مدرسة جيمس رويال دبي - فرع دبي
مدرسة بريطانية في مردف، دبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
KHDA
جيد جداً
الموقع
دبي, مردف
الرسوم
AED 40K - 77K
الملخص التنفيذي
GEMS Royal Dubai School - الفرع في دبي تحتل مكانة متميزة بين مدارس مردف: فهي مدرسة بريطانية شاملة وعائلية الطابع بامتياز، حصلت على تصنيف جيد جداً من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) مع الاحتفاظ في الوقت ذاته بتصنيف متميز في جميع الفئات من British Schools Overseas (BSO) - وهو مزيج يضعها في مصاف أكثر مدارس المنهج البريطاني مصداقيةً في هذا الجزء من دبي. وتتبع المدرسة مرحلة التأسيس للتعليم المبكر (EYFS) لصغار المتعلمين، والمنهج الوطني لإنجلترا عبر المرحلة الابتدائية وصولاً إلى مرحلة ثانوية في طور التوسع، وتستقبل 846 طالباً من أكثر من 40 جنسية في المزهر 1 بالقرب من مردف. وتتراوح الرسوم الدراسية بين 40,252 درهماً إماراتياً (FS1) و76,762 درهماً إماراتياً (الصفان السابع والثامن)، مع خصم 20% مُطبَّق حالياً على صفوف المرحلة الثانوية، ليصبح الرسم الثانوي الفعلي 61,410 درهم إماراتي - وهو سعر تنافسي لمدرسة حاصلة على تصنيف BSO متميز في منظومة التعليم الدبي. وقد نالت المدرسة لقب GEMS School of the Year 2025، وهو مؤشر إضافي على مكانتها داخل إحدى أكبر مجموعات التعليم في المنطقة. وعلى العائلات التي تفكر في الالتحاق بهذه المدرسة أن تعلم أنها متوسطة الحجم، دافئة الثقافة، وصارمة أكاديمياً - غير أنها لا تزال تبني مسارها الثانوي، مع حرم ثانوي مخصص مقرر افتتاحه في أغسطس 2026.
BSO متميز - جميع الفئاتGEMS School of the Year 2025KHDA جيد جداًافتتاح الحرم الثانوي 2026أكثر من 40 جنسية
“قدومنا من المملكة المتحدة كان انتقالاً سلساً تماماً لأطفالي. لقد تفوق أبنائي في مواد عديدة في RDS، ولا سيما الرياضيات والإنجليزية والعلوم، بفضل العلاقة الرائعة مع المعلمين. معلمو RDS في غاية التعاون والاستجابة، ونشعر بأننا شركاء حقيقيون في اتخاذ القرارات المتعلقة بتعليم أبنائنا.”
— ولي أمر طالب في المرحلة الابتدائيةالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تُقدّم GEMS Royal Dubai School مرحلة التأسيس للتعليم المبكر (EYFS) للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات، والمنهج الوطني لإنجلترا عبر المراحل الدراسية الأولى والثانية والثالثة (الصفوف 7-9). وترتكز الفلسفة التربوية للمدرسة على التعلم عالي الأداء (HPL)، وهو إطار مدعوم بالبحث العلمي تتبناه مجموعة مدارس GEMS Wellington، ويُؤمن بأن كل طالب قادر على تحقيق أداء عالٍ بصرف النظر عن مستواه السابق. وهذه ليست مدرسة تعتمد على أوراق العمل السلبية - فالدروس في المرحلة الابتدائية مصممة حول الإتقان والتفكير النقدي والفهم المفاهيمي العميق بدلاً من الحفظ الآلي. وقد أشار مفتشو DSIB تحديداً إلى أن اعتماد نهج الإتقان في الرياضيات أسفر عن نتائج قوية في حل المسائل والتفكير النقدي. ويُعدّ برنامج EYFS ميزة استثنائية: إذ صنّف مفتشو DSIB تقدم الأطفال في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بتقدير متميز في مرحلة التأسيس، مع تصنيف متميز للتحصيل في الرياضيات والعلوم أيضاً. وفي المرحلة الابتدائية، حصل التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم على تصنيف جيد جداً. وقد أحرز أداء المدرسة في تقييم القراءة PIRLS 2023 مستوى المعيار الدولي المرتفع، متجاوزاً أهدافها الذاتية - وهو تحقق خارجي ذو دلالة على مخرجات محو الأمية. وفي مادتَي اللغة العربية والتربية الإسلامية، أحرزت المدرسة تقدماً ملحوظاً: إذ بات تقدم الطلاب في العربية كلغة أولى جيد جداً في المرحلة الابتدائية، مما يضع RDS بين المدارس الأقوى أداءً في مواد وزارة التربية والتعليم بين المدارس الخاصة في دبي - وهو أمر بالغ الأهمية نظراً للحضور الإماراتي الكبير في المدرسة. وحصل التحصيل والتقدم في العربية كلغة إضافية على تصنيف جيد. كما حصل التحصيل والتقدم في التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية على تصنيف جيد، مع ملاحظة المفتشين أن بعض الدروس لا تُحدّي الطلاب بعد للوصول إلى أعمق مستويات المعرفة الإسلامية. وتُقدّم المدرسة مجموعة واسعة من المواد تشمل اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والفرنسية والعربية والدراسات الإسلامية وتقنية المعلومات والجغرافيا والتاريخ والفنون والموسيقى والمسرح والتربية البدنية (بما فيها السباحة من مرحلة FS1) والدراسات الأخلاقية والاجتماعية والثقافية. ومع توسع المرحلة الثانوية، تعتزم المدرسة تقديم مسارات GCSE وIGCSE وA Level وBTEC في الصفوف 10-13 في السنوات الدراسية القادمة. ولا تتوفر بيانات الجامعات المستقبِلة حتى الآن نظراً للمرحلة المبكرة من التوسع الثانوي. وحصل برنامج أصحاب الهمم على تصنيف متميز من DSIB، إذ يتلقى 73 طالباً محدداً (ما يقارب 12% من إجمالي الطلاب) دعماً مخصصاً من فريق متخصص في التعليم الشامل. ودعم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) مُدمج لما يقارب 30% من الطلاب غير الناطقين بالإنجليزية كلغة أم. أما برنامج الموهوبين والمتفوقين فمُدمج ضمن إطار HPL بدلاً من تقديمه كبرنامج منفصل.
Outstanding
تقدم مرحلة التأسيس في الإنجليزية والرياضيات والعلوم
تفتيش DSIB 2023-2024
Very Good
التحصيل والتقدم في المرحلة الابتدائية - الإنجليزية والرياضيات والعلوم
تفتيش DSIB 2023-2024
75%+
الطلاب المحققون لمستويات أعلى من معايير المنهج
الإنجليزية والرياضيات والعلوم - بيانات المدرسة
High International Benchmark
تقييم القراءة PIRLS 2023
تجاوز أهداف المدرسة
الأنشطة اللاصفية
تُدير GEMS Royal Dubai School واحداً من أكثر برامج الأنشطة اللاصفية شمولاً بين مدارس مردف المماثلة في حجمها، إذ تُقدّم أكثر من 100 نشاط لاصفي على مدار العام الدراسي، مع ما يقارب 1,500 مقعد متاح عبر هذا النطاق الواسع. وهذا التزام ذو معنى حقيقي لمدرسة تضم 846 طالباً، إذ يكفل فعلياً تخصيص عدة أنشطة لكل طالب. ويشمل البرنامج الفنون الأدائية (الباليه والمسرح والموسيقى والرقص الهندي)، والرياضة (السباحة والكاراتيه وكرة القدم وكرة السلة وكرة الشبكة والتنس)، والإثراء الأكاديمي (الشطرنج والبرمجة والحاسوب)، والفنون الإبداعية (الفن ونحت الطين والطبخ). والسباحة ليست مجرد نشاط لاصفي، بل حق تعليمي مكفول في المنهج - إذ يتعلم جميع الأطفال السباحة من مرحلة FS1، مع إمكانية الوصول إلى حوض تعليمي وحوض منافسات بطول 25 متراً وست مسارات داخل الحرم المدرسي. وفي يونيو 2025، أحيا طلاب RDS عرضاً في دبي أوبرا ضمن حفل GEMS Wellington والفنون الأدائية البريطانية المستقلة الأول من نوعه - وهو إنجاز ثقافي بارز يعكس طموح المدرسة في مجال الفنون الأدائية. ويُعدّ مجلس الطلاب هيئة فاعلة: إذ أشار مفتشو DSIB إلى أن أعضاءه يبادرون إلى تنظيم الفعاليات المدرسية وقيادتها، وقد أثبتوا فاعلية ملحوظة في جمع التبرعات للمنظمات الخيرية. ويضع منهج المدرسة أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة في صميمه، ويُظهر الطلاب وعياً بيئياً رفيعاً، فيما تحمل المدرسة جائزة العلم الأخضر من Eco-Schools. وتُقدَّم الأنشطة المتخصصة المدفوعة عبر مزودين خارجيين من خلال E-sports وAcademy Plus، وتُسدَّد رسومها مباشرةً للمزود لا عبر الرسوم المدرسية. أما الإنجازات الرياضية التنافسية وبرنامج Duke of Edinburgh فلم تُوثَّق تفاصيلها بعد للمرحلة الثانوية التي لا تزال في طور التأسيس، غير أن البنية التحتية للرياضة التنافسية - بما فيها ملاعب البادل وملاعب MUGA - قائمة أو مخطط لها.
100+
الأنشطة اللاصفية المتاحة
ما يقارب 1,500 مقعد متاح عبر النطاق الكامل
أكثر من 100 نشاط لاصفيعرض في دبي أوبرا 2025جائزة العلم الأخضر من Eco-Schoolsالسباحة من مرحلة FS1أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة في المنهج
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر الجوانب التي تحظى بإشادة متواصلة في GEMS Royal Dubai School، وهي مدعومة ببيانات التفتيش لا بمجرد الانطباعات المجتمعية. فقد صنّف مفتشو DSIB الصحة والسلامة والرعاية والدعم بتقدير متميز في كلٍّ من مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية. وحصل برنامج الرفاهية الشامل في المدرسة على تصنيف جيد جداً من DSIB للعام الدراسي 2023-2024، ووُصف قادة الرفاهية والكوادر التعليمية والمرشد النفسي بأنهم فريق متماسك وسهل التواصل، متاح لأي فرد من أفراد المجتمع المدرسي يحتاج إلى دعم عاطفي أو شخصي. ويمثّل #RDShineBright Wellbeing Core الإطار الداخلي للمدرسة للصحة العاطفية والنفسية والجسدية، المصمم لتعزيز المرونة والاعتناء بالذات. ويُدمج منهج الرفاهية الشامل في جميع مراحل المدرسة، ووصفه DSIB بأنه مخطط له بشكل استثنائي. ويُظهر الطلاب مستويات عالية من الالتزام والمشاركة والمرونة. وتضم المدرسة مرشداً توجيهياً واحداً لـ 846 طالباً - وهي نسبة مألوفة لمدرسة بهذا الحجم في دبي، غير أنها تستحق الإشارة للعائلات التي قد يحتاج أبناؤها إلى دعم تربوي أكثر كثافة. ويؤدي مجلس الطلاب دوراً حقيقياً في الحياة المدرسية لا مجرد دور شرفي: إذ يبادر الطلاب إلى تنظيم الفعاليات وقيادتها، ويجمعون التبرعات للأعمال الخيرية، ويزداد تأثيرهم في تشكيل برامج الرفاهية. وأشار مفتشو DSIB إلى أن الطلاب يشعرون بالأمان والتقدير والدعم الكافي، وأن العلاقات داخل المدرسة متميزة في ظل ثقافة الاحترام المتبادل. وإجراءات مكافحة التنمر والحماية والسلامة راسخة وحاصلة على تصنيف متميز. وتوصف أنظمة إدارة السلوك بأنها ناجحة للغاية، فيما يُوصف رصد الحضور والانضباط بالصرامة والفاعلية. وكانت التوصية التطويرية الوحيدة من DSIB في مجال الرفاهية تتعلق بتوسيع فرص أعضاء لجنة رفاهية الطلاب لتطوير مبادرات الرفاهية وقيادتها - وهو ما يعكس طموحاً لا ثغرة جوهرية.
“بوصفي ولي أمر، أشعر بامتنان عميق تجاه الأجواء الترحيبية والعائلية التي تسود المدرسة. الكوادر التعليمية على درجة عالية من الكفاءة وتتواصل دائماً بفاعلية، مما يبقيني على اطلاع دائم في كل خطوة. وأقدّر الاهتمام الفردي الذي تحظى به ابنتي، مما يساعدها على بناء ثقتها بنفسها واستقلاليتها وهي تخطو هذه الخطوة المثيرة نحو المرحلة الثانوية.”
— ولي أمر طالب في الصف السابعالحرم المدرسي والمرافق
يقع حرم GEMS Royal Dubai School في منطقة المزهر 1، على مسافة قصيرة بالسيارة من قلب مردف، وقد تأسس عام 2005 وبات يناهز عمره عشرين عاماً. والمبنى تقليدي في مظهره، غير أن مرافقه الداخلية مُصانة جيداً ومجهزة بالتقنيات الحديثة. وتضم الفصول الدراسية ألواحاً ذكية تفاعلية، ويتاح للطلاب استخدام أجهزة الحاسوب المكتبية والمحمولة وأجهزة iPad وشاشات اللمس. وتُشارَك جميع التطبيقات التقنية مع أولياء الأمور لدعم التعلم المنزلي - وهو امتداد عملي لفلسفة الشراكة التي تتبناها المدرسة. ويضم الحرم مكتبتين منفصلتين لمرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية، وقاعة متعددة الأغراض مزودة بمسرح، وأجنحة متخصصة للموسيقى والمسرح والفنون، ومنطقة رقمية، ومنطقة التعلم الإبداعي لمرحلة التأسيس، ومختبراً للعلوم. وتتمتع جميع فصول مرحلة التأسيس بمنافذ مباشرة إلى مناطق التدريس الخارجية - وهي ميزة جوهرية لبرنامج EYFS الذي يُولي التعلم في الهواء الطلق أهمية بالغة. وتُعدّ المرافق الخارجية ميزة حقيقية: إذ يضم الحرم ملاعب كرة السلة والشبكة والتنس، وملعباً للكرة القدم وغيرها من الرياضات، وحوضَي سباحة - حوض تعليمي (بعمق 0.5 متر) وحوض منافسات بطول 25 متراً وست مسارات (بعمق 1.5 متر). كما يضم الحرم ملاعب MUGA وملاعب البادل. وتخدم كافتيريا المدرسة الطلاب من الصف الثاني فصاعداً، فيما يوفر مقهى المجتمع مساحة للقاء أولياء الأمور - وهو تفصيل صغير لكنه دال على ثقافة المدرسة التي تضع المجتمع في المقام الأول. وأبرز التطورات القادمة هو الحرم الثانوي المخصص المقرر افتتاحه في أغسطس 2026، الواقع على مسافة قصيرة سيراً على الأقدام من الموقع الحالي في المزهر. وسيضم هذا الحرم الجديد مركزاً للابتكار ومساحة للصنع ومكتبة ومركزاً للتعليم الشامل وقاعة عروض واستوديو رقص واستوديو تسجيل وغرف موسيقى وقاعات دراسة لـ Sixth Form والطلاب المتقدمين، وحوض سباحة بطول 25 متراً وملعب كرة قدم بمقاس كامل وملاعب بادل. وبالنسبة للعائلات التي تفكر في الصفين السابع والثامن خلال المرحلة الانتقالية قبل افتتاح الحرم الجديد، أضافت المدرسة مختبراً للعلوم مخصصاً وغرفة للتصميم وتكنولوجيا الطعام، ووسّعت مساحات الموسيقى والفنون والمسرح والترفيه داخل المبنى القائم. ويخدم موقع الحرم في المزهر 1 المجتمعات السكنية في مردف والراشدية وامتداد شرق دبي الأوسع، فيما يتنقل بعض الطلاب من الشارقة.
2
أحواض السباحة في الحرم
حوض تعليمي (0.5 متر) وحوض منافسات بطول 25 متراً وست مسارات (1.5 متر)
Aug 2026
افتتاح الحرم الثانوي الجديد
مبنى مخصص على مسافة قصيرة سيراً من حرم المزهر الحالي
حوض منافسات بطول 25 متراً وست مساراتافتتاح الحرم الثانوي أغسطس 2026ملاعب MUGA والبادلاستوديو المسرح والرقصمساحة الصنع ومركز الابتكار (الحرم الجديد)مناطق التعلم الخارجي لمرحلة التأسيس
جودة التدريس والتعلم
تُعدّ جودة التدريس في GEMS Royal Dubai School من أكثر الجوانب دقةً وتعقيداً في ملف هذه المدرسة. ففي مرحلة التأسيس، صنّف مفتشو DSIB التدريس من أجل التعلم الفعّال بتقدير متميز - وهو تقدير حقيقي يعكس المهارة التي يُبدعها معلمو مرحلة التأسيس في تصميم بيئات تعليمية داخلية وخارجية جذابة، وتكييف الدروس وفق احتياجات كل طفل، وتوظيف أسلوب التساؤل بخبرة لتقييم الفهم. وفي المرحلة الابتدائية، جاء التصنيف جيد جداً - وهو تصنيف قوي، لكن المفتشين أشاروا إلى أن المعلمين يُقلّلون أحياناً من تقدير قدرات الطلاب عند تخطيط المهام، مما يُبطئ وتيرة التقدم. ويُعدّ اتساق التدريس عبر المرحلة الابتدائية الهدف التحسيني الأول لدى DSIB، ولا سيما في العلوم حيث تُفوَّت أحياناً فرص تنمية مهارات الاستقصاء العلمي. وقد استجابت المدرسة لهذا التحدي بصورة متعمدة: إذ أجرت، في أعقاب توصيات تفتيش 2022-2023، تجديداً جوهرياً ومقصوداً لكوادر التدريس، بحيث بات جميع المعلمين يحملون خبرة في المناهج البريطانية وتفتيش OFSTED. وقد جاء ما يقارب 45% من المعلمين الذين التحقوا في العام الدراسي 2023-2024 من مدارس حاصلة على تصنيف متميز في الإمارات أو المملكة المتحدة أو على المستوى الدولي. وتُشكّل الجنسية البريطانية أكبر مجموعة بين المعلمين، انسجاماً مع هوية المدرسة البريطانية المنهجية. وتبلغ نسبة المعلم إلى الطالب نحو 1:14 (56 معلماً لـ 846 طالباً، يدعمهم 37 مساعد تدريس)، مما يوفر طاقة حقيقية للاهتمام الفردي والتمييز في التعليم. وإجراءات التقييم أكثر رسوخاً في مرحلة التأسيس منها في المرحلة الابتدائية، حيث أشار DSIB إلى أن التغذية الراجعة لا تُساعد الطلاب دائماً على فهم سبل التحسين بصورة منتظمة. وتستخدم المدرسة اختبارات GL وABT الخارجية أدواتٍ للمقارنة المعيارية إلى جانب التقييمات الوطنية والدولية. والتطوير المهني أولوية معلنة في عهد المديرة جان ستيل، التي تتولى أيضاً مسؤولية التطوير المهني عبر مجموعة مدارس GEMS Wellington - وهي ميزة هيكلية تمنح معلمي RDS إمكانية الوصول إلى شبكة تعلم مهني أوسع. وقد لُوحظ معدل دوران المعلمين كعامل جدير بالمتابعة: إذ أفرز التجديد المتعمد للكوادر في أعقاب تفتيش 2023 مرحلة تغيير واسعة، ويبقى الاحتفاظ بالكوادر أمراً بالغ الأهمية مع نمو المدرسة نحو المرحلة الثانوية.
1:14
نسبة المعلم إلى الطالب
56 معلماً، 846 طالباً، إضافةً إلى 37 مساعد تدريس
45%
المعلمون الجدد القادمون من مدارس حاصلة على تصنيف متميز (دفعة 2023-2024)
مدارس حاصلة على تصنيف متميز في الإمارات أو المملكة المتحدة أو على المستوى الدولي
Outstanding
التدريس من أجل التعلم الفعّال - مرحلة التأسيس
تفتيش DSIB 2023-2024
القيادة والإدارة
تشغل جان ستيل منصب المديرة والرئيسة التنفيذية لـ GEMS Royal Dubai School منذ أغسطس 2022، إذ عيّنتها GEMS Education بعد مسيرة مهنية حافلة شملت أدواراً قيادية رفيعة في GEMS Jumeirah Primary School وGEMS Metropole School Motor City وGEMS Wellington International School، حيث ترقّت من منصب نائبة المديرة إلى مديرة المخرجات والمعايير. وتتولى ستيل أيضاً مسؤولية التطوير المهني عبر مجموعة مدارس GEMS Wellington، مما يمنحها نفوذاً استراتيجياً يتجاوز حدود المدرسة. وقد اتسمت فترة قيادتها بقرارين استراتيجيين محوريين: التجديد المتعمد لكوادر التدريس بهدف رفع جودة الممارسة الصفية واتساقها، والتوسع الجريء نحو توفير مرحلة ثانوية كاملة، وهو مسار سيحوّل المدرسة من مدرسة ابتدائية إلى مؤسسة تعليمية متكاملة بحلول عام 2026-2027. ويضم فريق القيادة العليا المساند لستيل كلاً من جينيفر إيفانز (نائبة المديرة الأولى لمعايير المناهج)، وراشيل ويليامز (نائبة المديرة لثقافة التعلم)، وميكايلا بولوك (مساعدة المديرة لثقافة الطلاب) - وهو فريق ذو حقائب واضحة تغطي أولويات التحسين الجوهرية في المدرسة. وقد صنّف مفتشو DSIB فاعلية القيادة بتقدير جيد جداً، وكذلك التقييم الذاتي وتخطيط التحسين، فيما نال الحوكمة التصنيف ذاته. وحصلت إدارة المدرسة للكوادر البشرية والمرافق والموارد على تصنيف متميز. وقد تطورت خبرة مجلس الإدارة في عهد ستيل، مما عزّز قدرة أعضائه على محاسبة القيادة - وهو تحسن ملموس في الحوكمة أشار إليه المفتشون. ويُعدّ التواصل مع أولياء الأمور من أبرز نقاط القوة، إذ وصف DSIB الأهالي بأنهم شركاء حقيقيون في تطوير المدرسة، مستندين إلى منظومة تواصل متميزة وتقارير رسمية مفصّلة ومعلومات منهجية منتظمة. وتُدار المدرسة من قِبل GEMS Education، إحدى أكبر مجموعات التعليم الخاص في العالم، التي توفر لـ RDS إمكانية الوصول إلى موارد المجموعة وشبكات التطوير المهني والبنية التحتية اللازمة لدعم توسعها الثانوي الطموح. وتتجلى رؤية المدرسة في إطار #RoyalStandard، الذي يضع توقعات عالية للصرامة الأكاديمية والتنمية الشخصية والانتماء المجتمعي.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
جرى أحدث تفتيش لـ DSIB على GEMS Royal Dubai School في يناير 2024، شاملاً العام الدراسي 2023-2024. والتصنيف الإجمالي من KHDA هو جيد جداً - وهو التصنيف الذي تحتفظ به المدرسة منذ العام الدراسي 2022-2023، إثر تراجعه عن تصنيف متميز الذي حافظت عليه لأربع سنوات متتالية (من 2015-2016 حتى 2019-2020). ولم تخضع المدرسة للتفتيش خلال الفترة 2020-2022 (فترة كوفيد). ومسار المدرسة إذن هو مسار مدرسة بلغت ذروتها بتصنيف متميز، ثم شهدت تعديلاً في تصنيفها بعد كوفيد، وهي الآن تؤدي أداءً متيناً عند مستوى جيد جداً بينما تستثمر في المقومات - جودة الكوادر واتساع المنهج والتوسع الثانوي - للعودة نحو المتميز. والفجوة بين تصنيف DSIB جيد جداً وتصنيف BSO متميز في جميع الفئات الثماني لافتة، وتعكس اختلافات حقيقية في منهجية التفتيش: إذ يُطبّق BSO منظوراً مُوافقاً لـ OFSTED، وعلى هذا المقياس تؤدي المدرسة أداءً استثنائياً. نتائج تقرير DSIB واضحة. مرحلة التأسيس هي الجوهرة الأكاديمية للمدرسة: تقدم متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم؛ وتحصيل متميز في الرياضيات والعلوم؛ وتدريس وتقييم متميزان؛ وتصميم منهج متميز. وفي المرحلة الابتدائية، الصورة جيدة جداً في المواد الأساسية مع الحفاظ على تصنيف متميز في تصميم المنهج. والتنمية الشخصية والاجتماعية وفهم القيم الإسلامية ومهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار كلها حاصلة على تصنيف متميز في كلا المرحلتين - وهو نمط ثابت يعكس تعليماً قيمياً راسخاً. وحصل برنامج التعليم الشامل في المدرسة على تصنيف متميز من DSIB، وهو مؤشر بالغ الأهمية للعائلات التي لديها أبناء من أصحاب الهمم. وتوصيتا DSIB التحسينيتان هما: أولاً، تسريع تقدم الطلاب ورفع مستوى تحصيلهم (ولا سيما في المرحلة الابتدائية حيث تكمن التوتر المحوري بين المنهج المتميز والمخرجات الجيدة جداً)؛ وثانياً، تحسين اتساق التدريس - وهو المجال الذي اتخذت فيه المدرسة بالفعل أكثر الإجراءات تعمداً من خلال برنامج تجديد الكوادر. والتصنيف الإجمالي لمعامل الأجندة الوطنية جيد جداً، غير أن أداء الطلاب الإماراتيين لا يزال عند مستوى مقبول - وهو مجال يخضع لتحسين فعلي من خلال خطط عمل موجهة وتكييف المنهج.
تحصيل متميز في مرحلة التأسيس
يحقق الأطفال في مرحلة التأسيس تقدماً متميزاً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، مع تحصيل متميز في الرياضيات والعلوم. والتدريس والتقييم في مرحلة التأسيس حاصلان أيضاً على تصنيف متميز - مما يجعلها أقوى مرحلة في المدرسة.
تصميم منهج متميز في كلا المرحلتين
حصل تصميم المنهج وتطبيقه وتكييفه على تصنيف متميز في كلٍّ من مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية. ويصف المفتشون المنهج بأنه ديناميكي ومبتكر ويستوعب بخبرة تفضيلات الطلاب واحتياجاتهم.
تنمية الطلاب والتعليم الشامل بتصنيف متميز
التنمية الشخصية وفهم القيم الإسلامية والمسؤولية الاجتماعية حاصلة على تصنيف متميز في كلا المرحلتين. وبرنامج التعليم الشامل لأصحاب الهمم حاصل على تصنيف متميز، مع 73 طالباً يتلقون دعماً مخصصاً بالغ الفاعلية.
اتساق التدريس في المرحلة الابتدائية
حدّد المفتشون عدم اتساق التدريس في المرحلة الابتدائية باعتباره المجال التحسيني الأول للمدرسة، ولا سيما في العلوم حيث تُفوَّت أحياناً فرص تنمية مهارات الاستقصاء، وفي جودة التغذية الراجعة التي لا تُساعد الطلاب دائماً على فهم سبل التحسين.
تقدم الطلاب الإماراتيين في معاملات الأجندة الوطنية
في حين يُصنَّف الأداء الكلي للمدرسة في الأجندة الوطنية بجيد جداً، يبقى أداء الطلاب الإماراتيين عند مستوى مقبول. وتفتقر خطة عمل المدرسة إلى أهداف محددة وقابلة للقياس بجداول زمنية واضحة، مما يُقيّد قدرة القيادة على رصد أثر إجراءات التحسين.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Very Good
2022-2023
Very Good
2019-2020
Outstanding
2018-2019
Outstanding
2017-2018
Outstanding
2016-2017
Outstanding
2015-2016
Outstanding
2014-2015
Good
2008-2009
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم GEMS Royal Dubai School (الفرع في دبي) تعليماً وفق المنهج البريطاني من مرحلة رعاية الطفولة المبكرة (ECC، للأعمار من 2 إلى 3 سنوات) حتى الصف الثامن، وتُحدَّد الرسوم الدراسية وفقاً لإطار رسوم المدارس الصادر عن KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية). وللعام الدراسي 2025-2026، تتراوح الرسوم بين 40,000 درهم إماراتي لمرحلة رعاية الطفولة المبكرة و76,762 درهماً إماراتياً للصفين السابع والثامن. وتحمل المدرسة تصنيف جيد جداً من DSIB بشكل عام للعام الدراسي 2023-2024، مع تصنيفات متميز في مجال الدمج الشامل وعدد من المجالات الأكاديمية، مما يعكس قيمة تعليمية حقيقية مقابل الرسوم المدفوعة.
AED 40,000
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 76,762
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
ECC (2-3)
AED 40,000FS1
AED 40,252FS2
AED 50,753Year 1
AED 50,753Year 2
AED 50,753Year 3
AED 50,753Year 4
AED 50,753Year 5
AED 50,753Year 6
AED 50,753Year 7
AED 76,762Year 8
AED 76,762تُسدَّد الرسوم الدراسية مقدماً في بداية كل فصل دراسي، موزعةً على ثلاثة أقساط. وبالنسبة للصفين السابع والثامن، تمنح المدرسة خصماً بنسبة 20% على الرسوم المعتمدة من KHDA والبالغة 76,762 درهماً إماراتياً، ليصبح الرسم السنوي الفعلي 61,410 درهم إماراتي. كما تتوفر خصومات للأشقاء للعائلات التي تلتحق بثلاثة أبناء أو أكثر. وتجدر الإشارة إلى أن الرسوم لا تشمل الزي المدرسي ووجبات الغداء والمواصلات وأي برامج دعم تعليمي أو أنشطة متخصصة.
تُدفع رسوم التقديم البالغة 525 درهماً إماراتياً (شاملة ضريبة القيمة المضافة) عند تقديم الطلب، وهي قابلة للاسترداد فقط في حال عدم قبول الطالب. وتُشجَّع العائلات على استخدام بطاقة FAB GEMS World Credit Card لسداد الرسوم الدراسية السنوية مقدماً والاستفادة من خصم يصل إلى 3%، إضافةً إلى استرداد 10% من قيمة المصروفات المدرسية.
تكاليف اضافية
Application Fee525(one-time)
الخصومات والتنازلات
Year 7 & 8 Discount20%%
Sibling Discount – 3rd Child10%%
Sibling Discount – 4th Child15%%
Sibling Discount – 5th Child25%%
FAB GEMS World Credit Card Discountup to 3%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
GEMS Royal Dubai School مدرسة اكتسبت سمعتها من خلال أداء ثابت مدعوم بالأدلة، لا من خلال التسويق. فاعتمادها من BSO بتصنيف متميز في جميع الفئات يمثّل أرفع تحقق خارجي متاح لمدرسة تتبع المنهج البريطاني خارج المملكة المتحدة، فيما يعكس تصنيف DSIB جيد جداً - المحافظ عليه في خضم تجديد متعمد للكوادر وتوسع ثانوي واسع - مدرسةً تدير تغييراً جوهرياً دون أن تفقد هويتها الأكاديمية. إن #RoyalStandard ليس شعاراً فارغاً: فالمفتشون يصفون باستمرار مدرسةً يشعر فيها الطلاب بالأمان والتقدير والتحدي، ومنهجاً دراسياً مصمماً باهتمام حقيقي باحتياجات التعلم الفردية، ومجتمعاً - يضم حضوراً إماراتياً عائلياً واسعاً - يُحتفى به فعلاً لا مجرد اعتراف به. أما التحفظات الصريحة فهي: أن البرنامج الثانوي جديد ولم يُختبر بعد على مستوى الامتحانات، وأن معدل دوران المعلمين كان مرتفعاً خلال فترة التجديد التي أعقبت عام 2023، وأن أداء الطلاب الإماراتيين في اختبارات المعايير الدولية لا يزال عند مستوى مقبول، وهو ما تعمل المدرسة بنشاط على معالجته. وبالنسبة للعائلات التي تختار مدرسة ابتدائية، فهذا خيار قوي وموثوق في شرق دبي. أما العائلات التي تفكر في المسيرة التعليمية الكاملة حتى الصف الثالث عشر، فالطرح مقنع لكنه يستلزم قدراً من الثقة في مسار التوسع - وهو رهان يبدو متزايد الرسوخ في ضوء الاستثمار في الحرم الثانوي الجديد وحصول المدرسة على جائزة GEMS School of the Year 2025.
الاختيار المناسب
العائلات الباحثة عن مدرسة بريطانية دافئة وشاملة وصارمة أكاديمياً في منطقة مردف - ولا سيما أولئك الذين لديهم أطفال في مرحلة التأسيس أو المرحلة الابتدائية، والذين يُقدّرون الرعاية التربوية القوية ورفاهية الطلاب، والعائلات الراغبة في مسار تعليمي متكامل مع توسع المرحلة الثانوية.
الاختيار غير المناسب
العائلات التي تحتاج إلى مدرسة ثانوية راسخة ذات سجل مثبت في امتحانات GCSE وA Level، أو أولئك الذين يحتاج أبناؤهم إلى خدمات متخصصة عالية المستوى في التعليم الشامل تتجاوز الطاقة الاستيعابية الحالية للمدرسة.
“
على مدى السنوات السبع الماضية، كانت ابنتاي جزءاً من RDS، وكان لي شرف قيادة جمعية أولياء أمور FORDS لست سنوات. نحن فخورون بانتمائنا إلى RDS بسبب جودة تعليمها العالية والروح المجتمعية الراسخة التي تعززها. ويسعدني أن RDS قد توسعت لتشمل المرحلة الثانوية، مما يتيح لابنتيّ مواصلة مسيرتهما التعليمية فيها.
— ولي أمر طالبة في المرحلتين الابتدائية والثانوية منذ سنوات طويلة
نقاط القوة
- BSO متميز في جميع الفئات الثماني - أرفع اعتماد موافق للمعايير البريطانية متاح
- مرحلة التأسيس متميزة وفق DSIB: تقدم في الإنجليزية والرياضيات والعلوم بتصنيف متميز
- أكثر من 100 نشاط لاصفي بـ 1,500 مقعد - اتساع استثنائي لمدرسة تضم 846 طالباً
- برنامج تعليم شامل متميز لـ 73 طالباً من أصحاب الهمم (ما يقارب 12% من إجمالي الطلاب)
- خصم 20% على رسوم الصفين السابع والثامن يجعل الالتحاق بالمرحلة الثانوية تنافسياً بـ 61,410 درهم إماراتي
- حصلت على لقب GEMS School of the Year 2025 على مستوى شبكة GEMS Education بأكملها
- ثقافة شراكة قوية مع أولياء الأمور - صنّف DSIB مشاركة الأهالي بتصنيف متميز
- حرم ثانوي مخصص جديد يُفتتح في أغسطس 2026 بمرافق متخصصة كاملة
مجالات التحسين
- المسار الثانوي لم يُختبر بعد على مستوى GCSE وA Level - لا تتوفر بيانات نتائج امتحانات حتى الآن
- معدل دوران المعلمين مرتفع خلال فترة تجديد الكوادر بعد 2023 - الاحتفاظ بالكوادر مسألة تستحق المتابعة مع نمو المدرسة
- أداء الطلاب الإماراتيين في اختبارات معايير الأجندة الوطنية لا يزال عند مستوى مقبول
- مرشد توجيهي واحد لـ 846 طالباً - طاقة محدودة للدعم التربوي المكثف
- اتساق التدريس في المرحلة الابتدائية محدد من قِبل DSIB باعتباره المجال التحسيني الرئيسي