أكاديمية دبي هايتسالمنهاج البريطاني والمواد والشهادات

تقدم Dubai Heights Academy المنهج الوطني لإنجلترا من مرحلة رياض الأطفال (EYFS) حتى السنة الحادية عشرة، مع مؤهلات GCSE وIGCSE في المرحلة الرابعة الرئيسية، ومسار السادس العلوي المستحدث عبر مركز Altumuh Sixth Form Centre الذي يتضمن A-Level وBTEC. تنشط المدرسة في ميدان مزدحم — إذ تُعدّ مدارس المنهج البريطاني الأكثر شيوعاً في دبي بواقع 105 مدارس في أرجاء المدينة — غير أن DHA تميّز نفسها من خلال مزيج من التعليم الشامل، والإثراء المتخصص، وبيئة تعليمية حميمة بشكل غير معتاد لمدرسة بهذه الطموحات.

منحت هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) مدرسة DHA في تفتيش 2023–24 تقييماً إجمالياً بمرتبة جيد جداً، وهو تحسّن على تقييمَي جيد المتتاليَين في عامَي 2021–22 و2022–23. ومن بين 105 مدارس تتبع المنهج البريطاني في دبي، لا تحمل سوى 24 مدرسة تقييم جيد جداً، مما يضع DHA في شريحة تنافسية متقدمة. وقد صنّف المفتشون تقدم الطلاب في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بمرتبة جيد جداً عبر جميع المراحل، فيما بلغ مستوى التحصيل في العلوم جيد جداً في كلٍّ من المرحلة الابتدائية والثانوية — وهو إنجاز لافت حقاً. وقُيّم تحصيل اللغة الإنجليزية بمرتبة جيد جداً في مرحلة التأسيس وجيد في المراحل التالية. وقد صُنّف مجموع المدرسة في اختبار PIRLS 2021 البالغ 512 مقابل الهدف الوطني البالغ 547 بمرتبة مقبول، ولا يزال تحسين نتائج القراءة عبر جميع المواد أولوية فاعلة. وتُظهر تقييمات المعايير القياسية صورة أكثر تفاؤلاً: إذ صُنّفت اللغة الإنجليزية بجيد جداً، والرياضيات بجيد، والعلوم بمتميز.

ما يميّز DHA أكاديمياً هو عمق برامجها المتخصصة. فالمدرسة هي المدرسة الوحيدة خارج الولايات المتحدة الأمريكية التي تقدم منهج STEAM للذكاء الاصطناعي المطوَّر بالتعاون مع مختبر الإعلام في MIT، ويُدرَّس في الحرم المدرسي بإشراف مستشار متخصص من MIT. ويوفر منهج ASDAN مساراً بديلاً معتمداً بالكامل لـالطلاب من ذوي الهمم الذين لا يستطيعون الالتحاق بالبرنامج البريطاني الكامل — وهو مكوّن صنّفه المفتشون ضمن إطار شامل للدمج وصفوه بالممتاز. كما تمتد الفرص الأكاديمية لتشمل مؤهلات مشتركة معترفاً بها، من بينها جائزة Duke of Edinburgh الدولية، وامتحانات LAMDA للدراما، وبرنامج Tommy Fleetwood Academy للغولف. وتُعدّ المدرسة أيضاً واحدة من ست مدارس فقط في الإمارات مدعوة للمشاركة في مبادرة القراءة من أجل المتعة التابعة لمؤسسة الإمارات للآداب، استجابةً مباشرة لثغرات محو الأمية القرائية التي رصدها التفتيش.

أشار المفتشون إلى عدة مجالات تستدعي اهتماماً مستداماً. أبرزها تحويل معدلات التقدم القوية إلى مستويات تحصيل أعلى، ولا سيما في اللغة العربية والتربية الإسلامية، حيث يظل التحصيل عند مستوى مقبول في كلٍّ من المرحلة الابتدائية والثانوية. وقد أُشير تحديداً إلى ضرورة تطوير فهم الطلاب العرب للمبادئ الإسلامية من خلال مهارات اللغة العربية. كما لاحظ المفتشون أن استقلالية الطلاب والاعتماد على الذات لا تُعزَّز بصورة منتظمة في جميع الحصص، وأن فرص النقاش الموسّع — ولا سيما في المرحلة الابتدائية العليا والثانوية — لا تزال محدودة. وقد حُدّد الانخراط المجتمعي والمساهمة في المبادرات الوطنية والدولية بوصفهما مجالَين ينبغي للمدرسة أن تكون فيهما أكثر استباقية. ولا تتوفر حتى الآن نتائج منشورة لـGCSE أو A-Level أو IB، وهو أمر متوقع نظراً لمرحلة تطور المدرسة؛ إذ بدأت أول دفعة في السادس العلوي دراسة A-Level وBTEC في سبتمبر 2025.

مقارنةً بمدارس المنهج البريطاني المماثلة، يُعدّ معدل الطلاب إلى المعلمين في DHA البالغ 1:9 أكثر ملاءمةً بشكل لافت من متوسط مدينة دبي البالغ 13.6 طالب لكل معلم، مما يدعم أسلوب التدريس الشخصي الذي أثنى عليه المفتشون. ويقع الهيكل الرسومي المخفَّض للمدرسة — ابتداءً من 30,000 درهم إماراتي — أدنى بكثير من متوسط الرسوم السنوية لمدارس المنهج البريطاني في دبي البالغ 49,630 درهماً إماراتياً، مما يجعلها واحدة من أكثر المدارس البريطانية الحاصلة على تقييم جيد جداً في المدينة من حيث إمكانية الوصول. ولا تتوفر بيانات وجهات الجامعات حتى الآن نظراً لأن السادس العلوي في مدرسة DHA في عامه الأول من التشغيل.