مدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة - العين

Al Ittihad National Private School - Falaj Hazza يقودها المديرة شيخة خليفة ملاعفي خميس الشامسي، وتعمل تحت إشراف شركة الاتحاد للتطوير التعليمي بوصفها واحدة من خمس مدارس الاتحاد المنتشرة في أنحاء الإمارات. تخدم المدرسة مجتمع العين منذ تأسيسها في الفترة 2004–2005، مما يمنحها تاريخاً مؤسسياً يمتد لأكثر من عقدين في منطقة فلج هزاء. لا تتوفر معلومات حول مدة تولي المديرة منصبها تحديداً، ولم يُذكر أي مديرين مساعدين في مصادر التفتيش.

أسفر أحدث تفتيش إرتقاء للمدرسة، الذي أُجري في نوفمبر 2025، عن الحفاظ على تقييم عام بدرجة جيد — وهو المستوى الذي تحتفظ به منذ عام 2022 على الأقل، مما يدل على قدر من الاتساق غير أنه يكشف في الوقت ذاته عن توقف في مسيرة التحسين. فاعلية القيادة مُقيَّمة بدرجة جيد، في حين حصل التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين على تقدير مقبول — وهو ما يُعدّ نقطة ضعف لافتة. وقد خلص المفتشون إلى أن التقييم الذاتي لا يزال يعتمد اعتماداً مفرطاً على البيانات الداخلية، مما أفضى إلى تباين بين أحكام المدرسة على نفسها ونتائج التقييم الخارجي. الحوكمة مُقيَّمة بدرجة جيد، إذ وُصف مجلس الإدارة بأن له تأثيراً إيجابياً، غير أن المفتشين طالبوا بتركيز أكثر حدة من المجلس على التحسينات القابلة للقياس في مستويات التحصيل والتقدم.

جودة التدريس في المدرسة مُقيَّمة بدرجة جيد في جميع المراحل، وهو ما يتسق مع نتائج التفتيش السابق. بيد أن ممارسات التقييم حصلت على تقدير مقبول في المراحل 2 و3 و4، مع إشارة المفتشين إلى أن إجراءات التقييم لا تُنتج باستمرار بيانات موثوقة حول مستويات التحصيل. ومن المخاوف المتكررة أن المعلمين الجدد في المراحل العليا نادراً ما يُشركون الطلاب في مهارات التفكير العليا أو يوفرون لهم قدراً كافياً من التحدي — وهو نتيجة مباشرة للتحدي الأبرز المتعلق بالكوادر البشرية في المدرسة. ارتفاع معدل دوران المعلمين في المرحلتين 3 و4 يُحدَّد صراحةً من قِبل المفتشين بوصفه عاملاً يُقيّد التحسين المستدام، وقد أُدرج ضمن التوصيات الرئيسية الموجهة لمجلس الإدارة للتعامل معه. تضم المدرسة 68 معلماً و12 مساعد تدريس في جميع المراحل. [مفقود: نسب مؤهلات أعضاء هيئة التدريس ونسبة حاملي الدرجات العلمية المتقدمة]

تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين 1:15، وهي أعلى قليلاً من متوسط المدينة البالغ 1:13.6 عبر مدارس دبي الخاصة — وهو فارق بسيط، وإن كان السياق الجغرافي للمدرسة في العين وطبيعة طلابها الذين يمثل الإماراتيون منهم 962 من أصل 1,037 طالباً يجعل المقارنة المباشرة بمؤشرات المدينة استرشادية لا قاطعة. ومن بين 42 مدرسة تعتمد المنهج الأمريكي المرصودة في المشهد الأشمل للمدارس الخاصة في الإمارات، تقع INPS Al Ain ضمن الشريحة الأكبر المُقيَّمة بدرجة جيد، في حين لا تحمل سوى مدرسة واحدة تقدير جيد جداً وأخرى تقدير متميز.

مشاركة أولياء الأمور مُقيَّمة بدرجة جيد، وتحظى بدعم من بوابة أولياء الأمور، ومؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين، وركن أولياء الأمور الذي يتضمن الوثائق الرئيسية وآليات التغذية الراجعة، فضلاً عن فعاليات القراءة والمحو الأمي التي تشمل جلسات رواية القصص ومعارض الكتب وأندية القراءة. غير أن المفتشين أشاروا إلى أن التواصل المتعلق بتقدم القراءة والتحضير للتقييمات الدولية لا يزال غير منتظم، مما يُضعف قدرة المدرسة على تعظيم أثر مشاركة أولياء الأمور في نتائج الطلاب. تنعكس رؤية قيادة المدرسة — المتجسدة في شعارها «حُرّاس التراث والمفكرون العالميون» — في تركيزها المتعمد على الهوية الإماراتية والقيم الإسلامية، وهي مجالات تُحقق فيها المدرسة أداءً واضحاً، إذ حصل فهم القيم الإسلامية والثقافة الإماراتية على تقدير جيد جداً في جميع المراحل. [مفقود: الجوائز البارزة أو الاعتمادات الخارجية]