مدرسة الإسراء الخاصة، العين

المديرة نور أ م الحمالاوي تقود مدرسة الإسراء الخاصة، إذ تولّت منصبها في مايو 2020 إلى جانب وكيل مدير انضم في الوقت ذاته. ومنذ تعيينهما، عمل الفريق القيادي على تعزيز العلاقات مع أولياء الأمور ومجلس الأمناء ومجتمع العين الأوسع — وهو جهد أُشير إليه في آخر عملية تفتيش. ومع ذلك، صنّف تفتيش ADEK لعام 2023/24 فاعلية القيادة بمستوى مقبول، وهو تصنيف ظلّ ثابتاً على مدى دورتَي تفتيش متتاليتَين (2022/23 و2023/24)، مما يعكس استمرارية دون تحسّن ملموس على المستوى الأعلى.

تخضع الحوكمة لإشراف مجلس أمناء تحت إشراف ADEK، وقد صُنِّف أيضاً بمستوى مقبول في 2023/24. وأشار المفتشون إلى أن مجلس الأمناء لا يضطلع بعد بدور صارم في محاسبة القادة الأعلى على أداء المدرسة — وهي ثغرة جوهرية ينبغي لأولياء الأمور أخذها بعين الاعتبار. كما تبيّن أن عمليات التقييم الذاتي للمدرسة وخطط التحسين تفتقر بالمثل إلى الدقة والأساس الاستدلالي اللازمَين لإحداث تغيير حقيقي، إذ وُصفت الأهداف بأنها غير محددة بما يكفي وفق معايير SMART وغير مرتبطة ارتباطاً كافياً بنتائج الطلاب.

على صعيد الكوادر البشرية، يضم الإسراء 65 معلماً موزّعين على حرمها الثلاثة، يخدمون 977 طالباً مسجّلاً، بنسبة طالب إلى معلم تبلغ 1:15. وهذا يتجاوز قليلاً متوسط المدينة البالغ 1:13.6 عبر المدارس الخاصة في أبوظبي، مما يعني أن الفصول الدراسية في الإسراء أكبر نسبياً من المعتاد. [مفقود: نسب مؤهلات الكوادر التدريسية — لا تتوفر بيانات حول المؤهلات على مستوى الماجستير أو أعلى في مصادر التفتيش أو المدرسة.] وتنتمي غالبية المعلمين إلى جنسيات مصرية وسورية وأردنية، مما يعكس تركيبة الطلاب العربية في معظمها المنتمين إلى المجتمعات ذاتها.

ومن أبرز المخاوف المتعلقة بالكوادر البشرية التي أُثيرت في تفتيش 2023/24، إنهاء عقد منسّق تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة (SENCO)، مع استشهاد المدرسة بانخفاض أعداد الطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية. وأشار المفتشون إلى ذلك باعتباره مخاطرة، موصين بتعيين متخصص مؤهل في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة على سبيل الأولوية. وعلى نطاق أوسع، تراجعت ترتيبات الصحة والسلامة والرعاية والإرشاد إلى مستوى مقبول في الدورة الأخيرة، ويُعزى ذلك إلى عدم انتظام سجلات الحماية وعدم كفاية مستويات التوظيف لضمان حصول جميع الطلاب على دعم متسق.

على صعيد المجتمع والثقافة، صاغت مديرة المدرسة رؤية واضحة تتمحور حول إعداد قادة المستقبل عبر تعليم مبتكر متجذّر في الموروث الثقافي — وهي قيم راسخة في رسالة المدرسة المعلنة. تُصنَّف مشاركة أولياء الأمور بمستوى مقبول، غير أن المدرسة تحافظ على شراكات مجتمعية فاعلة، من بينها إشراف شهري من لجنة ADEK على خطة تطوير القراءة. ومن بين مدارس المناهج الوزارية في أبوظبي، حيث تحمل 10 من أصل 17 مدرسة تصنيف مقبول فحسب، يُعدّ وضع الإسراء نموذجياً لا متميزاً. [مفقود: بيانات الاحتفاظ بالكوادر — لا تتوفر أرقام محددة لمعدل دوران الموظفين في مصادر التفتيش أو المدرسة.]