المدرسة الأمريكية الخاصة للعلوم الإبداعية - الشارقة اللية
تقرير تفتيش SPEA والتقييمات
آخر تحديث:
الملخص التنفيذي
حققت مدرسة العلوم الإبداعية الأمريكية - اللية، التي تأسست في سبتمبر 2022، تقييماً عاماً للفاعلية بمستوى جيد. وبدعم من منظمة Bukhatir Education Advancement Management (BEAM)، نجحت المدرسة في زيادة أعداد الطلاب الملتحقين بها، وأظهرت تحصيلاً جيداً في معظم المواد والمراحل الدراسية. ومن أبرز نقاط القوة لدى الطلاب عمقُ فهمهم لـالقيم الإسلامية ووعيهم بـالثقافة الإماراتية والتراث.
تتسم جودة التدريس والتقييم وتقديم المناهج الدراسية بالثبات عند مستوى جيد في جميع أنحاء المدرسة. يُولي القادة والعاملون الأولوية لرفاهية الطلاب وصحتهم وسلامتهم، مما يُرسّخ بيئة تعليمية مرحِّبة وآمنة. علاوة على ذلك، يُسهم أولياء الأمور بفاعلية في تعليم أبنائهم وفي مسيرة المدرسة، معربين عن رضاهم التام عن الرعاية والاهتمام اللذين يحظى بهما أبناؤهم.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ American private School of Creative Science - Sharjah Al Layyah
جيد
معايير أداء هيئة الشارقة
معايير الأداء التي تستخدمها هيئة الشارقة للتعليم الخاص لتقييم جودة المدارس في إمارة الشارقة.
على الرغم من وجود برنامج للتعليم الشامل وفريق للتعلم الفعّال (ELP)، إلا أن الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة يُحرزون في بعض الأحيان تقدماً أقل. كما أن الطلاب ذوي التحصيل العالي والطلاب الموهوبين والمتميزين لا يحصلون باستمرار على مهام بالقدر الكافي من التحدي لتسريع تعلمهم وتقدمهم عبر المواد الدراسية. برنامج التعليم الشاملفريق التعلم الفعّال (ELP)الاحتياجات التعليمية الخاصةالموهوبون والمتميزون
تُولي المدرسة أولوية قصوى لرفاهية الطلاب وصحتهم وسلامتهم، موفرةً بيئة تعليمية مرحِّبة وآمنة. يُظهر الطلاب مواقف إيجابية، ويبنون علاقات متينة، ويشاركون في أنشطة تعزز أنماط الحياة الصحية والوعي بالسلامة. الرفاهيةالصحة والسلامةالمواقف الإيجابيةأنماط الحياة الصحية
يُظهر الطلاب فهماً وتقديراً جيداً جداً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية وتراث الإمارات العربية المتحدة. يشاركون بفاعلية في الفعاليات الثقافية، ويُبدون وعياً متنامياً بحماية البيئة والاستدامة، مساهمين في مبادرات من قبيل COP 28. القيم الإسلاميةالثقافة الإماراتيةتراث الإمارات العربية المتحدةالاستدامةCOP 28
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
تحصيل واستكشاف مرحلة رياض الأطفال
يُظهر أطفال مرحلة رياض الأطفال تحصيلاً قوياً ونهجاً ممتازاً في الاستكشاف والتعلم.
القيم الإسلامية والإماراتية
يُبدي الطلاب احتراماً عميقاً للقيم الإسلامية وفهماً راسخاً للثقافة الإماراتية والتراث والتاريخ.
أولوية رفاهية الطلاب
تُولي المدرسة الأولوية لرفاهية الطلاب وصحتهم وسلامتهم، مما يضمن بيئة آمنة وداعمة.
ثقافة مدرسية إيجابية
نجح القادة والعاملون في ترسيخ ثقافة مدرسية إيجابية وتعزيز شراكات متينة مع أولياء الأمور والمجتمع.
تحليل الأداء الأكاديمي
تُحقق المدرسة تقييماً ثابتاً بمستوى 'جيد' في التحصيل والتقدم عبر جميع المواد والمراحل (رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية والمتوسطة). وعلى الرغم من أن بيانات التقييم الداخلي كثيراً ما تُشير إلى أداء أعلى، إلا أن الممارسة الصفية الملاحظة تتوافق مع تقييمات مستوى 'جيد'. وتشمل المجالات الرئيسية للتطوير: تعزيز مهارات الكتابة عبر اللغات المختلفة، وتعميق التفكير الرياضي، وتعزيز الاستقصاء العلمي المستقل.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
نهج القيادة
نجح فريق القيادة، بدعم من منظمة BEAM، في ترسيخ ثقافة مدرسية إيجابية وتحقيق تحصيل جيد عبر معظم المواد. ويلتزم بالتحسين المستمر، مستعيناً بالتقييم الذاتي وراسخاً شراكات متينة مع أولياء الأمور والمجتمع لتعزيز نتائج الطلاب والفاعلية المدرسية الشاملة.
نتائج التقييم
نتائج الطلاب
يتسم تحصيل الطلاب بالثبات عند مستوى جيد عبر جميع المراحل ومعظم المواد. ويُظهرون مواقف إيجابية تجاه التعلم ويتحملون مسؤولية تقدمهم الذاتي، مُقيمين روابط ذات معنى بين المواد والمواقف الحياتية الواقعية.
التطور الشخصي
يُعدّ التطور الشخصي والاجتماعي ومهارات الابتكار لدى الطلاب جيداً بشكل عام. يُظهرون مواقف إيجابية ومسؤولة، ويبنون علاقات متينة، ويُبدون فهماً جيداً جداً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية.
جودة التدريس
تُعدّ جودة التدريس والتقييم جيدة بشكل عام. يُطبّق المعلمون معرفتهم بالمواد بفاعلية، ويُهيّئون بيئات تعليمية مرحِّبة، ويستخدمون الموارد لتيسير التعلم، وإن كانت الاتساقية في تنمية مهارات حل المسائل والتفكير الناقد تتفاوت.
الحماية والرعاية
تُعدّ حماية الطلاب ورعايتهم وتوجيههم ودعمهم جيدة بشكل عام. تُولي المدرسة الأولوية لرفاهية الطلاب وصحتهم وسلامتهم، موفرةً بيئة مرحِّبة وآمنة يندر فيها التنمر ويشعر فيها الطلاب بالأمان.
مجالات التطوير
- •تحسين تحصيل الطلاب في معظم المواد للوصول إلى مستوى جيد جداً أو أفضل عبر جميع المواد.
- •تعزيز جودة واتساقية التدريس وتوظيف التقييم في تخطيط الدروس لتلبية احتياجات جميع فئات الطلاب.
- •تحسين تكييف المنهج الدراسي لتلبية احتياجات وقدرات جميع فئات الطلاب، ولا سيما الطلاب ذوو التحصيل العالي والطلاب الموهوبون والمتميزون.
- •تعزيز دور القادة المتوسطين لمزيد من الدعم ورفع مستوى تحصيل الطلاب.