مدرسة الخليل الخاصة الدولية، العين

المدير غزوان عبد الوهاب كيال يقود مدرسة الخليل الدولية الخاصة، وهي مدرسة مستقلة تتبع مناهج وزارة التربية والتعليم، وتستقبل 1,153 طالباً من مرحلة KG1 حتى الصف الثاني عشر في منطقة العقابية بمدينة العين. لا تتوفر معلومات حول مدة تولي المدير منصبه، غير أن التقييم الإجمالي للمدرسة في التفتيش ظل عند مستوى جيد في دورتَي التفتيش لعامَي 2022 و2024/25، مما يشير إلى قدر من الاستمرارية التشغيلية. وقد صنّف تفتيش ارتقاء لعام 2024/25، الذي أُجري في أكتوبر 2025، فاعلية القيادة بمستوى جيد — وهو تراجع عن تقييم جيد جداً الممنوح عام 2022. وأشار المفتشون إلى أن القادة يوفرون توجيهاً واضحاً ويحافظون على علاقات متينة مع الكادر التعليمي وأولياء الأمور، إلا أن رصد الأثر لا يزال غير مكتمل التطوير، وأن التقييم الذاتي لم يرتكز بعد بشكل كافٍ على الأدلة والبيانات.

حصلت الحوكمة على تقييم جيد جداً في عام 2024/25، وإن كان ذلك يمثل بدوره تراجعاً عن تقييم متميز للحوكمة المسجَّل عام 2022. وحدّد المفتشون الحاجة إلى تعزيز هياكل المساءلة بصورة أكبر حتى يتمكن أعضاء مجلس الإدارة من قياس أداء القيادة مقارنةً بنتائج الطلاب بفاعلية أعلى. وقد صُنِّف التقييم الذاتي وتخطيط التحسين في المدرسة بمستوى مقبول — وهو أضعف تقييم فرعي ضمن محور القيادة — مما يدل على أن عمليات ضمان الجودة الداخلية تستلزم تطويراً جوهرياً. وقد جاءت توصية رئيسية بتعزيز دور القادة الوسطاء في رصد جودة التدريس وتقييمها.

تضم المدرسة 65 معلماً يدعمهم 2 من المساعدين التعليميين، ينتمون في معظمهم إلى الجنسيات المصرية والسورية والأردنية. [مفقود: مستويات مؤهلات الكادر التعليمي ونسبة حاملي الدرجات العلمية العليا]. وقد صُنِّف التدريس والتقييم بمستوى جيد في جميع الحلقات الأربع (رياض الأطفال، والحلقة الأولى، والحلقة الثانية، والحلقة الثالثة). ووجد المفتشون أن المعلمين يخططون للدروس بما يتوافق مع معايير المنهج ويوظفون أسلوب التساؤل بفاعلية، غير أن التمييز في التدريس بين المتفوقين وضعيفي التحصيل لا يزال غير منتظم، وأن التغذية الراجعة المقدَّمة للطلاب ليست محددة أو تنموية بشكل منتظم بعد. تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين في المدرسة 1:18، وهي أعلى بشكل ملحوظ من المتوسط العام في أبوظبي البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة — وهو فارق ينبغي لأولياء الأمور مراعاته عند تقييم مستوى الاهتمام داخل الفصل والدعم الشخصي، ولا سيما للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية.

من أبرز نقاط القوة في المدرسة انخراطها المجتمعي وتواصلها مع أولياء الأمور. صُنِّفت الشراكات مع أولياء الأمور بمستوى جيد جداً — وهي واحدة من تقييمَين فرعيَّين فقط بلغا هذا المستوى — إذ يُحافَظ على تواصل منتظم عبر بوابة المدرسة الإلكترونية، واجتماعات أولياء الأمور والمعلمين، وجلسات التوجيه، والموارد الرقمية. ويشارك أولياء الأمور بفاعلية في دعم التحضير للتقييمات الدولية وتنمية مهارات القراءة لدى أبنائهم. صُنِّفت ترتيبات الصحة والسلامة وحماية الطفل بمستوى جيد جداً في جميع الحلقات، وهي المجال الأعلى أداءً في المدرسة، مما يعكس إجراءات راسخة لحماية الطلاب وتدريباً منتظماً للكادر التعليمي. [مفقود: بيانات الاحتفاظ بالكادر التعليمي أو تعليق على معدل دورانه من مصادر التفتيش أو WSA]. لا يُسجَّل لمدرسة الخليل أي انتماء لمجموعة مشغِّل أو جوائز خارجية.