مدرسة الشهب الخاصةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

يُحرز الطلبة تقدماً جيداً في كلتا المرحلتين وعبر مختلف المواد الدراسية، غير أن مستوى التحصيل تراجع إلى درجة مقبول في بعض المواد الدراسية باللغة العربية وفي مادة العلوم بمرحلة رياض الأطفال نتيجة عمليات إعادة الهيكلة. وتعمل المدرسة على تحسين مستويات التحصيل والتقدم، ولا سيما في المواد الدراسية باللغة العربية والعلوم، وذلك من خلال توظيف بيانات التقييم بصورة أكثر فاعلية وتعزيز مهارات التفكير العليا. تقدم جيدالمواد الدراسية باللغة العربيةعلوم مرحلة رياض الأطفال

بات مستوى التطور الشخصي والاجتماعي للأطفال والطلبة ومهارات الابتكار لديهم جيداً بشكل عام. بيد أن فهم القيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية وثقافات العالم، إلى جانب المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار، جاءت مصنفةً بدرجة مقبول، مما يشير إلى مجالات تستدعي مزيداً من التطوير. التطور الشخصي والاجتماعيمهارات الابتكار

تحسّن مستوى التدريس والتقييم ليبلغ درجة جيد بشكل عام، إذ يُظهر المعلمون معرفةً قوية بمحتوى مواد تخصصاتهم. وعلى الرغم من أن بيانات التقييم تُحلَّل بصرامة أكبر، فإن توظيفها في تحقيق التمايز، ولا سيما فيما يتعلق بالطلبة المتفوقين، يستلزم مزيداً من الترسيخ. كما لا يزال التفاوت في جودة التدريس بين المواد الدراسية باللغة الإنجليزية والمواد الدراسية باللغة العربية قائماً. قوة المعرفة بالمادة الدراسيةالتمايزالطلبة المتفوقون

يتسم تصميم المنهج وتنفيذه بالجودة عبر كلتا المرحلتين. ويتجلى تكييف المنهج بصورة أقوى في مرحلة رياض الأطفال (جيد) مقارنةً بالمرحلة الابتدائية (مقبول)، مما يستدعي إجراء تحسينات إضافية في توظيف بيانات التقييم لتصميم التعديلات المناسبة لجميع فئات الطلبة، ولا سيما في المرحلة الابتدائية. تصميم المنهجتكييف المنهجمرحلة رياض الأطفالالمرحلة الابتدائية

يظل مستوى الصحة والسلامة، بما يشمل حماية الطفل والوقاية، جيداً جداً. وعلى الرغم من ازدياد أعداد طلبة ذوي الهمم، فإن عمليات تحديدهم ودعمهم تستلزم مزيداً من التحسين، مما أسفر عن مستوى جيد بشكل عام في مجال الرعاية والتوجيه والدعم. الصحة والسلامةحماية الطفلالوقاية والحمايةطلبة ذوو الهمم

تتسم القيادة والإدارة بالفاعلية، وتوفران توجهاً واضحاً، إذ تحسّن مستواهما من مقبول إلى جيد في ظل الملكية والقيادة الجديدتين. كما تعززت منظومتا المساءلة والمتابعة، مما أسهم في تسريع وتيرة تخطيط التحسين المدرسي وتعزيز دعم أولياء الأمور والمجتمع المحلي. قيادة فعّالةالملكية الجديدةالمساءلة والمتابعة