أكاديمية جيمس ويلينغتون - الخيل، دبي
مدرسة بريطانية في بر دبي، دبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
KHDA
جيد جداً
الموقع
دبي, بر دبي
الرسوم
AED 48K - 94K
الملخص التنفيذي
GEMS Wellington Academy Al Khail دبي واحدة من أكثر المدارس البريطانية طموحاً في الإمارة - مدرسة مختلطة كبيرة تضم جميع المراحل في دبي هيلز، وتستقبل الطلاب من الحضانة حتى الصف الثالث عشر. تحمل المدرسة تصنيف KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) جيد جداً (2023-2024) واعتماد متميز من British Schools Overseas (BSO)، وتحتل WEK موقعاً متميزاً في منتصف الطريق: إذ يجد المفتشون باستمرار أنها تعمل بمستوى يتجاوز تصنيفها الرسمي في فئات فرعية عديدة، مع تسجيل درجات متميز في التطور الشخصي وتصميم المنهج والحماية والسلامة والحوكمة والإدارة. تتبع المدرسة المنهج الوطني لإنجلترا من FS1 حتى Sixth Form، مع تطبيق EYFS في مرحلة الطفولة المبكرة، وامتحانات GCSE وIGCSE في المرحلة الرابعة الرئيسية، وA-Level وBTEC المستوى الثالث في مرحلة ما بعد الصف الحادي عشر. وبالنسبة للأسر المهتمة بـرسوم المدارس في دبي، تتراوح الرسوم بين 47,527 درهماً (FS1) و96,624 درهماً (الصف الثاني عشر والثالث عشر)، مما يضع WEK بثبات في الفئة المتميزة دون أن تبلغ مستوى أعلى مدارس دبي الخاصة سعراً. وبين مدارس بر دبي وممر جنوب دبي الأوسع، تبرز WEK خياراً متميزاً للأسر الراغبة في شمولية العروض - أكاديميات رياضية نخبوية ومسارات مهنية عبر BTEC وفلسفة قبول جامعة - دون دفع علاوة الانتقائية.
اعتماد BSO المتميزKHDA جيد جداً 2024A-Level وBTEC بعد الصف الحادي عشرأكاديميات رياضية نخبوية
“فاقت المدرسة توقعاتنا، لأن الأمر لا يقتصر على الرياضة فحسب، بل يشمل البيئة الشاملة في المدرسة والتوازن الذي تحققه بين الرياضة والأنشطة اللاصفية.”
— ولي أمر طالب في الصف الثالث عشرالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يرتكز البناء الأكاديمي في WEK على المنهج الوطني لإنجلترا، المُقدَّم من FS1 حتى الصف الثالث عشر. في مرحلة الطفولة المبكرة، يتبع الأطفال إطار EYFS، مع نهج مستوحى من منهج ريجيو إيميليا في الحضانة يُركّز على الاستكشاف القائم على اللعب والتعبير الذاتي وتنمية اللغة. يغطي منهج مرحلة التأسيس المجالات السبعة للتعلم في EYFS، وقد منح تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 تصنيف متميز لكلٍّ من التدريس والتقييم في مرحلة التأسيس - وهو مُميِّز حقيقي عن كثير من المدارس المماثلة.
في المرحلة الابتدائية (الصفوف من 1 إلى 6)، تُقدّم المدرسة المنهج الوطني الكامل شاملاً اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم وتقنية المعلومات والاتصالات وتقنية التصميم والتاريخ والجغرافيا والفن والموسيقى والتربية البدنية واللغة العربية والتربية الإسلامية والفرنسية. ومن الصف الثالث فصاعداً، يستخدم الطلاب أجهزة iPad لدعم التعلم، وقد اعتمدت المدرسة إطار التعلم عالي الأداء (HPL) الذي طوّرته البروفيسورة ديبورا إير - وهو منهجية مدعومة بالأبحاث تتحدى فكرة الإمكانات الأكاديمية الثابتة وتبني مواقف أداء معرفي متقدم لدى جميع المستويات. ويتجذّر نهج HPL في جميع أرجاء المدرسة ويُمثّل مُميِّزاً تربوياً حقيقياً في السوق الدبوي.
في المرحلة الرابعة الرئيسية (الصفان العاشر والحادي عشر)، يؤدي الطلاب مجموعة واسعة من امتحانات GCSE وIGCSE. وتشمل المواد الإلزامية اللغة الإنجليزية وآدابها والرياضيات والأحياء والكيمياء والفيزياء والدراسات الاجتماعية، ويختار الطلاب أربع مواد إضافية من قائمة تضم 20 مادة تشمل الجغرافيا ودراسات الأعمال وعلم النفس والتاريخ والفرنسية والإسبانية والدراما والموسيقى والتصوير الفوتوغرافي. وقد أكد تقرير DSIB أن تحصيل اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية متميز، فيما يُصنَّف تقدم الرياضيات والعلوم بمستوى متميز عبر جميع المراحل - وهي نتائج استثنائية بكل المقاييس. في مرحلة ما بعد الصف الحادي عشر، تتيح WEK مساري A-Level وBTEC المستوى الثالث. ويشمل عرض A-Level 24 مادة بما فيها القانون المُضاف حديثاً (مواصفات Cambridge). وتتضمن مواد BTEC التكنولوجيا والعلوم الطبية الحيوية وريادة الأعمال والرياضة والفنون الأدائية - وتُعدّ WEK من المدارس النادرة في الإمارات التي تتيح BTEC في العلوم الطبية الحيوية وريادة الأعمال. كما يتاح للطلاب في الصف الثاني عشر برنامج مهارات الحياة الذي يدعم الأداء الأكاديمي والتطور الشخصي معاً.
على صعيد الشمولية، تتيح المدرسة خيار الدراسة الموجَّهة للطلاب الملتحقين بالصف العاشر قادمين من منهج مختلف أو ممن يطورون مهاراتهم في اللغة الإنجليزية - وهو استجابة هيكلية مدروسة لتنوع الطلاب الملتحقين. وقد أكد تقرير DSIB أن المنهج متميز في التصميم والتكيف عبر جميع المراحل. وتشمل الجامعات التي التحق بها خريجو المدرسة جامعة إسيكس (بحسب شهادة أحد أولياء الأمور على الموقع الرسمي)، وتؤكد المدرسة أن خريجيها يحصلون على مقاعد في مؤسسات مرموقة حول العالم بما فيها كبرى الجامعات البريطانية. ووصفت المدرسة نتائج A-Level وBTEC لعام 2025 بأنها عام نجاح أكاديمي استثنائي، وإن لم تُنشر بيانات النسب المئوية التفصيلية وقت إعداد هذه المراجعة. ومن المجالات التي أشار إليها DSIB: ضرورة توفير تحدٍّ أكبر للطلاب الأعلى تحصيلاً في الرياضيات، وتحسين درجات المعايير القرائية.
Outstanding
تقدم اللغة الإنجليزية - جميع المراحل
نتيجة تقرير تفتيش DSIB 2023-2024
Outstanding
تقدم الرياضيات - جميع المراحل
نتيجة تقرير تفتيش DSIB 2023-2024
Outstanding
تقدم العلوم - جميع المراحل
نتيجة تقرير تفتيش DSIB 2023-2024
587
درجة PIRLS 2021
تجاوزت الهدف المدرسي الكلي بـ 5 نقاط
الأنشطة اللاصفية
يُعدّ برنامج الأنشطة اللاصفية في WEK من أوسع البرامج في قطاع المدارس البريطانية بدبي. تُقدّم المدرسة أكثر من 100 نشاط لاصفي ثلاثة أيام في الأسبوع، تشمل الفنون والرياضة والطهي والتكنولوجيا والإثراء المعرفي. وتتضمن الأنشطة التي يقودها المعلمون: الفن والتصميم، والتصوير الفوتوغرافي، والروبوتيكس، وصناعة المجوهرات، ونادي اللغة العربية، ونادي القراءة، والنادي الإسلامي، والموسيقى، والمسرح، والرقص، والطهي، وكأس العلماء، وتقنية المعلومات والاتصالات. وتشمل أندية الإثراء الأكاديمي: نادي الرياضيات المثير، وتحسين الخط، والقراءة المكثفة، وتعزيز الصوتيات، والتدخل اللغوي الإنجليزي. أما الأندية الرياضية فتضم كرة القدم والكريكيت وكرة السلة والكرة الشبكية والسباحة والرغبي وتسلق الصخور وسباقات الأطفال الثلاثية.
إلى جانب الأنشطة اللاصفية التي يقودها المعلمون، تتيح المدرسة أنشطة خارجية مدفوعة (ASAs) يقدمها مدربون محترفون من مزودين خارجيين، من بينهم Hamilton Aquatics والشطرنج وعلماء مجانين وPremier Genie Robotics وكرة السلة والجمباز والتايكواندو وGo Ju Kai.
ويُشكّل البرنامج الرياضي النخبوي في المدرسة ميزة استثنائية حقيقية. تُشغّل WEK مركز كرة القدم للأداء العالي (PFC) وبرنامجاً نخبوياً للسباحة بالشراكة مع Hamilton Aquatics، إضافةً إلى ملعب تنس داخلي تم الكشف عنه حديثاً. ويُشرف على برنامج السباحة مدرب سابق في فريق أولمبي، ويشمل تدريباً مخصصاً وتكييفاً بدنياً وإرشاداً غذائياً ودعماً مرناً للمنهج الدراسي. وقد تنافس رياضيو WEK وحققوا إنجازات في بطولة DASSA للأكوالون، فيما يُوصف PFC بأنه يُعيد تعريف كرة القدم المدرسية في دبي. وتُقدّم المدرسة هذه البرامج صراحةً بوصفها مسارات نحو الاحتراف الرياضي لا مجرد أنشطة ترفيهية.
في مجال الفنون الأدائية، تُقدَّم الدراما والموسيقى والرقص بوصفها مواد دراسية ضمن المنهج وأنشطة لاصفية في آنٍ معاً. ويوفر مؤهل BTEC في الفنون الأدائية بعد الصف الحادي عشر مساراً رسمياً للطلاب ذوي الطموحات الإبداعية الجادة. وتتجذّر خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية من خلال مبادرات الاستدامة التي يقودها الطلاب - بما فيها تصنيع قمصان من زجاجات بلاستيكية معاد تدويرها - والمشاركة الفاعلة في الاحتفالات الوطنية الإماراتية وتجمعات الإفطار واليوم الدولي والفعاليات الثقافية. ويوفر مجلس الطلاب والمجلة الإلكترونية والبودكاست الطلابي فرص قيادة وتعبير عبر جميع المراحل الدراسية.
100+
الأنشطة اللاصفية المتاحة أسبوعياً
أنشطة يقودها المعلمون ومزودون خارجيون
أكثر من 100 نشاط لاصفي أسبوعياًمركز كرة القدم للأداء العاليشراكة Hamilton Aquaticsملعب تنس داخلي جديدBTEC في الفنون الأدائية
الرعاية التربوية والرفاهية
منح تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 تصنيف متميز لكلٍّ من الصحة والسلامة وجودة الدعم عبر المراحل الأربع جميعها - وهو اكتساح نادر وذو دلالة بالغة. ووصف المفتشون سياسات الحماية والسلامة وحماية الطفل ومكافحة التنمر الإلكتروني بأنها شاملة وتخضع لمراجعة دورية وتُطبَّق باتساق. وأفاد الطلاب بشعورهم بالأمان والدعم، وأكد التقرير أن الطلاب يثقون بأن آراءهم تحظى باهتمام الكادر التعليمي.
طوّرت WEK منهجاً منظماً للرفاهية تحت مسمى GroWell، يهدف إلى تنمية الشخصية المتكاملة بما يتجاوز الجانب الأكاديمي. يُقدَّم البرنامج عبر مختلف المراحل، وإن أشار المفتشون إلى أن بعض آليات التقديم في المرحلة الابتدائية لم تترسخ بعد بما يكفي لإتاحة نقاشات تأملية ذات معنى داخل الفصول - وهو مجال تحسين محدد أُشير إليه في تقرير 2023-2024. ويدعم مجتمعاً طلابياً يضم 2,450 طالباً مرشدان متخصصان، فيما يقدم متخصصو التوجيه المهني والدعم النفسي إرشاداً إضافياً لجميع الطلاب بمن فيهم الموهوبون والمتفوقون.
تعمل المدرسة وفق نظام البيوت المدرسية ومجلس الطلاب الذي يمثل الطلاب في طيف واسع من القضايا. ويضطلع أطفال مرحلة التأسيس بأدوار تطوعية، فيما يقود الطلاب الأكبر سناً مبادرات الاستدامة ويُصدرون مجلة إلكترونية وبودكاست طلابياً. وقد صنّف تقرير DSIB التطور الشخصي بمستوى متميز عبر المراحل الأربع جميعها - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية وما بعد الصف الحادي عشر - مما يعكس ثقافة مدرسية تُدمج رفاهية الطالب فعلياً بدلاً من إضافتها كعنصر هامشي. وتحظى أطر مكافحة التنمر والسلوك بتقدير المفتشين، وإن أشارت بعض آراء أولياء الأمور إلى أن حالات تنمر سابقة استدعت متابعة تربوية أكثر استباقية - وهو جانب ينبغي للمدرسة مواصلة الاهتمام به.
حصل برنامج الرفاهية في المدرسة إجمالاً على تصنيف جيد جداً من KHDA في 2023-2024، مع إشارة المفتشين إلى أن الطلاب يشعرون برعاية استثنائية، وأن الأجواء التعاونية الداعمة تُرسّخ الرفاهية في جميع أرجاء المجتمع المدرسي.
“لا أشعر بأي قلق على مستقبل أطفالي. أعلم أنني اخترت المنهج الأمثل والمدرسة الأمثل، ولولا دعم المعلمين ومساندتهم ما بلغ أطفالي هذا المستوى. إنهم مخلصون لعملهم حقاً.”
— ولي أمر طالب في الصف الحادي عشرالحرم المدرسي والمرافق
يقع حرم GEMS Wellington Academy Al Khail على مساحة واسعة في شارع المرابع 18 بمنطقة دبي هيلز، ضمن منطقة مدرسية مخططة تجاور GEMS International School وGEMS New Millennium School. افتُتح الحرم عام 2013 وواصلت GEMS Education الاستثمار فيه باستمرار، وقد منح تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 تصنيف متميز للإدارة والكوادر والمرافق والموارد - وهو أعلى تصنيف ممكن في هذه الفئة.
يضم الحرم مرافق مخصصة لكل مرحلة دراسية: بيئات مبنية خصيصاً لمرحلة الطفولة المبكرة، وفصول دراسية للمرحلة الابتدائية، ومختبرات علوم للمرحلة الثانوية، وفضاءات تعليمية متخصصة لما بعد الصف الحادي عشر. وتتميز البنية التحتية التكنولوجية بقوتها، إذ يستخدم الطلاب من الصف الثالث فصاعداً أجهزة iPad لدعم التعلم، ويتلقى جميع أعضاء الهيئة التدريسية تدريباً على أدوات التدريس الرقمي. وقد كشفت المدرسة مؤخراً عن ملعب تنس داخلي جديد يُمثّل إضافة نوعية تتيح التدريب النخبوي على التنس طوال العام بصرف النظر عن مناخ دبي. ويعمل برنامج السباحة من مركز مائي مخصص بدعم من Hamilton Aquatics وفريق تدريب أولمبي سابق. ويوفر مركز كرة القدم للأداء العالي تدريباً بمستوى احترافي مع مرافق للتكييف البدني.
يحظى تعلم STEAM بدعم من معدات الروبوتيكس وورش الطائرات المسيّرة وطابعات ثلاثية الأبعاد، وهي موارد يستخدمها الطلاب الأكبر سناً لتطوير مهارات الابتكار والتكنولوجيا والتصميم. وتدعم مكتبة المدرسة وفضاءات الفنون الأدائية المنهج الشامل وبرنامج الأنشطة اللاصفية. وقد خُفِّضت أعداد الطلاب في الفصول في السنوات الأخيرة: بحد أقصى 20 طفلاً لكل فصل في مرحلة التأسيس، و22 في الصفين الأول والثاني (بمساعدة مساعد تدريس)، و24 في سائر الصفوف.
من حيث الموقع، تتمتع دبي هيلز بوصول ممتاز من طريق الخيل، مع ارتباط ملائم بمجتمعات دبي الجديدة (المروج والخضراء والرنشة) وممرات طريق الشيخ محمد بن زايد وبزنس باي والجميرا وأم سقيم عبر التقاطعين 2 و4. وتجدر الإشارة إلى أن ازدحام حركة المرور الصباحية عند نقطة التوصيل يُعدّ اعتباراً عملياً ينبغي للأسر المحتملة أخذه بعين الاعتبار.
Outstanding
تصنيف المرافق والموارد
تقرير تفتيش DSIB 2023-2024
Max 20
الطلاب لكل فصل في مرحلة التأسيس
أعداد مخفضة في جميع المراحل
ملعب تنس داخليمركز سباحة بمستوى أولمبيمركز كرة القدم للأداء العاليروبوتيكس وطباعة ثلاثية الأبعادتصنيف DSIB متميز للمرافقتعلم بالـ iPad من الصف الثالث
جودة التدريس والتعلم
يضم كادر WEK التعليمي 191 معلماً، تمثّل الجنسية البريطانية أكبر مجموعة فيه، يساندهم 70 مساعد تدريس. ويتمتع جميع أعضاء الهيئة التدريسية بخبرة في تقديم المنهج الوطني لإنجلترا وويلز. وقد صنّف تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 التدريس من أجل التعلم الفعّال بمستوى متميز في مرحلة التأسيس وجيد جداً في المرحلة الابتدائية والثانوية وما بعد الصف الحادي عشر - وهو تصنيف قوي، وإن كان يُشير في الوقت ذاته إلى أن الجودة الاستثنائية المُلاحَظة في مرحلة التأسيس لم تنتقل بالكامل بعد إلى المراحل الأعلى.
تُعدّ نسبة المعلم إلى الطلاب البالغة نحو 1:13 تنافسية لمدرسة ذات تسعير متميز، وينبغي نظرياً أن تتيح اهتماماً فردياً حقيقياً. ويؤدي مساعدو التدريس دوراً محورياً؛ إذ أشار تقرير DSIB إلى أن مساعدي التدريس الأكفاء يُسهمون إسهاماً ملموساً في نجاح المتعلمين في جميع أرجاء المدرسة. وقد صُنِّف التقييم بمستوى متميز في مرحلة التأسيس وجيد جداً في سائر المراحل، مع تحليل دقيق لبيانات التقييم الخارجي وتفسيرها بدقة واستخدامها لتحديد نقاط القوة والضعف لدى مجموعات الطلاب.
يُجسّد اعتماد المدرسة لإطار التعلم عالي الأداء (HPL) الذي طوّرته البروفيسورة ديبورا إير التزاماً حقيقياً بالتربية القائمة على الأدلة. يتحدى HPL التفكير القائم على القدرات الثابتة ويبني مواقف تعلمية متقدمة لدى جميع الطلاب. كما تعتمد المدرسة برنامجاً متخصصاً لتعلم المفردات، مع أدلة مبكرة على فائدته عبر مجموعات الطلاب المختلفة. بيد أن تقرير DSIB أشار إلى أن مهارات التفكير النقدي والاستقصاء وحل المشكلات تُنمَّى بصورة أقل منهجية خارج نطاق العلوم في المرحلتين الابتدائية والثانوية، وأن التعلم المستقل يظهر بصورة أقل اتساقاً في المواد خارج الرياضيات في المرحلة الثانوية. وهذه قيود حقيقية في صورة تدريسية قوية بوجه عام. ويبدو معدل الاحتفاظ بالكوادر التعليمية صحياً؛ إذ تشير البيانات التاريخية إلى معدل دوران يبلغ نحو 12%، أي أدنى بكثير من متوسط المدارس الدولية في الإمارات البالغ 20-22%، مما يدل على كادر تعليمي مستقر ومتحفز.
191
المعلمون المؤهلون
غالبيتهم متخرجون من المملكة المتحدة، تقرير DSIB 2023-2024
1:13
نسبة المعلم إلى الطلاب
تنافسية ضمن الفئة السعرية المتميزة
~12%
معدل دوران المعلمين المقدَّر
أدنى بكثير من متوسط الإمارات البالغ 20-22%
القيادة والإدارة
تتولى آن هايدون MBE رئاسة المدرسة، وتقود مسيرتها برؤية تجعل من الطموح والمسؤولية والشجاعة أسساً لاستطلاع إمكانات لا حدود لها. ويضم الفريق القيادي المدرسي عدداً من الكفاءات البارزة؛ إذ يشغل بنجامين باركس منصب مدير المرحلة الثانوية، وغاري هانكوك منصب رئيس المرحلة الابتدائية، فيما تتقاسم باولا فين وفيل ووترورث وسارة صموئيل مهام الإدارة المشتركة للمرحلة الابتدائية. وقد أشار تقرير تفتيش KHDA إلى كامبل ويليام دوغلاس بوصفه المدير المعيَّن في الأول من أغسطس 2020، غير أن الموقع الرسمي للمدرسة يُبرز آن هايدون MBE مديرةً حالية للمدرسة. واستناداً إلى قواعد أولوية البيانات، يُعدّ الموقع الرسمي للمدرسة المصدر الأول للمعلومات القيادية الراهنة، مما يؤكد أن آن هايدون MBE هي المديرة الحالية.
تمتلك المدرسة وتديرها GEMS Education، أكبر مشغّل خاص لمدارس K-12 في العالم. وتوفر GEMS حوكمة مؤسسية راسخة واستثماراً متواصلاً في تطوير المدرسة، وهو ما أقرّ به تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 صراحةً. وقد منح التفتيش تصنيف متميز لكلٍّ من الحوكمة والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، وهو ما يُعدّ مؤشراً بالغ الدلالة على متانة ضمان الجودة الداخلي وتوجهه المستقبلي.
تعمل المدرسة وفق نموذج مجلس استشاري محلي يُشار إلى التزامه بالتحسين المستمر بوصفه نقطة قوة محددة في تقرير تفتيش DSIB. ويُفضي انخراط المجلس إلى جانب نموذج شراكة قوي مع أولياء الأمور إلى هيكل حوكمة يجمع بين المساءلة والانفتاح على المجتمع. وتشمل قنوات التواصل مع أولياء الأمور البوابات الرقمية والتواصل المباشر مع فريقَي القبول والقيادة، المتاحَين من الاثنين إلى الخميس بين 7:30 صباحاً و4:00 مساءً، ومن 7:30 صباحاً حتى 12:00 ظهراً يوم الجمعة. وتتسم رؤية المدرسة - أن تكون أفضل مدرسة بريطانية دولية في الإمارات - بالطموح الحقيقي المدعوم بمسارات تحسين قابلة للقياس، تشهد عليها دورات تفتيش متعاقبة.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
منح تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 مدرسة WEK تصنيفاً إجمالياً جيد جداً - وهو تصنيف تحتفظ به المدرسة عبر ثلاث دورات تفتيشية متتالية (2019-2020 و2022-2023 و2023-2024)، بعد أن ارتقت من مستوى جيد في 2018-2019. ما يجعل تقرير 2023-2024 لافتاً بشكل خاص هو الكم الكبير من التصنيفات الفرعية المتميزة: التطور الشخصي (جميع المراحل)، وفهم القيم والثقافات الإسلامية (جميع المراحل)، والمسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار (جميع المراحل)، وتصميم المنهج (جميع المراحل)، وتكيّف المنهج (جميع المراحل)، والصحة والسلامة (جميع المراحل)، والرعاية والدعم (جميع المراحل)، والحوكمة، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، وأولياء الأمور والمجتمع، والإدارة والكوادر والمرافق والموارد. وهذا تركّز غير مألوف من النتائج المتميزة داخل مدرسة تصنيفها الإجمالي جيد جداً.
على صعيد تحصيل الطلاب، تبدو الصورة دقيقة ومتشعبة. يُصنَّف تقدم اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بمستوى متميز عبر المراحل الأربع جميعها - وهي نتيجة استثنائية. كما يُصنَّف تحصيل اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بمستوى متميز، وكذلك تحصيل الرياضيات والعلوم في المرحلة الابتدائية. وقد بلغت درجة PIRLS 2021 لمحو الأمية القرائية 587، متجاوزةً الهدف المدرسي الكلي بخمس نقاط. غير أن تحصيل اللغة العربية كلغة أولى يقع عند مستوى مقبول في المرحلة الثانوية وما بعد الصف الحادي عشر، كما يقع تحصيل التربية الإسلامية عند مستوى مقبول في المرحلة الثانوية - وهو ما يعكس طبيعة الطلاب الملتحقين بالمدرسة الذين لا يتحدثون العربية في معظمهم، لا قصوراً منهجياً، وإن كان يستحق الإشارة إليه للأسر الناطقة بالعربية ذات التوقعات العالية في هذه المواد.
يبلغ تصنيف الرفاهية جيد جداً وتصنيف التعليم الشامل جيد جداً. وتتمحور توصيات DSIB الرئيسية للتحسين حول: تطوير التدريس ومهارات التعلم وممارسات التقييم عبر المراحل؛ ومراجعة آليات تقديم منهج الرفاهية في المرحلة الابتدائية لإتاحة نقاشات تأملية ذات معنى؛ وضمان اتساق جودة الدعم الصفي لأصحاب الهمم. وهذه توصيات محددة وقابلة للتنفيذ لا مخاوف جوهرية - وهو سمة المدرسة التي تقترب من مستوى متميز.
تطور شخصي متميز
يُصنَّف التطور الشخصي للطلاب وفهمهم للقيم الإسلامية ومسؤوليتهم الاجتماعية بمستوى متميز عبر المراحل الأربع جميعها - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية وما بعد الصف الحادي عشر.
تقدم متميز في المواد الأساسية
يُصنَّف التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بمستوى متميز عبر جميع المراحل. كما يُصنَّف تحصيل اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية وتحصيل الرياضيات والعلوم في المرحلة الابتدائية بمستوى متميز.
حوكمة وإدارة متميزتان
تحظى الحوكمة والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين ومشاركة أولياء الأمور والمجتمع وإدارة الكوادر والمرافق والموارد جميعها بتصنيف متميز - مما يعكس بنية مؤسسية راسخة.
اتساق التدريس ومهارات التعلم
يوصي المفتشون بتطوير جودة التدريس ومهارات التعلم لدى الطلاب وممارسات التقييم عبر المراحل، ولا سيما تنمية مهارات التفكير النقدي والتعلم المستقل بصورة أكثر منهجية خارج نطاق العلوم.
تقديم منهج الرفاهية في المرحلة الابتدائية
يستدعي تقديم منهج الرفاهية GroWell في المرحلة الابتدائية مراجعة لضمان تخصيص وقت كافٍ للنقاشات التأملية الهادفة. كما يستوجب اتساق الدعم الصفي لأصحاب الهمم مزيداً من الاهتمام.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Very Good
2022-2023
Very Good
2019-2020
Very Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم GEMS Wellington Academy – Al Khail تعليماً بريطانياً عالي الجودة من مرحلة الحضانة حتى Sixth Form (الصف الثالث عشر)، وذلك وفق رسوم دراسية معتمدة من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) للعام الأكاديمي 2025-2026. تتدرج الرسوم بحسب المرحلة الدراسية، وتعكس جودة التدريس المتميزة والمرافق العالمية المستوى وتجارب التعلم الشخصية التي توفرها المدرسة. وقد حصلت المدرسة على تصنيف جيد جداً من DSIB بوجه عام، مما يجعلها خياراً ذا قيمة حقيقية للأسر الراغبة في تعليم بريطاني متميز في دبي.
AED 19,469
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 96,624
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Nursery
AED 19,469FS1
AED 47,527FS2
AED 59,862Year 1
AED 59,862Year 2
AED 59,862Year 3
AED 59,862Year 4
AED 59,862Year 5
AED 59,862Year 6
AED 59,862Year 7
AED 82,540Year 8
AED 82,540Year 9
AED 82,540Year 10
AED 92,878Year 11
AED 92,878Year 12
AED 93,959Year 13
AED 93,959Year 12 (DOJ Sep 2024 onwards)
AED 96,624Year 13 (DOJ Sep 2024 onwards)
AED 96,624تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين 19,469 درهم للحضانة و96,624 درهم للصفين الثاني عشر والثالث عشر للطلاب الملتحقين منذ سبتمبر 2024. وتبلغ رسوم مرحلة التأسيس 47,527 درهماً (FS1) و59,862 درهماً (FS2 والصفوف من 1 إلى 6)، وترتفع إلى 82,540 درهماً للصفوف من 7 إلى 9، و92,878 درهماً للصفين العاشر والحادي عشر، وتتراوح بين 93,959 و96,624 درهماً لـ Sixth Form. تُسدَّد الرسوم على ثلاثة أقساط فصلية بنسب 40/30/30، وتُقبل جميع وسائل الدفع الرئيسية بما فيها التحويل البنكي وبطاقات الائتمان والخصم والنقد.
تمنح المدرسة خصومات للأشقاء في الأسر التي يلتحق بها ثلاثة أبناء أو أكثر، إذ يحصل الطفل الثالث على خصم 10% (اعتباراً من العام الأكاديمي 2026-2027)، والرابع على 15%، والخامس على 25%. تُطبَّق رسوم تقديم للطلاب الجدد بقيمة 525 درهماً، إضافةً إلى وديعة تسجيل غير قابلة للاسترداد بنسبة 10% من الرسوم السنوية. أما الطلاب الحاليون فيدفعون وديعة إعادة تسجيل بنسبة 5% من الرسوم السنوية، تُخصم من رسوم العام الدراسي.
تكاليف اضافية
New Student Application Fee525(one-time)
Registration Deposit (New Students)10% of annual tuition(one-time)
Re-registration Deposit (Existing Students)5% of annual tuition(annual)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount – Third Child10%%
Sibling Discount – Fourth Child15%%
Sibling Discount – Fifth Child25%%
FAB GEMS World Credit Card Discountup to 3%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تُثبت GEMS Wellington Academy Al Khail باستمرار أنها تتجاوز تصنيفها الرسمي جيد جداً الصادر عن KHDA. فالكم الكبير من التصنيفات الفرعية المتميزة في تقرير تفتيش DSIB للعام 2023-2024 - الشاملة للمنهج والتطور الشخصي والحوكمة والحماية والسلامة والإدارة - يروي قصة مؤسسة تعمل فعلياً بمستوى متميز في كثير من أبرز جوانبها. ويعزز اعتماد BSO المتميز هذه الصورة. وتتجلى نقاط القوة الحقيقية للمدرسة في شموليتها: سياسة قبول جامعة، ومسار مزدوج بعد الصف الحادي عشر يجمع بين A-Level وBTEC، وأكاديميات رياضية نخبوية، وحرم مدرسي تواصل GEMS Education الاستثمار فيه.
وفي المقابل، تبقى القيود الحقيقية واضحة بالقدر ذاته. فمستوى تحصيل اللغة العربية في المرحلة الثانوية وما بعد الصف الحادي عشر يقع عند مستوى مقبول، مما يجعل WEK خياراً أقل إقناعاً للأسر التي تُولي اللغة العربية الأولوية وتضع لها توقعات لغوية عالية. كما أشار DSIB إلى ضرورة تطوير مهارات التفكير النقدي والتعلم المستقل بصورة أكثر منهجية خارج نطاق العلوم، وإلى الحاجة لترسيخ منهج الرفاهية في المرحلة الابتدائية. وهذه مجالات للتحسين لا أزمات قائمة، غير أن على الأسر أن تزنها بموضوعية.
بالنسبة للأسرة المناسبة، تمثل WEK قيمة استثنائية في سوق المدارس البريطانية المتميزة في دبي. أما الأسرة غير المناسبة - ولا سيما تلك التي تسعى إلى بيئة انتقائية أكاديمياً أو تُقدّم التميز في اللغة العربية - فثمة بدائل في دبي تلائمها أكثر.
الاختيار المناسب
الأسر الباحثة عن مدرسة بريطانية شاملة وجامعة لجميع المراحل، توفر برامج رياضية نخبوية ومسارات متنوعة بعد الصف الحادي عشر تشمل BTEC، ورعاية تربوية متينة وثقافة مجتمعية دافئة - ولا سيما الأسر القادمة من المملكة المتحدة أو المقيمة في دبي هيلز أو الرنشة أو مجتمعات دبي الجديدة.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تُولي تميز اللغة العربية كلغة أولى أهمية قصوى، أو تلك الساعية إلى بيئة أكاديمية انتقائية ذات توجه ضيق؛ فضلاً عن الأسر التي تُشكّل ازدحامات الصباح عند دبي هيلز عائقاً لوجستياً جوهرياً بالنسبة لها.
“
دعمت WEK كلا طفليّ في مسيرتهما المهنية، وقد تلقّت ابنتي للتو قبولها الجامعي الأول في جامعة إسيكس لدراسة العلوم الطبية الحيوية. لو لم نكن هنا، ما كانت هذه الفرصة لتتاح لنا، وأنا ممتن لذلك.
— ولي أمر طالب في الصف الثالث عشر
نقاط القوة
- تصنيفات فرعية متميزة من DSIB في المنهج والحوكمة والتطور الشخصي
- اعتماد BSO المتميز - تقدير نادر لمدرسة تصنيفها الإجمالي جيد جداً
- مساران مزدوجان بعد الصف الحادي عشر: A-Level وBTEC بما فيه BTEC فريد في العلوم الطبية الحيوية
- أكاديميات رياضية نخبوية في كرة القدم والسباحة والتنس مع تدريب احترافي
- تقدم متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر جميع المراحل
- سياسة قبول جامعة مع دعم قوي لأصحاب الهمم (282 طالباً)
- أكثر من 100 نشاط لاصفي أسبوعياً إضافةً إلى خيارات أنشطة خارجية مدفوعة
- نسبة تنافسية للمعلم إلى الطلاب 1:13 مع معدل دوران منخفض للكوادر
مجالات التحسين
- تحصيل اللغة العربية كلغة أولى عند مستوى مقبول في المرحلة الثانوية وما بعد الصف الحادي عشر - مصدر قلق للأسر التي تُولي العربية الأولوية
- مهارات التفكير النقدي والتعلم المستقل تحتاج إلى تطوير أكثر منهجية خارج نطاق العلوم
- تقديم منهج الرفاهية في المرحلة الابتدائية يستلزم مزيداً من الترسيخ وفق DSIB
- ازدحام حركة المرور الصباحية عند نقطة التوصيل في دبي هيلز اعتبار عملي ينبغي مراعاته
- لا يوجد برنامج منح دراسية أو مساعدات مالية مُفصَّل ومُعلَن للدعم المالي