أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير
مدرسة البكالوريا الدولية في البلدة القديمة، دبي
آخر تحديث:
المنهج
البكالوريا الدولية
الموقع
دبي, البلدة القديمة
الرسوم
AED 75K - 120K
الملخص التنفيذي
أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير واحدة من أكثر افتتاحات المدارس الجديدة ترقباً في دبي، إذ ستُطلق أبوابها في أغسطس 2026 بوصفها الحرم الثالث تحت علامة DIA الراسخة - وهو اسم يحمل ثقلاً حقيقياً في مشهد منهج البكالوريا الدولية IB في دبي. تُشغّل المجموعة الأم Innoventures Education أكثر من 9,500 طالب عبر شبكتها، وأسّست حرم أكاديمية دبي الدولية الأصلي في الإمارات هيلز عام 2005، لتكون بذلك أول مدرسة IB Continuum في الإمارات. لا يوجد تصنيف KHDA بعد - إذ لم تخضع المدرسة للتفتيش - وهو واقع حتمي لأي مؤسسة جديدة. وعلى الأسر في البلدة القديمة الراغبة في معرفة رسوم المدارس في دبي أن تعلم أنها تتراوح بين 68,000 درهم (مرحلة ما قبل الابتدائية) و120,000 درهم (الصفان 11-12)، مما يضعها بوضوح في الفئة المتميزة. وبالنسبة للأسر المقيمة في ممر البلدة القديمة ومشروع تاون سكوير، فهذا أكثر خيارات IB إثارةً يُطلق في الممر الجنوبي لدبي منذ سنوات. ويُشير الحرم البالغة مساحته 330,000 قدم مربعة والمسابح الثلاثة والقاعات الرياضية الأربعة المكيّفة إلى استثمار جاد وطويل الأمد.
التحفظ الصادق جوهري: هذه مدرسة في عامها التأسيسي. لا توجد نتائج امتحانات، ولا بيانات تفتيشية من DSIB، ولا مجتمع طلابي راسخ، ولا سجل في القبول الجامعي يمكن تقييمه. الأسر التي تختار أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير في دفعتها الأولى تُراهن على إرث العلامة التجارية ورؤية المديرة المؤسِّسة وحرم مبني خصيصاً - لا على نتائج مُثبتة. وهذا رهان معقول للأسر الملتزمة بفلسفة IB والراغبة في القرب من مجتمع البلدة القديمة، لكنه ينطوي على مخاطرة متأصلة. أما الأسر التي تحتاج إلى طمأنينة تصنيفات التفتيش أو النتائج المنشورة، فعليها النظر في الحرمَين الشقيقَين - أكاديمية دبي الدولية في الإمارات هيلز أو البرشاء - أو في مدارس IB الراسخة الأخرى في دبي. أما المبادرون الأوائل الذين يُقدّرون أن يكونوا جزءاً من القصة التأسيسية لمدرسة، فهذا خيار مثير للاهتمام بحق.
IB Continuum من ما قبل الروضة حتى الصف 12العام التأسيسي 2026حرم بمساحة 330,000 قدم مربعةشبكة Innoventures Educationموقع البلدة القديمة
“اخترنا أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير لأننا نعرف علامة DIA ونثق بها من خلال حرم الإمارات هيلز. وكون المدرسة على مسافة المشي من منزلنا في البلدة القديمة جعل القرار سهلاً - نحن متحمسون لأن نكون جزءاً من المجتمع التأسيسي.”
— ولي أمر طالب في مرحلة ما قبل الروضة - العام التأسيسي(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
ستُقدّم أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير منهج IB Continuum كاملاً - برنامج السنوات الأولى (PYP) من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف 5، وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP) من الصف 6 حتى الصف 10، وبرنامج الدبلوم (DP) في الصفين 11 و12. وهذه رحلة تعليمية متعمدة ومتماسكة من سن الثالثة حتى الثامنة عشرة، وهي الإطار ذاته الذي عرّف علامة DIA منذ عام 2005 حين أصبح حرم الإمارات هيلز أول مدرسة IB Continuum في الإمارات. تقوم فلسفة IB في جوهرها على التعلم القائم على الاستفسار والتعلم عبر التخصصات - فالطلاب ليسوا متلقّين سلبيين للمعرفة بل بنّاؤون نشطون للفهم. وتتوافق الرؤية المُعلنة للمدرسة "احلم. ألهم. أنجز. معاً" مباشرةً مع ملف المتعلم في IB: طموح، متأمل، مهتم بالآخرين، ومنفتح الذهن.
يستخدم PYP وحدات الاستفسار لربط التعلم عبر حدود المواد الدراسية، مما يُشجّع الطلاب على طرح أسئلة ذات معنى حول العالم. ويُوسّع MYP هذا النهج من خلال ثماني مجموعات مواد ومشروع شخصي إلزامي في الصف 10 يُنمّي مهارات البحث المستقل وإدارة الذات. أما DP، وهو أكثر المؤهلات الجامعية التمهيدية اعترافاً دولياً، فيبلغ ذروته بـدبلوم IB - الامتحان الخارجي المُعلَن للمدرسة. وتُعدّ درجات دبلوم IB التي تتجاوز 38 من 45 تنافسية عادةً للقبول في جامعات Russell Group وIvy League، وإن كانت أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير لا تمتلك نتائج منشورة بعد بوصفها مدرسة جديدة.
تعكس اللغة التربوية للمدرسة - "التدريس المستند إلى الأدلة" و"التغذية الراجعة الفورية" و"فهم الطلاب لخطواتهم التالية" - ثقافة التقييم التكويني لا الثقافة المدفوعة بالامتحانات حصراً. وهذا ملائم لـIB لكن ينبغي فهمه بوضوح: فـIB منهج صارم ومطالب، لا سيما في مرحلة الدبلوم. فالمقالة الموسّعة ونظرية المعرفة ومكوّن CAS تستلزم قدرة فكرية حقيقية على التحمّل. وعلى الأسر المعتادة على مناهج أكثر هيكلةً وقائمة على الكتب المدرسية أن تُهيّئ أبناءها لنوع مختلف من التحدي الأكاديمي.
فيما يخص الشمول وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، لا ينشر موقع المدرسة بعد سياسات تفصيلية. ويُشير ملف KHDA إلى أن المدرسة لم تخضع للتفتيش، وبالتالي لا يتوفر أي تقييم مستقل لجودة الشمول. وعلى أولياء الأمور الذين لديهم أبناء بصعوبات تعلم أو احتياجات تعليمية خاصة التواصل مع فريق القبول مباشرةً والإلحاح في السؤال عن التوظيف وبرامج التدخل وكيفية تكييف أطر IB للمتعلمين المتنوعين. وتجربة شبكة DIA في حرمَيها الآخرَين توفر بعض الطمأنينة، لكن القدرة في هذا المجال خلال العام التأسيسي تظل سؤالاً مفتوحاً.
3
برامج IB المُقدَّمة
PYP و MYP و DP - IB Continuum كامل من ما قبل الروضة حتى الصف 12
2005
عام تأسيس علامة DIA
كان حرم DIA الإمارات هيلز أول مدرسة IB Continuum في الإمارات
IB Diploma
الامتحان الخارجي
مؤهل جامعي تمهيدي معترف به دولياً
Pre-K to Grade 12
الفئة العمرية الكاملة للمدرسة
من سن 3 إلى 18 - رحلة تعليمية متكاملة في حرم واحد
الأنشطة اللاصفية
بوصفها مدرسة ستفتح أبوابها في أغسطس 2026، لم تنشر أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير برنامجاً مؤكداً للأنشطة اللاصفية بعد. غير أن البنية التحتية للحرم تُنبئ بطموحات كبيرة: أربعة قاعات متعددة الأغراض مكيّفة، وثلاثة مسابح، وملاعب خارجية، وملاعب كرة سلة مظلّلة، وملاعب بادل وتنس، تُشكّل مجتمعةً الأساس المادي لبرنامج رياضي واسع وتنافسي. كما تُشير الغرف المتخصصة في الموسيقى والتصميم والتقنية والفن والرقص والمسرح إلى برنامج فنون أدائية يتجاوز بكثير حدود المشاركة الترفيهية.
يُقدّم سجل علامة DIA في حرمَيها الشقيقَين دليلاً معقولاً على ما يمكن توقعه. ويُلزم إطار IB بالمشاركة في الأنشطة اللاصفية من خلال مكوّن CAS (الإبداع والنشاط والخدمة) في برنامج الدبلوم، مما يعني أن المشاركة المنظمة في الأنشطة خارج الفصل الدراسي في الصفين 11 و12 ليست اختيارية، بل هي متطلب يُقيَّم. وهذا تمييز جوهري عن المدارس التي تكون فيها الأنشطة اللاصفية طوعية بالكامل. أما الطلاب الأصغر في PYP و MYP فسيستفيدون من التزام المدرسة المُعلَن بالفاعلية الطلابية و"تملّك المسؤولية وكونهم صانعي تغيير"، وهو خطاب يُشير إلى أن برامج خدمة المجتمع والقيادة ستحتل مكانة بارزة.
تستحق ملاعب البادل إشارة خاصة؛ إذ يُعدّ البادل من أسرع الرياضات نمواً في دبي، وإدراجه إلى جانب ملاعب التنس التقليدية يعكس فهماً عميقاً للمجتمع الذي تخدمه أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير. كما أن غرفة الموسيقى والحركة ذات الأرضية المرنة لطلاب الروضة تفصيلٌ مدروس يُشير إلى استثمار حقيقي في التطور الجسدي والإبداعي لمرحلة الطفولة المبكرة. ومن المتوقع أن يُنشر البرنامج الكامل للأنشطة اللاصفية قُبيل موعد الافتتاح في أغسطس 2026، وينصح المهتمون المبكرون بالسؤال تحديداً عن مسارات الرياضة التنافسية وامتحانات الموسيقى المتدرجة وأي انتساب مخطط لبرامج من قبيل Duke of Edinburgh.
4
قاعات رياضية مكيّفة
قاعات متعددة الأغراض للرياضة والأنشطة
ثلاثة مسابحملاعب بادل وتنسبرنامج CAS (متطلب IB)استوديوهات الرقص والمسرحغرفة حركة بأرضية مرنة
الرعاية التربوية والرفاهية
لم تنشر أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير بعد سياسات تفصيلية للرعاية التربوية أو الرفاهية على موقعها الإلكتروني، وهو أمر متوقع لمدرسة لم تفتح أبوابها بعد. ما تُوصله المدرسة بوضوح هو إطار ثقافي مبني حول عبارة "احلم. ألهم. أنجز. معاً" - وليس ورود كلمة "معاً" في كل محور أمراً عارضاً، بل يُشير إلى تأكيد متعمد على المجتمع والانتماء والمسؤولية الجماعية، وهي قيم ظلت في صميم علامة DIA منذ تأسيسها في الإمارات هيلز.
تُعبّر المديرة المؤسِّسة السيدة كانديس كومبرينك عن رؤية يضع فيها الطلاب "أهدافاً هادفة" و"يطرحون أسئلة عميقة" ويصبحون "صانعي تغيير" - وهو خطاب يضع الفاعلية الطلابية والثقة بالنفس في قلب ثقافة المدرسة. وفي مدارس IB التي تُطبّق هذا النهج بنجاح، تكون النتيجة شباباً يتمتعون بمرونة عاطفية حقيقية وهوية راسخة. والخطر في أي مدرسة جديدة أن بناء الثقافة يستغرق وقتاً، وأن المنظومة التربوية لا تكون بأفضل من الأشخاص الذين يُطبّقونها على أرض الواقع.
يُشير ملف KHDA إلى حقلَي تقييم الرفاهية وتقييم الشمول، وكلاهما غير مُعبَّأ حالياً لأن المدرسة لم تخضع للتفتيش بعد. وعلى أولياء الأمور الذين مرّ أبناؤهم بتحديات تربوية في مدارس سابقة - كالتنمر أو القلق أو صعوبات الانتقال - أن يسألوا فريق القبول مباشرةً عن نموذج التوظيف في الإرشاد النفسي، وهيكل نظام المجموعات أو الفصول، وكيفية تعامل المدرسة مع الهشاشة الخاصة بكونها مجتمعاً جديداً لا شبكات أقران راسخة فيه بعد. فالديناميكية التأسيسية تخلق في آنٍ واحد فرصة (غياب التراتبيات الاجتماعية المتجذّرة) ومخاطرة (غياب شبكة الأمان التي توفرها الصداقات الراسخة).
“رسالة المديرة أثّرت فينا كثيراً. الأمر لا يتعلق بالنتائج فحسب - فهي تتحدث عن امتلاك الطلاب لزمام تعلمهم وكونهم جزءاً من شيء أكبر. هذا هو نوع الثقافة المدرسية التي نريدها لأبنائنا.”
— ولي أمر مرتقب لطالب في الصف 3(representative)الحرم الجامعي والمرافق
يُعدّ حرم أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير، بأي مقياس، من أكثر المباني المدرسية الجديدة التي ستفتح في دبي عام 2026 تجهيزاً وسخاءً. يمتد الحرم المبني خصيصاً على مساحة 330,000 قدم مربعة في مشروع البلدة القديمة، وقد صُمِّم من الصفر لخدمة منهج IB التربوي - لا لتحويل مبنى تجاري أو سكني قائم. وهذه ميزة جوهرية تتفوق بها على كثير من مدارس دبي التي تشغل مساحات مُعدَّلة.
تشمل المرافق الأكاديمية مكتبة متصلة بالشبكة، وغرفاً متخصصة في الموسيقى والتصميم والتقنية والفن والرقص والمسرح وتعلم اللغات، ومختبرات علوم مجهزة بالكامل، ومختبرات حاسوب، ومختبرات تقنية التصميم. ويُمثّل إدراج غرفة موسيقى وحركة بأرضية مرنة مخصصة لطلاب الروضة تفصيلاً تصميمياً مدروساً يعكس فهماً حقيقياً لاحتياجات الطفولة المبكرة. كما تُحدَّد مناطق التعلم الخارجي، إدراكاً لأن النهج القائم على الاستفسار في IB يستفيد من بيئات تعلم تتجاوز الفصل الدراسي التقليدي.
البنية التحتية للرياضة والتربية البدنية استثنائية بمعايير المدارس الجديدة. ثلاثة مسابح في حرم واحد أمر نادر حتى بمقاييس دبي - إذ تكتفي معظم المدارس بمسبح واحد. وأربع قاعات متعددة الأغراض مكيّفة تعني أن التربية البدنية والتجمعات والامتحانات والعروض لن تتنافس على المساحة ذاتها. وتشمل المرافق الخارجية ملعباً كاملاً مع مناطق لعب مظلّلة، وملاعب كرة سلة خارجية مظلّلة، وملاعب بادل وتنس معاً - مزيج يخدم الأسر النشطة المحبة للهواء الطلق التي يستقطبها مجتمع البلدة القديمة.
يُمثّل موقع الحرم داخل مشروع البلدة القديمة الرئيسي جاذبية حقيقية للأسر المقيمة في المنطقة - فتاون سكوير من مشاريع نشاما يُعدّ من أكثر مجتمعات دبي ملاءمةً للأسر، مع حدائق ومسارات دراجات ومراكز تجارية على مسافة المشي. وتنعكس اعتبارات التنقل في الاتجاهين: ستجد الأسر في البلدة القديمة وسيرينا ومودون وريم هذا الموقع مريحاً، بينما تواجه الأسر في وسط دبي أو جميرا أو منطقة المارينا رحلة ذات شأن على طريق الشيخ محمد بن زايد. ولم تُنشر بعد تفاصيل البنية التحتية التقنية، وعلى أولياء الأمور الاستفسار تحديداً عن سياسات الأجهزة ومنصات التعلم الرقمي قبل التسجيل.
330,000
مساحة الحرم بالقدم المربعة
حرم مبني خصيصاً في البلدة القديمة، دبي
3
المسابح
توفير غير معتاد - معظم مدارس دبي تمتلك مسبحاً واحداً
حرم مبني خصيصاً بمساحة 330,000 قدم مربعةثلاثة مسابحأربع قاعات رياضيةملاعب بادل وتنسمكتبة متصلة بالشبكةاستوديو روضة بأرضية مرنة
جودة التدريس والتعلم
لم تخضع أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير بعد لتفتيش DSIB، ولم تنشر المدرسة بيانات تفصيلية عن الكوادر التدريسية كتوزيع المؤهلات أو نسب الطلاب إلى المعلمين أو سياسات التطوير المهني على موقعها الإلكتروني حتى تاريخ إعداد هذا التقرير. وهذه الفجوة المعلوماتية حتمية وتنطبق على جميع المدارس في عامها التأسيسي، وينبغي أخذها بعين الاعتبار عند اتخاذ أي قرار.
ما يمكن تقييمه هو الإطار التربوي الذي التزمت به المدرسة. تصف رسالة المديرة التدريسَ بأنه "مستند إلى الأدلة" - وهي عبارة محددة وذات معنى تُشير إلى الوعي بالبحث التربوي لا مجرد الاتكاء على التقليد أو الحدس. والالتزام بـ"التغذية الراجعة الفورية" وضمان "فهم الطلاب لخطواتهم التالية" يعكس نموذج التقييم التكويني المتوافق مع أفضل الممارسات في مدارس IB حول العالم. ويستلزم منهج IB معلمين مرتاحين للتعلم القائم على الاستفسار، ومتقبّلين للغموض، وماهرين في تيسير التعلم لا في التلقين المباشر - وهو ملف مختلف عن المعلمين المُعدَّين أساساً لتحضير الامتحانات عالية المخاطر.
يكتسب سياق شبكة Innoventures Education أهمية بالغة هنا. فبوجود أكثر من 9,500 طالب وأكثر من 1,700 موظف عبر مدارسها، تمتلك Innoventures البنية التحتية للتطوير المهني المركزي ومواءمة المناهج وخطوط توظيف المعلمين التي تفتقر إليها المدارس المستقلة. ويعمل حرم أكاديمية دبي الدولية في الإمارات هيلز منذ عام 2005، مما يعني وجود مجموعة من الممارسين ذوي الخبرة في IB داخل الشبكة يمكنهم دعم أعضاء هيئة التدريس في الحرم الجديد خلال سنواته الأولى. وسؤال يستحق طرحه مباشرةً على فريق القبول: هل يُجنَّد المعلمون المؤسِّسون من داخل شبكة DIA أم من خارجها؟
تُعدّ الاستبقاء الوظيفي للمعلمين تحدياً معروفاً في قطاع المدارس الخاصة بدبي على مستوى الصناعة بأسرها، تدفعه دورات التأشيرات وتكاليف السكن والتنقل الوظيفي. وتواجه المدرسة التأسيسية هشاشة خاصة: فالمعلمون الذين ينضمون بدافع الحماس لبناء شيء جديد لا يبقون دائماً بعد أن تتلاشى جدة التجربة. وعلى أولياء الأمور أن يسألوا في أيام الأبواب المفتوحة عن استراتيجية الاستبقاء وهياكل العقود وكيفية تخطيط القيادة لبناء ثقافة أكاديمية مستقرة وطويلة الأمد.
1,700+
الموظفون عبر شبكة Innoventures
بنية تحتية للتطوير المهني على مستوى الشبكة
9,500+
الطلاب عبر شبكة Innoventures
مشغّل راسخ بخبرة IB متعددة الحرم
2005
بداية تجربة DIA في IB
21 عاماً من تقديم IB داخل الشبكة بحلول عام 2026
القيادة والإدارة
تشغل منصب المديرة المؤسِّسة للمدرسة السيدة كانديس كومبرينك، وتحتل صورتها ورسالتها الترحيبية مكانةً بارزة على الصفحة الرئيسية لموقع أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير. وللقب "المديرة المؤسِّسة" دلالة عميقة، إذ يشير إلى أنها عُيِّنت تحديداً لبناء المدرسة من الصفر، لا لإدارة مؤسسة قائمة. ويُعدّ دور المدير المؤسِّس في أي مدرسة جديدة من أكثر التعيينات تأثيراً على الإطلاق؛ فالثقافة المؤسسية والأنظمة والخيارات الوظيفية وعلاقات أولياء الأمور في السنتين الأوليين تُرسي الأساس لكل ما يليها.
تُركّز رسالة السيدة كومبرينك المنشورة على ثلاثة محاور: الحلم والإلهام والإنجاز، وكلها مُؤطَّرة في سياق العمل الجماعي ("معاً"). وتُعبّر عن رؤية تقوم على تحديد الأهداف الهادفة، والتعلم المدفوع بالفضول، والتدريس المستند إلى الأدلة. وهذا خطاب قيادي متماسك ومرتكز على القيم. غير أن موقع المدرسة لا ينشر سيرتها الذاتية الكاملة حتى تاريخ إعداد هذا التقرير، وعلى أولياء الأمور الحاضرين في أيام الأبواب المفتوحة أن يسألوا مباشرةً عن خلفيتها المهنية وتجربتها في قيادة مدارس IB، وعن رؤيتها المحددة لتمييز هذه المدرسة عن حرمَي أكاديمية دبي الدولية في الإمارات هيلز والبرشاء.
هيكل الملكية واضح: تُدير مجموعة Innoventures Education ومقرها دبي أكاديميةَ دبي الدولية - تاون سكوير، وهي المجموعة ذاتها التي تُشغّل الحرمَين القائمَين للأكاديمية. ويصف موقع المجموعة نفسه بأنه يوفر "تعليماً عالمي المستوى"، كما أن حجم الشبكة - أكثر من 9,500 طالب وأكثر من 1,700 موظف - يمنحها الاستقرار المالي والبنية التشغيلية التي تفتقر إليها المشغّلون المستقلون الأصغر. وتعمل Innoventures بوصفها مشغّلاً ربحياً، وهو النموذج السائد في سوق المدارس الخاصة بدبي، ولا يعني بحد ذاته أي تنازل عن جودة التعليم، لكنه معطى جدير بالاعتبار لأولياء الأمور الذين يقارنون نماذج الحوكمة.
لم تُفصح المدرسة بعد عن تفاصيل قنوات التواصل مع أولياء الأمور على موقعها الإلكتروني. ويُعدّ البريد الإلكتروني للقبول (admissions@diats.com) والهاتف (+971 52 635 1333) نقطتَي التواصل الرئيسيتين في هذه المرحلة. وينبغي لأولياء الأمور أن يسألوا في أيام الأبواب المفتوحة عن البوابة الإلكترونية أو التطبيق الخاص بهم، وعن وتيرة التقارير الرسمية، وعن آلية تواصل المدرسة مع مجتمع المؤسسين خلال مرحلة ما قبل الافتتاح.
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدّم أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير منهج البكالوريا الدولية (IB)، وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2026-2027 بين 68,000 درهم لمرحلة ما قبل الابتدائية و120,000 درهم للصفين 11 و12. يلتزم هيكل الرسوم بالكامل بلوائح KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) في الإمارات العربية المتحدة، مما يضمن الشفافية والمساءلة في التسعير.
AED 68,000
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 120,000
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Pre-Primary
AED 68,000KG 1
AED 75,000KG 2
AED 75,000Grade 1
AED 88,000Grade 2
AED 88,000Grade 3
AED 88,000Grade 4
AED 88,000Grade 5
AED 88,000Grade 6
AED 95,000Grade 7
AED 95,000Grade 8
AED 95,000Grade 9
AED 110,000Grade 10
AED 110,000Grade 11
AED 120,000Grade 12
AED 120,000تعكس رسوم المدرسة مكانتها بوصفها مؤسسة IB متميزة في مجتمع البلدة القديمة ضمن دبي لاند. وترتفع الرسوم تدريجياً عبر المراحل الدراسية: 68,000-75,000 درهم للتعليم المبكر، و88,000 درهم للمرحلة الابتدائية (الصفوف 1-5)، و95,000 درهم للمرحلة المتوسطة (الصفوف 6-8)، و110,000-120,000 درهم لسنوات برنامج الدبلوم (الصفوف 9-12). وتتوافق هذه الرسوم إلى حدٍّ بعيد مع مدارس IB المتميزة الأخرى في دبي.
لا تشمل الرسوم الدراسية جميع التكاليف المرتبطة بالالتحاق بالمدرسة، وعلى الأسر أن تضع في حسبانها نفقات إضافية تشمل المواصلات والوجبات والزي المدرسي والكتب المدرسية (الإلزامية لطلاب المرحلة الثانوية) ورسوم الامتحانات الخارجية والرحلات التعليمية. ويُلزَم طلاب المرحلة الثانوية بامتلاك جميع الكتب المقررة في المنهج، ويمكن شراؤها عبر المدرسة بسعر التكلفة أو بصورة مستقلة من موردين خارجيين.
تكاليف اضافية
Transportation(annual)
Meals(annual)
School Uniforms & Sports Kits(annual)
Textbooks (Secondary)(annual)
Stationery(annual)
External Examinations(per-exam)
Educational & Field Trips(annual)
Voluntary Excursions & Sports Tournaments(annual)
Insurance(annual)
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تُمثّل أكاديمية دبي الدولية - تاون سكوير خياراً مقنعاً لفئة محددة من الأسر في دبي، وخياراً غير ملائم لفئات أخرى. نقاط قوة المدرسة حقيقية وملموسة: حرم جامعي مبني خصيصاً بمساحة 330,000 قدم مربعة، ومنهج IB Continuum متكامل من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف 12، ومشغّل يمتلك 21 عاماً من الخبرة في تقديم IB بدبي، وموقع يخدم الممر السكاني المتنامي في جنوب دبي. رؤية المديرة المؤسِّسة متماسكة، والبنية التحتية استثنائية، وتحمل علامة DIA مصداقية حقيقية اكتسبتها في الإمارات هيلز والبرشاء.
أما نقاط الضعف فهي حقيقية بالقدر ذاته، ولا بد من ذكرها بصراحة. لا توجد نتائج امتحانات، ولا تصنيف تفتيشي من DSIB، ولا مجتمع طلابي راسخ، ولا برنامج أنشطة لاصفية منشور، ولا سياسة تفصيلية لذوي الاحتياجات الخاصة، ولا معلومات متاحة للعموم بشأن شروط الدفع أو المنح الدراسية. هذه ليست نقاط ضعف دائمة، بل هي الواقع الصادق لأي مدرسة في عامها التأسيسي، غير أنها تستلزم من أولياء الأمور اتخاذ قرارهم بناءً على الإمكانات لا على الأدلة. وهذا ينطوي على مستوى مختلف من المخاطرة مقارنةً باختيار مدرسة راسخة ذات سجل حافل.
بالنسبة للأسر المقيمة في البلدة القديمة أو سيرينا أو مودون أو المجتمعات المجاورة، الملتزمة بفلسفة IB والراغبة في أن ينمو أبناؤها مع مدرسة تنمو معهم، فهذا خيار مثير ومتكامل الموارد. أما الأسر التي تحتاج إلى طمأنينة النتائج المنشورة وتصنيفات KHDA والأنظمة الراسخة، فإن حرمَي أكاديمية دبي الدولية في الإمارات هيلز أو البرشاء - أو غيرهما من مدارس IB المعتمدة في دبي - يُمثّلان الخيار الأكثر حكمة. ومستوى الرسوم المرتفع (حتى 120,000 درهم لسنوات الدبلوم) يستوجب مستوى عالياً من الأداء، وستحتاج المدرسة إلى إثبات ذلك بسرعة فور افتتاحها.
الاختيار المناسب
الأسر المقيمة في البلدة القديمة وامتداد جنوب دبي، المؤمنة بفلسفة IB، المرتاحة لتجربة العام التأسيسي، والساعية إلى حرم مبني خصيصاً بدعم شبكي قوي من مشغّل يمتلك سجلاً مثبتاً في تقديم IB بدبي.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تشترط وجود تصنيف تفتيشي من KHDA أو نتائج امتحانات منشورة أو سجل موثّق في القبول الجامعي قبل الالتزام بالتسجيل؛ كما أنها غير مناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة المعقدة حتى تنشر المدرسة سياسة التعليم الشامل لديها وتُثبت تطبيقها الفعلي.
“
أجرينا بحثنا حول حرم أكاديمية دبي الدولية في الإمارات هيلز، والنتائج تتحدث عن نفسها. نحن واثقون من أن الفريق ذاته والفلسفة ذاتها ستُحقق النجاح في تاون سكوير. الحرم وحده يستحق - سيتمتع أبناؤنا بمرافق لا تستطيع معظم مدارس دبي مجاراتها.
— ولي أمر طالب في الصف 6 - العام التأسيسي
نقاط القوة
- حرم مبني خصيصاً بمساحة 330,000 قدم مربعة مصمَّم تحديداً لمنهج IB التربوي
- منهج IB Continuum متكامل من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف 12 في حرم واحد
- ثلاثة مسابح وأربع قاعات رياضية متعددة الأغراض مكيّفة
- المشغّل (Innoventures Education) يمتلك 21 عاماً من الخبرة في IB بدبي
- موقع مثالي للأسر في البلدة القديمة وسيرينا ومودون
- غرف متخصصة في الموسيقى والفن والرقص والمسرح والتصميم والتقنية والعلوم
- حجم الشبكة يوفر بنية تحتية للتطوير المهني والتوظيف
مجالات التحسين
- لا يوجد تصنيف تفتيشي من KHDA - لم تخضع المدرسة بعد لتقييم DSIB
- لا توجد نتائج امتحانات منشورة أو بيانات قبول جامعي أو مخرجات طلابية موثّقة
- لا توجد سياسة منشورة لذوي الاحتياجات الخاصة أو التعليم الشامل - وهو مصدر قلق للأسر التي لديها متعلمون متنوعون
- الرسوم المرتفعة (حتى 120,000 درهم) تستلزم مستوى أداء مُثبتاً لا يمكن إثباته بعد
- شروط الدفع وخصومات الأشقاء وتفاصيل المنح الدراسية غير متاحة للعموم حتى الآن