مدرسة المنهل الدولية الخاصة
المنهج
بريطاني / وزارة التربية والتعليم
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, الدانة
الرسوم
AED 10K - 19K
مدرسة المنهل الدولية الخاصة
الملخص التنفيذي
مدرسة المحنل الدولية الخاصة أبوظبي هي إحدى المؤسسات التعليمية الخاصة الأعرق تاريخاً في الإمارة، تأسست عام 1979 وتخدم أكثر من 2,300 طالب من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في منطقة المشرف. تتبع المدرسة منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية في أبوظبي، مما يضعها بوضوح ضمن قطاع المدارس الناطقة بالعربية والمتوافقة مع وزارة التربية والتعليم في سوق المدارس الخاصة بأبوظبي - وهو قطاع يخدم في معظمه الأسر العربية المغتربة من الأردن وسوريا ومصر، فضلاً عن نسبة صغيرة من الطلاب الإماراتيين. وبحصولها على تصنيف مقبول من ADEK دائرة التعليم والمعرفة في دورة تفتيش Irtiqa 2025، تقع المدرسة في النطاق المتوسط إلى المنخفض من طيف أداء المدارس الخاصة في أبوظبي. ويبقى أبرز ما يميزها بلا منازع هو موقعها في سوق الرسوم الدراسية بأبوظبي: إذ تتراوح بين AED 9,910 و AED 19,620 سنوياً، مما يجعلها من أكثر المدارس الخاصة ذات الدورة التعليمية الكاملة تكلفةً ميسورة في العاصمة. وللأسر التي تُقدّم التعليم باللغة العربية والتربية على القيم الإسلامية والإمكانية المادية، تحتل مدرسة المحنل مكانةً خاصة وحقيقية في مجتمع مدارس الدانة ومنطقة المشرف.
تأسست عام 1979مناهج وزارة التربية والتعليمالرسوم تبدأ من 9,910 درهمأكثر من 2,300 طالب
“الرسوم في متناول اليد فعلاً والمعلمون يعرفون أبناءنا بأسمائهم. ليست مدرسة مرموقة، لكنها تلبّي ما نحتاجه كأسرة - تعليم باللغة العربية وقيم إسلامية وبيئة آمنة.”
— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تعمل مدرسة المحنل ضمن إطار منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية كلياً، مما يعني أن التدريس يسير وفق النطاق والتسلسل الوطني المعتمد في جميع المواد والمراحل الدراسية. وتشمل المواد الأساسية: التربية الإسلامية، واللغة العربية لغةً أولى، والدراسات الاجتماعية الإماراتية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم - وتُدرَّس بمزيج من العربية والإنجليزية بحسب المادة. يتوزع المنهج على مراحل: رياض الأطفال، والحلقة الأولى (الصفوف 1-4)، والحلقة الثانية (الصفوف 5-8)، والحلقة الثالثة (الصفوف 9-12)، حيث يجلس طلاب الصف الثاني عشر لامتحانات الوزارة الوطنية الخارجية. ويُشير الموقع الإلكتروني للمدرسة إلى خطط أكاديمية أسبوعية وجداول دروس وأطر للمشاريع والامتحانات، مما يُشير إلى نهج منظم ومبني على التقييم في تقديم المنهج.
أبرز بيانات أداء أكاديمي يهم الأهالي المحتملين تأتي مباشرةً من تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa 2025. يحقق طلاب الصف الثاني عشر باستمرار نتائج ممتازة في امتحانات وزارة التربية والتعليم الوطنية الخارجية - وهو نقطة مضيئة حقيقية في صورة مختلطة في مجملها. وفي الحلقة الثالثة، يُصنَّف تحصيل الرياضيات وتقدمها بمستوى جيد، وهو التصنيف الوحيد لمادة ودورة تتجاوز مستوى مقبول خارج الصف الثاني عشر. أما في مرحلة رياض الأطفال والحلقة الأولى والحلقة الثانية، فيُصنَّف تحصيل جميع المواد وتقدمها - التربية الإسلامية، والعربية، والدراسات الاجتماعية الإماراتية، والإنجليزية، والرياضيات، والعلوم - بمستوى مقبول. وترسم تقييمات IBT المعيارية (التي تُجريها ACER في الصفوف 3-9) صورةً أكثر إثارةً للقلق: فتحصيل اللغة العربية ضعيف في جميع الحلقات، كما أن تحصيل الرياضيات والعلوم ضعيف في الحلقتين الأولى والثانية. وفي تقييمات PISA 2022، سجّل الطلاب البالغون 15 عاماً 433 في القراءة، و452 في الرياضيات، و446 في العلوم - وهي نتائج دون أهداف المدرسة ذاتها والمتوسطات الدولية. وتقع نتائج TIMSS 2023 كذلك دون المعايير الدولية في الصفين الرابع والثامن في الرياضيات والعلوم. ويُلاحظ التفتيش أن مهارات التعلم تراجعت من جيد إلى مقبول في جميع الحلقات، مع إظهار الطلاب استقلالية محدودة وتفكيراً ناقداً وإبداعاً. ويقتصر المنهج في الحلقة الثالثة على المسار المتقدم فحسب، مما يُضيّق خيارات المسارات الدراسية لطلاب المرحلة الثانوية العليا. والدعم الأكاديمي للطلاب من ذوي الهمم متوفر لكنه لا يخضع لمراقبة منتظمة. ولا يوجد حالياً تحديد للطلاب الموهوبين والمتفوقين في أي من الحلقات، وهو غياب لافت. وبيانات وجهات الجامعات غير متاحة للعموم، مما يعكس التوجه الأساسي لمنهج وزارة التربية والتعليم نحو مسارات التعليم العالي الإماراتي بدلاً من القبول في الجامعات الدولية.
Outstanding
نتائج امتحانات وزارة التربية والتعليم الوطنية للصف الثاني عشر
مؤكَّدة من تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة ارتقاء 2025
433
درجة القراءة في PISA 2022
أقل من الهدف المدرسي البالغ 463 والمتوسط الدولي البالغ 476
452
درجة الرياضيات في PISA 2022
أقل من الهدف المدرسي البالغ 477؛ المتوسط الدولي 472
Good
مستوى التحصيل والتقدم في الرياضيات للحلقة الثالثة
المادة والحلقة الوحيدتان اللتان تجاوزتا مستوى مقبول؛ مؤكَّد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025
الأنشطة اللاصفية
توفر كل من الموقع الإلكتروني للمدرسة وتقرير التفتيش تفاصيل محدودة حول نطاق الأنشطة اللاصفية المتاحة، وهو في حد ذاته مؤشر جدير بالاهتمام بالنسبة للأهالي الذين يُقدّمون برنامجاً مصاحباً غنياً. ويُقرّ تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa 2025 بأن الطلاب يشاركون في بعض الأنشطة الخيرية والابتكارية والبيئية، لكنه يُلاحظ صراحةً أن نطاق هذه الأنشطة وأثرها محدودان. كما يُوصف مبادرة الطالب وإبداعه وقدرته القيادية بأنها محدودة في جميع الحلقات - وهو استنتاج مباشر من المفتشين لا تفسير تحريري.
ومما هو مؤكد أن المدرسة تشارك في المسابقات العلمية داخل المدرسة وخارجها ضمن استراتيجيتها لتعزيز الاستعداد للتقييمات الدولية. وتضم المدرسة ثلاثة مكتبات تخدم الأقسام الابتدائية وقسم الطالبات وقسم الطلاب، وتُنظّم فعاليات تشمل معارض الكتب ومسابقات القراءة لتعزيز ثقافة القراءة. كما يُشير الحضور الإعلامي للمدرسة على وسائل التواصل الاجتماعي (المُشار إليها عبر صفحتها على Facebook) إلى قدر من الفعاليات الثقافية والاحتفالية المرتبطة بالمناسبات الوطنية الإماراتية. ويُلاحظ تقرير التفتيش أن المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار حصلا على تصنيف مقبول في جميع الحلقات، مما يُشير إلى أنه رغم وجود بعض الأنشطة، لم تُطوَّر بعد إلى برنامج متماسك ذي أثر ملموس. وعلى الأهالي الراغبين في مدرسة تمتلك جدولاً منظماً للأنشطة اللاصفية، ودوريات رياضية تنافسية، وعروضاً فنية استعراضية، أو برامج إثرائية على غرار Duke of Edinburgh - أن يتعاملوا مع مدرسة المحنل بتوقعات واقعية، إذ لا يُمثّل ذلك العرضَ الأساسي للمدرسة في هذه المرحلة.
3
مكتبات في الحرم المدرسي
تخدم أقسام المرحلة الابتدائية والبنات والبنين؛ بما يقارب 1,000 كتاب إجمالاً
المسابقات العلميةمعارض الكتبمسابقات القراءةالأنشطة المجتمعيةالفعاليات الثقافية الإماراتية
الرعاية التربوية والرفاهية
من أبرز نقاط القوة التي رصدها تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa 2025 هو التطور الشخصي للطلاب، الذي حصل على تصنيف جيد في جميع الحلقات - رياض الأطفال، والحلقة الأولى، والحلقة الثانية، والحلقة الثالثة. ويسانده معدلات حضور مرتفعة في جميع أنحاء المدرسة، يعزوها المفتشون إلى أنظمة رصد فاعلة وتواصل منتظم مع الأهالي. وتُوصف العلاقة بين الكادر التدريسي والطلاب بأنها إيجابية، وتُطبّق المدرسة أنظمة واضحة لإدارة السلوك تعزز الاحترام والانضباط وتُسهم في توفير أجواء إيجابية في مختلف أنحاء الحرم المدرسي.
تنشر المدرسة سياسة رسمية لإدارة سلوك الطلاب، ومدونة للانضباط، وسياسة للحضور والغياب، وسياسة للأمن الرقمي - وجميعها متاحة عبر موقعها الإلكتروني. كما اعتُمدت خطة لدخول الطلاب وخروجهم اعتباراً من يناير 2026، مما يُشير إلى استجابة نسبية لملاحظات التفتيش المتعلقة بسلامة إجراءات الانصراف. غير أن التفتيش رصد ثغرات أيضاً: تدريبات الإخلاء في حالات الحريق غير منتظمة، وإجراءات الانصراف تحتاج إلى تعزيز، وعمليات تقييم المخاطر غير كافية. والدعم المقدم للطلاب من ذوي الهمم متاح، لكنه لا يخضع لمراجعة منتظمة. تمتلك المدرسة سياسة منشورة للإرشاد الأكاديمي والتوجيه، مما يوحي باتباع نهج منظم في الرعاية التربوية، إلا أن تصنيف مقبول الصادر عن التفتيش لمستوى الرعاية والدعم في جميع الحلقات يُشير إلى أن هذه الجهود لم تُفضِ بعد إلى نتائج متسقة وقوية. وحصل فهم القيم الإسلامية على تصنيف مقبول، فيما لا يزال الوعي بالتنوع الثقافي - رغم تحسّنه - مجالاً للتطوير. ولا يُشار إلى وجود نظام رسمي للمجموعات المدرسية أو مجلس الطلاب في المصادر المتاحة.
“تشعر المدرسة بالأمان والموظفون يهتمون باﻷطفال بصدق. يُؤخذ الحضور بجدية ونُبلَّغ دائماً بسرعة في حال وجود أي مشكلة.”
— ولي أمر طالب في الحلقة الأولى(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة المحنل الدولية الخاصة في شارع المشموم، المشرف، أبوظبي - وهي منطقة سكنية راسخة تتمتع باتصال جيد بالطرق وسهولة الوصول إلى خطوط النقل العام. تعمل المدرسة من هذا الموقع منذ تأسيسها عام 1979، ويعكس الحرم المدرسي امتداد تلك الحقبة. ويُلاحظ تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa 2025 أن الموارد البشرية مُثقَلة بالأعباء وهناك شُحّ في الموارد المادية اللازمة لدعم التدريس والتعلم بفاعلية - وهو استنتاج مباشر ينبغي للأهالي المحتملين أن يزنوه بعناية.
تضم المدرسة ثلاثة مساحات مخصصة للمكتبات تخدم الأقسام الابتدائية وقسم الطالبات وقسم الطلاب، ويضم مجموعها مجتمعةً نحو 1,000 كتاب، تشكّل العناوين العربية الجزء الأكبر منها. ويُلاحظ المفتشون أن هذه المجموعة غير كافية لجمهور طلابي يتجاوز 2,300 طالب. ويُشار بشكل خاص إلى غياب ركن القراءة في الفصول الدراسية بوصفه عاملاً يحدّ من التعرض اليومي للقراءة. وتُشير المدرسة إلى قسم مخصص للمرافق على موقعها الإلكتروني (المرافق)، غير أن الصفحة المعنية أعادت خطأ 404 عند مراجعتها، مما يحدّ من إمكانية التحقق المستقل من تفاصيل المرافق. ومن تقرير التفتيش، يتضح أن الحصول على موارد تعليمية جيدة الجودة وتوظيف التكنولوجيا عبر المواد الدراسية المختلفة لا يزال من أبرز مجالات التحسين المطلوبة. وتُشير المدرسة إلى المنصات الرقمية وأدوات القراءة الإلكترونية للتعلم المنزلي، وتنشر سياسة للأمن الرقمي، مما يوحي بوجود قدر من البنية التحتية التقنية. وتخدم منطقة المشرف شبكة حافلات المدرسة، مع سرد مناطق تغطية الحافلات في قسم القبول بالموقع الإلكتروني. ولا يُفصح عن مساحة الحرم المدرسي بالفدان أو المتر المربع في أي مصدر متاح للعموم.
~1,000
الكتب في المكتبات الثلاث
يُشير المفتشون إلى أن المجموعة غير كافية لأكثر من 2,300 طالب
2,364
الطلاب المقيّدون
وفقاً لبيانات تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة ارتقاء 2025
موقع المشرفشبكة الحافلات المدرسيةثلاثة مساحات مكتبيةمنصات التعلم الرقميحرم مدرسي تأسس عام 1979
جودة التدريس والتعلم
يُصنّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa 2025 التدريس من أجل التعلم الفاعل بمستوى مقبول في مرحلة رياض الأطفال وجميع الحلقات - وهو تراجع عن تصنيف جيد الذي نالته في تفتيش عام 2022 السابق. ويُعدّ هذا من أبرز الاستنتاجات التي ينبغي للأهالي استيعابها، إذ يعكس مخاوف منهجية لا معزولة. ولاحظ المفتشون أن الدروس مخططة وفق متطلبات المنهج، لكنها تعتمد في الغالب على حديث المعلم والأسئلة المغلقة، مع محدودية التعلم النشط والتمييز الفارق وتوظيف التكنولوجيا. والنتيجة أن المتفوقين والمتأخرين دراسياً على حدٍّ سواء لا يواجهون القدر الكافي من التحدي والدعم داخل بيئة الفصل الدراسي ذاتها.
توظّف المدرسة 145 معلماً، معظمهم من مصر وسوريا والأردن، لخدمة طلاب يبلغ عددهم 2,364 طالباً - مما يُعطي نسبة تقريبية للمعلم إلى الطالب تبلغ 1:16. وتُسجَّل مساعدة تدريس واحدة فقط، وهو عدد منخفض بشكل لافت لمدرسة بهذا الحجم، لا سيما مع وجود 26 طالباً من ذوي الهمم. ولا تُفصح بيانات مؤهلات الكادر التدريسي على الموقع الإلكتروني للمدرسة. ويُشير التفتيش إلى أن المعلمين تلقّوا تدريبات حول توقعات التقييم الدولي، وتعليم الصوتيات، واستراتيجيات التدخل، ومهارات التفكير العليا، لكنه يُلاحظ بشكل صريح أن أثر هذه التدريبات لم يتجلَّ بعد داخل الفصول الدراسية. وحصلت ممارسات التقييم على تصنيف مقبول، مع ملاحظة المفتشين أن استراتيجيات التقييم التكويني، وتقييم الأقران والتقييم الذاتي، والتغذية الراجعة الكتابية البنّاءة لا تزال في طور التطوير. ويُوصف التمييز الفارق بعدم الاتساق - وهو نمط متكرر في استنتاجات التفتيش. كما أن توظيف التكنولوجيا في الدروس غير متسق، ويوصي التفتيش صراحةً بتجهيز الكادر التدريسي لاستخدام التكنولوجيا بشكل أكثر فاعلية.
145
المعلمون في الهيئة التدريسية
في معظمهم من الجنسيات المصرية والسورية والأردنية
~1:16
نسبة المعلمين إلى الطلاب
بناءً على 145 معلماً و2,364 طالباً مقيّدين
Acceptable
تقييم التدريس من أجل التعلم الفعّال
تراجع من جيد (2022) إلى مقبول (2025) عبر جميع الحلقات
القيادة والإدارة
تقود المدرسة المديرة أنس عادل الخنوس، التي تُعبّر رسالتها الترحيبية على الصفحة الرئيسية للمدرسة عن رؤية تتمحور حول التعليم بوصفه أداةً للتنمية الاجتماعية والاقتصادية، وتنمية حب التعلم، وتعزيز القيم الإسلامية والإماراتية. وتُشير الرسالة إلى الانفتاح على التقدم التكنولوجي وتعزيز الحوار والتسامح - وهي محاور تتوافق مع أولويات التعليم الوطني. وتتضمن الرؤية المُعلنة للمدرسة: تعليماً عالي الجودة، وبيئة تعليمية جاذبة، ومشاركة فاعلة في المجتمع، وجيلاً مبدعاً يشعر بالانتماء.
غير أن تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa 2025 يرسم صورةً أكثر تعقيداً لفاعلية القيادة. حصلت القيادة على تصنيف مقبول، بعد أن تراجعت عن تصنيف جيد في عام 2022. ويرى المفتشون أنه رغم وضع القادة الأكاديميين رؤيةً متوافقة مع الأولويات الوطنية، تظل فرص القادة في المستويات الوسطى لمراقبة التدريس والتعلم وتحسينهما محدودة. كما تفتقر عمليات التقييم الذاتي إلى الدقة والصرامة، ويُوصف تخطيط التحسين بأنه وصفي لا تحليلي، مع شُحّ الأدلة على وجود منظومة منهجية للرصد وتقييم الأثر. كذلك حصلت الحوكمة على تصنيف مقبول، مع إشارة المفتشين إلى غياب نظام تقييم رسمي يضمن المساءلة والتطوير المستمر للقيادة. ويبرز في هذا القسم الشراكة مع الأهالي والمجتمع المحلي بتصنيف جيد - إذ يُوصف الأهالي بأنهم منخرطون فاعلياً، مدعومون بقنوات تواصل واضحة ومفيدة. وتنشر المدرسة سياساتها والتقويمات الأكاديمية والخطط الأسبوعية والإعلانات عبر موقعها الإلكتروني والمنصات الرقمية المعتمدة (المُشار إليها عبر linktr.ee). لا تُفصح تفاصيل الملكية على الموقع الإلكتروني للمدرسة.
نتائج تفتيش ADEK (Irtiqa - موضحة)
جرى أحدث تفتيش لمدرسة المحنل من قِبَل ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa في الفترة الممتدة بين 29 سبتمبر و2 أكتوبر 2025، وشمل العام الأكاديمي 2024/25. التصنيف الإجمالي هو مقبول - وهو الثاني الأدنى في الإطار الخماسي لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة (ممتاز، جيد جداً، جيد، مقبول، ضعيف). ويُمثّل هذا تراجعاً عن تصنيف جيد الذي مُنح في عام 2022، مما يجعل هذه المدرسة تسير في الاتجاه الخاطئ على الصعيد التنظيمي. وينبغي للأهالي التعامل مع هذا الاتجاه بجدية: فالانحدار من جيد إلى مقبول على مدى ثلاث سنوات يُشير إلى تحديات منهجية لا إلى تراجع مؤقت.
يُحدد التفتيش خمس نقاط قوة رئيسية: نتائج امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية (ممتاز)، ورياضيات الحلقة الثالثة (جيد)، ومعدلات حضور مرتفعة، والالتزام الكامل بمنهج وزارة التربية والتعليم، وأنظمة إدارة السلوك الفاعلة. في مقابل ذلك، يُصدر المفتشون خمس توصيات رئيسية رسمية تتناول التحصيل والتقدم، وجودة التدريس والتقييم، والاستعداد للتقييمات الدولية، وترتيبات الصحة والسلامة، وأثر القيادة - وكلٌّ منها مصحوب بإجراءات فرعية متعددة. ويعكس اتساع هذه التوصيات وعمقها حجم العمل التحسيني المطلوب. وستكون دورة تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2026 لحظة فارقة للمدرسة: فتصنيف مقبول ثانٍ متتالٍ سيضعها تحت رقابة تنظيمية مشددة، فيما سيستدعي أي تراجع إلى مستوى ضعيف تدخلاً مباشراً. وعلى الأهالي الراغبين في التسجيل مراعاة هذا المسار ومتابعة خطة تطوير المدرسة المنشورة بحثاً عن أدلة على إجراءات تحسين ملموسة وقابلة للقياس.
التميز في امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية
يحقق طلاب الصف الثاني عشر باستمرار نتائج ممتاز في جميع المواد في الامتحانات الخارجية الوطنية لوزارة التربية والتعليم، مع مسار تصاعدي من جيد جداً في عامَي 2022/23 و2023/24 إلى ممتاز في 2024/25.
ثقافة حضور وسلوك قوية
معدلات الحضور مرتفعة عبر جميع الحلقات، مدعومةً بأنظمة رصد فعّالة وتواصل منتظم مع أولياء الأمور. تعزز أنظمة إدارة السلوك الاحترام وجو مدرسي إيجابي.
تنمية شخصية إيجابية
يُصنَّف التطوير الشخصي للطلاب بمستوى جيد عبر جميع الحلقات، مما يعكس علاقات قوية بين الموظفين والطلاب وبيئة مدرسية داعمة تسهم في النمو الاجتماعي والعاطفي للطلاب.
جودة التدريس والتمييز في التعليم
تراجع التدريس من أجل التعلم الفعّال من جيد إلى مقبول عبر جميع الحلقات. تعتمد الدروس اعتماداً كبيراً على حديث المعلم والأسئلة المغلقة. يتسم التمييز في التعليم والتعلم النشط واستخدام التكنولوجيا بعدم الاتساق، مما يُخفق في تحدي الطلاب المتفوقين بصورة كافية أو دعم الطلاب ذوي التحصيل الأدنى.
الصحة والسلامة وصرامة القيادة
تُجرى تدريبات الإخلاء من الحرائق بصورة غير منتظمة، وإجراءات الانصراف تحتاج إلى تعزيز، وتقييم المخاطر يفتقر إلى الشمولية. التقييم الذاتي للقيادة غير صارم بما يكفي، وتخطيط التحسين وصفي بدلاً من أن يكون مبنياً على البيانات، ولا يوجد نظام تقييم رسمي لمساءلة القيادة.
تاريخ التفتيش
2025
Acceptable
2022
Good
الرسوم الدراسية والقيمة مقابل المال
يُمثّل هيكل الرسوم الدراسية في مدرسة المحنل الحجةَ الأكثر إقناعاً للأسر التي تعمل في ظل ميزانية محدودة. تتراوح الرسوم الدراسية لعام 2026 بين AED 9,910 للصف الأول و AED 19,620 للصف الثاني عشر - مما يضعها في مصافّ المدارس الخاصة الأكثر تكلفةً معقولة التي تغطي دورة تعليمية كاملة في أبوظبي. وللمقارنة، يمكن لمدارس مماثلة تتبع مناهج وزارة التربية والتعليم في أبوظبي أن تتقاضى ما بين AED 15,000 و AED 30,000 للمراحل الدراسية ذاتها، مما يجعل مدرسة المحنل خياراً ذا قيمة حقيقية في سوق التعليم بأبوظبي. تبدأ رسوم مرحلة رياض الأطفال من AED 10,450 للصف KG1 و AED 11,810 للصف KG2. ويعكس الارتفاع في الرسوم عند الصف الثاني عشر (AED 19,620) المتطلبات الإضافية لعام الامتحانات الوطنية، وهو أعلى رسوم لصف دراسي واحد في المدرسة.
يتم تفصيل التكاليف الإضافية بوضوح عبر منصة TAMM الخاصة بـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة. تتراوح رسوم الكتب بين AED 210 (KG1) و AED 950 (الصفان 7 و8)، دون أي رسوم كتب مدرجة للصفوف من 9 إلى 12. وتكاليف الزي المدرسي ثابتة بمبلغ AED 230 لجميع المراحل الدراسية. لا تُدرج رسوم الحافلات في جدول رسوم ADEK دائرة التعليم والمعرفة، مما يشير إلى أن تكاليف النقل قد تُرتَّب بشكل منفصل أو لا تخضع لتنظيم مركزي. لا يُفصح عن أي بيانات تتعلق برسوم التسجيل أو خطط الوجبات أو رسوم الامتحانات عبر الموقع الإلكتروني للمدرسة. ولا تنشر المدرسة معلومات حول خصومات الأشقاء أو المنح الدراسية أو الدعم المالي على موقعها الإلكتروني، ولا يُشار إلى أي من هذه البرامج في تقرير تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة. ولا تُفصَّل شروط الدفع والطرق المقبولة في المصادر المتاحة للعموم. حكم القيمة مقابل المال: عند هذا المستوى من الأسعار، تقدم مدرسة المحنل منهجاً متوافقاً مع متطلبات وزارة التربية والتعليم، وبيئة آمنة، ونتائج متميزة في امتحانات الصف الثاني عشر. غير أن تصنيف ADEK دائرة التعليم والمعرفة بمستوى مقبول، وما أشارت إليه عمليات التفتيش من ملاحظات بشأن جودة التدريس والموارد والمرافق، يعني أن الأهالي لا يحصلون على تجربة متميزة بسعر منخفض - بل يحصلون على تجربة متواضعة بسعر منخفض. وبالنسبة للأسر التي تُقدّم التعليم بالعربية وتوافق القيم الإسلامية والقدرة على تحمّل التكاليف بوصفها معاييرها الأساسية، فإن مقترح القيمة واضح. أما الأسر التي تتطلع إلى تحفيز أكاديمي قوي أو أنشطة لاصفية متنوعة أو مرافق حديثة، فإن الرسوم لا تعوّض عن الغائب.
AED 9,910
أدنى رسوم دراسية سنوية (الصف الأول)
AED 19,620
أعلى رسوم دراسية سنوية (الصف الثاني عشر)
Year GroupsAnnual Fee
KG1
10,450KG2
11,810Grade 1
9,910Grade 2
9,910Grade 3
10,010Grade 4
11,590Grade 5
11,590Grade 6
11,590Grade 7
13,170Grade 8
13,170Grade 9
13,170Grade 10
14,670Grade 11
14,670Grade 12
19,620Additional Costs
Books - KG1210(annual)
Books - KG2230(annual)
Books - Grade 1790(annual)
Books - Grade 2830(annual)
Books - Grade 3850(annual)
Books - Grade 4870(annual)
Books - Grade 5860(annual)
Books - Grade 6860(annual)
Books - Grade 7950(annual)
Books - Grade 8950(annual)
Uniform (all year groups)230(annual)
Bus TransportNot disclosed(annual)
Discounts & Concessions
Sibling Discount
Scholarship / Bursary
Scholarships & Bursaries
No scholarship, bursary, or financial assistance programme is referenced in publicly available sources from the school website or ADEK. Parents requiring fee support should contact the school's admissions team directly.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تحتل مدرسة المحنل الدولية الخاصة مكانةً محددة المعالم في مشهد التعليم الخاص بأبوظبي. فهي مدرسة راسخة ذات تاريخ طويل، تعتمد اللغة العربية وسيطاً للتعليم وفق مناهج وزارة التربية والتعليم، وتخدم مجتمعاً من الأسر العربية المغتربة في الغالب، وذلك بأحد أدنى مستويات الرسوم المتاحة في العاصمة. وتُمثّل نتائج امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية مصدر فخر حقيقي، فيما تعكس ثقافة السلوك ومعدلات الحضور مدرسةً تسير بانتظام واهتمام. بيد أن تصنيف ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa 2025 بمستوى مقبول - والاتجاه التنازلي من تصنيف جيد في عام 2022 - يُمثّل إشارة تحذيرية لا يمكن إغفالها. فجودة التدريس، والتحفيز الأكاديمي، وتوفير الموارد، وصرامة القيادة - جميعها تستوجب تحسيناً جوهرياً قبل أن يمكن التوصية بهذه المدرسة دون تحفظ.
بالنسبة للأسرة المناسبة، تُعدّ مدرسة المحنل خياراً مبرراً. أما الأسر التي تُولي الأولوية للمعايير الأكاديمية الدولية أو التعليم بالإنجليزية أو بيئة أنشطة مصاحبة غنية، فهي ليست الخيار الأمثل لها. ومقترح القيمة الصادق للمدرسة هو: تعليم خاص ميسور التكلفة، متوافق مع اللغة العربية، ومستوفٍ لمتطلبات مناهج وزارة التربية والتعليم، بمستوى رسوم لا يكاد يجاريه أي منافس. وما إذا كان ذلك كافياً يتوقف كلياً على ما تحتاجه الأسرة من تعليم أبنائها.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل: الأسر ذات الخلفيات العربية المغتربة (الأردنية والسورية والمصرية) التي تسعى إلى التعليم بالعربية وفق مناهج وزارة التربية والتعليم، والتربية على القيم الإسلامية، ورسوم دراسية ميسورة حقاً في منطقة المشرف بأبوظبي. وهي مناسبة بشكل خاص للأسر التي تكون فيها نتائج امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية لوزارة التربية والتعليم هي الهدف الأكاديمي الأول.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب: الأسر الباحثة عن معايير أكاديمية دولية راسخة (تدريس متوافق مع PISA وTIMSS)، أو التعليم بالإنجليزية، أو برنامج أنشطة لاصفية متنوع، أو مرافق حديثة، أو مدرسة تسجّل اتجاهاً تصاعدياً في تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة. كما أنها غير مناسبة لأسر الطلاب من ذوي الهمم الذين يحتاجون إلى دعم فردي خاضع للمراقبة المنتظمة.
“
سيؤدي ابني امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية، وللمدرسة سجل حافل في هذا الشأن. من حيث ميزانيتنا واحتياجاتنا اللغوية، فهي مناسبة لنا. لكنني لن أختارها لو كنت أبحث عن طابع أكثر دولية.
— ولي أمر طالب في الصف العاشر
نقاط القوة
- نتائج امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية لوزارة التربية والتعليم مصنّفة بمستوى ممتاز وفق تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025
- أدنى نطاق رسوم بين المدارس الخاصة في أبوظبي: AED 9,910 - 19,620
- معدلات حضور مرتفعة مع أنظمة تواصل فاعلة مع الأهالي
- التطور الشخصي مصنَّف بمستوى جيد في جميع الحلقات وفق مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة
- أنظمة واضحة لإدارة السلوك تعزز الاحترام والانضباط
- الالتزام الكامل بمنهج وزارة التربية والتعليم مع تغطية مناسبة للمواد الدراسية
- مدرسة مجتمعية راسخة تخدم الأسر العربية منذ عام 1979
- تحصيل الرياضيات وتقدمها في الحلقة الثالثة مصنَّف بمستوى جيد
مجالات التحسين
- تراجع التصنيف الإجمالي لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة من جيد (2022) إلى مقبول (2025) - اتجاه تنازلي مثير للقلق
- جودة التدريس مصنّفة بمستوى مقبول في جميع الحلقات؛ مع الاعتماد المفرط على حديث المعلم والأسئلة المغلقة
- نتائج PISA وTIMSS دون المتوسطات الدولية وأهداف المدرسة ذاتها
- الموارد المادية والمجموعة المكتبية غير كافية لمدرسة تضم أكثر من 2,300 طالب
- ثغرات في الصحة والسلامة: عدم انتظام تدريبات الإخلاء وضعف إجراءات الانصراف