مدرسة البصائر الخاصة - فرع شرقان، الشارقة
مدرسة وزارة التربية والتعليم في شرقان، الشارقة
آخر تحديث:
المنهج
وزارة التربية والتعليم
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة, شرقان
الرسوم
AED 7K - 8K
الملخص التنفيذي
مدرسة البصائر الخاصة - فرع شرقان الشارقة واحدة من أعرق المؤسسات التعليمية الناطقة بالعربية في منطقة شرقان، تأسّست عام 1991 وتعمل وفق منهج وزارة التربية والتعليم الذي تعرفه أسر الشارقة جيداً - برنامج عربي متكامل يمتد من الصف الأول للروضة حتى الصف التاسع. وتحمل المدرسة تصنيف SPEA جيد، مُؤكَّداً في آخر دورة تفتيشية، وتمثّل مساراً تصاعدياً حقيقياً من تصنيفها السابق مقبول عام 2018. وبرسوم دراسية تُعدّ من بين الأكثر تكلفةً في القطاع الخاص - تتراوح بين 7,000 و7,500 درهم سنوياً - تحتل مدرسة البصائر موقعاً واضحاً في الشريحة الميسورة ضمن مدارس شرقان. وللأسر العربية الباحثة عن مدرسة ميسورة التكلفة، راسخة ثقافياً، وفق منهج وزارة التربية والتعليم، مع قصة تحسّن حقيقية، فهذا خيار جدير بالدراسة الجادة.
تصنيف SPEA جيدمنهج وزارة التربية والتعليممنذ عام 1991رسوم تبدأ من 7,000 درهم
“للمدرسة طابع دافئ وعائلي. اندمج أطفالي بسرعة والمعلمون يعرفون كل طالب باسمه فعلاً. مقابل الرسوم التي ندفعها، نشعر أننا نحصل على قيمة حقيقية.”
— ولي أمر في المرحلة الابتدائية(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلّم
تتّبع مدرسة البصائر منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية، مُقدَّماً بالكامل باللغة العربية بوصفها لغة التدريس الأساسية. وتغطي المدرسة المراحل من الصف الأول للروضة حتى الصف التاسع، شاملةً مرحلة الروضة والمرحلة الابتدائية (الحلقة الأولى) والمرحلة المتوسطة (الحلقة الثانية) والمرحلة الثانوية المبكرة (الحلقة الثالثة). وتشمل المواد الأساسية التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، إلى جانب مجموعة من المواد الاختيارية تشمل التصميم والتكنولوجيا والتربية البدنية والفنون الجميلة. وهذا نموذج منهجي تقليدي منظَّم لا يعتمد التعلّم القائم على الاستقصاء أو المشاريع - إذ تُدار الحصص بتوجيه من المعلم مع بناء تدريجي للمهارات، وهو ما يناسب الأسر التي تُقدّر الصرامة الأكاديمية في سياق ثقافي عربي مألوف.
وجد تفتيش SPEA أن تحصيل الطلاب وتقدّمهم مُصنَّفان جيد في جميع المواد وجميع المراحل، وهو استنتاج متسق ولافت. ففي التربية الإسلامية، يُظهر الطلاب في جميع المراحل فهماً راسخاً للقيم الإسلامية وتلاوة القرآن الكريم والسنة النبوية. وتُبرز مهارات اللغة العربية كفاءات قوية في الاستماع والقراءة، مع توظيف الطلاب للغة العربية الفصحى خلال الحصص. وفي الرياضيات، يُظهر الطلاب عبر المراحل إتقاناً جيداً للمفاهيم الحسابية الأساسية، مع تميّز ملحوظ لطالبات الحلقة الثالثة في الهندسة وحساب المثلثات. وتُصنَّف نتائج العلوم بـ جيد، مع تنمية الطلاب لفهمهم بالقوى والطاقة وبيولوجيا الخلية والعلوم البيئية، وإن كانت مهارات التجريب العملي وكتابة الفرضيات لا تزال مجالات تحتاج إلى تطوير.
في اللغة الإنجليزية، يُصنَّف التحصيل بـ جيد في جميع المراحل، مع إظهار طلاب الحلقة الأولى مهارات جيدة في الاستماع والتحدث، وانخراط طلاب الحلقة الثالثة تحليلياً مع النصوص - وإن كانت طلاقة القراءة والتنغيم تحتاجان إلى مزيد من التطوير. وتشارك المدرسة في IBT (الاختبار الدولي المعياري) بوصفه تقييمها الخارجي الموحَّد الأساسي، إلى جانب تقييمَي طلائع ومبكّر. وفي وقت تفتيش SPEA، لم تكن نتائج IBT قد نُشرت بعدُ، مما يجعل بيانات المقارنة المرجعية الخارجية محدودة. وداخلياً، تُظهر بيانات التقييم الخاصة بالمدرسة تصنيفات أعلى باستمرار مما يُلاحَظ في الحصص، وهو ما أشار إليه فريق التفتيش بوصفه إشكالية معايرة - إذ تبدو الدرجات الداخلية مُضخَّمة مقارنةً بالأداء الملاحَظ في الفصول.
على صعيد التعليم الشامل، تُحدّد المدرسة وتدعم 25 من أصحاب الهمم. وقد أبرز تفتيش SPEA تحديداً إجراءات المدرسة في تحديد ودعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة بوصفها نقطة قوة محورية. وتوجد رعاية للموهوبين والمتفوقين - وقد وُثّق برنامج ورش الخط العربي للطلاب الموهوبين - غير أن التفتيش أشار إلى أن دعم الطلاب الموهوبين والمتفوقين يحتاج إلى مزيد من التطوير. ولا يُشار إلى وجود برنامج لتعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها، وهو أمر متسق مع النموذج العربي المتكامل. وبيانات المسارات الجامعية غير قابلة للتطبيق في هذه المرحلة، إذ لا تُقدّم المدرسة الصفوف من العاشر إلى الثاني عشر.
Good
تصنيف التحصيل - جميع المواد وجميع المراحل
مُؤكَّد من تفتيش SPEA 2023
Good
تصنيف التقدّم - جميع المواد وجميع المراحل
متسق من الروضة حتى الصف التاسع
25
أصحاب الهمم
مدعومون بإجراءات مخصصة للتحديد والتعليم الشامل
IBT, Tala'a, Mubakkir
التقييمات الخارجية المُستخدمة
نتائج IBT في انتظار النشر وقت آخر تفتيش
الأنشطة اللاصفية
يتجلّى برنامج الأنشطة اللاصفية والإثرائية في مدرسة البصائر - وإن لم يكن موثَّقاً توثيقاً وافياً على موقعها الإلكتروني - من خلال حضور نشط على وسائل التواصل الاجتماعي يكشف عن مجتمع مدرسي منخرط فعلاً. فالمدرسة تُشارك في طيف من المسابقات والأنشطة المجتمعية التي تتجاوز حدود الفصل الدراسي بكثير. وقد شارك الطلاب في بطولة Spelling Bee، ومسابقة "الشعر للجميع" الأدبية الرامية إلى تنمية التذوق الأدبي العربي، وورش الخط العربي ضمن برنامج رسمي لرعاية الطلاب الموهوبين. وحظي أحد طلاب المدرسة بتكريم بوصفه من أصغر المؤلفين في معرض الشارقة الدولي للكتاب، مما يُثبت أن المواهب الإبداعية تُرعى فعلاً.
رياضياً، سجّل فريق كرة القدم في المدرسة فوزاً في مباراة ودية تنافسية أمام مدرسة خاصة أخرى في الشارقة، كما شاركت الطالبات في ماراثون للتوعية بمرض السكري نظّمته مدارس الكمال. وشارك الطلاب أيضاً في مسيرة أكتوبر الوردي للتوعية نظّمها فريق أباكيرة التطوعي، مما يعكس ثقافة المشاركة المجتمعية. وشملت الرحلات التعليمية زيارةً لـ KidZania لطلاب الصف الثالث، وزيارةً لدار رعاية المسنّين تعزيزاً للمسؤولية الاجتماعية، وبرنامجاً لأسبوع الفضاء يستكشف علم الفلك وموضوعات STEM. كما حضرت الطالبات ورشة عمل في الذكاء الاصطناعي نظّمها مركز الشباب في عجمان، تناولت أدوات الذكاء الاصطناعي ذات الصلة بالتعليم - وهو نشاط إثرائي لافت لمدرسة في هذه الشريحة السعرية.
استضافت المدرسة معرضاً سنوياً للكتاب بالشراكة مع شركة مناصة للتوزيع، تعزيزاً لثقافة القراءة. وتشمل أنشطة المسؤولية الاجتماعية المشاركة في فعاليات اليوم العالمي للغذاء. وبينما لا تبدو المدرسة تُقدّم برامج رسمية كـ Duke of Edinburgh أو نموذج محاكاة الأمم المتحدة - وهو أمر متسق مع توجّهها نحو منهج وزارة التربية والتعليم - فإن اتساع نطاق الانخراط المجتمعي والمسابقات والأنشطة الإثرائية يستحق الإشادة لمدرسة في الشريحة الميسورة من الرسوم.
96.6%
نسبة حضور الطلاب
مُصنَّفة متميز من قِبل مفتشي SPEA
مشاركة في Spelling Beeمسابقات الشعر العربيورشة الذكاء الاصطناعينشاط خدمة مجتمعيةمعرض كتاب سنويرياضة بين المدارس
الرعاية التربوية والرفاهية
رسم تفتيش SPEA صورةً إيجابية لافتة للبيئة التربوية في مدرسة البصائر. فقد لاحظ المفتشون أن الطلاب يُظهرون انضباطاً ذاتياً قوياً، ويتعاملون بأسلوب لائق مع أقرانهم والبالغين، ويُبدون احتراماً حقيقياً للمعلمين وقيادة المدرسة والزوار. ويُشار إلى أن الطلاب الجدد يندمجون بسرعة، مما يعكس ثقافة مدرسية مرحّبة وشاملة. ووُصفت روح الألفة بين الطلاب عبر جميع المراحل بأنها قوية جداً - وهو وصف يكتسب ثقلاً حين يصدر عن مفتشين خارجيين لا عن المدرسة ذاتها.
تُقدّم المرشدة المدرسية جلسات الرفاهية للطلاب، تتناول أساليب الحياة الصحية والآمنة. وقد أبدى الطلاب وعياً مناسباً بخيارات الصحة والسلامة نتيجةً لهذه الجلسات. وتعتمد المدرسة جائزة "نجم الأسبوع" التحفيزية لتعزيز المواقف الإيجابية تجاه التعلّم، كما يُشجَّع الطلاب على تنمية الاعتماد على الذات وتقبّل التغذية الراجعة البنّاءة - وكلاهما مؤشر على بيئة تعلّم آمنة نفسياً. ولعلّ نسبة حضور الطلاب البالغة 96.6% - المُصنَّفة متميز من قِبل المفتشين - هي المؤشر الأقوى على رضا الطلاب: فالأطفال الذين يشعرون بالأمان والتقدير يُواظبون على الحضور.
لا يبدو أن المدرسة تعمل بنظام بيوت رسمي، ولا تتوفر معلومات تفصيلية علنية حول سياسة رسمية لمكافحة التنمر أو مجلس قيادة طلابي منظَّم. غير أن الأدلة التفتيشية على السلوك الإيجابي للطلاب والاحترام المتبادل والاندماج السريع للطلاب الجدد تُشير إلى أن الأسس التربوية متينة. وللأسر التي تُولي التوافق الثقافي والمجتمع العربي الحاضن أهميةً تعادل الهياكل التربوية الرسمية، تُقدّم مدرسة البصائر قيمة حقيقية على هذا الصعيد.
“الجو العام مرحّب جداً. كانت ابنتي طالبة جديدة في المدرسة، وفي غضون أسابيع شعرت أنها في بيتها تماماً. كان المعلمون والمرشدة يتابعون بعناية كيف تتأقلم مع البيئة الجديدة.”
— ولي أمر في المرحلة المتوسطة(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة البصائر الخاصة في منطقة شرقان بالشارقة، في حي الحيرة - وهو حي سكني في معظمه يقع إلى الشرق من مركز الشارقة. وتتواجد المدرسة على هذا الحرم منذ تأسيسها عام 1991، مما يمنحها أكثر من ثلاثة عقود من الحضور المجتمعي الراسخ. ويجعل موقع الحرم المدرسي هذا الخيار ملائماً بشكل خاص للأسر المقيمة في شرقان والحيرة والأحياء المحيطة بها، إذ تُشكّل المدرسة مرتكزاً مجتمعياً حقيقياً.
أكّد تفتيش SPEA أن مباني المدرسة ومرافقها تلبّي احتياجات جميع الطلاب المُلتحقين حالياً - وهو توصيف وظيفي أكثر منه إطراء. وتضمّ المدرسة أقساماً مخصصة لمرحلة الروضة والمرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة والثانوية المبكرة، لكل منها بيئات فصول دراسية ملائمة. وتعمل مختبرات العلوم ومرافق الفنون وفضاءات التربية البدنية، كما يتجلّى ذلك من خلال تقديم المنهج الدراسي الملاحَظ خلال التفتيش في مواد تشمل التربية البدنية والفنون الجميلة والتصميم والتكنولوجيا والعلوم التطبيقية.
يُظهر حضور المدرسة على إنستغرام فضاءات تعليمية داخلية وخارجية مُصانة وعملية، تُستخدم للطوابير الصباحية والأنشطة الرياضية والفعاليات المجتمعية. واستضافت المدرسة معرضاً للكتاب بالشراكة مع موزّع خارجي، مما يُشير إلى توفّر مساحة كافية للفعاليات المدرسية الشاملة. وتستخدم المدرسة نظام Paradigm الإلكتروني لتسجيل الطلاب وإدارة شؤونهم، مما يُشير إلى قدر من البنية التحتية الرقمية. غير أن تفتيش SPEA أشار تحديداً إلى أن استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية محدود ولا يدعم التعلّم بفاعلية بعدُ - وهو جانب ينبغي لأولياء الأمور المهتمين بالتعلّم الرقمي أخذه بعين الاعتبار عند اتخاذ قرارهم. ولا تتوفر معلومات علنية عن مسبح أو قاعة عروض مخصصة أو مساحة للابتكار، وهو أمر متسق مع الموقع السعري الميسور للمدرسة.
1991
سنة التأسيس في الحرم الحالي
أكثر من 30 عاماً في خدمة مجتمع شرقان
816
عدد الطلاب الملتحقين حالياً
وفق بيانات SPEA السريعة
موقع مجتمعي في شرقانحرم من الروضة حتى الصف التاسعمختبرات علوم فعّالةمرافق التربية البدنية والرياضةنظام تسجيل إلكترونيأكثر من 30 عاماً في الموقع
جودة التدريس والتعلّم
قيَّم تفتيش SPEA جودة التدريس في مدرسة البصائر بـ جيد، وهو تحسّن عن تصنيف مقبول المُسجَّل عام 2018. ولاحظ المفتشون أن المعلمين - وغالبيتهم من الجنسية المصرية - يُطبّقون استراتيجيات تدريسية متنوعة باتساق لتلبية احتياجات الطلاب، وهذا الاتساق هو ما يُحسب له الفضل في التحسّن الشامل للمدرسة. وتضمّ المدرسة 44 معلماً و4 مساعدي تدريس يخدمون 719 طالباً وقت التفتيش، بـنسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:16 - وهي نسبة معقولة لمدرسة في هذه الشريحة السعرية.
ومن أبرز البيانات اللافتة أن معدل دوران المعلمين لا يتجاوز 0.4% - وهو معدل منخفض استثنائياً بأي معيار. فهذا الاستقرار شبه التام يعني أن الطلاب يستفيدون من استمرارية علاقتهم بمعلميهم عاماً بعد عام، وأن المعرفة المؤسسية تظل محفوظة داخل الكادر التدريسي. ولمدرسة تخدم قاعدة أولياء أمور ذات توجّه مجتمعي، يُعدّ استقرار الكوادر مؤشراً نوعياً بالغ الأهمية.
أشار التفتيش إلى أن القيادة الوسطى أحدثت أثراً إيجابياً في تحسين المدرسة - وهي نقطة قوة محددة أُبرزت في ملخص التفتيش. ومن الواضح أن منسّقي المواد ورؤساء الأقسام يؤدّون دوراً فاعلاً في تعزيز الاتساق البيداغوجي. بيد أن التفتيش رصد ضعفاً في توظيف بيانات التقييم لتوجيه قرارات التدريس، ولاحظ أن فرص التفكير النقدي وحل المشكلات داخل الحصص لا تزال محدودة. كما أن دمج التكنولوجيا في التدريس لا يزال متواضعاً، إذ لم يُسهم استخدام الأدوات الرقمية في الفصول الدراسية بعدُ في دعم نتائج التعلّم بصورة ملموسة. والتطوير المهني مستمر، غير أن الفجوة بين بيانات التقييم الداخلي وجودة الحصص الملاحظة تُشير إلى ضرورة تعزيز ممارسات معايرة المعلمين والتدقيق المشترك.
1:16
نسبة المعلم إلى الطالب
44 معلماً يخدمون 816 طالباً
0.4%
معدل دوران المعلمين
منخفض استثنائياً - احتفاظ قوي بالكوادر التدريسية
Good
تصنيف جودة التدريس
تحسّن من مقبول في تفتيش SPEA عام 2018
القيادة والإدارة
تتولى قيادة مدرسة البصائر الخاصة الأستاذة ريم محمود، المُعيَّنة في تقرير تفتيش SPEA بوصفها مديرةً للمدرسة. ويترأس مجلس أمناء المدرسة الأستاذة بتول عيسى موسى المري. وتتضمّن الصفحة الرئيسية للمدرسة رسالةً من المديرة تعكس أكثر من 30 عاماً من الالتزام المؤسسي، إذ تُؤطّر رسالة المدرسة حول بناء الشخصية، وتعزيز روح التعاون، وترسيخ قيم التسامح، وإعداد جيل قادر على الانخراط في المجتمع والاقتصاد - وهي أهداف تتوافق تماماً مع أولويات التعليم الوطني في الإمارات.
صنَّف تفتيش SPEA قيادة المدرسة بـ جيد، وأشاد تحديداً بدور المديرة وفريق القيادة في قيادة مسيرة التحسّن من مقبول إلى جيد منذ عام 2018. وأبرز التفتيش الأثر الإيجابي للقيادة الوسطى - منسّقي المواد ورؤساء المراحل - بوصفه نقطة قوة محورية، مما يُشير إلى نموذج قيادة موزَّع يعمل بفاعلية. وتعتمد المدرسة نموذج التقييم الذاتي وتحتفظ بخطة تطوير مدرسية، وقد استعرض المفتشون كلتيهما.
يُيسَّر التواصل مع أولياء الأمور عبر نظام التسجيل والإدارة الإلكتروني (Paradigm)، كما تحتفظ المدرسة بحضور نشط على منصة إنستغرام عبر حساب @albassaer.school، حيث تُشارك تحديثات منتظمة حول أنشطة الطلاب والمسابقات والفعاليات المجتمعية. ويُشكّل هذا الحضور على وسائل التواصل الاجتماعي قناةً عملية للتواصل مع أولياء الأمور. كما تُتيح المدرسة نظاماً إلكترونياً للتواصل وطلب الزيارات. وتُوفّر الحوكمة الرسمية من خلال هيكل مجلس الأمناء، وفق ما تشترطه SPEA للمدارس الخاصة في الشارقة. وقد صنَّف المفتشون حوكمة المدرسة وإدارتها بـ جيد، مع نسب مسار التحسّن الشامل مباشرةً إلى فاعلية القيادة.
نتائج تفتيش SPEA (موضحة)
جرى آخر تفتيش لـ SPEA على مدرسة البصائر الخاصة على مدى أربعة أيام من 27 فبراير إلى 2 مارس 2023، نفّذه فريق مؤلف من خمسة مراجعين أجروا 140 ملاحظة صفية، منها 51 بصورة مشتركة مع قيادة المدرسة. وجاء تصنيف الفاعلية الشاملة جيد - المستوى الثالث على سلّم SPEA السداسي - وهو تحسّن واضح وموثَّق عن تصنيف مقبول السابق في عام 2018. ويُمثّل هذا المسار التصاعدي النقطة الأهم لأولياء الأمور: فهو يُثبت أن المدرسة تتحسّن فعلاً ولا تراوح مكانها.
عبر جميع المعايير الستة للأداء، حافظت المدرسة على مستوى جيد بصورة متسقة. فتحصيل الطلاب وتقدّمهم مُصنَّفان جيد في كل مادة - التربية الإسلامية والعربية والدراسات الاجتماعية والإنجليزية والرياضيات والعلوم وسائر المواد - عبر جميع المراحل من الروضة حتى الحلقة الثالثة. والتنمية الشخصية والاجتماعية جيدة، مع نسبة حضور متميز بلغت 96.6%. وتحسّنت جودة التدريس من مقبول إلى جيد. وتحسّن تصميم المنهج وتوافقه إلى جيد. وتُصنَّف حماية الطلاب ورعايتهم ودعمهم بـ جيد، مع الإشادة بإجراءات تحديد ودعم أصحاب الهمم بوصفها نقطة قوة محددة. والقيادة والإدارة جيدتان، مع إبراز أثر القيادة الوسطى بوصفه محرّكاً رئيسياً للتحسّن.
رصد التفتيش أيضاً مجالات تحتاج إلى مزيد من التطوير. فبيانات التقييم لا تُوظَّف بعدُ بفاعلية لتوجيه قرارات التدريس - وقد لُوحظت فجوة بين نتائج التقييم الداخلي وجودة الحصص الملاحظة عبر مواد متعددة. ولا تزال مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والروابط بين المواد محدودة التطوير. ويحتاج دعم الطلاب الموهوبين والمتفوقين إلى تعزيز. كما أن استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية محدود ولا يدعم التعلّم بفاعلية بعدُ. وهذه مجالات تحسّن صريحة ومحددة ستحتاج قيادة المدرسة إلى معالجتها للارتقاء نحو تصنيف جيد جداً في الدورة القادمة.
تحصيل جيد متسق في جميع المواد
يُصنَّف تحصيل الطلاب وتقدّمهم بـ جيد في كل مادة أساسية - التربية الإسلامية والعربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية - عبر جميع المراحل من الروضة حتى الصف التاسع. وهذا الاتساق نقطة قوة حقيقية.
حضور طلابي متميز
صنَّف مفتشو SPEA نسبة حضور الطلاب البالغة 96.6% بـ متميز - وهي مؤشر قوي على انخراط الطلاب وثقة أولياء الأمور وجودة البيئة التربوية في المدرسة.
تحديد ودعم فعّال لأصحاب الهمم
أبرز المفتشون تحديداً إجراءات المدرسة في تحديد ودعم أصحاب الهمم بوصفها نقطة قوة محورية، مع 25 طالباً من أصحاب الهمم مُلتحقين حالياً ويتلقّون الدعم اللازم.
بيانات التقييم لا تُوجّه التدريس
رصد المفتشون فجوة ملموسة بين بيانات التقييم الداخلي - التي تُظهر مستويات متميزة - وجودة ما يُلاحَظ في الحصص. ولا تُوظَّف معلومات التقييم بعدُ بفاعلية لتكييف استراتيجيات التدريس وتحسين النتائج.
التفكير النقدي ودعم الطلاب الموهوبين
تبقى فرص التفكير النقدي وحل المشكلات والروابط بين المواد داخل الحصص محدودة. كما يحتاج دعم الطلاب الموهوبين والمتفوقين إلى تطوير منظَّم يتجاوز نموذج ورش الخط العربي القائم.
تاريخ التفتيش
2018
Acceptable
2022-2023
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقع مدرسة البصائر الخاصة بوضوح في الشريحة الأكثر تكلفةً في طيف رسوم المدارس الخاصة بالشارقة. يُسجّل تقرير تفتيش SPEA (هيئة الشارقة للتعليم الخاص) رسوماً دراسية سنوية تتراوح بين 7,000 و7,500 درهم إماراتي، مما يجعل هذه المدرسة من أكثر خيارات التعليم الخاص تكلفةً في الإمارة. وبالنسبة للأسر التي تبحث عن مدرسة خاصة خاضعة للرقابة ومُفتَّشة من قِبل SPEA، وتحمل تصنيف جيد، وتُقدّم منهجاً وزارياً متكاملاً من الصف الأول للروضة حتى الصف التاسع، فإن هذا المستوى من الرسوم يمثّل قيمة حقيقية. ويُطبَّق نطاق الرسوم على جميع صفوف المدرسة، إذ يعكس الفارق بين الحدّين الأدنى والأعلى اختلافَ المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف التاسع.
لا تتوفر تفاصيل الرسوم مُصنَّفةً حسب كل صف دراسي، ولا معلومات عن التكاليف الإضافية كالنقل والزي المدرسي والكتب ورسوم الامتحانات، فضلاً عن شروط الدفع وهياكل الخصم، على الموقع الإلكتروني للمدرسة، إذ أعادت الصفحات ذات الصلة أخطاء 404 وقت إعداد هذه المراجعة. ويُتيح جدول رسوم SPEA القابل للتنزيل من بوابة SPEA نطاق 7,000-7,500 درهم بوصفه النطاق الرسمي المُنظَّم للرسوم. وتُنصح الأسر بالتواصل مع المدرسة مباشرةً على الرقم (06) 522 6777 أو عبر البريد الإلكتروني info@albassaersch.com للحصول على تفصيل شامل لجميع التكاليف قبل التسجيل.
أما من حيث القيمة مقابل المال، فالحكم التحريري واضح: عند هذا المستوى السعري، تُقدّم مدرسة البصائر تعليماً وفق منهج وزارة التربية والتعليم، مُصنَّفاً بـ جيد ومُفتَّشاً رسمياً، مع احتفاظ استثنائي بالكوادر التدريسية، ورعاية تربوية متينة، ومسار تحسّن واضح وموثَّق. وهي لا تنافس المدارس الخاصة المتميزة التي تُقدّم مناهج IB أو بريطانية بتكلفة تتراوح بين 40,000 و80,000 درهم سنوياً، بل تنافس المدارس الناطقة بالعربية ذات الرسوم الميسورة في الشارقة، وضمن هذه الفئة تُحقّق أداءً جديراً بالتقدير. والتحفّظ الرئيسي هو محدودية البنية التحتية الرقمية وضعف تنمية مهارات التفكير النقدي، غير أن هذه تحديات قطاعية شائعة عند هذا المستوى من الرسوم، وليست حكراً على مدرسة البصائر.
AED 7,000 - 7,500
نطاق الرسوم السنوية
Good
تصنيف SPEA عند هذا المستوى من الرسوم
المراحل الدراسيةالرسوم السنوية
KG1
7,000KG2
7,000Grade 1
7,000Grade 2
7,000Grade 3
7,000Grade 4
7,000Grade 5
7,000Grade 6
7,500Grade 7
7,500Grade 8
7,500Grade 9
7,500تكاليف اضافية
UniformVariable(annual)
TransportVariable(annual)
Books and StationeryVariable(annual)
Registration FeeVariable(one-time)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount
المنح الدراسية
No publicly available information on scholarship or bursary programmes. Parents should enquire directly with the admissions office.
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
مدرسة البصائر الخاصة - فرع شرقان مدرسةٌ متينة في مسار تحسّن مستمر، راسخة في نسيجها المجتمعي، وتُقدّم بالضبط ما تعد به: تعليماً عربياً وفق منهج وزارة التربية والتعليم، مُصنَّفاً بـ جيد، بسعر في متناول الجميع، في بيئة مألوفة ثقافياً وحاضنة. إن تحسّن المدرسة من مقبول إلى جيد منذ عام 2018 حقيقي وموثَّق، واحتفاظها بكوادرها التدريسية استثنائي، وبيئتها التربوية دافئة وفعّالة. وهذه ليست إنجازات هيّنة. فللأسرة المناسبة، تمثّل هذه المدرسة قيمة حقيقية.
والقيود الصريحة واضحة بالقدر ذاته. فهذه ليست مدرسة للأسر الساعية إلى تعليم ثنائي اللغة أو ناطق بالإنجليزية، أو بيئات تعلّم رقمية متقدمة، أو اعتماد دولي، أو مسار نحو مؤهلات IB أو A-Level. وتُعدّ بيداغوجيا التفكير النقدي ودمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية من المجالات المُقرّة التي تحتاج إلى تطوير. وتتوقف المدرسة عند الصف التاسع، مما يعني أن الأسر ستحتاج إلى التخطيط للانتقال إلى مدرسة ثانوية تُقدّم الصفوف من العاشر إلى الثاني عشر في الوقت المناسب. كما أن الفجوة بين نتائج التقييم الداخلي والأداء الملاحظ في الفصول الدراسية تُشكّل إشكالية معايرة تحتاج القيادة إلى معالجتها بشفافية.
للأسر المقيمة في شرقان والمناطق المحيطة بها، الراغبة في تعليم باللغة العربية مُؤسَّس على القيم الإسلامية والهوية الوطنية الإماراتية، ضمن مجتمع مدرسي مستقر وحانٍ - ولمن يعمل في حدود ميزانية تتراوح بين 7,000 و7,500 درهم سنوياً - تُعدّ مدرسة البصائر خياراً مدروساً. وتستحق المدرسة تصنيفها جيد وهي في مسار صعودي موثوق.
الاختيار المناسب
الأسر العربية في منطقة شرقان والحيرة الباحثة عن مدرسة ذات رسوم ميسورة، ناطقة بالعربية، وفق منهج وزارة التربية والتعليم، بطابع مجتمعي دافئ، ورعاية تربوية متينة، وتصنيف SPEA جيد موثَّق - ولا سيما للطلاب من الصف الأول للروضة حتى الصف التاسع.
الاختيار غير المناسب
الأسر الساعية إلى مدرسة ناطقة بالإنجليزية أو ثنائية اللغة أو معتمدة دولياً؛ والطلاب الذين يحتاجون إلى بيئة تعلّم رقمية متقدمة أو بيداغوجيا تفكير نقدي راسخة؛ أو الأسر التي تحتاج إلى مدرسة تستمر في التعليم بعد الصف التاسع.
“
اخترنا مدرسة البصائر لأننا أردنا أن يتعلم أطفالنا باللغة العربية في مدرسة تشاركنا قيمنا. الرسوم معقولة جداً والمدرسة تحسّنت كثيراً. نحن سعداء بهذا الاختيار.
— ولي أمر في المرحلة الابتدائية
نقاط القوة
- تحسّن موثَّق من مقبول إلى جيد منذ تفتيش SPEA عام 2018
- معدل دوران منخفض استثنائياً للمعلمين لا يتجاوز 0.4%
- نسبة حضور طلابي متميزة بلغت 96.6%
- من بين أكثر المدارس الخاصة المُصنَّفة من SPEA تكلفةً في الشارقة بـ 7,000-7,500 درهم
- تحديد ودعم قوي لأصحاب الهمم
- بيئة تربوية دافئة وشاملة مع اندماج سريع للطلاب الجدد
- برنامج إثرائي نشط يشمل ورش الذكاء الاصطناعي والشعر ومعارض الكتب
- تحصيل جيد متسق في جميع المواد وجميع المراحل
مجالات التحسين
- لا تستمر المدرسة بعد الصف التاسع - على الأسر التخطيط للانتقال إلى المرحلة الثانوية
- دمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية محدود ولا يدعم التعلّم بفاعلية بعدُ
- بيداغوجيا التفكير النقدي وحل المشكلات لا تزال محدودة التطوير عبر المراحل
- تبدو بيانات التقييم الداخلي مُضخَّمة مقارنةً بالأداء الملاحَظ في الفصول
- معلومات الرسوم والقبول غير متاحة بالكامل على الموقع الإلكتروني للمدرسة
Campus
Photo 1
Photo 2
Photo 3