مدرسة الأنصار الدولية - فرع القرين 2، الشارقة

تتولى قيادة مدرسة الأنصار الدولية - فرع القرين 2 المديرة الآنسة منى فروخ، بدعم من نائب المدير السيد محمد منذر، وتحت إشراف مجلس الأمناء برئاسة السيد عاصم السالم. يضطلع هيكل الحوكمة في المدرسة بدور فاعل؛ إذ أبرز تقرير هيئة الاعتماد والجودة التعليمية لعام 2023 تحديداً المشاركة الفعّالة لمجلس الأمناء في تحسين البيئة التعليمية — وهو مؤشر دال على أن الإشراف هنا يتجاوز الشكليات. تفاصيل مدة خدمة المديرة [مفقود: مدة خدمة الآنسة منى فروخ]، غير أن سجل التفتيش يحكي قصة استمرارية واضحة: إذ تطورت المدرسة من تقدير مقبول في 2018 إلى جيد في 2023 ثم إلى جيد جداً في 2024–2025، وهو مسار تصاعدي متسق يشير إلى قيادة مستقرة وهادفة بعيدة عن التغييرات المتقطعة.

أشار تقرير الأداء المدرسي لعام 2023 إلى أن نقاط الضعف السابقة في القيادة والإدارة قد عولجت، وأن القادة يُحدثون أثراً إيجابياً في مسيرة التحسين مع توافر قدرة جيدة على مواصلة التطوير. ويُنسب إلى المديرة الفضل في رسم مسار واضح يتوافق مع أولويات الأجندة الوطنية. ومع ذلك، رصد المفتشون جوانب لا تزال تستدعي الاهتمام: إذ لا يزال أثر وفاعلية مراقبة التدريس والاتساق في جودة التدريس عبر المناهج الدراسية من المجالات المُشار إليها للتحسين — تذكير صريح بأن فاعلية القيادة لا تزال في طور النضج لا الاكتمال.

على صعيد الكوادر البشرية، يعمل في المدرسة 166 معلماً و15 مساعد تدريس لخدمة 2,739 طالباً، مما يُفضي إلى نسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:16. وتقع هذه النسبة فوق متوسط مدارس الشارقة الخاصة البالغ 1:13.6، مما يعني أن الفصول الدراسية في المدرسة أكبر نسبياً من المعتاد — وهو عامل ينبغي للوالدين الذين لديهم أطفال في المراحل الصغيرة أو ذوي الاحتياجات الخاصة أخذه بعين الاعتبار. والجنسية الغالبة بين المعلمين هي الباكستانية، مما يعكس التركيبة الديموغرافية الأشمل لمجتمع المدرسة. بيانات مؤهلات الكوادر التدريسية [مفقود: نسبة حاملي الدرجات العلمية أو المؤهلات العليا ذات الصلة]. أما معدل دوران المعلمين المسجَّل البالغ 15% فهو رقم معتدل — لا يُثير قلقاً بالغاً، لكنه يستحق المتابعة، لا سيما في ضوء مطالبة التقرير التفتيشي بتحقيق قدر أكبر من الاتساق في التدريس.

قنوات التواصل مع أولياء الأمور منظمة وميسّرة: إذ تتيح المدرسة اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين، واستطلاعات رأي أولياء الأمور، والتواصل عبر WhatsApp مع ضمان الرد خلال 24 ساعة، فضلاً عن جهات اتصال مباشرة بالأقسام المختلفة، وحضور فاعل على منصات التواصل الاجتماعي عبر Facebook وInstagram وYouTube وTelegram. يعكس هذا النهج متعدد القنوات فريق قيادة يُدرك أن التواصل مسؤولية جوهرية. تأسست المدرسة عام 2001 وعملت طوال هذه المدة بوصفها مؤسسة مستقلة دون انتماء لأي مجموعة مشغّلة. ومن بين 105 مدارس تعتمد المنهج البريطاني في الشارقة، تحتل المدرسة تقدير جيد جداً — مما يضعها في الشريحة العليا، حيث لم تحقق سوى 24 مدرسة من أصل 105 التقدير ذاته أو أعلى منه.