مدرسة فيرغرين الدوليةالمنهاج الالبكالوريا الدولية والمواد والشهادات

تقدم Fairgreen International School واحدًا من أكثر البرامج الأكاديمية تميزًا في دبي: منهج IB المتكامل الشامل الذي يغطي جميع مراحل التعليم، من KG1 حتى الصف الثاني عشر. المدرسة معتمدة بالكامل لتقديم برنامج السنوات الابتدائية (PYP)، وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP)، والبرنامج المهني (IBCP)، وبرنامج الدبلوما (IBDP) — مما يجعلها واحدة من المدارس النادرة في دبي وعلى مستوى العالم التي تحمل اعتماد البرامج الأربعة لـ IB في آنٍ واحد. ومن بين 40 مدرسة تعتمد منهج IB في دبي، يُعدّ هذا الشمول في الاعتماد المتكامل أمرًا نادرًا حقًا. كما تُوافق المدرسة تدريسَ اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم على معايير المنهج الوطني الإنجليزي، مما يوفر مرجعًا أكاديميًا إضافيًا للأسر القادمة من خلفيات المناهج البريطانية.

على صعيد النتائج الأكاديمية القابلة للقياس، لا تزال بيانات الامتحانات المنشورة محدودة. إذ لم يُكشف عن متوسط درجات IBDP أو نسبة النجاح للدفعة الأخيرة، وهذه ثغرة ينبغي للوالدين الاستفسار عنها مباشرةً في أيام الأبواب المفتوحة. أما أبرز المعايير الخارجية المتاحة، فهي درجة Fairgreen في PIRLS 2021 البالغة 573، والتي تجاوزت الهدف الذي حددته المدرسة لنفسها وهو 547، وتقع فوق المعيار الدولي المرتفع — وهو مؤشر دال على مستوى محو الأمية القرائية في المرحلة الابتدائية. وأشار تقرير تفتيش KHDA إلى أن نتائج المعامل الوطني في الرياضيات ارتفعت من مقبول إلى جيد خلال فترة التفتيش، وحافظ الأداء في العلوم على مستوى جيد جداً، غير أن مستوى اللغة الإنجليزية في المعامل الوطني تراجع من جيد جداً إلى جيد. وهذه نتائج دقيقة تشير إلى مدرسة تُحرز تقدمًا حقيقيًا في المواد الأساسية، لكنها لم تصل بعد إلى تحقيق نتائج مرتفعة بشكل منتظم عبر جميع المقاييس.

صنّف تفتيش KHDA لعام 2023–2024 مدرسة Fairgreen بتقدير جيد بشكل عام — وهو تقدير حافظت عليه بثبات عبر ثلاث دورات تفتيشية متتالية. وضمن هذا التقدير الإجمالي، ثمة تفاوت ملحوظ. إذ حصلت الصحة والسلامة على تقدير متميز في جميع المراحل — KG وPYP وMYP وDP — وهو إنجاز استثنائي. وحصل توفير الرفاهية على تقدير جيد جداً، كما نالت تصميم المناهج وتطبيقها تقديرات جيد جداً في كل مرحلة. وتُصنَّف جودة التدريس بتقدير جيد في معظم المراحل، مع جيد جداً في برنامج الدبلوما، وإن أشار المفتشون إلى أن خطط التعلم الشخصية تُطبَّق بصورة أقل اتساقًا في MYP. ومن بين مدارس منهج IB في دبي، تحمل 10 من أصل 40 مدرسة تقدير متميز، مما يضع تقدير Fairgreen الجيد في المستوى المتوسط المتين ضمن مجموعة أقرانها في المنهج — وهو أمر يُحسب لمدرسة لم تفتح أبوابها إلا عام 2018، مع وجود مجال واضح للارتقاء.

أما أبرز نقاط الضعف الأكاديمية وأكثرها إلحاحًا، والتي أشار إليها المفتشون صراحةً، فهي تحصيل الطلاب في التربية الإسلامية واللغة العربية، الذي يبقى عند مستوى مقبول في مراحل PYP وMYP وDP من حيث التحصيل والتقدم على حدٍّ سواء. كما تبيّن أن المدرسة لم تُسجّل جميع الطلاب المطلوبين في اختبارات المعايير الخارجية للغة العربية — وهي ثغرة في الامتثال وصفها المفتشون بأنها تستدعي اهتمامًا عاجلًا. وأُشير أيضًا إلى عدم الاتساق في جودة التدريس عبر المراحل، وعدم كفاية توظيف التكنولوجيا لدعم التعلم في اللغة الإنجليزية، باعتبارهما من المجالات التي تحتاج إلى تحسين. وهذه ليست مخاوف هامشية؛ فبالنسبة للأسر التي تُولي أهمية لتطوير اللغة العربية أو الامتثال لمتطلبات المناهج الإماراتية، فإنها تمثل قيودًا حقيقية.

يتجلى التميز الأكاديمي الحقيقي لـ Fairgreen في دمج رسالتها الاستدامية مع تقديم المناهج الدراسية. فـبرنامج الزراعة الحضرية، والوصول إلى القبة الحيوية في The Sustainable City، ومساحات الابتكار المجهزة بطابعات ثلاثية الأبعاد وأدوات الواقع المعزز والافتراضي، وبرنامج التعلم التجريبي Week Without Walls على مستوى المدرسة بأكملها — الذي يأخذ الطلاب من الصف السادس فصاعدًا إلى وجهات تشمل نيبال وسريلانكا وعُمان — تُرسّخ الاستقصاء الواقعي مباشرةً في إطار IB. وتعمل برامج التعلم الاجتماعي والعاطفي DREAMS وJigsaw جنبًا إلى جنب مع مركز الرفاهية المخصص وغرفة الهدوء ومنتجع Dragonfly، مما يعكس مدرسة تتعامل مع التنمية الشاملة للطالب بجدية حقيقية. ومع تسجيل 117 طالبًا من ذوي الهمم وفريق متخصص في الدمج، يُعدّ توفير Fairgreen لخدمات ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ومتعلمي اللغة الإنجليزية توفيرًا جوهريًا لا شكليًا. كما تُقارن نسبة الطلاب إلى المعلمين البالغة 1:10 بشكل إيجابي مع متوسط المدارس الخاصة في دبي البالغ 1:13.6، مما يدعم النهج الشخصي الذي يتطلبه إطار IB.