
GEMS American Academy حافظت على تقييمها الإجمالي من ADEK ارتقاء بدرجة جيد جداً للعام الأكاديمي 2024-2025، مستدامةً الحكم الصادر في التفتيش السابق عام 2021. وتواصل المدرسة تقديم بيئة تعليمية متميزة، لا سيما في ما يتعلق بـالمنهج الأمريكي والتزامها بتنمية الطلاب.
على الصعيد الأكاديمي، تُظهر المدرسة أداءً مستدامًا في المواد التي تُدرَّس باللغة العربية، مع تحسن ملحوظ في التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى. وعلى الرغم من تفاوت أداء المواد التي تُدرَّس باللغة الإنجليزية عبر المراحل الدراسية، فإن مهارات التعلم لدى الطلاب تبقى قوية بشكل عام. وقد حصل تصميم المنهج الدراسي في المدرسة على تقييم ممتاز، انسجامًا مع الأولويات الوطنية وأفضل الممارسات الدولية.
يُبرز التفتيش توفير مستوى ممتاز في مرحلة رياض الأطفال، فضلًا عن الترتيبات الاستثنائية للصحة والسلامة وبرامج الرفاهية عالية الفاعلية. كما حصلت القيادة والإدارة على تقييم ممتاز، مما يعكس توجهًا استراتيجيًا واضحًا. وتشمل مجالات التطوير الارتقاءَ المتسق بتحصيل الطلاب، وتعزيز الأداء في التقييمات الدولية، وتحسين جودة التدريس والتقييم، ولا سيما للمجموعات المتنوعة من المتعلمين.
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ GEMS American Academy
جيد جداً لأكثر من 2 سنوات متتالية
معايير التقييم الستة المستخدمة من قبل دائرة التعليم والمعرفة لتقييم أداء المدارس في أبوظبي.
يُصنَّف تحصيل الطلبة بدرجة جيد جداً بشكل عام، مع أداء مستدام في المواد التي تُدرَّس باللغة العربية وتحسينات ملحوظة في التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى. تُظهر المواد التي تُدرَّس باللغة الإنجليزية أداءً متفاوتاً عبر المراحل الدراسية، مع بعض التراجعات المعزوة إلى التدفق الكبير للطلبة المستجدين والطلبة المتعلمين للغة الإنجليزية. تُصنَّف مهارات التعلم بدرجة ممتاز في مرحلة رياض الأطفال، وجيد جداً في المراحل الأخرى. المواد التي تُدرَّس باللغة العربيةالمواد التي تُدرَّس باللغة الإنجليزيةممتازجيد جداً
يُصنَّف التطور الشخصي للطلبة وفهمهم للقيم الإسلامية ووعيهم بالثقافة الإماراتية بدرجة جيد جداً. كما تُصنَّف مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار لديهم بدرجة ممتاز، مما يعكس التزاماً راسخاً بالمشاركة المجتمعية والتفكير الإبداعي. ممتازجيد جداًمهارات الابتكارالمسؤولية الاجتماعية
تحسَّن التدريس ليصل إلى مستوى ممتاز في مرحلة رياض الأطفال (المرحلة الأولى)، ولا يزال جيداً جداً في المراحل الأخرى، ويتسم بالدروس الجاذبة المتمحورة حول الطالب. تُصنَّف ممارسات التقييم بدرجة جيد جداً بصورة منتظمة، مع الاستخدام الفعّال للبيانات لتوجيه التدريس وتقديم الدعم المستهدف، غير أن ثمة فرصاً لتعزيز الحوار التأملي وضمان تحدٍّ منتظم لجميع فئات الطلبة. ممتازجيد جداًالتدريس القائم على البياناتالتعلم المتمحور حول الطالب
يُصنَّف تصميم المنهج الدراسي وتطبيقه بدرجة ممتاز، إذ يقدم منهجاً أمريكياً منظماً ومرناً يتوافق مع الأولويات الوطنية ويدمج أفضل الممارسات الدولية. تُصنَّف قدرة المنهج على التكيف بدرجة جيد جداً، مما يُتيح تلبية الاحتياجات المتنوعة للطلبة وتعزيز تقديرهم للتراث والثقافة الإماراتية. ممتازجيد جداًالمنهج الأمريكيالتراث الإماراتي
تُقدِّم المدرسة مستوى ممتازاً في مجال الصحة والسلامة والحماية، مع بروتوكولات نموذجية ومرافق مجهزة تجهيزاً جيداً. كما تُصنَّف الرعاية والدعم المقدَّمان للطلبة بدرجة ممتاز، وإن كان الدعم المخصص للطلبة الموهوبين والمتفوقين يستلزم مزيداً من التطوير ليرقى إلى مستوى الدعم الشامل المقدَّم لطلبة ذوي الهمم. ممتازالحماية والسلامةالرفاهطلبة ذوو الهمم
تُصنَّف القيادة والإدارة بدرجة ممتاز، مما يوفر توجهاً استراتيجياً واضحاً ويعزز بيئة شاملة وعالية الأداء. يُصنَّف التقييم الذاتي وتخطيط التحسين بدرجة جيد جداً، مع استمرار الجهود الرامية إلى إشراك القادة في المستوى الأوسط في عمليات المتابعة والتقييم بهدف تعزيز الاتساق في التدريس وصقل خطة تطوير المدرسة. ممتازجيد جداًالتوجه الاستراتيجيالتقييم الذاتي
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
يُقدم المدير ومجلس الأمناء والفريق القيادي الرفيع توجيهًا استراتيجيًا بالغ الوضوح، يُعزز بيئة تعلم طموحة وعالية الأداء وشاملة ومتمحورة حول الطالب.
تقدم المدرسة برنامجًا استثنائيًا في مرحلة رياض الأطفال (المرحلة الأولى)، إذ يُظهر المعلمون خبرة أكاديمية ومهارات تربوية متميزة، مما يكفل اكتساب الطلاب للمهارات الأساسية بصورة فعّالة.
يُظهر الطلاب مهارات تعلم عالية الفاعلية، تُرسّخها ثقافة التفكير النقدي والتعاون وحل المشكلات، مما يُفضي إلى تحصيل جيد جداً ويُهيئهم لمواجهة تحديات المستقبل.
تُعزز المدرسة بفاعلية المسؤولية الاجتماعية والوعي البيئي ومهارات القيادة لدى الطلاب، وتُشجعهم على المشاركة الفاعلة في مبادرات الاستدامة وخدمة المجتمع.
تحافظ المدرسة على ترتيبات استثنائية في مجالات الصحة والسلامة والأمن وسلوك الطلاب، مما يكفل بيئة مدرسية آمنة وداعمة وراعية للجميع.
تضمن برامج الرفاهية عالية الفاعلية والرعاية التربوية وخدمات دعم الطلاب تلبيةً شاملة للاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والأكاديمية للطلاب.
يُظهر أداء المدرسة في التقييمات المعيارية والدولية (MAP، TIMSS، PISA) نتائج متباينة، إذ تقع بعض المجالات دون مستوى التوقعات والأهداف المدرسية، مما يستدعي تدخلات مُوجَّهة.
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
يُقدم الفريق القيادي، بما يشمل المدير ومجلس الأمناء، توجيهًا استراتيجيًا بالغ الوضوح، يُعزز بيئة تعلم طموحة وشاملة ومتمحورة حول الطالب. ويلتزم بالتحسين المستمر، ويتفاعل بصورة فاعلة مع أولياء الأمور والمجتمع، ويضمن الإدارة الفعّالة للموارد. وعلى الرغم من متانة التقييم الذاتي وتخطيط التحسين، فإن ثمة تركيزًا على مزيد من دمج القادة في المستويات الوسطى لتعزيز الاتساق في التدريس.
يُظهر الطلاب مستويات متفاوتة من التحصيل والتقدم عبر المواد والمراحل الدراسية. فبينما تُسجّل المواد التي تُدرَّس باللغة العربية أداءً مستدامًا أو متحسنًا، شهدت مادتا اللغة الإنجليزية والعلوم بعض التراجع في مراحل معينة، ويُعزى ذلك في معظمه إلى التدفق الكبير للطلاب الجدد والطلاب المتعلمين للغة الإنجليزية. ويُشير الأداء في التقييمات الدولية كـ TIMSS وPISA إلى مجالات تستدعي تحسينًا مُستهدفًا.
يُظهر الطلاب تنميةً شخصيةً جيدة جداً، وفهمًا للقيم الإسلامية، ووعيًا بالثقافة الإماراتية وثقافات العالم. كما تبلغ مسؤوليتهم الاجتماعية ومهاراتهم في الابتكار مستوى ممتازًا، إذ يُشاركون بفاعلية في مبادرات الاستدامة وخدمة المجتمع.
يبلغ التدريس مستوى ممتازًا في مرحلة رياض الأطفال وجيد جداً في المراحل الأخرى، ويتسم بدروس جذابة متمحورة حول الطالب تُعزز التفكير النقدي. وتبلغ ممارسات التقييم مستوى جيد جداً باستمرار، مع الاستخدام الفعّال للبيانات في توجيه الدعم المُستهدف، وإن كان بالإمكان تطوير فرص الحوار التأملي والتحدي المتسق للمجموعات المتنوعة كالطلاب المتعلمين للغة الإنجليزية.
يحظى تصميم المنهج بتقييم ممتاز، إذ يُقدم منهجًا أمريكيًا منظمًا ومرنًا يتوافق مع الأولويات الوطنية وأفضل الممارسات الدولية. أما تكييف المنهج فيبلغ مستوى جيد جداً، مُلبيًا بفاعلية الاحتياجات المتنوعة لجميع الطلاب مع تعزيز التقدير العميق للتراث والثقافة الإماراتية.
تحافظ المدرسة على ترتيبات ممتازة في مجالات الصحة والسلامة والحماية، مع بروتوكولات شاملة ومبادرات للرفاهية. كما يبلغ الاهتمام والدعم المُقدَّم للطلاب مستوى ممتازًا، وإن كان البرنامج المقدم للطلاب الموهوبين والمتفوقين ليس بالشمولية ذاتها التي يتمتع بها الدعم المنهجي للطلاب من ذوي الهمم، مما يستدعي تعزيز منظومة الدعم المنصف.