مدرسة الشرق الأقصى الخاصة - فرع الشارقة - الشهباءالمنهاج الفلبيني والمواد والشهادات

تعمل مدرسة الشرق الأقصى الخاصة - فرع الشارقة الشهباء وفق المنهج الفلبيني K-12، المعتمد من وزارة التعليم في جمهورية الفلبين (DepEd) والمرخّص من هيئة الشارقة للتعليم الخاص (SPEA). يمتد البرنامج من الروضة الأولى (KG1) حتى الصف الثاني عشر، ويشمل أربع مراحل رئيسية: رياض الأطفال، والمرحلة الابتدائية (الصفوف 1–6)، والمرحلة الإعدادية (الصفوف 7–10)، والمرحلة الثانوية العليا (الصفوف 11–12). وتُعدّ FEPS الشهباء واحدة من مدرستين فقط تعتمدان المنهج الفلبيني في الشارقة، مما يجعلها مزوّداً متخصصاً للغاية في مدينة يهيمن على مشهد مدارسها الخاصة المنهجُ البريطاني. تُقدَّم جميع المواد باللغة الإنجليزية، فيما تُدرَّس العربية والفلبينية/التاغالوغية بوصفهما لغتين إضافيتين حتى الصف العاشر.

يتمثّل أبرز ما تقدمه المدرسة على الصعيد الأكاديمي في هيكل التخصصات في المرحلة الثانوية العليا، إذ يُتاح لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر الاختيار بين أربعة تخصصات: STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات)، وABM (المحاسبة والأعمال والإدارة)، وHUMSS (الإنسانيات والعلوم الاجتماعية)، والتخصص العام. ويُعدّ هذا التنوع في مسارات التعليم الثانوي العالي — بما يشمل مواد كحساب التفاضل والتكامل الأساسي، وتمويل الأعمال، والاقتصاد التطبيقي، والبحث العملي — أمراً غير شائع بين المدارس ذات الطابع المجتمعي عند هذا المستوى من الرسوم. كما تتيح المدرسة فرص التدريب الميداني لطلاب المرحلة الثانوية العليا، مما يوفر لهم تعرضاً مبكراً للبيئات المهنية. وتشمل الجامعات التي التحق بها خريجو المدرسة محلياً جامعة الشارقة الأمريكية (AUS)، وجامعة وولونغونغ في دبي، وجامعة ميدلسكس دبي، إلى جانب مؤسسات فلبينية كجامعة الفلبين وجامعة دي لا سال.

صنّف تقرير أداء المدارس الصادر عن SPEA للعام الدراسي 2023–2024 مدرسةَ FEPS الشهباء بتقدير مقبول بشكل عام — وهو تقدير احتفظت به على مدى دورتي تفتيش متتاليتين. وتحمل كلتا المدرستين اللتين تعتمدان المنهج الفلبيني في الشارقة تقدير مقبول، مما يضع FEPS في مستوى مماثل لنظيراتها المباشرات في المنهج، وإن كان ذلك أدنى بكثير من المستوى العام لمدارس الشارقة الخاصة حيث تسود تقديرات جيد وجيد جداً. وأشار المفتشون إلى أن تحصيل الطلاب مقبول في معظم المواد، مع نقاط مضيئة في اللغة الإنجليزية والرياضيات في المرحلة الرابعة (الثانوية العليا)، وفي العلوم في المرحلتين الأولى والثالثة. وقد صُنِّفت نتائج الاختبارات المعيارية الخارجية PASS وASSET بتقدير مقبول في المرحلتين الثانية والثالثة، في حين صُنِّفت نتائج CAT4 بتقدير ضعيف — وهو أمر يستوجب اهتمام الأهالي الذين يقيّمون مدى الاستعداد المعرفي لمسارات التعليم العالي.

استوعبت المدرسة 100% من الطلاب في الاختبارات المعيارية الخارجية (PASS وCAT4 وASSET)، مما يعكس التزامها بالأجندة الوطنية الإماراتية. غير أن المفتشين أشاروا إلى أن نتائج هذه الاختبارات المعيارية لا تُحلَّل بفاعلية ولا تُوظَّف في توجيه التدريس والتخطيط للمنهج — وهي ثغرة جوهرية تحدّ من قدرة المدرسة على تحقيق تحسّن ملموس وقابل للقياس. كما أن المنهج لا يُعدَّل بما يكفي لتلبية احتياجات طلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة أو الطلاب الموهوبين والمتفوقين، على الرغم من تحديد المدرسة لـ 12 طالباً من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة وامتلاكها برنامجاً مخصصاً للموهوبين والمتفوقين من حيث التسمية. ووُصف توظيف الطلاب لتقنيات التعلم بأنه محدود في جميع المراحل، كما أُشير إلى ضعف مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات.

يبرز تميّز FEPS الشهباء في تماسكها المجتمعي واستقرار كادرها التدريسي. إذ يُعدّ معدل دوران المعلمين البالغ 1.3% منخفضاً استثنائياً بأي مقياس، وقد أبرز المفتشون باستمرار البيئة الرعائية والمحترمة بوصفها ميزة حقيقية للمدرسة. ويبلغ معدل حضور الطلاب 94%. وبالنسبة للأسر الفلبينية في الشارقة الساعية إلى الحصول على شهادات معترف بها من DepEd برسوم تقل بشكل ملحوظ عن متوسط المدينة — إذ تتراوح رسوم المدرسة بين 3,700 و8,000 درهم إماراتي مقارنةً بمتوسط الشارقة البالغ 35,525 درهماً — تقدم FEPS الشهباء مساراً ميسوراً ذا جذور ثقافية راسخة من رياض الأطفال حتى الالتحاق بالجامعة. وأولويات التحسين واضحة: توظيف أعمق لبيانات التقييم، وتمييز أقوى لجميع المتعلمين، والاستثمار في البنية التحتية الرقمية.