أكاديمية جيمس ويلينغتون - الخيل logo

أكاديمية جيمس ويلينغتون - الخيل

المنهج
بريطاني
KHDA
جيد جداً
الموقع
دبي, بر دبي
الرسوم
AED 48K - 94K

أكاديمية جيمس ويلينغتون - الخيل

الملخص التنفيذي

أكاديمية GEMS ويلينغتون القائمة على الخيل دبي هي واحدة من أكثر مدارس المناهج البريطانية طموحاً في الإمارة - مدرسة مختلطة شاملة وكبيرة في دبي هيلز تستقبل الأطفال من مرحلة الحضانة حتى السنة 13. وتحمل تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية جيد جداً (2023-2024) وتقييماً متميزاً من British Schools Overseas (BSO)، وتحتل WEK موقعاً متميزاً: إذ يجد المفتشون باستمرار أنها تعمل بمستوى يفوق تقييمها الرسمي في فئات فرعية متعددة، مع تسجيل تقييمات متميز في التنمية الشخصية وتصميم المناهج والحماية والحوكمة والإدارة. تتبع المدرسة المنهج الوطني لإنجلترا من FS1 حتى الصف السادس، مع EYFS في مرحلة التعليم المبكر، وGCSE وIGCSE في المرحلة الرابعة الأساسية، وA-Level وBTEC Level 3 بعد الصف السادس عشر. وبالنسبة للأسر التي تبحث في رسوم المدارس في دبي، تتراوح الرسوم بين AED 47,527 (FS1) وAED 96,624 (السنتان 12-13)، مما يضع WEK بشكل واضح في الفئة المميزة دون أن تبلغ أعلى المستويات في مدارس دبي الخاصة. وبين مدارس بر دبي وممر جنوب دبي الأوسع، تبرز WEK خياراً متميزاً للأسر التي تبحث عن شمولية التقديم - من أكاديميات رياضية نخبوية ومسارات مهنية عبر BTEC وفلسفة قبول شاملة - دون أن تدفع علاوة الحصرية التي تفرضها المدارس الانتقائية.
اعتماد BSO متميزKHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية - جيد جداً 2024A-Level وBTEC لمرحلة ما بعد الـ 16أكاديميات رياضية نخبوية

فاقت المدرسة توقعاتنا، إذ لا يقتصر الأمر على الرياضة فحسب، بل يشمل البيئة الشاملة للمدرسة والتوازن الذي تحققه بين الرياضة والأنشطة اللاصفية.

ولي أمر طالب في السنة الدراسية 13

الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم

يرتكز البناء الأكاديمي في WEK على المنهج الوطني لإنجلترا، المُقدَّم من FS1 حتى السنة 13. في مرحلة التعليم المبكر، يتبع الأطفال إطار EYFS، مع توجه مستوحى من نهج ريجيو إيميليا في الحضانة يُركّز على الاستكشاف القائم على اللعب، والتعبير عن الذات، وتنمية اللغة. يُغطي منهج المرحلة التأسيسية المجالات السبعة للتعلم ضمن EYFS، وقد منح تفتيش DSIB للعام 2023-2024 تقييم متميز لكل من التدريس والتقييم في FS - وهو مؤشر تمييزي ذو قيمة مقارنةً بكثير من المدارس المماثلة. في المرحلة الابتدائية (السنوات 1-6)، تُقدّم المدرسة المنهج الوطني الكامل الذي يشمل: اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتكنولوجيا التصميم، والتاريخ، والجغرافيا، والفن، والموسيقى، والتربية البدنية، واللغة العربية، والتربية الإسلامية، والفرنسية. ومن السنة 3، يستخدم الطلاب أجهزة iPad لدعم التعلم، وقد اعتمدت المدرسة إطار التعلم عالي الأداء (HPL) الذي طوّرته البروفيسورة ديبورا آير - منهجية مدعومة بالبحث العلمي تتحدى مفهوم الطاقة الأكاديمية الثابتة وتبني مواقف الأداء المعرفي المتقدم عبر جميع المستويات. ويُطبَّق نهج التعلم عالي الأداء (HPL) على مستوى المدرسة بأكملها ويُمثّل مُميِّزاً تربوياً حقيقياً في سوق دبي. في المرحلة الرابعة الأساسية (السنتان 10-11)، يخوض الطلاب طيفاً واسعاً من مؤهلات GCSE وIGCSE. وتشمل المواد الإلزامية: اللغة الإنجليزية، وآداب اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والأحياء، والكيمياء، والفيزياء، والدراسات الاجتماعية، فيما يختار الطلاب أربع مواد إضافية من قائمة تضم 20 مادة، منها: الجغرافيا، ودراسة الأعمال، وعلم النفس، والتاريخ، والفرنسية، والإسبانية، والدراما، والموسيقى، والتصوير الفوتوغرافي. وأكد تفتيش DSIB أن مستوى اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية متميز، فيما يبلغ تقدم الرياضيات والعلوم مستوى متميزاً في جميع المراحل - وهي مجموعة نتائج استثنائية. وفي مرحلة ما بعد الصف السادس عشر، تُقدّم WEK مسارَي A-Level وBTEC Level 3. ويمتد عرض A-Level ليشمل 24 مادة، بما فيها مادة القانون A-Level المُضافة حديثاً (وفق مواصفات Cambridge). وتشمل مواد BTEC: التكنولوجيا، وعلم الأحياء الطبي، وريادة الأعمال، والرياضة، والفنون الأدائية - إذ تُعدّ WEK من النزر اليسير من المدارس في الإمارات التي تُقدّم BTEC في علم الأحياء الطبي وريادة الأعمال. كما يتاح للطلاب في السنة 12 الوصول إلى برنامج مهارات الحياة الذي يدعم الأداء الأكاديمي والنمو الشخصي في آنٍ واحد. على صعيد الشمول، تتيح المدرسة خيار الدراسة الموجَّهة للطلاب الملتحقين بالسنة 10 من منهج مختلف أو الذين يكتسبون مهارات اللغة الإنجليزية تدريجياً - استجابة هيكلية مدروسة لتنوع مدخلات المدرسة. وأكد تفتيش DSIB أن المنهج متميز تصميماً وتكيفاً في جميع المراحل. ومن بين الوجهات الجامعية لخريجي المدرسة جامعة إكستر (وفق شهادة أحد أولياء الأمور على الموقع الإلكتروني للمدرسة)، وتؤكد المدرسة أن خريجيها يحصلون على مقاعد في مؤسسات مرموقة حول العالم، من بينها أعرق الجامعات البريطانية. ووصفت المدرسة نتائج A-Level وBTEC لعام 2025 بأنها عام من النجاح الأكاديمي الاستثنائي، وإن لم تُنشر بيانات نسب مفصّلة حتى وقت إعداد هذا التقرير. ومن المجالات التي أشار إليها DSIB: الطلاب الأعلى أداءً في الرياضيات بحاجة إلى تحدٍّ إضافي، ودرجات المعايير القرائية تستدعي التحسين.
Outstanding
التقدم في اللغة الإنجليزية - جميع المراحل
نتيجة تفتيش DSIB 2023-2024
Outstanding
التقدم في الرياضيات - جميع المراحل
نتيجة تفتيش DSIB 2023-2024
Outstanding
التقدم في العلوم - جميع المراحل
نتيجة تفتيش DSIB 2023-2024
587
درجة PIRLS 2021
تجاوزت الهدف المدرسي الشامل بمقدار 5 نقاط

الأنشطة اللاصفية (ECAs)

يُعدّ برنامج الأنشطة اللاصفية في WEK من أكثر البرامج شمولاً في قطاع المدارس البريطانية بدبي. تُنظّم المدرسة أكثر من 100 نشاط لاصفي ثلاثة أيام أسبوعياً، تشمل الفنون والرياضة والطبخ والتكنولوجيا والأنشطة الإثرائية. وتشمل الأنشطة التي يقودها المعلمون: الفن والتصميم، والتصوير الفوتوغرافي، والروبوتيكس، وصناعة المجوهرات، ونادي اللغة العربية، ونادي الكتاب، والنادي الإسلامي، والموسيقى، والمسرح، والرقص، وفن الطبخ، وكأس العلماء، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. أما أندية الإثراء الأكاديمي فتشمل: نادي رياضيات Mayhem، والخط، والقراءة المتقدمة، وتعزيز الصوتيات، والدعم اللغوي في اللغة الإنجليزية. وتمتد الأندية الرياضية لتشمل: كرة القدم، والكريكيت، وكرة السلة، والكرة الشبكية، والسباحة، والركبي، وتسلق الصخور، وسباق الثلاثي للأطفال. إلى جانب الأنشطة اللاصفية التي يقودها المعلمون، تُقدّم المدرسة أنشطة خارجية مدفوعة (ASAs) يُشرف عليها مدرّبون متخصصون من مزودين خارجيين، من بينهم: Hamilton Aquatics، والشطرنج، وعلماء صغار Nutty Scientists، وروبوتيكس Premier Genie، وكرة السلة، والجمباز، والتايكواندو، وGo Ju Kai. يُعدّ البرنامج الرياضي النخبوي في المدرسة نقطة تميز حقيقية. تُشغّل WEK مركز كرة القدم للأداء العالي (PFC)، وبرنامجاً نخبوياً للسباحة بالشراكة مع Hamilton Aquatics، وملعب تنس داخلي افتُتح حديثاً. يقود برنامج السباحة مدرّب سابق من فريق أولمبي، ويشمل تدريباً مُخصَّصاً، وتطوير القوة والإعداد البدني، والإرشاد الغذائي، ودعماً مرناً في المنهج الدراسي. شارك رياضيو WEK وحقّقوا إنجازات في بطولة DASSA Aquathlon، ويُوصف PFC بأنه يُعيد تعريف كرة قدم المدارس في دبي. وتُقدّم المدرسة هذه البرامج صراحةً بوصفها مسارات نحو الاحتراف الرياضي، لا مجرد أنشطة ترفيهية. في مجال الفنون الأدائية، تُقدَّم الدراما والموسيقى والرقص سواء بوصفها مواد منهجية أو أنشطة لاصفية. ويُتيح مؤهل BTEC في الفنون الأدائية بعد الصف السادس عشر مساراً رسمياً للطلاب ذوي الطموحات الإبداعية الجادة. وترتكز خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية على مبادرات استدامة يقودها الطلاب - بما فيها صناعة قمصان من زجاجات بلاستيكية معاد تدويرها - والمشاركة الفاعلة في الاحتفالات الوطنية الإماراتية وتجمعات الإفطار واليوم العالمي والفعاليات الثقافية. ويُتيح مجلس الطلاب والمجلة الإلكترونية والبودكاست الطلابي فرصاً للقيادة وإبداء الرأي عبر جميع المراحل الدراسية.
100+
الأنشطة اللاصفية المقدَّمة أسبوعياً
أنشطة يقودها المعلمون ومزودون خارجيون
أكثر من 100 نشاط لاصفي أسبوعياًمركز كرة القدم عالي الأداءشراكة Hamilton Aquaticsمرفق تنس داخلي جديدBTEC للفنون الأدائية

الرعاية التربوية والرفاهية

منح تفتيش DSIB للعام 2023-2024 تقييم متميز لكل من الصحة والسلامة وجودة الدعم في جميع المراحل الأربع - وهو إنجاز نادر وذو دلالة بالغة. ووصف المفتشون سياسات الحماية وصون حقوق الطفل ومكافحة التنمر الإلكتروني بأنها شاملة وتخضع لمراجعة منتظمة وتُطبَّق بصورة متسقة. وأكد الطلاب شعورهم بالأمان والدعم، وأثبت التفتيش أن الطلاب يثقون بأن آراءهم محل تقدير من قِبَل الكادر التعليمي. طوّرت WEK منهجاً مُنظَّماً للرفاهية تحت مسمى GroWell، يهدف إلى تنمية الشخصية المتكاملة بما يتخطى الجانب الأكاديمي. يُقدَّم البرنامج عبر جميع المراحل الدراسية، وإن أشار المفتشون إلى أن بعض آليات التقديم في المرحلة الابتدائية لم تترسخ بعد بما يكفي لإتاحة نقاشات تأملية ذات معنى داخل الفصول - وهو مجال تحسين محدد أُشير إليه في تقرير 2023-2024. يدعم مستشاران متخصصان في التوجيه طلاباً يبلغ عددهم 2,450، كما يُقدم متخصصون في مسارات التطوير المهني والدعم النفسي إرشاداً إضافياً لجميع الطلاب بمن فيهم الموهوبون والمتفوقون. تعمل المدرسة وفق نظام البيوت ومجلس الطلاب الذي يمثل الطلاب في طيف واسع من القضايا. يضطلع أطفال مرحلة FS بأدوار تطوعية، فيما يقود الطلاب الأكبر سناً مبادرات الاستدامة ويُشغّلون مجلة إلكترونية وبودكاست طلابياً. وقد صنّف تفتيش DSIB التنمية الشخصية بتقييم متميز في جميع المراحل الأربع - المرحلة التأسيسية والابتدائية والثانوية وما بعد الصف السادس عشر - مما يعكس ثقافة مدرسية تُدمج الرفاهية الطلابية فعلياً بدلاً من إضافتها كعنصر ثانوي. وأُثني على أُطر مكافحة التنمر والسلوك في المدرسة من قِبَل المفتشين، وإن أشارت بعض تعليقات أولياء الأمور إلى أن حوادث تنمر سابقة استلزمت متابعة رعاية تربوية أكثر استباقية - وهو جانب ينبغي للمدرسة مواصلة رصده عن كثب. حصل برنامج الرفاهية في المدرسة إجمالاً على تقييم جيد جداً في مؤشر KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للرفاهية للعام 2023-2024، مع إشارة المفتشين إلى أن الطلاب يشعرون برعاية استثنائية، وأن الأجواء الداعمة والتعاونية تُقدّم الرفاهية على مستوى المجتمع المدرسي بأسره.

لست قلقاً على الإطلاق بشأن مستقبل أطفالي. أعلم أنني اخترت المنهج المثالي وأنني في المدرسة المثالية، فلولا مساعدة المعلمين ودعمهم، لما وصل أطفالي إلى هذا المستوى. إنهم مخلصون للغاية في عملهم.

ولي أمر طالب في السنة الدراسية 11

الحرم المدرسي والمرافق

تحتل أكاديمية GEMS ويلينغتون القائمة على الخيل حرماً مدرسياً واسعاً في الشارع 18 المرابع في مشروع دبي هيلز، ضمن منطقة مدارس مخطط لها تضم أيضاً GEMS International School وGEMS New Millennium School. افتُتح الحرم عام 2013، وواصلت GEMS Education استثمارها فيه منذ ذلك الحين، وقد منح تفتيش DSIB للعام 2023-2024 تقييم متميز للإدارة والكادر الوظيفي والمرافق والموارد - وهو أعلى تقييم ممكن في هذه الفئة. يشمل الحرم مرافق مخصصة لكل مرحلة دراسية: بيئات مُصمَّمة خصيصاً للتعليم المبكر، وفصول للمرحلة الابتدائية، ومختبرات علوم للمرحلة الثانوية، وفضاءات تعلم متخصصة لمرحلة ما بعد الصف السادس عشر. البنية التحتية التقنية متينة، إذ يستخدم الطلاب من السنة 3 فما فوق أجهزة iPad لدعم التعلم، كما تلقى جميع أعضاء الكادر تدريباً على أدوات التدريس الرقمية. أعلنت المدرسة مؤخراً عن افتتاح ملعب تنس داخلي جديد، وهو إضافة نوعية تُتيح التدريب النخبوي على التنس على مدار العام بمعزل عن مناخ دبي. ويعمل برنامج السباحة من مركز مائي مخصص، مدعوماً بفريق Hamilton Aquatics ومدرّبين سابقين في الفرق الأولمبية. ويوفر مركز كرة القدم للأداء العالي تدريباً بمواصفات احترافية مع مرافق لتطوير القوة والإعداد البدني. يحظى تعلم STEAM بدعم من معدات الروبوتيكس وورش الطائرات المسيّرة والطابعات ثلاثية الأبعاد - وهي موارد يستخدمها الطلاب الأكبر سناً لتنمية مهارات الابتكار والتكنولوجيا والتصميم. وتدعم مكتبة المدرسة وفضاءات الفنون الأدائية المنهج الدراسي الشامل وبرنامج الأنشطة اللاصفية. وقد جرى تخفيض أحجام الفصول في السنوات الأخيرة: بحد أقصى 20 طفلاً لكل فصل في المرحلة التأسيسية، و22 في السنتين 1 و2 (بدعم من مساعد تعليمي)، و24 في جميع الصفوف الأخرى. من حيث الموقع الجغرافي: يتمتع دبي هيلز بوصول ممتاز عبر طريق الخيل، مع ارتباط سهل بمجتمعات دبي الجديدة (المروج، والمسطح، والمرابع العربية)، ومحاور طريق الشيخ محمد بن زايد، والخليج التجاري، والجميرا، وأم سقيم عبر التقاطعين 2 و4. وتُعدّ ازدحامات المرور الصباحية في وقت الإيصال اعتباراً عملياً ينبغي للأسر المقبلة أخذه بعين الاعتبار.
Outstanding
تقييم المرافق والموارد
تفتيش DSIB 2023-2024
Max 20
عدد الطلاب لكل فصل في مرحلة التأسيس
أحجام فصول مخفَّضة عبر جميع المراحل
مرفق تنس داخليمركز سباحة بمواصفات أولمبيةمركز كرة القدم عالي الأداءالروبوتيات والطباعة ثلاثية الأبعادتقييم DSIB متميز للمرافقالتعلم بالـ iPad من السنة الدراسية 3

جودة التدريس والتعلم

يضم WEK 191 معلماً، تُمثّل الجنسية البريطانية أكبر مجموعة في صفوفهم، مدعومين بـ70 مساعداً تعليمياً. ويمتلك جميع أعضاء الكادر التعليمي خبرة في تقديم المنهج الوطني لإنجلترا وويلز. صنّف تفتيش DSIB للعام 2023-2024 التدريس من أجل التعلم الفعّال بتقييم متميز في المرحلة التأسيسية وجيد جداً في المراحل الابتدائية والثانوية وما بعد الصف السادس عشر - وهو إنجاز قوي، وإن كان يُشير في الوقت ذاته إلى أن الجودة الاستثنائية المُلاحظة في المرحلة التأسيسية لم تمتد بالكامل بعد إلى المراحل الأكبر سناً. تُعدّ نسبة المعلم إلى الطلاب البالغة 1:13 تقريباً تنافسية لمدرسة ذات تسعير متميز، وينبغي نظرياً أن تُتيح اهتماماً فردياً حقيقياً. ويضطلع المساعدون التعليميون بدور محوري، إذ أشار تفتيش DSIB إلى أن المساعدين التعليميين المتمكنين يُسهمون إسهاماً ملموساً في نجاح المتعلمين في أرجاء المدرسة. وحصل التقييم على درجة متميز في المرحلة التأسيسية وجيد جداً في جميع المراحل الأخرى، مع تحليل دقيق لبيانات التقييم الخارجية وتفسيرها بدقة وتوظيفها في تحديد نقاط القوة والضعف لدى مجموعات الطلاب. يُجسّد اعتماد المدرسة لإطار التعلم عالي الأداء (HPL) الذي طوّرته البروفيسورة ديبورا آير التزاماً حقيقياً بالتربية القائمة على الأدلة. يتحدى التعلم عالي الأداء (HPL) التفكير القائم على قدرات ثابتة ويبني مواقف تعلم متقدمة لدى جميع الطلاب. كما تعتمد المدرسة برنامجاً متخصصاً لتعلم المفردات، مع أدلة أولية على فائدته لمجموعات الطلاب المختلفة. غير أن تفتيش DSIB أشار إلى أن مهارات التفكير النقدي والاستقصاء وحل المشكلات تنمو بصورة أقل منهجية خارج مادة العلوم في المرحلتين الابتدائية والثانوية، وأن التعلم المستقل يظهر بصورة أقل اتساقاً في المواد خارج الرياضيات في المرحلة الثانوية. وتُمثّل هذه قيوداً واقعية في مشهد تدريسي متميز بشكل عام. ويبدو الاستقرار الوظيفي للكادر التعليمي في وضع صحي، إذ تُشير البيانات التاريخية إلى معدل دوران يبلغ نحو 12%، وهو أقل بكثير من المتوسط الإماراتي للمدارس الدولية البالغ 20-22%، مما يدل على كادر تعليمي مستقر ومتحفّز.
191
المعلمون المؤهلون
معظمهم متخرجون من مؤسسات بريطانية، DSIB 2023-2024
1:13
نسبة المعلمين إلى الطلاب
تنافسية ضمن الفئة ذات الرسوم المرتفعة
~12%
معدل دوران المعلمين التقديري
أدنى بكثير من متوسط الإمارات البالغ 20-22%

القيادة والإدارة

مديرة المدرسة هي آن هايدون MBE، التي تقود المدرسة برؤية معلنة تقوم على الطموح والمسؤولية والشجاعة أساساً لإطلاق الإمكانات اللامحدودة. يُؤكد الموقع الإلكتروني للمدرسة وجود فريق قيادي موسَّع، إذ يشغل بنجامين باركس منصب مدير المرحلة الثانوية، وغاري هانكوك منصب رئيس المرحلة الابتدائية، فيما تتقاسم باولا فين وفيل ووترورث وسارة صموئيل منصب المديرين المشاركين للمرحلة الابتدائية. يُدرج تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية كامبل ويليام دوغلاس بوصفه المدير المعيَّن في الأول من أغسطس 2020، في حين يُبرز الموقع الإلكتروني الخاص بالمدرسة آن هايدون MBE بشكل بارز بوصفها المديرة. واستناداً إلى قواعد أولوية البيانات، يُعدّ الموقع الإلكتروني للمدرسة المصدرَ الأساسي للمعلومات القيادية الراهنة، مما يُشير إلى أن آن هايدون MBE هي المديرة الحالية. المدرسة مملوكة وتُديرها GEMS Education، أكبر مشغّل عالمي للمدارس الخاصة من مرحلة رياض الأطفال حتى الثانوية. وتوفر GEMS حوكمة مؤسسية راسخة واستثماراً مستداماً في تطوير المدرسة، وهو ما أقرّ به تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 صراحةً. وقد منح التفتيش تقييم متميز لكل من الحوكمة والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، ويُعدّ هذا الأخير مؤشراً بالغ الدلالة على متانة ضمان الجودة الداخلي في المدرسة وتطلعها المستقبلي. تعمل المدرسة وفق نظام مجلس استشاري محلي يُسلَّط الضوء على التزامه بالتحسين المستمر بوصفه نقطة قوة محددة في تقرير تفتيش DSIB. ويُفضي انخراط المجلس، إلى جانب نموذج الشراكة القوية مع أولياء الأمور، إلى بنية حوكمة تجمع بين المساءلة والانفتاح على المجتمع. وتشمل قنوات التواصل مع أولياء الأمور بوابات رقمية وتواصلاً مباشراً مع فريقَي القبول والقيادة، وذلك من الاثنين إلى الخميس بين الساعة 7:30 صباحاً و4:00 مساءً، ومن الجمعة بين الساعة 7:30 صباحاً و12:00 ظهراً. وتُعدّ رؤية المدرسة الرامية إلى أن تكون الأفضل بين مدارس المناهج البريطانية الدولية في دولة الإمارات رؤيةً طموحة، غير أنها مدعومة بمسارات تحسين قابلة للقياس مُوثَّقة عبر دورات تفتيشية متعاقبة.

نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)

منح تفتيش DSIB للعام 2023-2024 لـ WEK تقييماً إجمالياً جيد جداً - وهو تقييم تحتفظ به المدرسة عبر ثلاث دورات تفتيشية متتالية (2019-2020 و2022-2023 و2023-2024)، بعد أن ارتقت من مستوى جيد في 2018-2019. والأمر الذي يجعل تقرير 2023-2024 استثنائياً هو الكثافة الاستثنائية من التقييمات الفرعية المتميزة: التنمية الشخصية (جميع المراحل)، وفهم القيم والثقافات الإسلامية (جميع المراحل)، والمسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار (جميع المراحل)، وتصميم المناهج (جميع المراحل)، وتكييف المناهج (جميع المراحل)، والصحة والسلامة (جميع المراحل)، والرعاية والدعم (جميع المراحل)، والحوكمة، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، والأهل والمجتمع، والإدارة والكادر الوظيفي والمرافق والموارد. وهذا تركّز استثنائي من النتائج المتميزة داخل مدرسة مُصنَّفة جيد جداً إجمالاً. على صعيد تحصيل الطلاب، تبدو الصورة دقيقة. تقدم اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم متميز في جميع المراحل الأربع - نتيجة استثنائية بامتياز. ومستوى اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية متميز. ومستوى الرياضيات والعلوم في المرحلة الابتدائية كلاهما متميز. وقد تجاوز مؤشر محو أمية القراءة PIRLS 2021 البالغ 587 الهدف المحدد للمدرسة بأكملها بفارق 5 نقاط. في المقابل، يقع مستوى اللغة العربية كلغة أولى في خانة مقبول في المرحلتين الثانوية وما بعد الصف السادس عشر، كما يقع مستوى التربية الإسلامية في خانة مقبول في المرحلة الثانوية - وهي مجالات تعكس تركيبة المدرسة التي تضم في أغلبها غير الناطقين بالعربية أصلاً، لا إخفاقاً منهجياً، غير أنها جديرة بالإشارة لصالح الأسر العربية ذات التطلعات المرتفعة في هذه المواد. تقييم الرفاهية جيد جداً وتقييم الشمول جيد جداً. أما التوصيات الرئيسية لـ DSIB بشأن التحسين فتشمل: تطوير ممارسات التدريس ومهارات التعلم والتقييم عبر المراحل؛ ومراجعة آليات تقديم منهج الرفاهية في المرحلة الابتدائية للسماح بنقاشات تأملية حقيقية؛ وضمان اتساق جودة الدعم داخل الفصل للطلاب من ذوي الهمم. وهذه توصيات محددة وقابلة للتنفيذ لا مخاوف جوهرية - وهي السمة المميزة لمدرسة تقترب من مستوى متميز.
تطوير شخصي متميز
حصل التطور الشخصي للطلاب، وفهمهم للقيم الإسلامية، ومسؤوليتهم الاجتماعية على تقييم متميز عبر المراحل الأربع جميعها: مرحلة التأسيس، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، ومرحلة ما بعد الـ 16.
تقدم متميز في المواد الأساسية
حقق التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم تقييماً متميزاً عبر جميع المراحل. كما حصل مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية، والرياضيات والعلوم في المرحلة الابتدائية، على تقييم متميز أيضاً.
حوكمة وإدارة متميزة
حصلت الحوكمة، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، ومشاركة أولياء الأمور والمجتمع، وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد، جميعها على تقييم متميز - مما يعكس بنية مؤسسية راسخة.
اتساق التدريس ومهارات التعلم

يوصي المفتشون بتحسين جودة التدريس، ومهارات التعلم لدى الطلاب، وممارسات التقييم عبر المراحل، ولا سيما تطوير التفكير النقدي والتعلم المستقل بصورة أكثر منهجية خارج نطاق العلوم.

تقديم منهج الرفاهية GroWell في المرحلة الابتدائية

يستلزم تقديم منهج الرفاهية GroWell في المرحلة الابتدائية مراجعة شاملة لضمان إتاحة الدروس وقتاً كافياً لنقاشات طلابية تأملية وذات معنى. كما يستدعي انتباهاً خاصاً اتساق الدعم داخل الفصل المقدَّم للطلاب من ذوي الهمم.

تاريخ التفتيش

2023-2024
Very Good
2022-2023
Very Good
2019-2020
Very Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Good

Fees & Value for Money

تقدم أكاديمية GEMS ويلينغتون القائمة على الخيل تعليماً بريطانياً عالي الجودة من مرحلة الحضانة وحتى الصف السادس عشر (السنة 13)، وفق الرسوم الدراسية المعتمدة من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام الأكاديمي 2025-2026. تُحدَّد الرسوم وفقاً للصف الدراسي، وتتراوح بين AED 19,460 للحضانة وصولاً إلى AED 96,624 للسنتين 12 و13 (للطلاب الملتحقين اعتباراً من سبتمبر 2024). وقد حصلت المدرسة على تقييم جيد جداً من DSIB، مما يعكس جودة التدريس والمرافق وتجارب التعلم الشخصية المتاحة.

AED 19,460
الرسوم السنوية من
AED 96,624
الرسوم السنوية حتى
Year / GradeAnnual Fee
Nursery
AED 19,460
FS1
AED 47,527
FS2
AED 59,862
Year 1
AED 59,862
Year 2
AED 59,862
Year 3
AED 59,862
Year 4
AED 59,862
Year 5
AED 59,862
Year 6
AED 59,862
Year 7
AED 82,540
Year 8
AED 82,540
Year 9
AED 82,540
Year 10
AED 92,878
Year 11
AED 92,878
Year 12
AED 93,959
Year 13
AED 93,959
Year 12 (DOJ Sep 2024 onwards)
AED 96,624
Year 13 (DOJ Sep 2024 onwards)
AED 96,624

تُسدَّد الرسوم على ثلاثة أقساط فصلية، إذ يمثل القسط الأول 40% من الرسوم السنوية، فيما يمثل القسطان الثاني والثالث 30% لكل منهما. يُشترط دفع وديعة تسجيل غير قابلة للاسترداد بنسبة 10% من إجمالي الرسوم الدراسية عند قبول المقعد، في حين يدفع الطلاب الحاليون وديعة إعادة تسجيل بنسبة 5% عند تجديد التسجيل. ويمكن للأسر أيضاً الاستفادة من سداد الرسوم السنوية مقدماً باستخدام بطاقة FAB GEMS World Credit Card لتوفير ما يصل إلى 3%.

تدعم المدرسة الأسر الكبيرة من خلال برنامج خصم الأشقاء، الذي يتيح خصماً بنسبة 10% للطفل الثالث (اعتباراً من العام الأكاديمي 2026-2027)، و15% للطفل الرابع، و25% للطفل الخامس. تُطبَّق رسوم تقديم للطلاب الجدد بقيمة AED 525، وهي قابلة للاسترداد فقط في حال عدم تقديم المدرسة مقعداً للطالب. تُحدَّد جميع الرسوم وفقاً لهيكل رسوم GEMS Education تحت إشراف إطار رسوم مدارس KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية.

Additional Costs

New student application fee
AED 525 (non-refundable if place is offered but declined)
Registration deposit
10% of total tuition fees (non-refundable, deductible from tuition fees)
Existing student re-registration deposit
5% of total tuition fees (non-refundable, deductible from tuition fees)

Discounts & Concessions

Third child
10% sibling discount on tuition fees (applicable from Academic Year 2026-27)
Fourth child
15% sibling discount on tuition fees
Fifth child
25% sibling discount on tuition fees
Up to 3% saving when paying annual fees in advance with FAB GEMS World Credit Card

Payment Terms

Fees payable in three termly instalments prior to the start of each term
Term 1
40% of annual tuition fees
Term 2
30% of annual tuition fees
Term 3
30% of annual tuition fees
Payment accepted in person at the school or by wire transfer
Written notice of one month required for withdrawals

الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟

أكاديمية GEMS ويلينغتون القائمة على الخيل مدرسة تتجاوز باستمرار تقييمها الرسمي جيد جداً الصادر عن KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. فالعدد الكبير من التقييمات الفرعية المتميزة في تقرير DSIB للعام 2023-2024 - والتي طالت المنهج الدراسي والتنمية الشخصية والحوكمة والحماية والإدارة - يكشف عن مؤسسة تعمل فعلياً بمستوى متميز في كثير من أبرز جوانبها. ويعزز هذا التقييمَ اعتمادُ BSO المتميز الذي حصلت عليه المدرسة. وتتجلى نقاط قوتها الحقيقية في شموليتها: سياسة قبول شاملة، ومسار مزدوج في A-Level وBTEC بعد الصف السادس عشر، وأكاديميات رياضية نخبوية، وحرم جامعي تستثمر فيه GEMS Education باستمرار. في المقابل، تتضح القيود الفعلية بالقدر ذاته من الوضوح. فمستوى اللغة العربية في المرحلة الثانوية وما بعد الصف السادس عشر يقع في مستوى مقبول، مما يجعل WEK خياراً أقل جاذبية للأسر التي تُقدّم العربية أولاً وتحمل توقعات لغوية عالية. كما أشار DSIB إلى ضرورة تطوير مهارات التفكير النقدي والتعلم المستقل بصورة أكثر منهجية خارج مادة العلوم، فضلاً عن الحاجة إلى ترسيخ منهج الرفاهية في المرحلة الابتدائية. وهذه مجالات للتحسين لا أزمات حقيقية - لكن ينبغي للأسر أن توازنها بموضوعية. تمثل WEK بالنسبة للأسرة المناسبة قيمة استثنائية في سوق مدارس المناهج البريطانية المميزة في دبي. أما الأسرة غير المناسبة - ولا سيما تلك التي تبحث عن بيئة انتقائية ذات ضغط أكاديمي عالٍ، أو تلك التي تُولي الأولوية للتميز في اللغة العربية - فثمة خيارات أكثر ملاءمة لها في دبي.

THE “RIGHT FIT”

الخيار الأمثل للأسر التي تبحث عن مدرسة بريطانية شاملة وحقيقياً للجميع، توفر إمكانات رياضية نخبوية، ومسارات متنوعة بعد الصف السادس عشر بما فيها BTEC، ورعاية تربوية متميزة، وثقافة مجتمعية دافئة - ولا سيما الأسر القادمة من المملكة المتحدة، أو المقيمة في مناطق دبي هيلز والمرابع العربية ومجتمعات دبي الجديدة.

THE “WRONG FIT”

الخيار غير المناسب للأسر التي تُولي الأولوية للتميز في اللغة العربية كلغة أولى، أو تلك التي تسعى إلى بيئة أكاديمية انتقائية ذات توجه علمي صارم؛ وكذلك الأسر التي تُشكّل ازدحامات حركة المرور الصباحية في دبي هيلز قيداً لوجستياً جوهرياً بالنسبة إليها.

دعمت مدرسة WEK كلا طفليّ في مساراتهما المهنية المختارة، وقد حصلت ابنتي للتو على قبولها الجامعي الأول في جامعة إسيكس لدراسة العلوم الطبية الحيوية. لو لم نكن هنا، لا أظن أننا كنا سنحظى بتلك الفرصة، وأنا ممتنة لذلك.

ولي أمر طالب في السنة الدراسية 13

نقاط القوة

  • تقييمات DSIB متميزة في المنهج الدراسي والحوكمة والتنمية الشخصية
  • اعتماد BSO متميز - تقدير نادر لمدرسة مُصنَّفة جيد جداً
  • مسار مزدوج في A-Level وBTEC بعد الصف السادس عشر، بما فيه BTEC فريد في علم الأحياء الطبي
  • أكاديميات رياضية نخبوية في كرة القدم والسباحة والتنس مع تدريب احترافي
  • تقدم متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في جميع المراحل
  • سياسة قبول شاملة مع دعم قوي للطلاب من ذوي الهمم (282 طالباً)
  • أكثر من 100 نشاط لاصفي أسبوعياً إضافة إلى خيارات الأنشطة الخارجية المدفوعة
  • نسبة تنافسية معلم إلى طلاب 1:13 مع معدل دوران منخفض للكادر التعليمي

مجالات التحسين

  • مستوى اللغة العربية كلغة أولى مقبول في المرحلتين الثانوية وما بعد الصف السادس عشر - مصدر قلق للأسر التي تُقدّم العربية أولاً
  • مهارات التفكير النقدي والتعلم المستقل تحتاج إلى تطوير أكثر منهجية خارج مادة العلوم
  • منهج الرفاهية في المرحلة الابتدائية يحتاج إلى مزيد من الترسيخ وفق ما أوصى به DSIB
  • الازدحام المروري الصباحي في دبي هيلز اعتبار عملي جدير بالمراعاة
  • لا يوجد برنامج منح دراسية أو دعم مالي مُفصَّل ومُعلَن للعموم