مدرسة الشويفات الدولية - الشارقة - المنطقة الصناعية 6مدرسة سابيس في المنطقة الصناعية 6، الشارقة
المنهج
سابيس
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة, المنطقة الصناعية 6
الرسوم
AED 21K - 37K
مدرسة الشويفات الدولية - الشارقة - المنطقة الصناعية 6
الملخص التنفيذي
تُعدّ مدرسة الشويفات الدولية - المنطقة الصناعية 6 الشارقة إحدى أعرق المدارس الخاصة في الإمارات العربية المتحدة، إذ فتحت أبوابها لأول مرة عام 1976 وتعمل تحت النظام التعليمي المعترف به عالمياً SABIS منذ تسجيلها الرسمي عام 1981. حاصلةٌ على تقييم جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص - وهو ارتقاء عن تقييمها السابق المقبول - تُعدّ ISC-Sharjah مدرسةً مختلطة غير انتقائية تعتمد اللغة الإنجليزية وسيطاً للتعليم، وتستقبل أكثر من 3,566 طالباً من المرحلة التمهيدية الأولى KG1 حتى الصف الثاني عشر. وسمتها المميزة هي منهجية SABIS الخاصة: إطار أكاديمي منظَّم ومرتكز على المساءلة يستخدم نظام نقاط SABIS Point System ومنصة المتابعة الأكاديمية SABIS AMS ومنظمة حياة الطالب الفريدة SLO التابعة لـ SABIS لتحقيق نتائج قابلة للقياس ومتسقة عبر طيف طلابي متعدد الجنسيات. وبالنسبة لأولياء الأمور الباحثين عن بيئة أكاديمية صارمة ومنظَّمة مع طموحات جامعية حقيقية، ورسوم مدرسية في الشارقة تتراوح بين 21,000 و37,200 درهم إماراتي - من أكثر نطاقات الرسوم يُسراً لمدرسة معتمدة دولياً في الإمارة - تقدّم ISC-Sharjah حجةً مقنعة، لا سيما للأسر في المنطقة الصناعية 6 وما يمتد منها من ممر الشارقة وعجمان.
تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص: جيد 2024مدرسة تابعة لشبكة SABISالرسوم: 21,000 - 37,000 درهممن KG1 إلى الصف الثاني عشرمعتمدة من AI وMSA وNCSPA
“علّم نظام SABIS ابني الانضباط والمسؤولية منذ سن مبكرة. تخرّج وقُبل في جامعة جورج واشنطن - فالتحضير الذي تلقّاه هنا كان على مستوى تنافسي عالمي حقيقي.”
— ولي أمر طالب في الصف الثاني عشر وخريج(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تعتمد ISC-Sharjah منهجاً خاصاً حصرياً من تصميم SABIS، مستوحىً من التقاليد التعليمية الأمريكية والبريطانية معاً. يؤدّي طلاب الصفين العاشر والحادي عشر امتحانات IGCSE عبر Cambridge، بينما يستطيع طلاب المرحلة الثانوية العليا متابعة مؤهلات A-Level وAS-Level وAdvanced Placement (AP) - مما يمنح الأسر مرونة استهداف مسارات جامعية معترف بها في المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة أو على المستوى العالمي. وتُهيّئ المدرسة أيضاً الطلابَ لامتحانات SAT وTOEFL وIELTS وEMSAT، وتشارك في تقييمات المعايير الدولية بما فيها TIMSS وPISA وGL وCAT4 وPIRLS. واستناداً إلى تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، تتراوح نتائج الامتحانات الخارجية في IGCSE وAP بين جيد جداً ومتميز، مع تميّز خاص في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم ودراسات الأعمال وعلوم الحاسوب والاقتصاد والاقتصاد الكلي في AP. وفي علوم AP، يتفوق أداء الطلاب في الأحياء والكيمياء مقارنةً بالفيزياء. تقوم منهجية تدريس SABIS على نظام نقاط SABIS Point System، الذي يُهيكل كل درس حول مفهوم تعليمي واحد يُقدَّم من خلال التناوب بين مقاطع العمل الشفهي والفردي والجماعي - مما يجعل الانفصال السلبي بنيوياً صعباً. ويستخدم المعلمون امتحانات لم يطّلعوا عليها مسبقاً، مما يُرسّخ المساءلة الحقيقية لكل من الكوادر التعليمية والطلاب. ويتتبّع نظام SABIS AMS - نظام المتابعة الأكاديمية المحوسب - الثغرات المعرفية الفردية في الوقت الفعلي، مما يتيح التدخل المبكر قبل تراكم الإخفاقات. ويُتابَع الطلاب المتأخرون ويُدعمون حتى يلحقوا بركب زملائهم، وهو نموذج يُفيد الطلاب متوسطي المستوى ودون المتوسط بشكل ملحوظ. يصنّف تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تحصيل الطلاب بمستوى جيد إجمالاً، مع حصول الرياضيات والعلوم على تقييم جيد جداً في المرحلة الرابعة (الصفوف 9-12). ويُعدّ مستوى الإنجاز في اللغة الإنجليزية جيداً في معظم المراحل لكنه ينخفض إلى مقبول في المرحلة الثالثة (الصفوف 6-8)، وهو أمر لافت للانتباه بالنسبة للأسر التي تنتقل بأبنائها إلى المرحلة الثانوية. وتُصنَّف مهارات التعلم بمستوى جيد في جميع المراحل، مع إظهار الطلاب لمواقف إيجابية ووعي ذاتي متنامٍ وقدرة متصاعدة على التفكير النقدي - لا سيما في المرحلة الرابعة. وسجل المدرسة في التحصيل الجامعي يُمثّل ميزة حقيقية: فقد قُبل خريجوها في أكثر من 260 جامعة في أكثر من 40 دولة، مع قبول لافت في جامعة جورج واشنطن. ويمتد اتساع المنهج ليشمل الفرنسية والعربية (كلغة أولى ولغة إضافية) والدراسات الاجتماعية والموسيقى والفنون الجميلة والتربية البدنية وعلم النفس والأعمال والاقتصاد والدراسات الحاسوبية والروبوتيكس والطباعة ثلاثية الأبعاد وتطوير المواقع الإلكترونية. وخدمات الدمج للطلاب من ذوي الهمم محدودة - إذ يُحدّد تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 9 طلاب فقط من ذوي الهمم في مدرسة تضم 3,566 طالباً - ولا يُفصّل الموقع الإلكتروني للمدرسة بشكل بارز أطر التعليم الخاص. وعلى الأسر التي لديها أطفال يحتاجون إلى دعم تعليمي متخصص التواصل مباشرةً مع مكتب القبول قبل المضي في إجراءات التسجيل.
Outstanding
نتائج الامتحانات الخارجية IGCSE و AP
وفق تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2024 - اللغة الإنجليزية، الرياضيات، العلوم، إدارة الأعمال، علوم الحاسوب
260+
الجامعات التي قبلت خريجي مدرسة الشويفات الدولية - الشارقة
في أكثر من 40 دولة حول العالم
Very Good
التحصيل في الرياضيات والعلوم - المرحلة الرابعة
تقييم تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2024 للصفوف من 9 إلى 12
9
الطلاب من ذوي الهمم
من إجمالي 3,566 طالب - توفر محدود لخدمات التربية الخاصة
الأنشطة اللاصفية
تُهيكل ISC-Sharjah منظومتها من الأنشطة اللاصفية من خلال منظمة حياة الطالب SABIS Student Life Organization (SLO)، وهي هيئة يقودها الطلاب وتنفرد بها شبكة SABIS، وتعمل بوصفها برنامجاً لتنمية القيادة وآليةً لتقديم الأنشطة اللاصفية في آنٍ واحد. تنقسم SLO إلى تسعة أقسام - الأكاديمي والانضباط والإدارة والرياضة والصحة والأنشطة والتوعية والمرحلة الابتدائية الدنيا والمسؤولية الاجتماعية - يستهدف كل منها بُعداً مختلفاً من أبعاد الحياة الطلابية. وتجدر الإشارة إلى أن المشاركة في SLO مُدمَجة في الجدول الأسبوعي كحصة مخصصة بدلاً من كونها اختيارية بالكامل، مما يضمن انخراط واسع للطلاب. تشمل أنشطة الاستراحة المتاحة في جميع أرجاء المدرسة نادي الموسيقى (الصفوف 3-12)، ونادي الشطرنج (الصفوف 3-12)، ونادي الفن (الصفوف 3-12)، وفن الأوريغامي، وبطولات كرة القدم، وكرة السلة، وكرة الاستيداء، والكريكيت، والباليه، والجمناستيك، وأكاديمية Champs Ahead لكرة السلة. وبالنسبة للطلاب الأكبر سناً في الصفوف 7-12، تمتد الأندية بعد المدرسة لتوسّع نطاق العروض المتاحة، كما تشمل الأنشطة المدفوعة أيام السبت كرة القدم، وكرة السلة، والتنس، والتايكوندو، والسباحة، والكمان، والجيتار، والحوسبة، والفرنسية، والفنون والحرف اليدوية، والرسم بالزيت، وصناعة الأزياء والمجوهرات. وتُمثّل الرياضات التنافسية ميزة بارزة، حيث تخوض فرق المدرسة في كرة السلة وكرة القدم والكرة الطائرة والسباحة وألعاب القوى منافسات تشمل الصفوف 1-12. ويُعدّ بطولة SABIS الإقليمية الحدث التنافسي الأبرز، الذي يجمع أكثر من 1,000 طالب من 24 مدرسة SABIS في 13 دولة، يتنافسون في كرة السلة وكرة القدم والسباحة وألعاب القوى. وتتحدى مسابقة SABIS STARS ذات الدورة الثنائية الطلابَ في الصفوف 6-12 في فئات غير أكاديمية تشمل الغناء والتصوير الفوتوغرافي والرسم ومسابقة التهجئة والكتابة الإبداعية ومعرض العلوم. وتشمل الفعاليات المدرسية الشاملة يوم الرياضة السنوي (من KG1 حتى الصف 12)، وبرنامج أنشطة الأربعاء الرائع الذي يُقام كل أسبوعين، والرحلات المدرسية السنوية للصفوف 2-12 التي تغطي وجهات في دبي والشارقة. ويُتيح مؤتمر SABIS الصيفي للتدريب للطلاب الكبار تجارب قيادية وبناء فريق دولية كل صيف. يشمل النشاط الفني الموسيقى ومعارض الفنون والحفلات الموسيقية، وإن كان تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص يُشير إلى أن مهارات الطلاب في العزف على الآلات الموسيقية ومعارفهم في الروبوتيكس تمثّل مجالات تحتاج إلى مزيد من التطوير. وتُرسَّخ خدمة المجتمع من خلال قسم المسؤولية الاجتماعية في SLO، الذي يُنسّق المشاريع الخيرية والبيئية. وعلى الرغم من أن منظومة الأنشطة اللاصفية الإجمالية واسعة ومنظَّمة بشكل منهجي، فإن الأسر الباحثة عن تدريب فردي رفيع المستوى في الفنون أو برنامج Duke of Edinburgh مستقل ستجد العروض المتاحة أكثر انتظاماً منها تخصيصاً.
9
أقسام SLO
تشمل الأكاديمي والرياضة والصحة والفنون والتواصل المجتمعي والمسؤولية الاجتماعية
1,000+
الطلاب في بطولة SABIS الإقليمية
24 مدرسة، 13 دولة - كرة السلة، كرة القدم، السباحة، ألعاب القوى
قيادة الطلاب SABIS SLOبطولة SABIS الإقليميةمسابقة SABIS STARSبرنامج الأنشطة اللاصفية في عطلة نهاية الأسبوعهيكل SLO المكوّن من 9 أقسام
الرعاية التربوية والرفاهية
يصنّف تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص التطورَ الشخصي والاجتماعي للطلاب بمستوى جيد جداً في جميع المراحل الأربع - وهو أعلى تقييم منفرد حصلت عليه المدرسة في مراجعة 2024 وعامل تميّز حقيقي عن تقييمها الإجمالي الجيد. وأشار المفتشون إلى أن مواقف الطلاب وسلوكهم وعلاقاتهم إيجابية على نحو متسق، وأن حالات التنمر نادرة للغاية، وأن ثمة منظومة قيم راسخة من التقدير والرعاية تسري في جميع أرجاء البيئة المدرسية. وتبلغ نسبة حضور الطلاب 98% - وهي نسبة يصنّفها SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص بمستوى متميز - فيما يوصَف الالتزام بالمواعيد بأنه ممتاز سواء للحضور المدرسي أو لحضور الحصص الدراسية. وهذه ليست مقاييس هامشية: إذ تعكس ثقافة مدرسية يشعر فيها الطلاب بالأمان والتقدير والدافعية للحضور. وتحظى إجراءات حماية الطفل والسلامة بتقييم عالي الجودة جداً، حيث أبرز تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تحديداً إجراءات الحماية والرعاية والتوجيه والدعم باعتبارها مجالاً رئيسياً من مجالات القوة. ويضطلع قسم الصحة في منظمة SLO التابعة لـ SABIS بدور فاعل في تعزيز أنماط الحياة الصحية من خلال حملات وفعاليات تستهدف الطلاب والموظفين والمجتمع الأوسع. ويدعم قسم الانضباط في SLO بيئةً آمنة من خلال تعليم مهارات حل النزاعات وتنظيم حملات توعية بمناهضة التنمر. ويحرص قسم التوعية في SLO على الاندماج السريع للطلاب الجدد عبر برنامج سفراء مخصص. ويُظهر الطلاب فهماً راسخاً للقيم الإسلامية وتقديراً عميقاً للثقافة والتقاليد الإماراتية، إذ يشاركون بفاعلية في الاحتفالات مثل حق الليلة. وفي جميع المراحل، يُبدي الطلاب إحساساً قوياً بهويتهم الثقافية وحماساً حقيقياً للتبادل الثقافي الدولي. لا تعمل المدرسة وفق نظام البيوت التقليدي، غير أن هيكل SLO - بأقسامه التسعة وتعييناته للطلاب القادة ومدونة الشرف - يوفّر إطاراً ذا معنى لتنمية هوية الطالب وانتمائه ومهارات قيادته. ولا تحظى البنية التحتية للإرشاد النفسي ودعم الصحة النفسية بتفصيل بارز على الموقع الإلكتروني للمدرسة، وينبغي لأولياء الأمور الذين لديهم أطفال يحتاجون إلى دعم نفسي متخصص توضيح مستوى هذه الخدمات مع المدرسة مباشرةً.
“تهتم المدرسة حقاً بالأطفال كأفراد. ابنتي تتلقى تعليمها هنا منذ ست سنوات، والدعم الذي حظيت به على الصعيدين الأكاديمي والشخصي كان متواصلاً وملموساً.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)الحرم الجامعي والمرافق
تشغل ISC-Sharjah حرماً مدرسياً راسخاً في المنطقة الصناعية 6 بالشارقة - وهو موقع يوفّر سهولة وصول عملية للأسر المقيمة في الشارقة وعجمان وأجزاء من دبي، حيث تُشغّل المدرسة شبكة حافلاتها الخاصة التي تغطي الإمارات الأربع. ويوصف الحرم المدرسي على الموقع الإلكتروني للمدرسة بأنه يوفّر بيئة تعليمية حديثة، ويؤكد تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن البيئات التعليمية في المدرسة مُصانة جيداً وتعزّز التعلم بفاعلية. وتُؤكّد صور الصفحة الرئيسية للمدرسة وجود مسبح ومناطق لعب ونشاط مخصصة لمرحلة الروضة (بما فيها مضمار السيارات للروضة)، وفصول دراسية للموسيقى، وفصول دراسية عامة. ويعمل قسم الروضة كمنطقة مستقلة داخل الحرم المدرسي، توفّر مساحة ملائمة لسن المتعلمين الصغار للعب والاستكشاف وتنمية المهارات الأساسية في بيئة مُصمَّمة خصيصاً لهم. وتُمثّل البنية التحتية التكنولوجية ميزة حقيقية: إذ تُشغّل المدرسة منصة SABIS الرقمية، التي توفّر التدريس الإلكتروني ومقاطع الدروس الخصوصية عند الطلب والاختبارات المتكاملة والكتب الإلكترونية وتسليم الواجبات المنزلية وأدوات تواصل أولياء الأمور، وهي متاحة من مرحلة الروضة حتى الصف 12 سواء على أرض الحرم المدرسي أو عن بُعد. وتُجهَّز الفصول الدراسية بتقنية تدعم منهجية SABIS، ويُلاحظ مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن طلاب المرحلة الأولى يستخدمون أجهزة iPad بفاعلية في الدروس. وتدعم المرافق العلمية في المدرسة نتائج الامتحانات الخارجية المتميزة في IGCSE وAP، وإن كان تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص يُشير إلى أن المهارات العملية والمخبرية لدى طلاب المرحلتين الثانية والثالثة أقل تطوراً مما هو متوقع - مما يُوحي بأن وقت استخدام المختبر وموارده قد لا تتناسب بعدُ تماماً مع جودة التدريس النظري. وتشمل المرافق الرياضية مسبحاً وملاعب لكرة السلة والكرة الطائرة وكرة اليد وملاعب كرة قدم تدعم برنامج المباريات التنافسية بين المدارس. إن موقع الحرم المدرسي في المنطقة الصناعية 6 ذو طابع وظيفي أكثر منه جمالي - وقد تجد الأسر المعتادة على حرم مدرسية مبنية خصيصاً في المناطق السكنية الحديثة أن البيئة أكثر نفعية، وإن كان استمرار وجود المدرسة في هذا الموقع يعكس جذوراً راسخة في المجتمع المحلي.
KG1-Grade 12
حرم مدرسي متكامل من الروضة حتى الثانوية
حرم واحد يستقبل الطلاب من سن 3 إلى 18 عاماً في المنطقة الصناعية 6، الشارقة
4 Emirates
تغطية شبكة الحافلات
خطوط نقل متاحة تشمل الشارقة ودبي وعجمان وأم القيوين
مسبح داخل الحرم المدرسيالمنصة الرقمية SABISمنطقة مخصصة للروضةمرافق رياضية متعددةفصول دراسية مزوّدة بأجهزة iPadشبكة حافلات تغطي 4 إمارات
جودة التعليم والتعلم
يصنّف تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص التدريسَ والتقييمَ بمستوى جيد، بما يتسق مع درجة الفاعلية الإجمالية للمدرسة. وأجرى فريق المراجعة 218 مشاهدة صفية، نُفّذ 43 منها بشكل مشترك مع قيادات المدرسة - وهو حجم تدقيق يمنح النتائج مصداقية بالغة. ومعدل دوران المعلمين منخفض استثنائياً عند 3%، وهو من أفضل معدلات الاحتفاظ بالكوادر التعليمية في قطاع المدارس الخاصة بالشارقة، ويدل على رضا وظيفي حقيقي واستقرار مؤسسي. توظّف المدرسة 177 معلماً يدعمهم 31 معلماً مساعداً، بما يُعطي نسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:20 - وهي نسبة قابلة للإدارة لمدرسة بهذا الحجم وتتسق مع البيانات المسجلة لدى SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. وتُمثّل الجنسية الإيرلندية أكبر مجموعة من حيث العدد بين كوادر التدريس، مما يعكس خطاً قوياً من المعلمين المؤهَّلين دولياً المتمكنين من أطر الامتحانات البريطانية والدولية. تفرض منهجية SABIS متطلبات بيداغوجية واضحة على المعلمين: إذ يجب أن يُبنى كل درس على نظام نقاط SABIS Point System، مع التناوب بين العمل الشفهي والفردي والجماعي، مع استخدام المعلمين لأدوات تقييم لم يطّلعوا عليها مسبقاً. ويفرض ذلك مستوى من صرامة التخطيط والمساءلة يُعدّ متميزاً في سوق المدارس الخاصة بالإمارات. وأشار مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى أن المدير الجديد أرسى فريق قيادة قوياً وفعّالاً أحدث تحسينات متسارعة منذ المراجعة السابقة، وأن التطوير المهني بات يتوافق بصورة متزايدة مع أولويات التحسين الاستراتيجي. ويُيسَّر التمييز في التعليم والتعلم الشخصي عبر نظام متابعة SABIS AMS، الذي يرصد الثغرات المعرفية الفردية في الوقت الفعلي ويتيح التدخل المبكر قبل تراكم الإخفاقات. بيد أن تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص يُحدّد جودة التدريس في جميع المواد والمراحل باعتبارها مجالاً رئيسياً للتحسين - وتحديداً الارتقاء بالتدريس إلى مستوى أعلى من الجودة يتخطى حد الجيد. وتُشير قدرة المعلمين على تحفيز الابتكار والإبداع الفردي ومهارات البحث العلمي الرفيعة إلى مجالات تطوير، مما يُوحي بأنه وإن كان التدريس موثوقاً ومنظَّماً، فإن استثارة الطلاب الأكثر قدرةً لا تزال عملاً قيد الإنجاز.
3%
معدل دوران المعلمين السنوي
من بين الأدنى في قطاع المدارس الخاصة بالشارقة
1:20
نسبة المعلمين إلى الطلاب
177 معلماً يخدمون 3,566 طالباً
218
الزيارات الصفية التي أجرتها SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
43 زيارة نُفِّذت بالتعاون مع قيادة المدرسة - فبراير 2024
القيادة والإدارة
يصنّف تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص القيادةَ والإدارةَ ضمن مجالات القوة الرئيسية في المدرسة، مع الإشارة تحديداً إلى القيادة المدرسية الملهِمة وعالية الفاعلية وجودة الحوكمة الفاعلة. ويُحدَّد المدير وسام ملاعب في كلٍّ من تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص وبيانات المدرسة الذاتية باعتباره المدير الحالي، فيما يتولى رامي ملك رئاسة مجلس الأمناء. وأشار المفتشون إلى أن المدير الجديد أرسى فريق قيادة قوياً وفعّالاً ركّز على التخطيط الاستراتيجي لتحقيق تحسينات متسارعة، وهو ما أسهم مباشرةً في ارتقاء المدرسة من مستوى مقبول إلى جيد بين مراجعتَي 2023 و2024. ويُعدّ هذا المسار التصاعدي خلال دورة مراجعة واحدة أمراً بالغ الأهمية ويعكس زخماً مؤسسياً حقيقياً. وتعمل المدرسة في إطار الملكية والإدارة التعليمية لشركة SABIS، وهي شبكة تعليمية عالمية تمتد لأكثر من 140 عاماً وتمتلك حضوراً فاعلاً في أكثر من 20 دولة عبر خمس قارات. تُزوّد شبكة SABIS مدرسة ISC-Sharjah بإطار منهجي جاهز، ومنصة SABIS الرقمية للتواصل مع أولياء الأمور والطلاب، وبنية تحتية عالمية للتطوير المهني. وقد أشار تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى أن خطة تطوير المدرسة أسهمت في رفع مستوى الإنجاز في تقريباً جميع المجالات، وأن جميع أصحاب المصلحة - بمن فيهم أعضاء مجلس الأمناء والقيادات العليا والقيادات الوسطى والمعلمون وأولياء الأمور والطلاب - شاركوا في عملية المراجعة. يُيسَّر التواصل مع أولياء الأمور عبر منصة SABIS الرقمية، التي تتيح تتبّع التقدم الدراسي في الوقت الفعلي وإدارة الواجبات المنزلية والاطلاع على مراسلات المدرسة عبر الإنترنت والهاتف المحمول. يضم الهيكل التنظيمي مجلس أمناء فاعلاً، ويصنّف SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص جودة الحوكمة باعتبارها نقطة قوة - وهو مؤشر على أن الرقابة الاستراتيجية تعمل بفاعلية على مستوى المجلس.
نتائج تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص (موضحة)
منحت مراجعة أداء مدارس SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لشهر فبراير 2024 مدرسةَ ISC-Sharjah تقييماً إجمالياً للفاعلية بمستوى جيد - وهو ارتقاء مهم بدرجة واحدة عن تقييم مقبول الذي حصلت عليه في مراجعة عام 2022-23. ويُمثّل هذا المسار التصاعدي، المتحقق خلال دورة مراجعة واحدة تحت قيادة مدير جديد، أهم نقطة بيانات يجب على الأسر المحتملة الانتباه إليها. وقد أجريت المراجعة خلال أربعة أيام من قِبل فريق مكوّن من 8 مراجعين من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، الذين أجروا 218 مشاهدة صفية عبر جميع المراحل والمواد. وكان أقوى أداء للمدرسة في مجال التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب، الذي حصل على تقييم جيد جداً في جميع المراحل الأربع - وهو المعيار الوحيد الذي تخطّى التقييم الإجمالي الجيد. وحصلت الرياضيات والعلوم في المرحلة الرابعة (الثانوية العليا) على تقييم جيد جداً في كل من التحصيل والتقدم، ووُصفت نتائج الامتحانات الخارجية في IGCSE وAP بأنها متميزة. كما صُنِّفت إجراءات الحماية والسلامة في المدرسة وجودة القيادة والحوكمة جميعها ضمن نقاط القوة الرئيسية. ويتمثّل المجالان الرئيسيان للتحسين اللذان حدّدهما SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في: أولاً رفع مستوى التحصيل في جميع المواد وجميع المراحل إلى ما هو أبعد من الجيد، وثانياً الارتقاء بجودة التدريس إلى المستوى التالي. وهذه ليست مؤشرات أزمة - بل هي أجندة التحسين الطبيعية لمدرسة انتقلت من مقبول إلى جيد وتستهدف الآن الجيد جداً. وتشمل المخاوف على مستوى المواد المحددة كون مستوى الإنجاز في اللغة الإنجليزية مقبولاً فقط في المرحلة الثالثة، ومهارات الكتابة الموسّعة ومهارات التحدث بالعربية الفصحى للطلاب عبر المراحل، وكذلك المهارات العملية في المختبر لدى طلاب المرحلتين الثانية والثالثة. وينبغي لأولياء الأمور الانتباه أيضاً إلى أن بيانات التقييم الداخلي للمدرسة تُظهر باستمرار تقييمات أعلى مما لاحظه المفتشون في الحصص الدراسية - وهو نمط أشار إليه SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص عبر مواد متعددة. وتستحق هذه الفجوة بين الأداء المُبلَّغ ذاتياً والأداء المُتحقَّق منه خارجياً المراقبة المستمرة.
تنمية شخصية متميزة
حصل التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب على تقييم جيد جداً في المراحل الأربع كافة، وهو أبرز إنجازات المدرسة. وقد صُنِّفت نسبة الحضور البالغة 98% بمرتبة متميز. والتنمر نادر للغاية، فيما تسود العلاقات روح الاحترام المتبادل في جميع الأوقات.
أداء قوي في الامتحانات الخارجية
وصف مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص نتائج IGCSE و AP بأنها متميزة، مع تفوق واضح في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم ودراسات الأعمال وعلوم الحاسوب والاقتصاد والاقتصاد الكلي ضمن AP.
قيادة وحوكمة فعّالة
حظي المدير وفريق القيادة بتقييم يصفهما بالإلهام والفاعلية الكبيرة. وتُعدّ الحوكمة الفاعلة من نقاط القوة المُشار إليها في التقرير. وقد ارتقت المدرسة من مستوى مقبول إلى جيد في دورة مراجعة واحدة في عهد القيادة الحالية.
رفع مستوى التحصيل في جميع المراحل
تُحدد SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص مستوى التحصيل في جميع المواد وجميع المراحل بوصفه مجالاً رئيسياً للتحسين. ويُصنَّف تحصيل اللغة الإنجليزية في المرحلة الثالثة بمستوى مقبول. كما تحتاج مهارات الكتابة الموسّعة لدى الطلاب، ومهارات التحدث باللغة العربية الفصحى، والمهارات المختبرية إلى تطوير.
الارتقاء بجودة التدريس
على الرغم من تصنيف التدريس بمستوى جيد، توصي SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص بالدفع نحو بلوغ المستوى التالي من الجودة. وتشمل الفجوات المحددة: تحفيز الابتكار والإبداع الفردي، وتطوير مهارات الاستقصاء العلمي لدى الطلاب، وتضييق الفجوة بين البيانات الداخلية والأداء الملاحظ خارجياً.
تاريخ التفتيش
2022-2023
Acceptable
2023-2024
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
مدرسة الشويفات الدولية – المنطقة الصناعية 6 بالشارقة، العضو المعتز في شبكة SABIS® Network العالمية، تقدم منهجًا دوليًا شاملًا من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. للعام الدراسي 2025–2026، تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين AED 21,000 للصف KG1 وحتى AED 37,200 للصف الثاني عشر، مما يعكس نموذج التسعير المرحلي المنظم المعتمد في المدرسة. وتُسدَّد الرسوم على ثلاثة أقساط، مما يُيسّر التخطيط المالي على الأسر.
AED 21K-37.2K
نطاق الرسوم الدراسية السنوية 2025-2026
AED 6K-7K
رسوم النقل السنوية
السنة / الصفالرسوم السنوية
KG1
AED 21,000KG2
AED 22,100Grade 1
AED 24,000Grade 2
AED 24,600Grade 3
AED 25,400Grade 4
AED 27,000Grade 5
AED 27,100Grade 6
AED 28,100Grade 7
AED 31,500Grade 8
AED 32,600Grade 9
AED 32,600Grade 10
AED 36,000Grade 11
AED 36,800Grade 12
AED 37,200يُعدّ هيكل رسوم المدرسة تنافسيًا ضمن سوق المدارس الخاصة في الشارقة، لا سيما في ضوء شمولية النظام التعليمي لـ SABIS®، الذي يتضمن الوصول إلى SABIS® Digital Platform، ومنظمة حياة الطلاب (SLO) المتميزة، وطيفًا واسعًا من الأنشطة اللاصفية. وتجدر الإشارة إلى أن الرسوم الدراسية لا تشمل المواصلات أو الزي المدرسي أو الأنشطة اللاصفية أو اشتراكات الوجبات، إذ تُحتسب هذه البنود بصورة منفصلة. وتتوفر خدمة المواصلات في مناطق الشارقة ودبي وعجمان وأم القيوين بأسعار سنوية متفاوتة.
ينبغي للأسر أن تأخذ في الحسبان التكاليف الإضافية، كالزي المدرسي (AED 420 للمرحلة من KG حتى الصف السادس؛ وAED 540 للصفوف من السابع حتى الثاني عشر) وفقًا لما هو مُدرج في جدول الرسوم الرسمي لـ هيئة الشارقة للتعليم الخاص. ويسري نظام السداد على ثلاثة أقساط على رسوم المواصلات أيضًا، مما يوفر مرونة لجميع المناطق التي تخدمها شبكة حافلات المدرسة.
تكاليف اضافية
Bus – Sharjah6,000(annual)
Bus – Dubai7,000(annual)
Bus – Ajman6,200(annual)
Bus – Umm Al Quwain6,500(annual)
Uniform – KG1 to Grade 6420(annual)
Uniform – Grade 7 to Grade 12540(annual)
المنح الدراسية
No scholarship or bursary programme is publicly advertised on the school's website. Families requiring financial assistance or seeking merit-based fee reductions should contact the admissions office directly at info@iscsharjah.sabis.net.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تُكافئ ISC-Sharjah الأسرَ التي تدرك جيداً ما تُقبل عليه. نظام SABIS ليس مناسباً لكل طفل - فهو نظام منظَّم يرتكز على المساءلة ويتسم بالمطالبة الأكاديمية العالية، مما يلائم الطلاب الذين يستجيبون بشكل إيجابي للتوقعات الواضحة والتقييم المتكرر والبناء المعرفي المنهجي. وبالنسبة لهؤلاء الطلاب وللأسر التي تُقدّر التقدم الأكاديمي القابل للقياس ونتائج الالتحاق الفعلية بالجامعات والمجتمع متعدد الجنسيات، تُقدّم ISC-Sharjah قيمة راسخة بمستوى رسوم في متناول اليد فعلاً وفق معايير التعليم الخاص المعتمد دولياً في الشارقة. ويُمثّل تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص الجيد للمدرسة، وارتقاؤها درجةً واحدة في دورة مراجعة واحدة، ومعدل دوران المعلمين البالغ 3%، ونتائجها الخارجية المتميزة في IGCSE وAP، مؤشراتٍ ملموسة على مدرسة تؤدي دورها على نحو جيد وتسير في الاتجاه الصحيح. وتُعدّ تقييمات الرعاية التربوية والتطور الشخصي - الجيدة جداً في جميع المراحل - مفاجأة حقيقية لمدرسة بهذا الحجم وهذه الكثافة الأكاديمية، وتشير إلى أن مجتمع المدرسة يكتنفه دفء ودعم يفوق ما قد توحي به سمعتها القائمة على التنظيم الصارم. أما نقاط الضعف فحقيقية لكنها قابلة للمعالجة: إذ تستلزم مستويات الإنجاز في اللغة الإنجليزية في المرحلة الثالثة اهتماماً خاصاً، وتحتاج مهارات المختبر في سنوات المتوسطة إلى استثمار، كما يستوجب الفجوة بين البيانات الداخلية ونتائج التفتيش الخارجي معالجةً جادة. أما الأسر التي لديها أطفال يحتاجون إلى دعم تعليمي متخصص، أو التي تُولي الأولوية للفنون الإبداعية أو التعلم القائم على الاستقصاء أو التجربة التعليمية شديدة الفردية، فستجد على الأرجح خيارات أكثر ملاءمةً في سوق التعليم بالشارقة.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل: الطلاب المتحفزون أكاديمياً من خلفيات دولية متنوعة، الذين يزدهرون في بيئات تعليمية منظَّمة وقائمة على المساءلة، والذين تستهدف أسرهم الالتحاق بجامعات تنافسية في الولايات المتحدة أو المملكة المتحدة أو على المستوى العالمي - بمستوى رسوم متوسط لمدرسة شاملة لجميع المراحل ومعتمدة دولياً.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب: الأطفال ذوو الاحتياجات التعليمية الخاصة الجوهرية، والأسر الباحثة عن منهج تقدمي قائم على الاستقصاء أو يتمحور حول الفنون الإبداعية، أو الآباء الذين يُفضّلون مجتمعاً مدرسياً أصغر حجماً وأكثر حميميةً مع هياكل رعاية تربوية شخصية للغاية.
“
يسعدني أن أقول إنني خريج المدرسة الدولية الشويفات - الشارقة. كانت تجربتي في المدرسة تحدياً حقيقياً، غير أنني أدرك اليوم أن الانضباط والصرامة الأكاديمية التي تلقيتها هناك قد أعداني لكل ما جاء بعدها.
— خريج مدرسة الشويفات الدولية - الشارقة وولي أمر حالي
نقاط القوة
- الارتقاء من مقبول إلى جيد في دورة مراجعة SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص واحدة
- نتائج متميزة في امتحانات IGCSE وAP الخارجية
- معدل دوران معلمين منخفض استثنائياً عند 3% يدل على استقرار الكوادر
- التطور الشخصي والاجتماعي مصنَّف بمستوى جيد جداً في جميع المراحل
- نطاق رسوم في متناول اليد من 21,000 إلى 37,000 درهم إماراتي لمدرسة معتمدة دولياً
- مسارات IGCSE وA-Level وAS-Level وAP توفّر مرونة جامعية حقيقية
- قبول الخريجين في 260+ جامعة عبر 40+ دولة
- منظمة SLO التابعة لـ SABIS توفّر تنمية قيادية منظَّمة ومهارات حياتية للطلاب
مجالات التحسين
- ينخفض مستوى الإنجاز في اللغة الإنجليزية إلى مقبول في المرحلة الثالثة - مصدر قلق للأسر التي تنتقل بأبنائها إلى المرحلة الثانوية
- 9 طلاب من ذوي الهمم فقط في مدرسة تضم 3,566 طالباً - خدمات دعم تعليمي خاص محدودة جداً
- رصد SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لفجوة بين بيانات المدرسة الداخلية والأداء الملاحَظ خارجياً
- المهارات العملية والمخبرية في المرحلتين الثانية والثالثة مصنَّفة دون المستوى المتوقع
- لا تُنشر أي معلومات عن المنح الدراسية أو الدعم المالي أو خصم الإخوة