أكاديمية جيمس ويلينغتون - الخيلالمنهاج البريطاني والمواد والشهادات

تقدم GEMS Wellington Academy Al Khail المناهج الوطنية البريطانية من مرحلة الحضانة حتى السنة الثالثة عشرة، وتشمل EYFS والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية (GCSE وIGCSE)، فضلاً عن الصف السادس لما بعد الصف السادس عشر الذي يمنح مؤهلات A-Level وInternational A-Level وBTEC Level 3. ومع توفر أكثر من 30 مادة دراسية على مستوى الصف السادس، يُعدّ نطاق الخيارات الأكاديمية في WEK من بين الأوسع في مدارس المنهج البريطاني بدبي — وهي مدينة تتبع فيها 105 من أصل 233 مدرسة خاصة الإطار البريطاني، مما يجعله النوع الأكثر شيوعاً من المناهج في الإمارة.

توفر نتائج امتحانات ما بعد الصف السادس عشر المقياس الأوضح للمخرجات الأكاديمية. ففي عام 2024، حصل 71% من طلاب A-Level على درجات A*-B، وحقق 94% من طلاب BTEC درجات تتراوح بين D* وD — وهو أداء مهني متميز يعكس الاستثمار المدروس للمدرسة في مسارات التعلم التطبيقي إلى جانب A-Level التقليدية. وعلى مستوى IGCSE، صُنِّفت نتائج اللغة الإنجليزية وآدابها في IGCSE بمرتبة متميز من قِبل DSIB في الفترة 2023-2024، وهو تميّز لافت على مستوى المادة الدراسية. أما بيانات نسبة A*-A في GCSE على مستوى المدرسة ككل وعبر جميع المواد، فغير متاحة للعموم في الوقت الراهن [مفقود: نسبة A*-A في GCSE على مستوى المدرسة ككل]. وتشمل الجامعات التي التحق بها الخريجون جامعات Ivy League وكبرى الجامعات البريطانية، غير أن الإحصاءات التفصيلية للقبول — كمعدلات القبول في مجموعة Russell Group — لم يُفصح عنها [مفقود: نسبة القبول في مجموعة Russell Group أو Ivy League].

منح تقرير DSIB للفترة 2023-2024 مدرسةَ WEK تقييماً إجمالياً بمرتبة جيد جداً، وهو المستوى الذي حافظت عليه باستمرار منذ الفترة 2019-2020، ويمثل تحسناً على تقييمات جيد المسجلة بين عامَي 2015 و2018. ومن بين مدارس المنهج البريطاني في دبي، تحتل 24 مدرسة من أصل 105 تقييم جيد جداً، فيما تحتل 18 مدرسة أعلى تقييم وهو متميز — مما يعني أن WEK تقع في الشريحة العليا دون أن تبلغ بعد أعلى مستوى. وقد صنّف المفتشون تصميم المنهج وتطبيقه بمرتبة متميز عبر المراحل الأربع كافة، كما قُيِّم التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بمرتبة متميز عبر جميع المراحل من مرحلة التأسيس حتى ما بعد الصف السادس عشر — وهو من أبرز نتائج التفتيش وأكثرها تأكيداً. كما تجاوزت المدرسة هدفها المحدد في PIRLS 2021 على مستوى المدرسة ككل بتحقيق درجة 587، متفوقةً بخمس نقاط على المعيار المرجعي المحدد لها.

ما يميز البرنامج الأكاديمي في WEK هو الدمج المتعمد لأساليب التعلم الاستشرافية ضمن الإطار البريطاني التقليدي. فـمنهج Global Futures، الذي طُوِّر بالتعاون مع Singularity University، يُدرج التقنيات المتسارعة وحل المشكلات الواقعية ضمن الجدول الدراسي. كما يمنح مختبر STEAM للابتكار — المدعوم بمنصب مدير مخصص للابتكار والتكنولوجيا وSTEAM ضمن الفريق القيادي — الطلابَ إمكانية الوصول إلى الروبوتيكا وورش الطائرات المسيّرة والطباعة ثلاثية الأبعاد. ويتبع برنامج مرحلة التعليم المبكر نهجاً مستوحى من Reggio Emilia، كما تدعم البنية التحتية للدمج في المدرسة 282 طالباً من ذوي الهمم إلى جانب برامج مخصصة للطلاب الموهوبين والمتفوقين ولمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL).

رصد المفتشون عدة مجالات تستدعي الاهتمام. إذ أُشير إلى ضرورة تحسين جودة التدريس وممارسات التقييم وتنمية مهارات التعلم المستقل لدى الطلاب، مع الإشارة إلى أن التفكير النقدي والاستقصاء لا يزالان غير راسخَين بصورة منتظمة خارج نطاق العلوم. كما تبيّن أن الطلاب الأعلى تحصيلاً في الرياضيات لا يواجهون تحدياً كافياً، وأن درجات القراءة في تقييمات المعايير الخارجية لا تزال عند المستويات المتوقعة دون أن تتجاوزها. ويستلزم الأمر كذلك تعزيز اتساق دعم الفصل الدراسي لطلاب ذوي الهمم. وبالمقارنة مع مدارس المنهج البريطاني النظيرة الحاصلة على تقييم متميز في دبي، يتمثل الفجوة الرئيسية في WEK في ترجمة تصميم المنهج المتميز إلى تقديم صفي متميز بصورة منتظمة — إذ صُنِّف مجال التدريس والتقييم بمرتبة جيد جداً لا متميز عبر المراحل الابتدائية والثانوية وما بعد الصف السادس عشر.