
تُصنَّف الفاعلية الإجمالية لـ GEMS Westminster School Sharjah بدرجة جيد، محافظةً على تصنيفها من المراجعة السابقة في عام 2023. وقد أظهرت المدرسة تحسينات ملحوظة في رفع مستوى التحصيل في مواد وزارة التربية والتعليم والمواد المقدَّمة باللغة الإنجليزية، مع بقاء التحصيل الإجمالي للطلاب قوياً. كما تُعدّ المدرسة فعّالة بشكل لافت في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى معظم الطلاب الملتحقين بها ممن يمتلكون معرفة محدودة مسبقة.
مهارات التدريس والتعلم جيدة بشكل عام، إذ تُظهر المرحلة الأولى أقوى الأداءات، غير أن الاتساق في جودة التدريس لا يزال مجالاً يستدعي التطوير المستمر. وتُصنَّف التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب، إلى جانب توفير الحماية والرعاية والتوجيه والدعم لهم، بدرجة جيد جداً. كما تُؤثّر التطورات الأخيرة في أنظمة التقييم وتصميم المنهج، المصنَّفان الآن بـجيد جداً، تأثيراً إيجابياً في تحصيل الطلاب.
يُمثّل الفريق القيادي، بدعم من أولياء الأمور الملتزمين وأعضاء مجلس الإدارة ذوي الخبرة، قوةً دافعة محورية للمدرسة، إذ ينفّذ عمليات تقييم ذاتي وتحسين صارمة. وتُصنَّف القيادة والإدارة بشكل عام بدرجة جيد جداً، مما يعكس دعماً قوياً من أصحاب المصلحة ورؤية واضحة للتحسين المستمر.
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ GEMS Westminster School Sharjah
جيد لأكثر من 2 سنوات متتالية
معايير الأداء التي تستخدمها هيئة الشارقة للتعليم الخاص لتقييم جودة المدارس في إمارة الشارقة.
توفر المدرسة دعماً جيداً جداً للطلاب من ذوي الهمم والطلاب الموهوبين والمتفوقين، وتحرص على تلبية احتياجاتهم من خلال التوجيه المتخصص والبرامج المصمَّمة خصيصاً لهم. ويشمل ذلك إجراءات فعّالة لتحديد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والطلاب الموهوبين والمتفوقين ودعمهم. الطلاب من ذوي الهممالطلاب الموهوبون والمتفوقونالتوجيه المتخصص
تُظهر المدرسة جودة عالية جداً في توفير الحماية والرعاية والتوجيه والدعم للطلاب، مما يعزز لديهم مواقف ناضجة ومسؤولة ويُعالج حوادث التنمر بفعالية. كما يُظهر الطلاب معرفة وفهماً جيدَين للحياة الآمنة والصحية، ويشاركون بنشاط في ممارسة الرياضة الصحية. الحماية والرعاية والتوجيه والدعمالمواقف الناضجة والمسؤولةالتوعية بمكافحة التنمر
يُظهر الطلاب فهماً جيداً للقيم الإسلامية وتأثيرها في الإمارات، مع تعزيز الأنشطة الثقافية والاحتفالات الوطنية. وبينما يتمتع الطلاب بمعرفة جيدة واحترام لتقاليد الإمارات، فإن فهمهم للثقافات العالمية الأخرى يحتاج إلى مزيد من التطوير، كما يستلزم توظيف المعلمين للروابط بالثقافة الإماراتية في الدروس مزيداً من التكامل. القيم الإسلاميةالثقافة والتراث الإماراتيمواد وزارة التربية والتعليم
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
يُظهر الطلاب تحصيلاً متصاعداً في جميع مواد وزارة التربية والتعليم.
تُلاحَظ إنجازات قوية في الرياضيات والعلوم عبر المراحل 1 و2 و3، وفي اللغة الإنجليزية في المراحل 1 و3 و4.
يُظهر الطلاب مستويات عالية من المشاركة ويتحملون قدراً كبيراً من المسؤولية تجاه تعلمهم.
أنظمة التقييم والإجراءات المعتمدة في المدرسة فعّالة للغاية عبر جميع المراحل.
تصميم المنهج وتطبيقه قويان في جميع أنحاء المدرسة، ويدعمان عملية التعلم الفعّال.
يُقدَّم دعم ممتاز للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) وللطلاب الموهوبين والمتفوقين (G&T).
تحصيل الطلاب جيد بشكل عام. وتُعدّ المدرسة فعّالة بشكل خاص في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية للطلاب الملتحقين بها بمعرفة محدودة مسبقة. ولا يزال الاتساق في جودة التدريس وتعزيز التفكير العميق مجالَين يستدعيان التطوير عبر المراحل.
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
يتميز الفريق القيادي في GEMS Westminster School Sharjah بشغفه ورؤيته الواضحة، ويحظى بدعم راسخ من جميع أصحاب المصلحة. وتقود هذه القيادة القوية، بالتعاون مع أولياء الأمور الملتزمين بشكل كبير وأعضاء مجلس الإدارة ذوي الخبرة، عملية تقييم ذاتي وتحسين مدرسي صارمة، مما يُسهم في الإدارة الجيدة جداً للمدرسة بشكل عام.
تحصيل الطلاب جيد بشكل عام، مع ملاحظة تحسينات ملحوظة في مواد وزارة التربية والتعليم والمواد المقدَّمة باللغة الإنجليزية. كما تتميز المدرسة بفاعلية عالية في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية للطلاب ذوي المعرفة المحدودة المسبقة، فضلاً عن إظهار الطلاب مشاركةً جيدة وتحملهم المسؤولية تجاه تعلمهم.
التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب، إلى جانب مهارات الابتكار لديهم، جيدة جداً بشكل عام. يُظهر الطلاب سلوكاً جيداً جداً ومواقف ناضجة ومسؤولة وعلاقات تسودها الاحترام المتبادل. كما يُظهرون فهماً جيداً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية والعيش الصحي، ويشاركون بنشاط في خدمة المجتمع.
جودة التدريس والتقييم بشكل عام جيدة. يمتلك المعلمون معرفة جيدة بالمواد ويفهمون احتياجات تعلم الطلاب، مع تخطيط جيد للدروس وأسلوب فعّال في طرح الأسئلة. غير أن تعزيز التفكير العميق والاستخدام المتسق للتقييم التكويني في جميع المواد يستدعيان مزيداً من التطوير.
جودة الحماية والرعاية والتوجيه والدعم المقدَّمة للطلاب جيدة جداً بشكل عام. وتمتلك المدرسة إجراءات صارمة للحماية وبرامج فعّالة لمكافحة التنمر، وتوفر دعماً جيداً جداً للطلاب من ذوي الهمم والطلاب الموهوبين والمتفوقين. كما يُظهر الطلاب معرفة جيدة بممارسات الحياة الآمنة والصحية.