أكاديمية أمباسادور الدولية
المنهج
البكالوريا الدولية
KHDA
جيد
الموقع
دبي, القوز 2
الرسوم
AED 34K - 75K
أكاديمية أمباسادور الدولية
الملخص التنفيذي
أكاديمية أمباسادور الدولية دبي واحدةٌ من أكثر مدارس البكالوريا الدولية (IB) إقناعًا في الشريحة المتوسطة بالإمارة - مدرسة تتجاوز منظورها السعري بتقديم منهج البكالوريا الدولية (IB) حقيقي ومدموج بصرامة المنهج الوطني الإنجليزي في المحتوى. أُسست عام 2019 وتقع في القوز 2، إحدى أكثر الممرات المركزية سهولةً في الوصول بدبي، وقد نمت AIA من 200 طالب إلى أكثر من 1,500 في ست سنوات فحسب - وهو مسار يعكس طلبًا أسريًا حقيقيًا لا ضجيجًا تسويقيًا. تحمل المدرسة تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية جيد مع ميزات جيد جداً في تصميم المناهج والرعاية والدعم ومؤشرات الأجندة الوطنية - وهي نتيجة تمثل، لمدرسة لم يتجاوز عمرها خمس سنوات، أساسًا موثوقًا. وسيقدّر أولياء الأمور الباحثون عن الرسوم الدراسية في دبي أن الرسوم المخفضة تتراوح بين AED 34,015 في مرحلة الحضانة وAED 74,500 في الصفين 11-12، مما يجعلها من أكثر مدارس منهج البكالوريا الدولية المتكامل يسرًا في المدينة. وبين مدارس القوز 2، تتميز AIA بكونها المدرسة الوحيدة التي تقدم المنهج الكامل للبكالوريا الدولية من مرحلة رياض الأطفال حتى برنامج الدبلوم والبرنامج المرتبط بالمهن.
مدرسة IB متكاملة المراحلتقييم KHDA جيد لعام 2024أكثر من 91 جنسيةرسوم مخفضة تبدأ من 34,000 درهم
“ما لفت انتباهي أكثر من أي شيء هو أن المعلمين يعرفون ابنتي حقاً بشكل شخصي. يُعلّمها المنهج IB كيف تفكر لا كيف تحفظ فحسب، وبالنظر إلى مستوى الرسوم، فإن الجودة المقدمة لافتة للنظر حقاً.”
— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يُبنى الهيكل الأكاديمي في أكاديمية AIA على منهج متكامل وحقيقي للبكالوريا الدولية (IB)، يمتد من برنامج السنوات المبكرة (EYP) مرورًا بـبرنامج السنوات الابتدائية (PYP) وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP)، وصولًا إلى برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (DP) والبرنامج المرتبط بالمهن للبكالوريا الدولية (CP) ودبلوم BTEC الموسّع في إدارة الأعمال في مرحلة ما بعد السادسة عشرة. فهذه ليست مدرسة تُلصق منهج البكالوريا الدولية على إطار تقليدي - بل إن فلسفة الاستفسار تتغلغل حقًا في الممارسة الصفية من أصغر المتعلمين سنًا. وتمزج المدرسة منهجية الاستفسار في البكالوريا الدولية بالتسلسل المحتوى للمنهج الوطني الإنجليزي، مما يتيح للطلاب الاستفادة من المعرفة المنظمة بالمواد جنبًا إلى جنب مع مهارات التفكير النقدي والبحث التي تحظى البكالوريا الدولية بالتقدير الدولي عليها. وفي مرحلة السنوات المبكرة، تتبع المدرسة نهج الفضول (The Curiosity Approach)، مستخدمةً المواد الطبيعية والاستفزازات المفتوحة لبناء الدافعية الذاتية. ويشارك طلاب PYP في وحدات استفسار متعددة التخصصات، مع تدريس STEAM كحصة مجدولة لكل طالب في المرحلة الابتدائية. ويغطي MYP ثمانية تخصصات تشمل اللغة والأدب، والعلوم، والرياضيات، والفنون، واكتساب اللغة (الفرنسية أو الإسبانية)، وصولًا إلى تقييم e-MYP eAssessment في نهاية الصف العاشر - وقد أتمّت المدرسة أولى دفعاتها في هذا الاختبار عام 2024. وقد صنّف تفتيش DSIB (2023-2024) مستوى اللغة الإنجليزية بـجيد جداً في الروضة وجيد في مرحلتَي PYP وMYP، مع تطابق الرياضيات في المستوى ذاته. وحصل التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات في الروضة على تقدير جيد جداً، وفي PYP أيضًا على تقدير جيد جداً - وهي نتيجة قوية حقًا لمدرسة فتية. وحصل مستوى العلوم والتقدم فيها على تقدير جيد في جميع المراحل. وقد أشار التفتيش إلى ضعف الأداء في اللغة العربية والتربية الإسلامية في مرحلة MYP، حيث صُنِّف مستوى التحصيل بمقبول في كليهما - وهو قيد حقيقي ينبغي لأولياء الأمور أخذه في الحسبان. وتشمل الشراكات مع الجامعات: جامعة بوردو، وجامعة فلوريدا، وجامعة أريزونا، ومدرسة EDHEC للأعمال، وكلية سافانا للفنون والتصميم، وغيرها. وتقدم المدرسة منهجًا وظيفيًا متخصصًا من الصف السادس فصاعدًا، كما تُتاح لجميع الطلاب المنتسبين لمرحلة ما بعد السادسة عشرة برنامج انتقالي تجسيري مدته نحو أربعة إلى ستة أسابيع، يُركز على الكتابة الأكاديمية ومهارات البحث والتواصل. ويتوفر دعم تعلم اللغة الإنجليزية (ELL) من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر، وتُقدَّم الفرنسية والإسبانية خيارَي اكتساب لغوي من الصف الأول. وتُفيد المدرسة بأن نسبة النجاح في MYP بلغت 100% للدفعة الأولى من الصف العاشر، بمتوسط مجموع 41.03 نقطة وأعلى درجة 50 من أصل 56.
100%
معدل اجتياز MYP (الصف العاشر، الدفعة الأولى)
متوسط مجموع النقاط: 41.03 من أصل 56
50/56
أعلى نقاط MYP المحققة
متوسط نقاط المدرسة: 5.13
Very Good
مستوى تحصيل اللغة الإنجليزية والرياضيات في مرحلة KG
تفتيش DSIB 2023-2024
578
درجة القراءة في PIRLS 2021
تجاوزت الهدف المحدد بـ 31 نقطة
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يُعدّ البرنامج المشترك للأنشطة اللاصفية في أكاديمية AIA واحدًا من أبرز مميزاتها. تقدم المدرسة أكثر من 100 نشاط لاصفي تكميلي على مدار العام الدراسي، يستفيد منها أكثر من 600 طالب من الصف KG2 حتى الصف العاشر. وتمتد الأنشطة لتشمل الرياضة والفنون المسرحية والابتكار والقيادة والخدمة المجتمعية - وهو اتساع يضاهي مدارس تتقاضى رسومًا أعلى بكثير. ومن أبرز البرامج المتميزة برنامج محاكاة الأمم المتحدة (MUN)، حيث استضافت المدرسة مؤتمرها الأول للمحاكاة في يناير 2025، وشاركت أيضًا في نقاش إلكتروني مع طلاب من المملكة المتحدة. كما يُقدَّم برنامج Duke of Edinburgh وJunior Duke، إلى جانب World Scholars Cup - وكلها برامج تنمي مهارات البحث والتواصل والمرونة التي تقدرها جامعات البكالوريا الدولية. ويوفر نظام المنازل - المؤلف من: Ravens وWeavers وHawks وNightingales - الإطار الهيكلي للرياضة التنافسية والفعاليات المجتمعية، ويمنح كل طالب شعورًا بالانتماء وروح التنافس البناء. وتشمل المرافق الرياضية ملعبًا على السطح ومضمارًا للجري وملاعب وحمامًا سباحة، تدعم مجموعة من الفرق التنافسية. ويُمثل برنامج الفنون المسرحية نقطة قوة حقيقية؛ إذ تمتلك المدرسة جوقة طلابية متميزة وقسمًا مسرحيًا نشطًا، ويقدم صغار الطلاب عروضهم أمام الجمهور من الصف KG2 فصاعدًا. وفي مجال STEAM والابتكار، تقدم AIA نوادي الذكاء الاصطناعي وتحديات البرمجة وروبوتات Lego ومسابقات التصميم من خلال مختبراتها المتخصصة. وتضم لجان القيادة أكثر من 180 طالبًا من 30 جنسية. ويتميز مجلس الطلاب بطابعه التنافسي الواضح؛ إذ تقدّم ما يقارب نصف الطلاب المؤهلين بأنفسهم للمناصب، وانتُخب الناجحون بأصوات أقرانهم. وتُدمج الخدمة المجتمعية في برنامج MYP من خلال مشاريع نشاط خدمة المجتمع (CAS)، حيث يجمع الطلاب القادة في MYP تبرعاتٍ لصالح الدول المتضررة من الكوارث ويبتكرون حلولًا لترشيد المياه في المسابقات بين المدارس.
100+
الأنشطة اللاصفية المجانية المتاحة
تلبيةً لاحتياجات أكثر من 600 طالب من KG2 حتى الصف العاشر
180+
الطلاب في اللجان القيادية
يمثلون 30 جنسية
أكثر من 100 نشاط لاصفي سنوياًنموذج الأمم المتحدةDuke of Edinburghكأس علماء العالمنظام المجموعات (4 مجموعات)نادي الذكاء الاصطناعي والروبوتيكا
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية في أكاديمية AIA واحدةً من أكثر جوانب المدرسة التي تحظى بإشادة متواصلة، وهو ما يؤكده تقرير تفتيش DSIB: إذ حصل التطور الشخصي على تقدير جيد جداً في مراحل الروضة وPYP وMYP، كما نال مجال الصحة والسلامة تقدير جيد جداً في جميع المراحل. ويتسم نهج المدرسة في الرفاهية بالتعدد والشمولية؛ إذ يلتقي كل طالب في المرحلة الثانوية صباحًا بـمعلم التسجيل المخصص له - لا لغرض الحضور والغياب فحسب، بل بوصفه بالغًا موثوقًا به لمتابعة مخاوف الطالب الأكاديمية والشخصية. وتستخدم المدرسة منصة StriveUp، وهي منصة رقمية للرفاهية تتيح للطلاب مشاركة مشاعرهم بسرية تامة؛ وإذا رُصدت أي مخاوف، يُبلَّغ مستشار الرفاهية فورًا. ويعمل في المدرسة مستشاران توجيهيان لخدمة طلاب يتجاوز عددهم 1,500 طالب - وهي نسبة وظيفية لكنها ليست استثنائية، وتستوجب المتابعة مع نمو المدرسة. وتُعدّ مبادرات الرفاهية التي يقودها الطلاب ميزةً حقيقية لا مجرد استعراض شكلي: إذ تُدمج جرة المخاوف، والتجمعات الصباحية التي يقودها الطلاب، وجلسات متابعة الرفاهية المنتظمة في مختلف المراحل الدراسية. وأشار تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن صوت الطالب ركيزة أساسية في المنهج، مع قيادة طلابية تحرك المبادرات في أرجاء المدرسة. كما يؤدي نظام المنازل الأربعة دورًا تربويًا من خلال إنشاء مجتمعات رأسية تربط الطلاب الأصغر بالأكبر سنًا. وتتوفر أُطر لمكافحة التنمر وبروتوكولات الحماية، مع إلمام جميع أعضاء هيئة التدريس بواجباتهم في هذا الشأن - وهو ما أكده تفتيش DSIB. وتمتلك المدرسة برنامجًا متميزًا لاستيعاب الطلاب الجدد، يقوم على إقرانهم بزملاء مرشدين أكاديميًا واجتماعيًا على حد سواء. ومن الأمثلة الدالة على الرعاية التربوية الشخصية التي يصعب إيجادها بهذا المستوى السعري، أن طالبًا التحق بالمدرسة دون أن يتحدث الإنجليزية وجُمع بزميل ناطق بالروسية وتُرجمت له المواد إلى لغته الأم. وأشار تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن تطبيق مبادرات الرفاهية يتفاوت بين الصفوف الدراسية، وأن أساليب التقييم لم تصل بعد إلى مستوى المنهجية الكاملة - وهو جانب اعترفت به المدرسة وتعمل على معالجته.
“حين التحق ابني بالمدرسة في منتصف العام دون أن يعرف الإنجليزية، أسندت إليه المدرسة رفيقاً يساعده، وبذل المعلمون جهوداً استثنائية لدعمه. وفي غضون أشهر، أصبح واثقاً بنفسه ومندمجاً تماماً. هذا النوع من الرعاية نادر.”
— ولي أمر طالب في الصف السابع(representative)الحرم الجامعي والمرافق
يقع حرم أكاديمية AIA في بوابة الخيل، القوز 2 - وهو موقع مركزي في دبي يتمتع بارتباط طرقي جيد بالبرشاء وجميرا ومدينة الموتور وحوض المنطقة المحيطة بقرية جميرا الدائرية. والحرم مصمم خصيصًا للتعليم، وعلى الرغم من افتقاره إلى الفخامة المصقولة التي تتمتع بها أغلى مؤسسات دبي، إلا أنه عملي وحسن الصيانة ومزود بموارد تتنامى باستمرار. وتشمل المرافق الرئيسية ملعبًا رياضيًا على السطح، ومضمارًا للجري، وملاعب رياضية متعددة الأغراض، وحمام سباحة. كما يضم الحرم قاعة متعددة الأغراض تتسع لـ600 شخص تُستخدم للتجمعات الصباحية وعروض الدراما والفعاليات الكبرى. وتُقدَّم مواد العلوم والموسيقى والدراما والتربية البدنية في داخل غرف متخصصة. ويُعدّ هيكل STEAM نقطة فخر حقيقية للمدرسة: إذ يضم مختبر STEAM المتخصص سماعات الواقع الافتراضي وروبوتات Lego، ويخدم طلاب المرحلتين الابتدائية والروضة معًا. ومن الإضافات الأحدث مختبر تصميم المنتجات المزود بطابعات ثلاثية الأبعاد، ومختبر التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة، ومختبر الروبوتات والذكاء الاصطناعي، ومختبر النمذجة السريعة، وفضلًا عن ذلك - افتُتح في نوفمبر 2025 على يد رائد الفضاء د. دون توماس الذي أتم أربع رحلات إلى ناسا - فضاء تعليمي رائد في مجال العلوم STEM يحمل اسم Sky Lab. صُمِّم قسم رياض الأطفال وفق جماليات The Curiosity Approach: بألوان محايدة ومواد طبيعية وبيئات غنية بالمحفزات الحسية. كما يضم الحرم صالة حسية مزودة بغرف معتمة وأدوات تهدئة تلبي احتياجات المتعلمين المتنوعة تحديدًا. وتتوفر مساحات خارجية واسعة ومظللة للتعلم تخدم مرحلة رياض الأطفال، مع خطط لتوسيع الوصول المباشر إلى الفناء الخارجي من جميع فصول هذه المرحلة. وتُمثل المكتبة مساحة موارد وظيفية، فيما توفر مكتبة المرحلة الثانوية بيئة دراسية للطلاب الأكبر سنًا. يخدم الحرم أكثر من 1,500 طالب من الصف KG1 حتى الصف العاشر (مع التوسع نحو الصف الثاني عشر)، وتُحدَّد الطاقة الاستيعابية لكل فصل حاليًا بـ22 طالبًا بحد أقصى 25. وتُشير المدرسة إلى أن نسبة المعلم إلى الطلاب تبلغ 1:10 في الروضة و1:12 في المرحلة الابتدائية.
600
سعة قاعة المسرح
قاعة متعددة الأغراض للعروض والتجمعات
1:10
نسبة المعلم إلى الطلاب في مرحلة KG
1:12 في المرحلة الابتدائية؛ متوسط 1:10 وفقاً لتقرير DSIB
ملعب رياضي على السطحقاعة مسرح تتسع لـ 600 مقعدمختبر Sky Lab (افتُتح بمشاركة NASA)مختبر STEAM مجهز بتقنية الواقع الافتراضي والروبوتيكاحمام سباحةصالة حسية
جودة التدريس والتعلم
صنّف تفتيش DSIB التدريس من أجل التعلم الفعّال بتقدير جيد في جميع المراحل (الروضة وPYP وMYP)، كما حصل التقييم على تقدير جيد في جميع المراحل. وهذه نتيجة متينة لا باهرة، وهي تعكس الواقع الصادق لمدرسة فتية لا تزال تبني اتساقها. وأشار التفتيش إلى أن المعلمين يمتلكون معرفة راسخة بمحتوى مواد تخصصاتهم ويخططون للدروس بشكل هادف، غير أنه رصد تفاوتًا في مدى استخدام المعلمين لبيانات التقييم المرجعي الخارجي بفاعلية لتخصيص التعلم - ولا سيما في مرحلتَي PYP وMYP، حيث لم تُظهر هذه الممارسة إلا في أفضل الحصص. وتمثل الجنسية البريطانية أكبر المجموعات بين المعلمين، مما يدعم تقديم محتوى المنهج الوطني الإنجليزي. وتشترط AIA حدًا أدنى من أربع سنوات من الخبرة التدريسية لجميع المعينين الجدد - وهو أعلى من المعيار المعتاد في الإمارات البالغ سنتين. ويبلغ متوسط خبرة معلمي المرحلة الابتدائية سبع سنوات، فيما يبلغ متوسط خبرة معلمي المرحلة الثانوية تسع سنوات. ويتلقى جميع المعلمين تدريبًا على منهج البكالوريا الدولية من منظمة البكالوريا الدولية مباشرةً. وتُفيد المدرسة بأن معدل الاحتفاظ بالمعلمين يبلغ نحو 95%، مقارنةً بمتوسط قطاعي في الإمارات يبلغ نحو 75% - وهو رقم لافت يدل على رضا حقيقي في صفوف الكوادر التدريسية وثقافة قيادية متينة. يعمل في المدرسة 155 معلمًا و57 مساعد تدريس لخدمة 1,506 طلاب، إلى جانب 17 فردًا من كوادر دعم التعلم. وقد استثمرت المدرسة استثمارًا ملحوظًا في التطوير المهني، شمل تطوير مهارات المعلمين في مجال STEAM، وتعيين منسقين للبكالوريا الدولية، وإنشاء أدوار قيادية وسطى جديدة في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والفنون المسرحية واللغات الأجنبية الحديثة. كما جرى تعيين مدرّب للتدريس والتعلم مخصص في عام 2023-2024 لدعم الاتساق البيداغوجي. والنهج البيداغوجي المتبع قائم على الاستفسار ومتمحور حول الطالب، منسجمًا مع فلسفة البكالوريا الدولية - إذ يُشجَّع الطلاب على تطبيق المعرفة في سياقات واقعية عوضًا عن حفظ المحتوى. وتتكامل التقنيات من خلال الواقع الافتراضي والروبوتات والمنصات الرقمية، وإن أشار التفتيش إلى أن توظيف التقنية بصورة أكثر اتساقًا في مهارات البحث والعرض لا يزال مجال تطوير مستمر.
95%
معدل الاحتفاظ بالمعلمين
مقارنةً بالمتوسط القطاعي في الإمارات البالغ نحو 75%
1:10
متوسط نسبة المعلم إلى الطلاب
وفقاً لتقرير تفتيش DSIB
9 years
متوسط خبرة معلمي المرحلة الثانوية
يبلغ متوسط خبرة معلمي المرحلة الابتدائية 7 سنوات
القيادة والإدارة
تقود أكاديمية AIA المديرة جيمس إدوارد لينش، الذي يتولى قيادتها منذ تأسيسها في أغسطس 2019. يحمل السيد لينش خبرةً تزيد على 20 عامًا في مجال التعليم الدولي، إذ سبق له قيادة أكاديمية دبي الدولية بالبرشاء والتعليم الثانوي في أكاديمية رافلز العالمية - وكلتاهما مدرستان حاصلتان على تصنيف جيد جداً من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. وهو حاصل على بكالوريوس في التربية وماجستير في القيادة التربوية من جامعة إكستر. وقد ظلت رؤيته التأسيسية للأكاديمية - القائمة على التعلم الشخصي وفق منهج البكالوريا الدولية والابتكار والشراكة المجتمعية - ثابتةً ومتجذرةً بوضوح في ثقافة المدرسة. ويتمتع الفريق القيادي العليا بالخبرة والاستقرار: إذ تتولى نائبة المدير شارميستا بهاتيا قيادة استراتيجية المرحلة الثانوية، ويُشرف رئيس المرحلة الابتدائية كارون ويليامز على تقديم برنامج PYP، فيما يُدير رئيس المرحلة الثانوية كريس كوك عمليات برنامج MYP والمدرسة الثانوية العليا. ويقود نائب رئيس المرحلة الثانوية ومنسق برنامج الدبلوم IBDP أليستير هاملتون البرنامج الأكاديمي لمرحلة ما بعد الستة عشر. وتمتلك المدرسة شركة Ambassador Education، التي تدير أيضًا مدرسة أمباسادور في بر دبي مرسى المنخول - وهي مدرسة تتبع منهج CISCE وحاصلة على تصنيف جيد جداً من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. وقد صنّف تفتيش DSIB فاعلية القيادة بتقدير جيد، فيما نال مجال أولياء الأمور والمجتمع تقدير متميز - وهو أعلى تقدير ممكن في هذا المجال. وحصل كل من التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين على تقدير جيد، فضلًا عن حصول الحوكمة على التقدير ذاته. كما نال مجال الإدارة والكوادر البشرية والمرافق والموارد تقدير جيد جداً. ويُعدّ التواصل مع أولياء الأمور نقطةً قوةً واضحة للمدرسة؛ إذ تقدم ورش عمل متكررة، وقنوات تواصل مفتوحة، واجتماعات فردية مع الأسر حول اختيارات المواد والمسارات الدراسية. ويصف DSIB أولياءَ الأمور بأنهم شركاء ملتزمون في العملية التعليمية يُسمع صوتهم ويُؤخذ به. وتستخدم المدرسة منصات رقمية للتواصل مع أولياء الأمور، كما يتضمن نظام القبول خمس خطوات واضحة مع إتاحة جولات تعريفية بالمدرسة من الاثنين إلى الجمعة.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
منح أحدث تفتيش أجراه DSIB لأكاديمية أمباسادور الدولية، والذي أُجري في فبراير 2024 ونُشر بوصفه تقرير تفتيش 2023-2024، المدرسةَ تقديرًا إجماليًا جيد. وهذا هو التقدير الثالث المتتالي بجيد للمدرسة، إذ حصلت على التقدير ذاته في عامَي 2021-2022 و2022-2023 - وهو مسار متسق يُشير إلى الاستقرار لا الجمود، وإن كان أولياء الأمور محقين في التساؤل عن موعد تخطي المدرسة لتصنيف جيد جداً. ورصد التفتيش تصميمًا مناهجيًا جيد جداً في جميع المراحل، وأداءً بتقدير جيد جداً في مؤشر الأجندة الوطنية - بما فيها درجة مميزة في مؤشر PIRLS 2021 بلغت 578 نقطة، متجاوزةً هدف المدرسة بـ31 نقطة. وحصل التطور الشخصي والاجتماعي على تقدير جيد جداً في الروضة وPYP وMYP - وهي نتيجة بارزة تعكس الاستثمار الحقيقي للمدرسة في بناء الشخصية وترسيخ قيم المجتمع. كما حصلت مجالات الصحة والسلامة والرعاية والدعم على تقدير جيد جداً في جميع المراحل. وتتمحور المجالات الأساسية للتطوير التي حددها التفتيش حول نتائج اللغة العربية والتربية الإسلامية في MYP (صُنِّفت بمقبول في التحصيل والتقدم معًا)، والتفاوت في توظيف المعلمين لبيانات التقييم في تخصيص التعلم، والحاجة إلى تدخلات أكثر فردية في محو الأمية القرائية. وحصل مجال الرفاهية على تقدير جيد إجمالًا، مع إشارة المفتشين إلى أن مبادرات الرفاهية قائمة لكنها لم تصل بعد إلى مستوى الاتساق الكامل عبر الصفوف أو التقييم المنهجي. ويُعدّ تقدير متميز لمجال أولياء الأمور والمجتمع ميزةً مميزة حقيقية - إذ تحقق عدد قليل جدًا من مدارس دبي هذا التقدير في هذا المجال.
مشاركة أولياء الأمور بتقدير متميز
منح DSIB تقدير متميز لمحور أولياء الأمور والمجتمع، وهو أعلى تقدير ممكن في هذا المجال. يُوصف أولياء الأمور بأنهم شركاء ملتزمون تُؤخذ آراؤهم بعين الاعتبار فعلياً، في ظل تواصل مفتوح ومشاركة فاعلة في مبادرات المدرسة.
تصميم المنهج بتقدير جيد جداً
حصل تصميم المنهج وتطبيقه على تقدير جيد جداً عبر مراحل KG وPYP وMYP. تتجلى فلسفة IB بصورة متماسكة في بنية المنهج، مع روابط قوية بين التخصصات وعبرها، وخطط مسارات متعددة مرسومة لطلاب المرحلة العليا.
التنمية الشخصية بتقدير جيد جداً
يُظهر الطلاب في جميع المراحل استقلالية واضحة، وثقة بالنفس، وتقبلاً للآخر، وشعوراً بالمسؤولية الاجتماعية. تعكس المبادرات التي يقودها الطلاب، ومشاريع الاستدامة، وحملات جمع التبرعات المجتمعية، مجتمعاً مدرسياً تحكمه القيم بصدق.
اللغة العربية والتربية الإسلامية في مرحلة MYP
حصل مستوى التحصيل والتقدم في كل من اللغة العربية (لغة أولى ولغة إضافية) والتربية الإسلامية في مرحلة MYP على تقدير مقبول، وهو أدنى تقدير في ملف المدرسة. أوصى التفتيش بإجراء تعديلات على المنهج لمعالجة الفجوات المعرفية، ولا سيما في مادة التربية الإسلامية بمرحلة MYP ومهارات التحدث باللغة العربية. وتُعدّ هذه نقطة ضعف معروفة للأسر التي تُولي أهمية قصوى لتنمية مهارات اللغة العربية.
اتساق التقييم ومحو الأمية القرائية
أشار التفتيش إلى أن المعلمين لا يوظفون بيانات التقييم المرجعي الخارجي توظيفاً فعالاً في التخطيط إلا في أفضل الحصص. كما أظهر طلاب الصفوف الأدنى درجات قرائية أضعف مقارنةً بالطلاب الأكبر سناً، ولا تزال التدخلات القرائية الفردية للطلاب الأقل أداءً غير متوفرة. ويُوصى باعتماد نهج أكثر منهجية في التخطيط المبني على التقييم.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2021-2022
Good
Fees & Value for Money
أكاديمية أمباسادور الدولية (AIA) مدرسةٌ عالمية معتمدة من منظمة البكالوريا الدولية (IB) تقع في دبي، وتقدم رسومًا للعام الدراسي 2025-2026 تعكس الأسعار المعتمدة من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى جانب هيكل رسوم مخفضة. تتراوح الرسوم الدراسية المخفضة بين AED 34,015 لمرحلتَي الحضانة/ECC وFS1/ما قبل الروضة، وصولًا إلى AED 74,500 للصفين 12-13/الصفين 11-12، مما يجعل المدرسة في موقع تنافسي ضمن مشهد مدارس البكالوريا الدولية في دبي. أما الرسوم المعتمدة من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (الحد الأقصى)، فتتراوح بين AED 47,255 في المرحلة الأولى وتصل إلى AED 93,297 في المرحلة الثانوية العليا.
AED 34,015
الرسوم السنوية من
AED 74,500
الرسوم السنوية حتى
Year / GradeAnnual Fee
Nursery/ECC
AED 34,015FS1/Pre-KG
AED 34,015FS2/KG-1
AED 36,805Year 1/KG-2
AED 41,691Year 2/Grade 1
AED 44,386Year 3/Grade 2
AED 44,386Year 4/Grade 3
AED 47,337Year 5/Grade 4
AED 47,337Year 6/Grade 5
AED 47,337Year 7/Grade 6
AED 50,677Year 8/Grade 7
AED 54,352Year 9/Grade 8
AED 61,117Year 10/Grade 9
AED 64,491Year 11/Grade 10
AED 69,841Year 12/Grade 11
AED 74,500Year 13/Grade 12
AED 74,500تتيح المدرسة خصمًا لأبناء الأسرة الواحدة يُطبَّق على الرسوم الدراسية للعام 2025-2026، ويتدرج هذا الخصم من 5% للطفل الثاني (في حالة أسرة مؤلفة من طفلين) وصولًا إلى 12.5% للطفل الخامس. كما تُستوفى رسوم تسجيل غير قابلة للاسترداد بقيمة AED 500 لكل طالب عند تقديم طلب الالتحاق. وتتوفر خدمات النقل المدرسي كخيار إضافي اختياري تقدمها شركة G1 Transport Services، وهي جهة خارجية، بأسعار سنوية تتراوح بين AED 6,720 (اتجاه واحد، دبي) و AED 13,200 (الاتجاهين، الشارقة).
تُوزَّع الرسوم على ثلاثة فصول دراسية — الفصل الأول (سبتمبر-ديسمبر)، والفصل الثاني (يناير-مارس)، والفصل الثالث (أبريل-يونيو) — ويُشترط سداد الرسوم كاملةً عن كل فصل دراسي بصرف النظر عن عدد أيام الحضور الفعلي. إن تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية جيد للمدرسة، إلى جانب منهج البكالوريا الدولية (IB) المدمج بصرامة المنهج الوطني البريطاني، يوفر قيمة تعليمية مميزة للأسر التي تسعى إلى مسار مؤهلات معترف به دوليًا في دبي.
Additional Costs
Registration fee
AED 500 (non-refundable, per student, payable at time of application)
Transport (Dubai, both ways)
AED 8,400 per year
Transport (Dubai, one way)
AED 6,720 per year
Transport (Sharjah, both ways)
AED 13,200 per year
Discounts & Concessions
Sibling discount (2 children)
2nd child 5%
Sibling discount (3 children)
eldest child 2.5%, 2nd child 5%, 3rd child 7.5%
Sibling discount (4 children)
eldest child 2.5%, 2nd child 5%, 3rd child 7.5%, 4th child 10%
Sibling discount (5 children)
eldest child 2.5%, 2nd child 5%, 3rd child 7.5%, 4th child 10%, 5th child 12.5%
Payment Terms
Fees are paid termly across three terms
Term 1 (September–December), Term 2 (January–March), Term 3 (April–June)
•Full payment for each term is required irrespective of the number of working days
الحكم النهائي: لمن تصلح هذه المدرسة؟
تُعدّ أكاديمية أمباسادور الدولية خيارًا قويًا للأسر التي تسعى إلى تعليم وفق منهج البكالوريا الدولية (IB) حقيقي ومتكامل من الروضة حتى الثانوية بتكلفة لا تستوجب ميزانية المدارس المتميزة. وهي تناسب بشكل خاص الأسر المتنقلة دوليًا التي تُقدّر قابلية المناهج للنقل، والتنوع الثقافي (91 جنسية)، والمجتمع المدرسي الذي تسوده ثقافة رعاية تربوية دافئة وقيادة راسخة وقريبة. يكافئ النهج القائم على الاستفسار والمتمحور حول الطالب المتعلمين الفضوليين والمعتمدين على أنفسهم الذين يزدهرون حين يُمنحون صلاحية التحكم في مسيرتهم التعليمية. كما يجعل برنامج الأنشطة اللاصفية (ECAs) المتضمن أكثر من 100 نشاط، إلى جانب برنامج Duke of Edinburgh، وMUN، وفرص القيادة الطلابية، المدرسةَ بيئةً ممتازة للتطور المتكامل. ويجعل هيكل الرسوم الشفاف والمخفض وسياسة الخصم السخية لأبناء الأسرة الواحدة من المدرسة أحد أفضل الخيارات من حيث القيمة التعليمية في سوق مدارس البكالوريا الدولية بدبي. غير أن أكاديمية AIA ليست الخيار الأمثل لكل أسرة. فالأسر التي تُولي الأولوية لتطوير مهارات اللغة العربية أو نتائج التربية الإسلامية في مرحلة MYP ستجد أن تقديرات المدرسة المقبول في هذين المجالين تمثل قيدًا حقيقيًا. كما قد لا تجد المدارس الساعية إلى تصنيف متميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، أو تلك التي تُعلي من شأن سجلات القبول الجامعي المرموقة المدعومة بالبيانات، في تصنيف جيد الذي حصلت عليه AIA وتاريخها الاختباري الفتي ما يكفيها. وتجدر الإشارة إلى أن المدرسة لا تزال تبني سجل إنجازاتها في المرحلة الثانوية العليا؛ إذ لم تبدأ الدفعة الأولى لبرنامج الدبلوم IB إلا في عام 2024-2025، لذا ينبغي للأسر التي تُفكر في اختيار AIA تحديدًا لمرحلة ما بعد السادسة عشرة أن توازن بين إثارة برنامج متنامٍ وبين الطمأنينة التي يوفرها برنامج راسخ.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل للأسر المتنقلة دوليًا التي تبحث عن مدرسة ذات منهج البكالوريا الدولية (IB) متكامل وميسور التكلفة وحقيقي، تسودها ثقافة مجتمعية دافئة، ورعاية تربوية متميزة، ونهج استفساري متمحور حول الطالب - ولا سيما الأسر ذات الأبناء المتعددين الذين سيستفيدون من هيكل خصم أبناء الأسرة الواحد.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب للأسر التي تُعلي من شأن نتائج اللغة العربية أو التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية، أو تلك التي تشترط تصنيف متميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، أو الراغبة في مدرسة ذات سجل راسخ في برنامج الدبلوم IB وبيانات موثقة حول مسارات القبول الجامعي.
“
منحت AIA أطفالي تعليم IB الذي كنت أطمح إليه، دون الأعباء المالية التي كنت أخشاها. المعلمون متحمسون، والمجتمع المدرسي دولي بحق، وأطفالي يتطورون ليصبحوا متعلمين واثقين بأنفسهم ومتطلعين للمعرفة.
— ولي أمر طالب في الصف الثالث وطالب في الصف السابع
نقاط القوة
- منهج البكالوريا الدولية (IB) متكامل من رياض الأطفال حتى برنامج الدبلوم والبرنامج المرتبط بالمهن
- الرسوم المخفضة من بين الأكثر تنافسية لمدرسة توفر منهجًا متكاملًا للبكالوريا الدولية في دبي
- تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية متميز لمشاركة أولياء الأمور والمجتمع
- معدل استبقاء استثنائي للمعلمين يبلغ نحو 95%
- أكثر من 91 جنسية تُشكّل مجتمعًا دوليًا حقيقيًا
- أكثر من 100 نشاط لاصفي يشمل برنامج Duke of Edinburgh وMUN وروبوتات الذكاء الاصطناعي
- Sky Lab الرائد ومرافق STEAM التي افتتحها رائد فضاء من ناسا
- سياسة خصم منظمة لأبناء الأسرة الواحدة تعود بالنفع على الأسر الكبيرة
مجالات التحسين
- اللغة العربية والتربية الإسلامية في مرحلة MYP حصلتا على تقدير مقبول فحسب من DSIB
- ثلاثة تقديرات متتالية بجيد - لم تحقق بعد تقدير جيد جداً أو متميز
- الدفعة الأولى لبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية (IB) بدأت عام 2024-2025 فحسب؛ سجل اختباري محدود في المرحلة الثانوية العليا
- بيانات التقييم لم تُوظَّف بعد بصورة متسقة لتخصيص التعلم في جميع المراحل
- مستشاران توجيهيان فحسب لطلاب يتجاوز عددهم 1,500 طالب