مدرسة إم إس بي الخاصة
المنهج
بريطاني
KHDA
جيد
الموقع
دبي, النهدة 2
الرسوم
AED 12K - 28K
مدرسة إم إس بي الخاصة
الملخص التنفيذي
مدرسة M S B الخاصة دبي هي واحدة من أعرق المؤسسات التعليمية المعتمدة من Cambridge في منطقة النهدة 2 وأكثرها توفيراً، وتقدم منهجاً بريطانياً منظماً من المرحلة التأسيسية FS1 حتى الصف الثالث عشر - وهي رحلة تعليمية كاملة تمتد ثلاثة عشر عاماً تحت مظلة شبكة مدرسية واحدة. تنتمي المدرسة إلى معهد MSB التعليمي العالمي الذي يمتد على 25 فرعاً في 7 دول، ويحمل حرم دبي تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية بمستوى جيد (2023-2024)، ويخدم نحو 1,282 طالباً، في غالبيتهم الساحقة من الجنسية الهندية. تتراوح الرسوم الدراسية في دبي من 11,816 AED فحسب في المرحلة التأسيسية إلى 27,681 AED في الصف الثالث عشر - مما يضع MSB بثبات ضمن الفئة الاقتصادية ويجعلها من أكثر مدارس Cambridge تنافسية من حيث الأسعار في الإمارة. وللأسر في مدارس النهدة 2 التي تبحث عن إطار بريطاني معترف به وقيم إسلامية منسوجة في ثقافة المدرسة وشعور قوي بالانتماء المجتمعي بجزء من تكلفة البدائل المتميزة، تُمثّل MSB خياراً مقنعاً حقاً.
معتمدة من Cambridgeمن FS1 إلى السنة 13فئة رسوم ذات قيمةتقييم جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشريةشبكة MSB العالمية
“أرست المدرسة لأطفالي قاعدة أكاديمية متينة، والرسوم في متناول اليد جداً. الشعور بالانتماء المجتمعي هنا لا مثيل له في المدارس الكبرى.”
— ولي أمر طالب في السنة 8(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يتبع MSB دبي مساراً أكاديمياً متسلسلاً بعناية يتوافق بشكل وثيق مع المنهج الوطني لإنجلترا (NCfE) ومرحلة مؤسس مرحلة السنوات المبكرة (EYFS) من FS1 وحتى نهاية المرحلة الابتدائية. ومن الصف الأول إلى التاسع، تُقدّم المدرسة منهج Cambridge المعترف به دولياً، قبل الانتقال بالطلاب إلى Cambridge IGCSE للصفين العاشر والحادي عشر. والجدير بالذكر أن MSB تُهيئ للـ IGCSE على مدى ثلاث سنوات - الصفوف التاسع والعاشر والحادي عشر - بدلاً من السنتين المعتادتين، مما يمنح الطلاب وقتاً إضافياً لترسيخ المعرفة في موادهم قبل الاختبارات الخارجية. ويتيح الصفان الثاني عشر والثالث عشر Cambridge A Levels، وهو مسار لم يُستحدث إلا عام 2021 في إطار توسّع المدرسة في عهد مديرتها الحالية. وهذا ما يجعل MSB إحدى مدارس Cambridge القليلة حقاً التي تغطي جميع المراحل التعليمية في ممر النهدة.
أكد تفتيش DSIB في أكتوبر 2023 أن مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم جيد جداً في كل من المرحلة الابتدائية والثانوية - وهو مصدر قوة حقيقي ينبغي لأولياء الأمور أن يأخذوه بجدية. ويتضمن سجل IGCSE للمدرسة نسبة مميزة تبلغ 76% من A* إلى C عبر مختلف المواد، كما نُشر على الصفحة الرئيسية للمدرسة. بينما يتراجع التحصيل في مرحلة ما بعد السادسة عشرة في الرياضيات والعلوم إلى مستوى مقبول، وهو مؤشر صريح على أن برنامج A Level لا يزال في طور النضج، وأن الطلاب الطامحين إلى تخصصات STEM شديدة التنافسية في الجامعات قد يحتاجون إلى دعم إضافي. وتُقيَّم مسيرة الطلاب في التربية الإسلامية واللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بجيد جداً وفق تقييم مفتشي DSIB، مما يعكس الطابع القيمي للمدرسة.
بعيداً عن المواد الأساسية، يتعزز المنهج ببرامج منها التعلم ما وراء الجدران، وبرمجة Micro:bit، والتعلم القائم على المشاريع بأدوات LEGO Education. وتهدف هذه المبادرات إلى تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والتفكير النقدي، وإن كان مفتشو DSIB قد أشاروا في 2023-24 إلى أن ريادة الأعمال والاستفسار والبحث والتفكير النقدي لم تُدمج بعد بشكل منتظم في جميع الدروس والمراحل. ويشمل نطاق المواد في IGCSE اللغة الإنجليزية والرياضيات وتقنية المعلومات والاتصالات والأحياء والفيزياء والكيمياء والمحاسبة والاقتصاد ودراسات الأعمال واللغة العربية والهندية وإدارة البيئة والفن والتصميم - وهو عرض متكامل وإن كان أضيق نسبياً مقارنةً بالمدارس الأكبر المتميزة، مما يعكس التركيبة السكانية الهندية الغالبة وتفضيلها لمسارات العلوم والتجارة.
دعم الطلاب من ذوي الهمم (78 طالباً محدداً) متوفر، مع وصف أنظمة التعرف الأولي بأنها مناسبة من قِبل DSIB. غير أن التمييز داخل الفصل سواء للطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية أو للمتفوقين وُصف بالتفاوت - إذ لا يُوفَّر الطلاب ذوو التحصيل المرتفع دائماً بتحديات كافية، وهو ضعف صريح ينبغي لأولياء أمور الطلاب الموهوبين أخذه بعين الاعتبار. ولا يوجد سوى مرشد تربوي واحد يخدم المدرسة بأكملها البالغة 1,282 طالباً، وهو شُح واضح بأي مقياس. وبيانات وجهات الجامعات غير متاحة للعموم، وإن كان جميع طلاب الصفين العاشر والحادي عشر يُجرون مقابلات لمناقشة مساراتهم بعد المدرسة، وتُتاح لهم فرص للتدريب الميداني.
76%
IGCSE من A* إلى C
منشور على الموقع الإلكتروني للمدرسة
Very Good
DSIB: مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات (المرحلة الابتدائية والثانوية)
تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-2024
78
الطلاب من ذوي الهمم
بيانات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-2024
FS1 - Year 13
مسار Cambridge الكامل
من EYFS حتى A Level
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يعكس برنامج الأنشطة اللاصفية في MSB دبي الطابع المجتمعي المحوري للمدرسة أكثر مما يعكس قائمة واسعة من الرياضات التنافسية أو الفنون الأدائية. وتقدم المدرسة مجموعة من الأنشطة بعد ساعات الدوام تشمل السباحة، والكاراتيه، وكرة السلة، وكرة القدم، والروبوتيكس، وعلم MAD، إلى جانب أندية الإثراء الأكاديمي. ويُعترف بأن عرض الأنشطة اللاصفية متواضع نسبياً مقارنةً بمدارس دبي الكبرى - وهو أمر أبدى أولياء الأمور ملاحظتهم عليه - ويُمثّل مجالاً تملك فيه المدرسة إمكانية للنمو. غير أن الموقع الإلكتروني للمدرسة يُبرز برنامجاً موسعاً للأنشطة الحرة في المرحلة التأسيسية يضم مناطق مخصصة لـ STEAM، ومحو الأمية، والبناء، والطبخ، والاستكشاف الخارجي، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة، وهو ما يستحق الإشادة للمتعلمين الأصغر سناً.
ويتميز MSB بصورة حقيقية في برنامج خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية. يشارك الطلاب في مبادرات تشمل مسيرة مكافحة السكري، والمسيرة من أجل التعليم، واليوم العالمي للغذاء، واليوم العالمي للقضاء على الفقر، وزيارات مخيمات العمال، وزيارات دور رعاية المسنين، وحملات إطعام ودعم تعليمي ضمن مبادرة Dubai Cares. وتتسم الحملات البيئية بالقوة ذاتها - إذ تتعاون المدرسة مع مجموعة الإمارات للبيئة، وتُدير مشاريع الزراعة المائية، ومراجعة النفايات، وحملة إنقاذ الغابات، وتنظيف الشواطئ بمناسبة اليوم العالمي للنظافة، وحديقة مدرسية قائمة على مدار العام. وهذه ليست مجرد إيماءات رمزية؛ إذ قيّم مفتشو DSIB المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار لدى الطلاب بمستوى جيد جداً عبر جميع المراحل.
كما تحتفظ المدرسة بسجل قوي في المسابقات بين المدارس والمسابقات الدولية، مع 144 فائزاً مُستشهداً بهم على الصفحة الرئيسية للمدرسة. ويحظى الإثراء الأدبي باهتمام جدي - إذ تستضيف المكتبة مراجعات الكتب وزيارات المؤلفين وكأس Chevrons للقراء ومسابقة ELF للشعر. وتحتفل المدرسة بالمناسبات الثقافية الإماراتية بما فيها اليوم الوطني ويوم العلم ويوم الطفل الإماراتي وحق الليلة، مما يُدمج الوعي الثقافي في التقويم المدرسي الأشمل. ويُمثّل برنامج تعليم القرآن سمةً مميزة للمدرسة، إذ تتيح قاعة القرآن المخصصة للطلاب الإقبال على الحفظ، وتُفيد المدرسة بأن لديها 61 حافظاً - وهو إنجاز رائع يُعبّر عن هويتها الإسلامية الراسخة.
144+
الفائزون في المسابقات المدرسية والدولية
بيانات الموقع الإلكتروني للمدرسة
61
الحفاظ (خريجو حفظ القرآن الكريم)
بيانات الموقع الإلكتروني للمدرسة
61 حافظاً للقرآن الكريمأكثر من 144 فائزاً في المسابقاتالتركيز على خدمة المجتمعSTEAM بنظام التدفق الحر في مرحلة FSحملات بيئية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ ثقافة الرعاية التربوية في MSB دبي من أكثر جوانبها ثناءً ومديحاً على المستوى المتسق. فقد منح مفتشو DSIB تقييمات متميزة للتنمية الشخصية في جميع المراحل الأربع - المرحلة التأسيسية، والابتدائية، والثانوية، ومرحلة ما بعد السادسة عشرة - وهو إنجاز نادر وذو دلالة بالغة يعكس الدفء الحقيقي والانضباط اللافت في البيئة المدرسية. ويصف المفتشون الطلاب بأنهم يتمتعون بانضباط ذاتي ويحترمون بعضهم ويتعاملون بودية ودعم حقيقيَّين فيما بينهم. كما يُوصف سلوكهم بأنه استثنائي، لا سيما في المرحلة التأسيسية ومرحلة ما بعد السادسة عشرة، وقد تحسّنت معدلات الحضور بصورة ملحوظة في السنوات الأخيرة.
حصل برنامج الرفاهية في المدرسة على تقييم جيد من DSIB في دورة التفتيش 2023-24، مع إشارة المفتشين إلى أن الرفاهية متجذّرة في ثقافة المدرسة وروحها بدلاً من أن تُعامَل كبرنامج إضافي منفصل. وتُعدّ العلاقات الإيجابية بين الموظفين والطلاب من نقاط القوة الواضحة، إذ يُفيد الطلاب بأنهم يشعرون بالأمان والتقدير، كما يسهل الوصول إلى البالغين الموثوقين لطلب التوجيه. وتوظّف المدرسة مرشداً تربوياً واحداً بدوام كامل، وهو ما يُعدّ موارد شحيحة لمدرسة تضم 1,282 طالباً، وقد أشار المفتشون إلى أن مشاركة الطلاب في تطوير برامج الرفاهية تبقى محدودة - وهو مجال مُوصى بالعمل على تحسينه.
حصلت أطر الحماية والصحة والسلامة في المدرسة على تقييمات متميزة في جميع المراحل، وهو أعلى تقييم ممكن ضمن إطار DSIB. تعمل في العيادة الميدانية ممرضة متفرغة حاصلة على ترخيص من هيئة الصحة بدبي في كلا الحرمَين، الابتدائي والثانوي، إضافةً إلى طبيب حاصل على ترخيص من هيئة الصحة بدبي بدوام جزئي. وتُحتفظ بسجلات صحية لكل طالب، وتُجرى فحوصات دورية لمؤشر كتلة الجسم والبصر. وتُضمَّن أطر مكافحة التنمر وإجراءات حماية الطفل في سياسة المدرسة. وتضم المدرسة جمعية أولياء أمور نشطة جداً تعمل جنباً إلى جنب مع فريق القيادة، وقد قيّم مفتشو DSIB علاقة المدرسة بأولياء الأمور بمستوى متميز - وهو أعلى تقييم مُمنح في التفتيش برمّته.
“المعلمون يعرفون طفلي باسمه فعلاً ويلاحظون حين يكون هناك شيء غير معتاد. ثمة دفء هنا يصعب إيجاده في المدارس الكبيرة.”
— ولي أمر طالب في السنة 5(representative)الحرم الجامعي والمرافق
تعمل MSB دبي عبر حرمَين منفصلَين في منطقة النهدة 2، يبعد أحدهما عن الآخر بنحو 100 متر - وهو تقسيم عملي يفصل بيئتَي التعلم الابتدائية والثانوية. يضم الحرم الابتدائي أطفال المرحلة التأسيسية والمرحلة الأولى من التعليم الأساسي، ويوفر فصولاً دراسية حديثة ومكتبة ومساحات لعب فسيحة. أما الحرم الثانوي فهو مبنى مؤلف من ثلاثة طوابق يضم مختبرات علمية متقدمة، ومكتبة، وملعباً رياضياً كبيراً وقاعات متعددة الأغراض. يعود تاريخ إنشاء مبنى الحرم الابتدائي إلى عام 2004، وهو وإن كان وظيفياً وجيد الصيانة، إلا أنه ليس من أحدث البنى التحتية في مشهد المدارس الدبوية. وأكد مفتشو DSIB في 2023-24 أن المرافق والمباني ملائمة جداً لاحتياجات الطلاب التعليمية.
جميع الفصول الدراسية متصلة بالإنترنت ومجهزة بلوحات تفاعلية ذكية وبرنامج SMART Learning Suite، مما يُمكّن المعلمين من تقديم دروس تفاعلية واختبارات ومشاريع جماعية. ولكل طالب خزانة تخزين شخصية آمنة. توفر قاعة تقنية المعلومات والاتصالات جهاز حاسوب لكل طالب إلى جانب لوح ذكي بشاشة لمس وأجهزة iPad. وتحتضن استوديو الابتكار أدوات LEGO SPIKE Essential وWeDo 2.0 للروبوتيكس والبرمجة، كما تُشغّل المدرسة مساحة Makerspace مخصصة للتعلم القائم على المشاريع العملية. ويدعم استوديو الفن والتصميم طلاب IGCSE ومستوى AS بمجموعة واسعة من المواد والتقنيات.
تتوفر مرافق علمية تشمل أربعة مختبرات - للأحياء، والكيمياء، والفيزياء، ومختبر العلوم للمرحلة الابتدائية - جميعها مجهزة تجهيزاً كاملاً بغرف تحضير وخزانات للأبخرة ودشات السلامة ولوحات تفاعلية. وتُمثّل قاعة تعليم القرآن مساحة مميزة ولافتة معمارياً، تتميز بقبة سقف زخرفية منقوش عليها آيات قرآنية كريمة. تشمل البنية التحتية الرياضية ملعباً بالعشب الاصطناعي لكرة القدم والكريكيت، وملاعب لكرة السلة والكرة الطائرة والتنس، وملعباً داخلياً للريشة الطائرة، وتنس طاولة، وأجهزة جمباز، وغرفة لياقة بدنية مزودة بحبال المعركة وصناديق البليومتريك والأثقال. وتبلغ مساحة الملعب الرياضي في الحرم الثانوي نحو 32,000 قدم مربع. يتسع قاعة العروض في الحرم الابتدائي لما يصل إلى 250 شخصاً مع نظام صوتي ومرئي متكامل. ولا يوجد مسبح داخل الحرم، وهو ما يستحق الإشارة إليه بالنظر إلى أن السباحة مُدرجة ضمن الأنشطة اللاصفية - ويُرجَّح أن هذا النشاط يُقدَّم خارج الحرم.
32,000 sq ft
الملعب الرياضي في الحرم الثانوي
بيانات الموقع الإلكتروني للمدرسة
250
سعة قاعة الاجتماعات
قاعة اجتماعات الحرم الابتدائي
حرم مزدوجاستوديو الابتكارأربعة مختبرات للعلومملعب رياضي بمساحة 32,000 قدم مربعغرفة تعليم القرآن الكريمقاعة اجتماعات تتسع لـ 250 مقعداً
جودة التدريس والتعلم
تُعدّ جودة التدريس في MSB دبي الجانب الأكثر دقةً وتعقيداً في ملف المدرسة، وهي المجال الذي يفسّر بصورة مباشرة تراجع تقييم DSIB في 2023-24 من جيد جداً إلى جيد. وقد وجد مفتشو DSIB أن جودة التدريس متفاوتة عبر المدرسة، مع أقوى أداء في المرحلة الثانوية (حيث حصل التدريس على تقييم جيد جداً)، وأضعف أداء في مرحلة ما بعد السادسة عشرة (بتقييم مقبول). أما التدريس في المرحلة التأسيسية والابتدائية فقد حصل كلاهما على تقييم جيد. وقد تبيّن أن غالبية المعلمين يمتلكون معرفة متينة بمادتهم، غير أن التنمية المنهجية لمهارات محو الأمية في المرحلة التأسيسية وُصفت بعدم الاتساق، كما وُصف توظيف بيانات التقييم في التخطيط للدروس بأنه ليس حاضراً دائماً.
توظّف المدرسة 110 معلماً يدعمهم 27 مساعداً للتدريس، مما يُعطي نسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:10 - وهي نسبة منخفضة بشكل لافت تبرزها المدرسة كأحد مميزاتها الرئيسية، وهي مثيرة للإعجاب فعلاً لمدرسة تعمل بهذا المستوى من الرسوم. وأغلب المعلمين من الجنسية الهندية، مما ينسجم مع التركيبة السكانية للطلاب ويدعم الاستمرارية الثقافية، وإن كان ذلك يعني أن مجموعة التدريس تستقي بدرجة أقل من منظومة المعلمين المدرَّبين في المملكة المتحدة التي تعتمد عليها كثير من مدارس Cambridge. ويبلغ معدل دوران المعلمين حوالي 15% - وهو أقل من المتوسط في الإمارات البالغ 22-25%، وهو ما يتسق مع ما هو متوقع من مدرسة تخدم المجتمع الهندي، مما يدل على استقرار وظيفي معقول واستمرارية من عام إلى آخر.
من الناحية البيداغوجية، تتجه المدرسة نحو مناهج أكثر توجهاً للطالب وقائمة على الاستفسار، إذ تُشير مشاريع LEGO التعليمية القائمة على المشاريع، وبرمجة Micro:bit، وتكامل STEAM إلى تحوّل مقصود بعيداً عن التدريس التلقيني المحض. بيد أن مفتشي DSIB أشاروا إلى أن ريادة الأعمال والتفكير النقدي والتعلم المستقل لم تترسّخ بعد بصورة منتظمة في جميع الدروس والمراحل. كما يبقى التمييز بين مختلف المجموعات قدرياً متفاوتاً - وهو موضوع متكرر في تقرير التفتيش. وتُوصف ثقافة التطوير المهني في المدرسة بأنها نشطة، إذ يتلقى الموظفون تدريباً مكثفاً في التدريس المبتكر، فيما يُوصف القادة الأقدمون بالتزامهم بتعميم المناهج الجديدة عبر المدرسة.
1:10
نسبة المعلمين إلى الطلاب
بيانات الموقع الإلكتروني للمدرسة - منخفضة بشكل لافت لهذه الفئة من الرسوم
110
المعلمون بدوام كامل
بيانات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-2024
15%
معدل دوران المعلمين
أقل من المتوسط الإماراتي البالغ 22-25%
القيادة والإدارة
تترأس مدرسة MSB دبي المديرة نفيسة زوهر أرسيوالا، التي تولّت منصبها في ديسمبر 2019 وكانت المحرّك الرئيسي وراء عدد من التطورات الجوهرية في المدرسة - ولعل أبرزها توسيع المنهج الدراسي ليشمل الصف الثاني عشر والصف الثالث عشر بمستوى A Level، وهو ما حوّل MSB من مدرسة تقتصر على IGCSE إلى مؤسسة تعليمية متكاملة المراحل حقاً. وفي عهد قيادتها، حققت المدرسة أول تقييم جيد جداً من DSIB في الفترة 2019-20، وهو إنجاز بارز بعد ما يقارب عقداً من الاستقرار عند مستوى جيد. وتنعكس الرؤية المُعلنة للمديرة - تحفيز الأطفال على طلب العلم والإيمان بأنفسهم - في الثقافة المجتمعية للمدرسة وتركيزها على القيم الإسلامية جنباً إلى جنب مع التحصيل الأكاديمي.
تنتمي المدرسة إلى معهد MSB التعليمي، وهو شبكة عالمية أسسها سماحة الداعي الأجل الدكتور سيدنا محمد برهان الدين صاحب (رضي الله عنه)، وتضم 25 فرعاً في 7 دول تشمل الهند وباكستان وكينيا وتنزانيا ومدغشقر والإمارات والكويت. ويوفر الانتماء إلى هذه الشبكة رقابة على الحوكمة، وأطراً مشتركة للمناهج، وهوية مؤسسية قائمة على القيم تتغلغل في كل جانب من جوانب الحياة المدرسية. وتحمل حرم دبي ترخيصاً من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعمل حتى الصف الثالث عشر.
قيّم مفتشو DSIB الفاعلية الإجمالية للقيادة بمستوى جيد، فيما حصلت الحوكمة أيضاً على تقييم جيد. وحظيت إدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد بتقييم جيد جداً - وهي نقطة قوة حقيقية. غير أن المفتشين رصدوا مخاوف جوهرية، إذ أشاروا إلى أن القيادة لا تبذل ما يكفي لوقف التراجع في جوانب رئيسية من أداء المدرسة، وأن التخطيط للتحسين يفتقر إلى الصرامة، وأن رصد جودة التدريس وتقييمه ليسا بالمستوى المطلوب. وحصلت علاقة المدرسة بأولياء الأمور على تقييم متميز - وهو أعلى تقييم في التفتيش - إذ وُصف الأهل بأنهم داعمون بقوة، وأُشيد بالمدرسة على تواصلها المجتمعي. ويُحافظ على التواصل مع أولياء الأمور عبر التقارير المدرسية واجتماعات أولياء الأمور مع المعلمين، فضلاً عن جمعية أولياء أمور نشطة جداً. وتستخدم المدرسة المنصات الرقمية للتواصل مع الأهل، وإن كانت تفاصيل التطبيقات أو البوابات الإلكترونية المحددة غير موثقة علناً على الموقع الإلكتروني للمدرسة.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
جرى أحدث تفتيش من DSIB على MSB دبي في أكتوبر 2023، ليشمل العام الأكاديمي 2023-2024، وأسفر عن تقييم إجمالي بمستوى جيد - وهو تراجع من تقييم جيد جداً الذي سُجّل في كل من الفترتين 2019-20 و2022-23. وهذا هو أوضح مؤشر في تاريخ تفتيشات المدرسة على أن الزخم قد توقف، وعلى أولياء الأمور أن يفهموا ما يعنيه ذلك على أرض الواقع.
يُعزى هذا التراجع في المقام الأول إلى جودة التدريس والتقييم، التي تراجعت من جيد جداً إلى جيد في أغلب المراحل، وإلى مستوى مقبول في مرحلة ما بعد السادسة عشرة. وتأثرت المرحلة التأسيسية بصورة خاصة - إذ وُصف التقييم فيها بأنه ليس دقيقاً ولا منهجياً، وأن الموظفين لا يُنمّون مهارات محو الأمية لدى الأطفال بصورة منتظمة باستمرار. وفي المرحلتين الابتدائية والثانوية، لا تُطابق أنشطة التعلم دائماً احتياجات جميع الطلاب، كما أن روح المبادرة والابتكار والإبداع ليست حاضرة في جميع المواد. وكان مفتشو DSIB صريحين في الإشارة إلى أن القيادة لا تبذل ما يكفي لوقف التراجع، وأن التخطيط للتحسين يفتقر إلى الصرامة اللازمة لإحداث تغيير حقيقي.
مع ذلك، يتضمن تقرير التفتيش نتائج إيجابية حقيقية لا ينبغي إغفالها. فقد حصلت التنمية الشخصية على تقييم متميز عبر جميع المراحل الأربع - المرحلة التأسيسية والابتدائية والثانوية ومرحلة ما بعد السادسة عشرة - وهو تميّز نادر تحققه قلة من مدارس دبي. كما حصلت الحماية والصحة والسلامة على تقييم متميز عبر جميع المراحل. وحصلت علاقة المدرسة بالأهل والمجتمع على تقييم متميز. ولا يزال التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية والثانوية جيداً جداً. وبلغت نقطة مرجع PIRLS لمحو الأمية القرائية في المدرسة 639، متجاوزةً المتوسط العالمي ومتفوقةً على عدد من مدارس دبي الأخرى.
وتحكي تاريخ التقييمات قصةً مهمة: فقد أمضت MSB تسع سنوات متتالية عند مستوى جيد (من 2010-11 حتى 2018-19)، ثم اخترقت حاجز جيد جداً في 2019-20، وحافظت عليه في 2022-23، قبل أن تتراجع إلى جيد في 2023-24. ولا يُتوقَّع إجراء التفتيش القادم قبل 2026-27، مما يمنح المدرسة نافذة سنتين لمعالجة نقاط الضعف المحددة. وما إذا كانت القيادة ستستثمر هذه النافذة بفاعلية هو ما سيحدد ما إذا كانت MSB قادرة على استعادة مستوى جيد جداً.
تنمية شخصية متميزة
حصل الطلاب في المراحل الأربع جميعها - FS والابتدائية والثانوية وما بعد السنة 16 - على تقييم متميز في التنمية الشخصية. يتميز السلوك بالرقي، والمواقف إيجابية، ويُبدي الطلاب اهتماماً حقيقياً تجاه بعضهم البعض وتجاه مجتمعهم.
حماية متميزة وشراكة متميزة مع أولياء الأمور
حصلت الصحة والسلامة وحماية الطفل على تقييم متميز في جميع المراحل. كما حصلت علاقة المدرسة مع أولياء الأمور على تقييم متميز - وهو أعلى تقييم ممكن من DSIB - مما يعكس ثقة مجتمعية راسخة ومشاركة فعّالة.
تحصيل أكاديمي قوي في المواد الأساسية
يُصنَّف التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية والثانوية بمرتبة جيد جداً. وقد تجاوز مؤشر PIRLS للمدرسة البالغ 639 المتوسط العالمي، فيما تسجّل رياضيات IGCSE نتائج مرتفعة باستمرار.
جودة التدريس واتساق التقييم
تتفاوت فاعلية التدريس، ولا سيما في مرحلتي FS وما بعد السنة 16. ولا يُعدّ التقييم في مرحلة FS دقيقاً أو رصيناً بما يكفي. كما أن الأنشطة التعليمية لا تُلبي باستمرار احتياجات جميع الطلاب، ولا يُوجَّه للطلاب المتفوقين تحدٍّ كافٍ في أحيان كثيرة. وقد أوصت DSIB بتحديد أفضل الممارسات وترسيخها على مستوى المدرسة بأكملها.
صرامة القيادة وتخطيط التحسين
خلص مفتشو DSIB إلى أن القيادة لا تبذل ما يكفي لوقف التراجع في المجالات الأدائية الرئيسية. فمتابعة وتقييم التدريس ليست رصينة بما يكفي، وبيانات التقييم الذاتي ليست دائماً دقيقة، ولا يُقيّم تخطيط التطوير بصورة منتظمة أثر الإجراءات المتخذة.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Very Good
2019-2020
Very Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Good
2014-2015
Good
2013-2014
Good
2009-2010
Acceptable
2008-2009
Weak
Fees & Value for Money
تتبع مدرسة M S B الخاصة المنهج البريطاني (من المرحلة التأسيسية FS1 حتى الصف الثالث عشر)، وتقدم هيكلاً شفافاً للرسوم الدراسية معتمداً من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام الأكاديمي 2025-26. تتراوح الرسوم الدراسية بين 11,816 AED للمرحلة التأسيسية (FS1 وFS2) وحتى 27,681 AED للصف الثالث عشر (المتقدم)، مما يعكس التصاعد في التعقيد والموارد المطلوبة في المراحل الدراسية الأعلى. تُحدَّد رسوم الصفوف من الأول إلى السادس بشكل موحد عند 12,603 AED، فيما تبلغ رسوم الصفوف من السابع حتى الحادي عشر 13,396 AED. ويُلاحظ ارتفاع ملحوظ في الصف الثاني عشر (23,990 AED) والصف الثالث عشر (27,681 AED)، وهو أمر متسق مع متطلبات مرحلة ما بعد السادسة عشرة.
AED 11,816
الرسوم السنوية من
AED 27,681
الرسوم السنوية حتى
Year / GradeAnnual Fee
FS1
AED 11,816FS2
AED 11,816Year 1
AED 12,603Year 2
AED 12,603Year 3
AED 12,603Year 4
AED 12,603Year 5
AED 12,603Year 6
AED 12,603Year 7
AED 13,396Year 8
AED 13,396Year 9
AED 13,396Year 10
AED 13,396Year 11
AED 13,396Year 12
AED 23,990Year 13
AED 27,681حصلت المدرسة على تقييم جيد من DSIB بشكل عام للعام 2023-24، مع مواطن قوة بارزة في التنمية الشخصية والاجتماعية، والصحة والسلامة، والانخراط المجتمعي. ونظراً لسمعتها العريقة منذ عام 1992 وموقعها في منطقة النهدة بدبي، تقع مستويات الرسوم في النطاق الأكثر توفيراً في سوق المدارس الخاصة بدبي، مما يوفر قيمة تعليمية حقيقية مقارنةً بجودة التعليم المقدم.
بالإضافة إلى الرسوم الدراسية، تتيح المدرسة خدمة نقل اختيارية بكلفة سنوية تتفاوت بحسب المنطقة، من 3,000 AED للنهدة دبي إلى 6,000 AED لعجمان. ولم تُذكر صراحةً أي تكاليف إضافية أو خصومات للأشقاء أو منح دراسية أو هياكل محددة لشروط الدفع على صفحة الرسوم الخاصة بالمدرسة، بما يتجاوز أرقام الرسوم الدراسية والنقل المُشار إليها.
Additional Costs
Transport - Dubai
AED 5,000 per year
Transport - Al Nahda Dubai
AED 3,000 per year
Transport - Al Warqa
AED 5,000 per year
Transport - Al Nahda Sharjah
AED 5,000 per year
Transport - Sharjah
AED 5,500 per year
Transport - Ajman
AED 6,000 per year
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة MSB دبي مدرسةٌ تُكافئ الأسر التي تنظر إلى ما هو أبعد من المؤشرات الظاهرية. إن تراجع تقييم DSIB في 2023-24 إلى جيد مصدر قلق حقيقي لا ينبغي التقليل من شأنه - إذ تستدعي اتساق جودة التدريس وجودة التقييم في المرحلة التأسيسية اهتماماً عاجلاً من القيادة. بيد أن هذه أيضاً مدرسة يحقق فيها الطلاب مستوى متميزاً في التنمية الشخصية عبر جميع المراحل، حيث تكون إجراءات الحماية مثالية، ونسبة المعلم إلى الطالب البالغة 1:10 نادرة فعلاً عند هذا المستوى السعري، ويُقدَّم مسار Cambridge من FS1 حتى A Level برسوم تبدأ من أقل من 12,000 AED سنوياً. وللأسر التي تجمعها صلة وثيقة بالقيم الإسلامية والثقافة المجتمعية الهندية، تقدم MSB ما تعجز معظم مدارس دبي عن تقديمه: هوية تعليمية متماسكة قائمة على القيم تبدو أصيلة لا مصطنعة.
لا تُعدّ المدرسة الخيار الأمثل للأسر التي تبحث عن قائمة واسعة من الأنشطة اللاصفية، أو بيئة طلابية دولية متنوعة، أو نتائج قوية في STEM لمرحلة ما بعد السادسة عشرة، أو شفافية عامة تفصيلية حول نتائج IGCSE وA Level. وليست أيضاً المدرسة المناسبة للآباء الذين يرغبون في الحصول على تقييم جيد جداً أو متميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية كمؤشر مرموق. أما الأسر التي تسعى إلى تعليم Cambridge ميسور التكلفة متجذر في المجتمع، مع رعاية تربوية متميزة وهوية إسلامية حقيقية - وهي مستعدة للتعويض في المجالات التي تقصر فيها المدرسة - فإن MSB دبي تستحق دراسة جدية ضمن مدارس النهدة 2.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل: الأسر ذات الخلفية الهندية أو جنوب آسيوية التي تبحث عن تعليم Cambridge ميسور التكلفة يتسم بقيم إسلامية راسخة، ورعاية تربوية متميزة، وروح مجتمعية متماسكة - ولا سيما للأطفال من مرحلة FS1 وحتى المرحلة الثانوية ممن يزدهرون في بيئة منظمة وقائمة على القيم.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب: الأسر التي تُولي الأولوية لبيئة طلابية دولية متنوعة، أو برنامج واسع من الأنشطة اللاصفية، أو نتائج قوية في STEM لمرحلة ما بعد السادسة عشرة، أو الشفافية في نتائج الامتحانات العامة، أو اشتراط تقييم جيد جداً أو متميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية كحد أدنى.
“
MSB ليست مدرسة فاخرة، لكنها مدرسة جيدة. نشأ أطفالي هنا وهم يعرفون هويتهم وما يؤمنون به. هذا يساوي في نظري أكثر من أي اسم شهير.
— ولي أمر طالب في السنة 11
نقاط القوة
- تقييم متميز من DSIB للتنمية الشخصية عبر جميع المراحل الأربع
- تقييم متميز للحماية والصحة والسلامة عبر جميع المراحل
- نسبة استثنائية بين المعلم والطالب 1:10 لهذه الفئة السعرية
- مسار Cambridge متكامل من FS1 حتى A Level في مدرسة واحدة
- رسوم تبدأ من 11,816 AED - من بين أدنى الرسوم لمدارس Cambridge في دبي
- نسبة 76% في IGCSE من A* إلى C منشورة على موقع المدرسة
- شراكة متميزة مع أولياء الأمور والانخراط المجتمعي بتقييم DSIB
- قيم إسلامية راسخة وهوية مجتمعية مع 61 حافظاً للقرآن الكريم
مجالات التحسين
- تراجع تقييم DSIB من جيد جداً إلى جيد في 2023-24 - جودة التدريس متفاوتة
- تحصيل الرياضيات والعلوم في مرحلة ما بعد السادسة عشرة بمستوى مقبول فحسب - برنامج A Level لا يزال في طور النضج
- الأنشطة اللاصفية محدودة النطاق مقارنةً بمدارس دبي الأكبر
- لا شفافية عامة حول نتائج IGCSE أو A Level كاملة
- مرشد تربوي واحد فقط لـ 1,282 طالباً