مدرسة ليوا الدولية للبنات - العين - البطين

مدرسة ليوا الدولية للبنات تديرها مجموعة ليوا للتعليم، وهي مجموعة تمتلك خبرة تزيد على 30 عامًا في تقديم التعليم وفق المناهج الأمريكية في العين وأبوظبي. يترأس المجموعة الدكتور علي سعيد بن حرمل الظاهري، وقد حصل مجلس إدارة المدرسة على تقييم متميز في الحوكمة خلال تفتيش ADEK لعام 2024–2025 — وهو أعلى تقييم ممكن — مما يعكس رقابة مجلسية قوية، ومساءلة فعّالة لقيادة المدرسة، ومشاركة نشطة في صنع القرار الاستراتيجي.

في وقت تفتيش أكتوبر 2025، كان منصب المدير شاغرًا، إذ كانت نائبة المدير Ruth Muyenda (من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الخامس) والمديرة Hanaa Al Saadi — التي كانت تشغل آنذاك منصب نائبة المدير بالإنابة — تتولّيان معًا إدارة شؤون المدرسة. تولّت السيدة Hanaa Al Saadi، المواطنة الإماراتية، منصب المدير رسميًا في أكتوبر 2025، بعد أن شغلت سابقًا مناصب ضمن الهيكل القيادي للمدرسة. وأقرّ التفتيش بأن نائبتَي المدير قد نجحتا في الحفاظ على مستوى أداء رفيع في معظم المجالات خلال فترة الانتقال، غير أنه حدّد صراحةً تعيين مدير دائم وتوسيع فريق القيادة العليا بوصفهما توصية ذات أولوية. وعلى الآباء الانتباه إلى هذا الجانب باعتباره مصدر عدم استقرار حقيقي، حتى وإن ظلّت الاستمرارية اليومية محفوظة.

تُقيَّم فاعلية القيادة بجيد جداً، ويستند ذلك إلى تخطيط استراتيجي واضح ورؤية مشتركة يفهمها الموظفون وأولياء الأمور والمجتمع الأوسع. كما تُقيَّم عمليتا التقييم الذاتي والتخطيط للتحسين بـجيد جداً، من خلال رصد منهجي يشمل ملاحظات الدروس ومراجعات البيانات واستطلاعات أصحاب المصلحة. بيد أن المفتشين لاحظوا أن أثر هذه العمليات في تحقيق تحسّن متسق في جودة التدريس لا يزال في طور النمو في بعض المواد والمراحل — وهو مؤشر صريح على أن الطموح القيادي لم يتحوّل بعد بالكامل إلى نتائج داخل الفصول الدراسية.

تُقيَّم جودة التدريس بـجيد جداً عبر المراحل الأربع كافة، إذ يُظهر المعلمون معرفة متينة بمواد تخصصهم وعلاقات إيجابية مع الطلاب. يتسم تخطيط الدروس بالاتساق ويتضمن أنشطة متمايزة، وإن أشار المفتشون إلى تفاوت في التطبيق — لا سيما فيما يخص تعزيز التعلم لدى الطلاب المتفوقين. وتراجع تقييم التقويم من جيد جداً إلى جيد بسبب عدم الاتساق في عمليات الاعتدال، مما أوجد فجوة بين النتائج الداخلية وبيانات المعايير الخارجية. تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين في المدرسة 1:13، وهي أفضل قليلًا من متوسط مدينة أبوظبي البالغ 1:13.6 عبر جميع أنواع المناهج، مما يشير إلى مستويات توظيف كافية. تضم المدرسة 157 موظفًا مؤهلًا و24 مساعد تدريس ضمن كادرها. [مفقود: نسبة الموظفين الحاصلين على مؤهلات دراسات عليا؛ بيانات الاحتفاظ بالموظفين ومعدل دورانهم]

تحسّنت مشاركة المجتمع وأولياء الأمور من جيد إلى جيد جداً منذ التفتيش السابق، مما يعكس قنوات تواصل أكثر فاعلية ومشاركة أولياء أمور متزايدة. وتُجسّد مبادرات من قبيل القراءة مع الأم والأب، وأيام القراءة الجهرية، والصباحات المفتوحة، والتواصل المنتظم عبر Schoology، فريقًا قياديًا يعمل بنشاط على تعزيز الشراكة بين البيت والمدرسة. وتُعبَّر عن رؤية المدرسة — الرامية إلى تمكين الفتيات ليصبحن قائدات المستقبل متجذّرات في القيم الإماراتية — بوضوح، ويفهمها مجتمع المدرسة بصورة متسقة، مما يوفر هوية ثقافية متماسكة على الرغم من مرحلة الانتقال القيادي الراهنة.