مدرسة العين جونيورزتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

يُعدّ تحصيل الطلبة جيداً بوجه عام في معظم المراحل والمواد الدراسية، مع ملاحظة مستويات جيدة جداً في اللغة الإنجليزية والعلوم في الحلقتين الثانية والثالثة والمرحلة الرابعة. غير أن التحصيل في مرحلة رياض الأطفال مقبول، لا سيما في مهارات القراءة والكتابة المبكرة، كما أن الطلبة المتفوقين لا يُحققون دائماً تقدماً كافياً. جيد جداًاللغة الإنجليزيةالعلوممرحلة رياض الأطفال

يُعدّ التطور الشخصي للطلبة والمسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار لديهم جيدة في جميع الحلقات. بيد أن فهمهم للقيم الإسلامية ووعيهم بالثقافة الإماراتية والثقافات العالمية مقبول، مما يشير إلى الحاجة إلى مزيد من التعمق والانخراط في هذه المجالات. مقبولالقيم الإسلاميةالثقافة الإماراتية والثقافات العالمية

تُعدّ جودة التدريس والتقييم جيدة في الحلقات الأولى والثانية والثالثة، بما يتوافق مع مستوى الجودة في المرحلة الرابعة. غير أن التدريس من أجل التعلم الفعّال وممارسات التقييم في مرحلة رياض الأطفال مقبولة، مما يستوجب اعتماد أساليب أكثر تخصيصاً واستخداماً أفضل لبيانات التقييم في توجيه التدخلات. جيدمرحلة رياض الأطفالالتعلم الشخصي

يُعدّ تصميم المنهج الدراسي وتنفيذه جيداً في الحلقات الأولى والثانية والثالثة، إلا أنه مقبول في مرحلة رياض الأطفال. ويبقى تكييف المنهج مقبولاً بشكل متسق في جميع الحلقات، مما يدل على الحاجة إلى أساليب أكثر تخصيصاً، ولا سيما للطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية. مقبولتكييف المنهجالأساليب الشخصية

تُعدّ إجراءات الصحة والسلامة، بما فيها ترتيبات حماية الطفل، جيدة بصورة متسقة في جميع المراحل. كما أن الرعاية والدعم المقدمَين للطلبة جيدان، وإن كانت المدرسة بحاجة إلى تطوير أنظمة جديدة لتوفير دعم أكثر تخصيصاً للطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية. جيدالصحة والسلامةحماية الطفلالدعم الشخصي

تُعدّ فاعلية القيادة والتقييم الذاتي وتخطيط التطوير وشراكات أولياء الأمور والحوكمة جيدة. غير أن الإدارة والتوظيف والمرافق والموارد مقبولة، مع وجود مخاوف تتعلق بتوافر الموارد في مرحلة رياض الأطفال وارتفاع معدل دوران الكوادر التعليمية في القسم البريطاني. جيدمقبولدوران الكوادر التعليميةالموارد