جيمس مدرسة فاوندرز، دبي

GEMS Founders School - Dubai، الذي تديره GEMS Education، يستفيد من واحدة من أكثر ترتيبات القيادة استقراراً في قطاع المناهج البريطانية بدبي. يقود المدير الرئيسي Matthew Burfield المدرسة منذ افتتاحها في 18 فبراير 2016، مما يجعله شخصية تأسيسية أشرفت على نمو المؤسسة من لحظة انطلاقها حتى بلوغ عدد طلابها أكثر من 6,100 طالب. يُعدّ هذا الاستمرار إشارة ذات مغزى على الثقة من المجموعة المشغّلة، ويوفر نوع الاتساق الاستراتيجي الذي يصعب تحقيقه في ظل التغييرات القيادية المتكررة. تُشير مواد المدرسة الخاصة إليه بوصفه المدير التنفيذي، مما يعكس حجم وتعقيد مؤسسة بهذا الحجم.

صنّف تقرير هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) للعام الدراسي 2023-2024 فاعلية القيادة بدرجة جيد جداً والحوكمة بدرجة جيد جداً، فيما حصل محور أولياء الأمور والمجتمع على تقدير متميز — وهو أعلى درجة ممكنة وتمييز نادر. أشار المفتشون إلى أن جميع القادة يتشاركون رؤية مركزية واضحة — تتجلى في شعار المدرسة «انمُ، ازدهر، انجح» — وأن عمليات التقييم الذاتي شاملة ومستفيضة. وقد أُشيد تحديداً بـمجلس الاستشارة المحلي لإسهامه الفاعل في تعزيز فاعلية المدرسة بشكل عام. ومن الجدير بالملاحظة التحفظ القيادي الجوهري الوحيد الذي أبداه المفتشون: إذ لا تتضمن خطط العمل حتى الآن بصورة منتظمة أهدافاً محددة وقابلة للقياس مرتبطة بنتائج الطلاب، مما يحدّ من قدرة المدرسة على تتبع أثر مبادرات التحسين لديها بشكل رسمي.

يصف مفتشو KHDA جودة التدريس بأنها جيد جداً في جميع المراحل — مرحلة التأسيس، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، وما بعد الصف 16 — مع الإشارة إلى العلاقات الإيجابية بين المعلمين والطلاب بوصفها سمة شبه عالمية في الدروس التي جرى رصدها. ولاحظ المفتشون أن المعلمين يمتلكون معرفة راسخة بمواد تخصصهم ويوظّفون مجموعة متنوعة من استراتيجيات الاستجواب بفاعلية. وتُمثّل الجنسية البريطانية أكبر مجموعة في صفوف هيئة التدريس، وهو ما يتسق مع توجه المدرسة نحو المنهج الوطني لإنجلترا. تضم المدرسة 343 معلماً و93 مساعد تدريس في حرمها الجامعي، يدعمهم 5 مرشدين توجيهيين. تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين 1:18، وهي أعلى بشكل ملحوظ من متوسط المدارس الخاصة في دبي البالغ 1:13.6 — وهو فارق ينبغي لأولياء الأمور أخذه بعين الاعتبار، لا سيما في ضوء الأعداد الكبيرة للطلاب المقيّدين في المدرسة. ولا تزال التفاوتات في جودة التدريس داخل مادة التربية الإسلامية من المجالات المُشار إليها للتحسين.

تُعدّ البنية التحتية لمشاركة أولياء الأمور في المدرسة نقطة قوة حقيقية. تعمل جمعية أولياء أمور GEMS Founders (GFPA) بنشاط، مدعومةً بسياسة الباب المفتوح، وأمسيات التشاور، والتقارير المكتوبة، واستطلاعات الرأي. لا يُعدّ تقدير KHDA المتميز لمحور أولياء الأمور والمجتمع مجرد إجراء شكلي — إذ لا تحقق سوى أقلية من المدارس عبر 105 مدارس تتبع المناهج البريطانية في دبي هذه الدرجة. نما فريق الرعاية الصحية والنفسية بشكل ملحوظ في السنوات الأخيرة، ولاحظ المفتشون أن الطلاب يستمتعون بالمجيء إلى المدرسة ويُظهرون إحساساً قوياً بالانتماء المجتمعي. تحمل المدرسة اعتمادات من BSO وBSME وCOBIS، وحققت وضع HPL iFoundation في عام 2021، مما يضعها على مسار نحو اعتماد HPL World Class.