مدرسة الدرة الدولية، الشارقة

Al Durrah International School تخضع لإشراف مجلس أمناء برئاسة H. E. Al Sheikh Mohamed Bin Abdullah Al Qassimi، فيما تتولى القيادة اليومية حالياً المديرة Samar Abu Marasa. وقد أشار تقرير تفتيش SPEA لعام 2022 إلى أن المديرة Simone Elias Saad كانت تقود المدرسة وقت المراجعة، مما يدل على حدوث تغيير في منصب المدير منذ ذلك التفتيش. يمثل هذا انتقالاً في القيادة ينبغي للأهالي الانتباه إليه، وإن كان التفتيش ذاته قد أشاد بالمديرة آنذاك لوضعها توجهاً استراتيجياً ورؤية واضحة في وقت قصير — وهو الأساس الذي ترثه القيادة الحالية.

صنّف تفتيش SPEA، الذي أُجري في أكتوبر–نوفمبر 2022، الفاعلية الإجمالية للمدرسة بمستوى جيد — وهو تحسّن ملموس مقارنةً بتصنيف مقبول سُجّل عام 2018. وفي إطار معيار القيادة والإدارة، أبرز المفتشون أن المديرة وكبار القادة أرسوا توجهاً استراتيجياً واضحاً، وأن الحوكمة كانت داعمة وفعّالة، وأن الشراكة الراسخة مع الأهالي أسهمت بشكل مباشر في تحسين أداء المدرسة. وهذه نتائج جوهرية لا مجرد ثناء روتيني. غير أن عملية التقييم الذاتي والتخطيط للتحسين قد حُددت بوصفها مجالاً يستدعي التعزيز — وهي ثغرة يتعين على فريق القيادة الحالي معالجتها للحفاظ على زخم التقدم.

على صعيد الكوادر البشرية، رصد التفتيش 139 معلماً و22 مساعد تدريس وقت المراجعة، مع تصدّر المعلمين السوريين أكبر مجموعة من حيث الجنسية. وتبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين 1:13، وهي أفضل قليلاً من متوسط مدارس الشارقة الخاصة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة، وتتوافق بشكل عام مع المعدل السائد في مدارس المناهج الأمريكية بالشارقة. [غير متوفر: بيانات مؤهلات الكوادر — النسبة المئوية لحاملي الدرجات العلمية العليا غير متاحة في مصادر التفتيش.] أحد المؤشرات التي تستحق الاهتمام هو معدل دوران المعلمين البالغ 22.83% المسجّل وقت التفتيش. وهو رقم لافت — إذ يغادر نحو معلم من كل خمسة سنوياً — وعلى الرغم من أن التفتيش لم يُصنّفه مصدر قلق بالغ، فإن استمرار هذا المعدل من الدوران قد يُخل باستمرارية التعلم، لا سيما في مراحل المدرسة الدنيا.

يُستشهد بمشاركة الأهالي بوصفها ميزة حقيقية. وقد أشار المفتشون إلى شراكة راسخة مع الأهالي، مدعومة باستطلاعات رأي أُجريت خلال المراجعة، وأفادوا بأن الأهالي يثقون في منظومة الحماية والرعاية التي توفرها المدرسة. ويُوصف مجتمع المدرسة بأنه يسوده احترام متبادل وعلاقات متناغمة بين الطلاب والكوادر التعليمية — وهو مؤشر ثقافي يعكس إيجابياً على أسلوب القيادة. تأسست المدرسة عام 2015 وتحمل اعتماد NEASC، مما يُضيف طبقة من المساءلة الخارجية المعترف بها دولياً إلى جانب إشراف SPEA. ومن بين 42 مدرسة تعتمد المنهج الأمريكي في الشارقة، لا تحمل سوى مدرسة واحدة تصنيف جيد جداً ومدرسة واحدة تصنيف متميز، مما يعني أن ADIS تقع ضمن أوسع فئة تصنيفية لنوع مناهجها — جيد — إلى جانب 22 مدرسة مماثلة. ثمة مجال واضح للتحسين، والمسار التصاعدي من مقبول إلى جيد يدل على أن ثقافة القيادة قادرة على تحقيقه.