها. فالمعلمون يُظهرون إتقاناً قوياً لمحتوى المواد ويُخططون لدروس جذابة. وتُرصَد علاقات إيجابية بين المعلمين والطلاب بشكل متسق، مع صياغة أسئلة هادفة والاستخدام المنتظم للتقييم التكويني، مما يُسهم في بيئات تعلم فعّالة للغاية. ويُبرَز استخدام المدرسة لاستراتيجيات CLIL (التعلم المتكامل للمحتوى واللغة) في المواد التي تُدرَّس بالإنجليزية باعتباره فعّالاً، إذ يدعم تنمية اللغة وفهم المادة في آنٍ واحد. وتُقيَّم أنظمة التقييم في المراحل 2 إلى 4 بتقييم جيد جداً، مع تعديل فعّال وتحليل يُغذيان التخطيط ويتتبعان التقدم.
نسبة المعلم إلى الطالب تبلغ تقريباً 1:7 - من بين أفضل النسب في قطاع المدارس الخاصة في أبوظبي، وهي نتيجة مباشرة للحجم الصغير المتعمد للمدرسة. وتُتيح هذه النسبة التمييز الحقيقي في التدريس والاهتمام الفردي بصورة لا تستطيع المدارس الكبيرة هيكلياً تقديمها. ويُعزز مساعدو التدريس (10 في المجموع) عملية تقديم الدروس في الفصول. وتمتلك المدرسة ثقافة تطوير مهني منظمة، تعتمد فرص التطوير المهني الداخلية والإقليمية، ويؤكد تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن المعلمين يتلقون تطويراً مهنياً موجهاً في استراتيجيات دعم اللغة بما تشمله من سياقات DaF وCLIL. غير أن التفتيش يشير إلى مجالات للتطوير: عدم الاتساق في تحدي الطلاب المتفوقين عبر المراحل، وتباين تخطيط الدروس في بعض المواد، يحدّان من نسبة التدريس التي تصل إلى مستوى ممتاز. كما يحتاج التمييز في التدريس لكل من ذوي المستويات المنخفضة والمرتفعة إلى ترسيخ أكثر اتساقاً. ويستدعي تطوير أنظمة التقييم وإعداد التقارير في مرحلة رياض الأطفال مزيداً من الاهتمام، مع تحديد تتبع المجموعة على مستوى الفصل وتدريب أكثر شمولاً للكوادر في ممارسات التقييم بوصفهما من الأولويات.
1:7
نسبة المعلمين إلى الطلاب
من بين الأدنى (الأكثر ملاءمةً) في مدارس أبوظبي الخاصة
59
إجمالي الكادر التدريسي
إضافةً إلى 10 مساعدي تدريس؛ المعلمون من ألمانيا والنمسا في المقام الأول
Very Good
جودة التدريس (جميع المراحل)
ارتقاء ADEK 2025 - مستمر من الزيارة التفتيشية السابقة
القيادة والإدارة
تقود المدرسة المدير Andreas Rothfritz (المُدرج في تقرير تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 باسم Juha Andreas Rothfritz)، وقد شهدت فترة توليه المنصب حصول المدرسة على تقييم جيد جداً المستمر عبر دورات تفتيش متعددة. ويُصنِّف تقرير Irtiqa الصادر عن ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 جميع الجوانب الست للقيادة والإدارة بتقييم جيد جداً: وتشمل: فاعلية القيادة، والتقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين، والعلاقة مع أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، والإدارة والكوادر والمرافق والموارد. وهذا الاتساق في جميع مجالات القيادة مؤشر دال على الاستقرار المؤسسي.
يصف تقرير تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة القيادةَ بأنها تمتلك رؤية واضحة وشاملة مدعومة بروح الفريق القوية والتوقعات العالية. ويُوصف التقييم الذاتي بأنه صارم ومبني على الأدلة، ويتسم تخطيط التحسين بالتماسك والارتباط بالأولويات المحددة. وتعتمد المدرسة نظاماً رسمياً لـإدارة الجودة التعليمية (PQM) - وهو دورة للتحسين المستمر تستند إلى تحليلات الوضع الراهن (بما تشمله من تفتيشات BLI ومسوحات SEIS+ وتفتيشات ADEK دائرة التعليم والمعرفة)، إذ تُنشئ مجموعة توجيهية قوائم ذات أولويات للنقاط القوية وجوانب التطوير. وتضطلع مجموعات العمل الزميلية بتطوير المفاهيم وترجمتها إلى إجراءات عملية، مع تقييم فاعليتها من خلال تقييمات مرحلية كالزيارات التوازنية ومراجعات الأقران.
تعمل المدرسة ضمن شبكة المدارس الألمانية في الخارج (Deutsche Auslandsschulen)، تحت إشراف الزentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) في ألمانيا. وتعني هذه الانتماء إلى الشبكة أن المدرسة خاضعة للرقابة الفيدرالية الألمانية إضافةً إلى تنظيم ADEK دائرة التعليم والمعرفة - وهو هيكل مزدوج للمساءلة يعزز الحوكمة. وعلى الصعيد المحلي، تضم المدرسة مجلساً لأولياء الأمور ومجلساً للطلاب ومجلساً للمعلمين تُغذي جميعها الحوكمة الرسمية. ويُقيَّم انخراط أولياء الأمور بتقييم جيد جداً، ويُوصفون بأنهم شركاء فاعلون في مسيرة تطوير المدرسة. وتشمل قنوات التواصل النشرات الإخبارية وموقع المدرسة الإلكتروني وفعاليات التواصل المباشر مع أولياء الأمور بما فيها صباحيات قهوة الأهل. غير أن تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة يُحدد توصية بتعزيز الحوكمة من خلال تقوية الإشراف على التقييم وضمان الجودة، وضمان توافر وقت مخصص للقادة لمتابعة العملية التعليمية - مما يشير إلى أن طاقة الفريق القيادي تبدو ممتدة قياساً بطموحات المدرسة في التحسين المستمر.
نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة (Irtiqa - موضحة)
جرى أحدث تفتيش ADEK Irtiqa لـ GISAD في أكتوبر 2025 (21-23 أكتوبر)، وحصلت المدرسة على تقييم إجمالي جيد جداً - وهو التقييم جيد جداً الرابع المتتالي لها، بعد أن حققته في الأعوام 2015-16 و2017-18 و2019-20 و2021-22. وقد أسفر أول تفتيش من ADEK دائرة التعليم والمعرفة في الفترة 2013-14 عن تقييم جيد، مما يجعل الأداء المستمر على مستوى جيد جداً منذ عام 2015-16 مساراً تحسينياً حقيقياً استقر عند مستوى رفيع. ولم تتراجع المدرسة منذ ارتقائها الأولي في التقييم، وهو مؤشر دال على المرونة المؤسسية.
وعند تحليل نتائج 2025 بحسب المعايير الأدائية: يُصنَّف تحصيلات الطلاب (PS1) بتقييم جيد جداً في غالبية المواد والمراحل، مع إبراز نتيجة الصحة والسلامة الممتازة (PS5) باعتبارها النتيجة الأبرز. والعلوم نقطة قوة بالغة، إذ تُقيَّم بجيد جداً في جميع المراحل. وتراجع التحصيل في الرياضيات في المراحل الثانوية (من جيد جداً إلى جيد) هو أبرز مصادر القلق الأكاديمي. والتعليم والتقييم (PS3) لا يزال جيد جداً في جميع المراحل. تصميم المنهج (PS4) جيد جداً، في حين يُقيَّم تكييف المنهج بجيد - وهو ما يعكس أن المدرسة وإن كانت تُعدّل مواد للمجتمع الطلابي الدولي، إلا أن ثمة مجالاً إضافياً لتعزيز التطبيق متعدد التخصصات والابتكار. التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب (PS2) جيد جداً بشكل عام، وإن كان فهم القيم الإسلامية والوعي بالثقافات العالمية يُقيَّم بجيد في جميع المراحل - وهو مجال يلاحظ فيه المفتشون أن تقدير الطلاب للثقافات العالمية الأخرى والتأثير التاريخي للقيم الإسلامية لا يزال في طور التطور. القيادة والإدارة (PS6) جيد جداً في جميع المجالات الفرعية الست.
يُصرّح تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة صراحةً بأن المدرسة لا تشارك في TIMSS أو PISA أو PIRLS، ولا تُجري تقييمات معيارية موحدة - وهو ما يتسق مع الإطار التعليمي الألماني. وتُستخدم بيانات التقييم الداخلية بصورة منهجية لتتبع التقدم، مع توظيف منصة القراءة Antolin وأدوات التشخيص ELFE وHSP لتتبع محو الأمية باللغة الألمانية من الصف الثالث فصاعداً.
الحماية والصحة: تقييم ممتاز
حُدِّد مستوى الصحة والسلامة، بما يشمل حماية الطفل والحماية من المخاطر، بتقييم ممتاز في جميع المراحل الأربع - وهو المعيار الوحيد الذي يحقق التقييم الأعلى. يصف مفتشو ADEK إجراءات حماية متينة، وتدريباً منتظماً للموظفين، وتقييمات شاملة للمخاطر، وإشرافاً فعّالاً.
تدريس جيد جداً ومستدام
صُنِّف التدريس من أجل التعلم الفعّال بتقييم جيد جداً في جميع المراحل، إذ يُظهر المعلمون معرفةً قوية بالمادة، وعلاقات إيجابية، وأسلوب تساؤل هادف، واستخداماً فعّالاً لاستراتيجيات CLIL. أنظمة التقييم في المراحل 2-4 متينة ومعتدلة بشكل جيد.
قيادة قوية في جميع المجالات
حصل جميع الجوانب الستة للقيادة والإدارة على تقييم جيد جداً. أشاد مفتشو ADEK تحديداً برؤية الفريق القيادي الشاملة والواضحة، والتقييم الذاتي الدقيق القائم على الأدلة، والتواصل الفعّال مع أولياء الأمور.
التحصيل في الرياضيات بالمرحلة الثانوية
تراجع التحصيل في الرياضيات من جيد جداً إلى جيد في المرحلتين 3 و4 (الصفوف 5-12). يلاحظ المفتشون أن أسلوب التساؤل وتصميم المهام يستهدفان في أغلب الأحيان المجموعة المتوسطة من حيث القدرة، مما يُبقي الطلاب الأعلى أداءً دون تحدٍّ كافٍ. يحتاج حل المسائل باستقلالية والعمق المفاهيمي إلى تعزيز.
التمايز واتساق مستوى التحدي
يحدّ التحدي غير المتسق للطلاب الأعلى أداءً وتخطيط الدروس المتفاوت عبر المواد من تحقيق مزيد من التحسين. تحتاج خطط التعليم الفردية للطلاب المحددين إلى تطبيق كامل ومتابعة ومراجعة. كما تستوجب أنظمة التقييم والتقارير في مرحلة الروضة تعزيزاً بتتبع مستوى الفئة.
تاريخ التفتيش
2013-14
Good
2015-16
Very Good
2017-18
Very Good
2019-20
Very Good
2021-22
Very Good
2025
Very Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم المدرسة الألمانية الدولية دبي (DISD) تعليماً وفق المنهج الألماني في جميع المراحل الدراسية، وتتراوح الرسوم الدراسية السنوية للعام الأكاديمي 2025-2026 بين AED 35,500 للمرحلة التمهيدية (أعمار 3-4 سنوات) وحتى AED 56,600 للصفين الحادي عشر والثاني عشر. وقد تمت الموافقة على هذه الرسوم من قِبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA)، مما يضمن الشفافية والرقابة التنظيمية. والجدير بالذكر أن الكتب المدرسية مشمولة ضمن الرسوم الدراسية، مما يجعلها خياراً ذا قيمة مميزة بالنسبة لمدرسة تعتمد المنهج الأوروبي في دبي.
AED 35,500 - AED 56,600
نطاق الرسوم الدراسية السنوية (2025-26)
AED 46,500
متوسط الرسوم السنوية (جميع الصفوف)
السنة / الصفالرسوم السنوية
Preschool (Ages 3-4)
AED 35,500KG 1
AED 37,570KG 2
AED 37,570Grade 1
AED 44,780Grade 2
AED 44,780Grade 3
AED 44,780Grade 4
AED 44,780Grade 5
AED 50,570Grade 6
AED 50,570Grade 7
AED 50,570Grade 8
AED 50,570Grade 9
AED 50,570Grade 10
AED 50,570Grade 11
AED 56,600Grade 12
AED 56,600تُسدَّد الرسوم على ثلاث دفعات خلال العام الدراسي: 40% في أغسطس، و30% في يناير، و30% في أبريل. تُدفع رسوم تسجيل لمرة واحدة بقيمة AED 525 (شاملة ضريبة القيمة المضافة 5%) عند التسجيل، كما يُشترط سداد رسوم قبول غير قابلة للاسترداد تعادل 10% من الرسوم السنوية لضمان حجز المقعد. أما رسوم إعادة التسجيل السنوية البالغة 5% من الرسوم الدراسية، فتستحق في منتصف أبريل للطلاب المستمرين، وتُحتسب من رسوم العام التالي.
تشمل البنود غير المدرجة في الرسوم الدراسية: الرحلات المدرسية والزيارات الميدانية، وخدمة الحافلة المدرسية، والزي المدرسي (من الصف الأول)، والكافيتيريا، والآيباد (من الصف الأول)، والأنشطة اللاصفية بعد الدوام. يُمنح خصم 20% للأشقاء على رسوم الطفل الأصغر اعتباراً من الطفل الثالث المسجل فصاعداً. تقبل المدرسة الدفع عبر التحويل البنكي والشيكات بالدرهم الإماراتي والدفع النقدي.
تكاليف اضافية
Registration Fee525(one-time)
Admission Fee(one-time)
Re-enrollment Fee(annual)
School Bus(annual)
Uniform(annual)
iPad(one-time)
Canteen / Meals(annual)
School Trips & Excursions(annual)
CCA / After-School Activities(per-term)
School Books (replacement)(annual)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount20%%
المنح الدراسية
GISAD does not publish a formal merit scholarship or bursary programme for non-Emirati students. The Emirati scholarship programme, established through an agreement with the Abu Dhabi government, provides funded places for Emirati children from kindergarten onwards. Families interested in financial assistance should contact the school directly.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
GISAD مدرسة تعرف تماماً هويتها - وهذا الوضوح هو في آنٍ واحد أعظم نقاط قوتها وأبرز محدودياتها. بالنسبة للأسرة المناسبة، فهي خيار استثنائي: مؤسسة تعليمية صغيرة وهادفة وذات مصداقية أكاديمية، تقدم تعليماً ألمانياً أصيلاً في قلب أبوظبي، مع تقييم جيد جداً مستدام من ADEK دائرة التعليم والمعرفة، وحماية ممتازة للطلاب، ونسبة معلم إلى طالب لا تستطيع المدارس الكبيرة مجاراتها. ومسار الأبيتور يفتح أبواب الجامعات الألمانية والدولية. والبيئة الثنائية اللغة الألمانية الإنجليزية، المُعززة بالفرنسية والعربية والمحتوى الثقافي الإماراتي، تُخرّج خريجين متعددي اللغات بحق. والمجتمع المدرسي متماسك، والرعاية التربوية متينة، والرسوم تنافسية مقارنةً بما تقدمه المدرسة.
لكن على أولياء الأمور أن يكونوا صادقين مع أنفسهم فيما يتعلق بمدى ملاءمة المدرسة لهم. فصغر حجم المدرسة يعني محدودية خيارات المواد في المراحل العليا. كما أن مستوى التحصيل في الرياضيات بالمرحلة الثانوية لا يتجاوز حالياً تقييم جيد بدلاً من جيد جداً، ويرصد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 عدم الاتساق في تحدي الطلاب المتفوقين باعتباره مصدر قلق مستمر. والأسر التي لا تتحدث الألمانية - أو غير الملتزمة بتنمية مهارة أبنائها في اللغة الألمانية - ستجد عملية الاندماج مطلبةً، حتى مع وجود برنامج DaF الداعم. والأسر التي تسعى للحصول على دبلوم IB أو A-Level أو AP أو تجربة دولية أنجلوفونية شاملة لن تجد ذلك هنا ببساطة. هذه مدرسة لمجتمع بعينه ذو فلسفة تعليمية محددة. وضمن هذا المجتمع، فهي يمكن القول إنها الخيار الأمثل في أبوظبي.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل: الأسر ذات الخلفيات الناطقة بالألمانية، أو تلك التي تختار عن قصد إطاراً أكاديمياً أوروبياً صارماً، وترغب في أن يحصل أبناؤها على شهادة الأبيتور الألمانية المعترف بها دولياً في بيئة ثنائية اللغة متعددة الثقافات، مع روح مجتمعية حقيقية ورعاية تربوية متميزة.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب: الأسر التي تسعى للحصول على IB أو A-Level البريطاني أو منهج أنجلوفوني شامل؛ والطلاب غير المستعدين لاعتماد اللغة الألمانية لغةً أساسيةً للتعليم؛ أو أولياء الأمور الذين يُولون الأولوية لأوسع نطاق ممكن من خيارات المواد في المراحل العليا وبرامج الرياضات التنافسية على نطاق واسع.
“
جئنا إلى GISAD تحديداً من أجل الثانوية الألمانية (Abitur)، وقد فاقت توقعاتنا. ليست مدرسة كبيرة تضم كل المرافق التي يمكن تخيّلها، لكنها تؤدي ما تضطلع به بالتزام حقيقي. يشعر أبناؤنا أنهم معروفون هنا، وهذا أهم مما كنا نتوقع.
— ولي أمر في المرحلة الثانوية (الصف 11)
نقاط القوة
- منهج ألماني أصيل مع شهادة أبيتور معترف بها دولياً
- تقييم ممتاز من ADEK دائرة التعليم والمعرفة في الصحة والسلامة وحماية الطفل (2025)
- نسبة معلم إلى طالب استثنائية بمعدل 1:7 - من بين الأفضل في أبوظبي
- الاعتراف بها كمدرسة ألمانية ممتازة في الخارج - أعلى شهادة يمكن الحصول عليها
- تقييم جيد جداً مستدام من ADEK دائرة التعليم والمعرفة عبر تفتيشات متتالية منذ 2015
- تعليم ثنائي اللغة ألماني-إنجليزي مع تدريس الفرنسية والعربية أيضاً
- رعاية تربوية متينة مع أخصائية اجتماعية مدرسية مؤهلة مقيمة في الموقع
- رسوم تنافسية (AED 35,500-56,600) مقارنةً بالمدارس المصنفة جيد جداً في نفس المستوى
مجالات التحسين
- تراجع التحصيل في الرياضيات إلى جيد في المراحل الثانوية (الصفوف 5-12)
- صغر حجم المدرسة يُحدّ من تنوع المواد في المراحل العليا وحجم البرامج الرياضية التنافسية
- لا يتوفر مسار IB أو A-Level أو منهج أنجلوفوني
- إتقان اللغة الألمانية شرط للقبول في المرحلة الابتدائية - وهو عائق أمام غير الناطقين بها
- أشار تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025 إلى الحاجة لتحسين إمكانية وصول طلاب العلوم في المراحل العليا إلى المختبرات