مدرسة دبي البريطانية - إمارات هيلزالمدير والفريق القيادي

مدرسة Dubai British School Emirates Hills تديرها مجموعة Taaleem ويقودها المدير Brett Girven، بدعم من فريق قيادي أول متمرس وذو خبرة عميقة. ملاحظة مهمة للآباء المحتملين: تقرير تفتيش KHDA للعام 2023–2024 يُسمّي Sarah Jane Reynolds مديرةً للمدرسة، معيّنةً في 8 يناير 2022، في حين يُدرج الموقع الإلكتروني الحالي للمدرسة Brett Girven في هذا المنصب — مما يشير إلى حدوث تغيير في منصب المدير منذ التفتيش. ينبغي للآباء التحقق من المنصب القيادي الحالي مباشرةً مع المدرسة. يظل الهيكل القيادي الأشمل موظفاً بشكل جيد، إذ يضم رئيسة المرحلة الابتدائية Yvonne Wallace، ورئيس المرحلة الثانوية Sheridan Teasel، ومساعدة المدير Emma Pennock المشرفة على الرعاية الاجتماعية والصف السادس، ورئيسة قسم الدمج Jacqueline Baxter ضمن الفريق القيادي الأول المُسمَّى.

عمق هذا الفريق القيادي أمر جدير بالملاحظة. يمتلك Sheridan Teasel خلفية متنوعة بشكل لافت — درجة امتياز في الفيزياء من جامعة أكسفورد، وأكثر من 16 عاماً في مجال التمويل العالمي، وماجستير في علم النفس مع تخصص في علم النفس الإيجابي — قبل أن ينتقل إلى التعليم والقيادة العليا. أما Emma Pennock، الخريجة من جامعة لوبورو، فقد بنت مسيرتها المهنية في المدرسة عبر التدريس والقيادة الاجتماعية والإشراف على الصف السادس. هذا النوع من المعرفة المؤسسية طويلة الأمد داخل الفريق يُعدّ مؤشراً ذا معنى على الاستقرار، حتى في ظل التغيير على مستوى المدير.

صنّف تفتيش KHDA للعام 2023–2024 فاعلية القيادة بمستوى متميز، كما صُنِّفت الحوكمة بمستوى متميز أيضاً — وهو أعلى تقدير ممكن في كلتا الفئتين. يغطي مجلس الاستشارة المدرسي تخصصات تشمل الاستدامة، ومسارات المستقبل، والتعليم العربي والإسلامي، والمجتمع والتواصل، وابتكار المناهج، مما يوفر مساءلة خارجية منظمة. وأشار المفتشون إلى أن أعضاء مجلس الحوكمة داعمون ويحاسبون القادة على أداء المدرسة، وأن الآباء يُشجَّعون بشكل كبير ويُبقَون على اطلاع جيد — وهو ما يعززه نظام صباحيات القهوة المنتظمة للآباء وثقافة الباب المفتوح في المدرسة.

صُنِّفت جودة التدريس بمستوى متميز في جميع المراحل — مرحلة التأسيس، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، وما بعد الصف 16 — إذ أبرز المفتشون قوة المعرفة بالمادة الدراسية، وتصميم الدروس الهادف، والاستخدام الفعّال للغاية لبيانات التقييم. توظّف المدرسة 96 معلماً و32 مساعد تدريس لخدمة 1,190 طالباً، مما ينتج نسبة طلاب إلى معلمين محسوبة تبلغ تقريباً 1:12، وهي أضيق بشكل ملحوظ من المتوسط العام في دبي البالغ 1:13.6 عبر 204 مدارس تتوفر لديها بيانات النسبة. ومن بين مدارس المناهج البريطانية تحديداً، تُشير هذه النسبة إلى بيئة صفية جيدة التجهيز نسبياً. يُرسَم معدل دوران الموظفين عند 2% فقط — وهو رقم منخفض بشكل استثنائي يدل على قوة الاحتفاظ بالكوادر وبيئة تعليمية مستقرة للطلاب عاماً بعد عام. [مفقود: نسبة أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على مؤهلات دراسات عليا]

تُعدّ الثقافة المجتمعية للمدرسة ميزة حقيقية. وصف المفتشون المدرسة بأنها مجتمع تعليمي نابض بالحياة وديناميكي، ويعزز موقعها في Emirates Hills — الذي يستقطب الأسر من أحياء The Springs وThe Meadows المجاورة — الشعورَ بالترابط الوثيق بين 60 جنسية. أما المجال الذي لا تزال القيادة بحاجة إلى بذل مزيد من الجهد فيه، فهو اللغة العربية والتربية الإسلامية، حيث يظل مستوى التحصيل دون المستوى المتميز الذي تتسم به المدرسة في سائر المجالات — وهو فجوة أشار إليها التفتيش صراحةً واعترفت بها القيادة الحالية في خطط العمل الخاصة بها.