مدرسة دوف غرين الخاصةتقرير تفتيش KHDA والتقييمات

تتبنى المدرسة ثقافة شاملة، وتضم قائد إدماج مؤهلاً تأهيلاً عالياً ومتخصصين ذوي خبرة. يُحدَّد الطلاب من ذوي الهمم بدقة، ويحققون تقدماً جيداً كثيراً ما يتجاوز أهدافهم الشخصية، لا سيما بدعم المتخصصين. ويُبدي أولياء الأمور رضاً بالغاً عن المساعدة التي يتلقاها أبناؤهم. الطلاب من ذوي الهممالثقافة الشاملةخطط التعليم الفردية

يُبدي القادة الرئيسيون التزاماً واضحاً بالرفاهية التي تُشكّل ركيزةً لمعظم جوانب الحياة المدرسية، مما يُفضي إلى بيئة إيجابية داعمة. يُستمَع إلى آراء الطلاب عبر مجلس الطلاب وسفراء الرفاهية، والروح المعنوية للموظفين مرتفعة بوجه عام بفضل التدريب المهني المستمر. يدعم طيف واسع من الأنشطة اللاصفية رفاهية الطلاب. الرفاهيةالبيئة الإيجابية والداعمةالأنشطة اللاصفية

تجاوزت المدرسة هدفها في اختبار PIRLS الأخير، وحقق الطلاب تحسينات جيدة في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم ضمن اختبارات معامِل الأجندة الوطنية. يعمل القادة على تكييف المنهج وفق متطلبات التقييمات الدولية، وتبدو هذه التكيفات أقوى في المرحلة الابتدائية. معامِل الأجندة الوطنيةاختبار PIRLSالتقييمات الدولية