مدرسة الشرق الأقصى الخاصة - فرع الشارقة - الشهباءالمدير والفريق القيادي

يقود فرع مدرسة الشرق الأقصى الخاصة في الشارقة - الشهباء المديرة بالإنابة Mary Jane P. Onato، بدعم من المدير بالإنابة Marlon Rita ونائبة المديرة Rubylyn Casalme. إن استخدام مسمى "بالإنابة" في منصبَي المدير يُعدّ مؤشراً هيكلياً لافتاً، إذ يوحي بأن المدرسة تعمل دون تعيين مدير دائم، مما يُفضي إلى قدر من الغموض في القيادة ينبغي للأولياء أخذه بعين الاعتبار. وتتولى رئيسة مجلس الأمناء Maria Sales Al Ansari الإشراف على الحوكمة، فيما تمتلك المدرسة وتديرها Maria وAhmed Mohamed Al Ansari، مما يمنحها طابع الملكية العائلية المميز عن مجموعات المشغلين الكبرى.

صنّف تقرير مراجعة أداء المدارس الصادر عن هيئة الشارقة للتعليم الخاص (SPEA) في مارس 2024 جميع جوانب القيادة والإدارة بتقدير مقبول — وهو الحد الأدنى للنجاح على مقياس التفتيش الإماراتي السداسي. ويتسق هذا مع التقدير الكلي للمدرسة بمستوى مقبول، المحافظ عليه عبر دورتَي التفتيش 2022-2023 و2023-2024، مما يدل على استقرار الأداء غير أنه يكشف في الوقت ذاته عن غياب الزخم التصاعدي. ومن بين مدرستَي المنهج الفلبيني الوحيدتين في الشارقة، تحمل كلتاهما تقدير مقبول، لذا فإن FEPS الشهباء ليست استثناءً داخل مجموعة أقرانها المنهجية، إلا أنها تقع دون المستويات التي تحققها المدارس الأعلى أداءً في المدينة.

رصد المفتشون ضعفاً هيكلياً محدداً في المستوى القيادي الوسيط: أدوار القادة في المستوى الأوسط غير محددة بوضوح، ولا يُشركون بصورة كاملة في تقييم المدرسة أو التخطيط للتحسين. وهذه ثغرة ذات دلالة، إذ تُمثل القيادة الوسطى الفعّالة عادةً المحرك الرئيسي لتطوير المناهج وتحسين جودة التدريس. وعلى الجانب الإيجابي، يُوصف المدير بأنه يحظى باحترام جميع أفراد المجتمع المدرسي، وأشار التقرير إلى التزام حقيقي لدى القادة والمعلمين بالأجندة الوطنية الإماراتية، يتجلى في تسجيل 100% من الطلاب في اختبارات المعايير الخارجية بما فيها PASS وCAT4 وASSET.

من أبرز المؤشرات المتعلقة بالكوادر البشرية في المدرسة معدل دوران المعلمين البالغ 1.3% فحسب — وقد استُشهد به صراحةً بوصفه نقطة قوة رئيسية في تقرير التفتيش. وهو رقم منخفض بشكل استثنائي، ويدل على كادر تدريسي مستقر وراسخ، مما يعود بالنفع على الطلاب من خلال استمرارية العلاقات وتراكم المعرفة المؤسسية. وتضم المدرسة 54 معلماً و7 مساعدي تدريس يخدمون 1,250 طالباً، بنسبة طالب إلى معلم تبلغ 1:23. وهذه النسبة أعلى بشكل ملحوظ من المتوسط العام في الشارقة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة، مما يعني أن الفصول الدراسية في FEPS الشهباء أكبر حجماً بصورة ملموسة في المتوسط — وهو عامل قد يؤثر على مستوى الاهتمام الفردي الذي يتلقاه كل طالب. [بيانات مفقودة: نسب مؤهلات الكادر التدريسي — لا تتوفر بيانات حول نسبة حاملي درجات البكالوريوس أو الماجستير أو ما يعلوها]

يتجلى انخراط الأهل والمجتمع من خلال اجتماعات اتحاد أولياء الأمور ومجلس استشاري محلي بمشاركة الأهل، وأشار التقرير إلى أن علاقات الاحترام المتبادل بين الأهل والمعلمين والطلاب تُعدّ نقطة قوة معترفاً بها في المدرسة. كما تُبرز البيئة الرعائية للمدرسة ورفاهية الطلاب بصورة إيجابية. غير أن التقرير يُوضح بجلاء أن قدرة المدرسة على تحليل بيانات التقييم وترجمتها إلى نتائج محسّنة لا تزال غير مكتملة النضج — وهو تحدٍّ قيادي يتعين على الفريق الحالي معالجته للارتقاء بالمدرسة إلى ما هو أبعد من مستوى مقبول الراهن.