مدرسة الشارقة الخاصة الدولية (الأمريكية) فرع الشارقة - مويلح
المنهج
بريطاني
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة, مويلح
الرسوم
AED 31K - 40K
مدرسة الشارقة الخاصة الدولية (الأمريكية) فرع الشارقة - مويلح
الملخص التنفيذي
تحتل مدرسة الشارقة الدولية الخاصة (الأمريكية) فرع الشارقة - المويلح، المعروفة علناً باسم Sharjah British International School (SBIS)، موقعاً استثنائياً فعلاً في مشهد مدارس المويلح: فهي إحدى المؤسسات النادرة في قطاع التعليم بالشارقة التي تقدم منهجاً أمريكياً وبريطانياً مزدوجاً تحت سقف واحد، خدمةً للطلاب من مرحلة FS1 حتى السنة 13 والصف 12. تأسست المدرسة عام 1996 وتخدم نحو 2,597 طالباً مع 137 معلماً، وتحمل اعتماداً من كل من Cambridge International وجمعية الاعتماد الأمريكية الدولية للمدارس والكليات (AIAAsc) - وهو مزيج يمنح الأسر مرونة حقيقية في كيفية توجيه أبنائهم نحو التعليم العالي. على الصعيد الرقابي، يُدرج تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لهذا الحرم حالياً بوصفه غير مراجَع، وهو ثغرة جوهرية في الشفافية ينبغي للأهالي مراعاتها عند اتخاذ قرارهم. تتراوح الرسوم المدرسية في الشارقة في SBIS من AED 14,000 في مرحلة FS1 إلى AED 33,832 في السنة 13/الصف 12 شاملةً الكتب، مما يضعها بثبات في الفئة المتوسطة والميسورة من سوق المدارس الخاصة في الشارقة.
مناهج أمريكية وبريطانية مزدوجةمعتمدة من Cambridge وAIAAscمن FS1 إلى السنة 13 / الصف 12لم تخضع بعد لمراجعة SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
“المنهج المزدوج يعني أن بإمكان ابني أداء امتحانات Cambridge IGCSE مع الاحتفاظ بمسار الدبلوم الأمريكي خياراً متاحاً. كانت هذه المرونة هي العامل الحاسم في قرارنا.”
— أحد أولياء أمور طالب في السنة 10(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تعمل SBIS وفق إطار أكاديمي مزدوج المسار فعلاً، وهو أمر نادر بين مدارس المويلح وفي قطاع التعليم بالشارقة على نطاق أوسع. من مرحلة التأسيس حتى السنة 9، يتبع جميع الطلاب منهجاً متوافقاً مع المنهج البريطاني المستند إلى إطار Cambridge International، مع توافر تقييمات Cambridge Checkpoint في السنة 6 (ثلاث مواد، AED 1,050) والسنة 9 (ثلاث مواد، AED 1,200). في المرحلة الثانوية، يواجه الطلاب مفترقاً ذا معنى: إما مواصلة مسار Cambridge IGCSE وGCE A-Level (رسوم امتحانات IGCSE AED 650 للمادة الواحدة؛ ورسوم AS/A Level AED 1,000 للمادة الواحدة)، أو الانتقال إلى مسار دبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية الممتد من الصف 9 حتى الصف 12. يُمثّل هيكل الخروج المزدوج هذا أبرز ميزة أكاديمية تمييزية للمدرسة - فالطالب الملتحق في FS1 يستطيع من الناحية النظرية الحصول عند التخرج إما على مجموعة مؤهلات معتمدة من Cambridge وإما على دبلوم أمريكي، بحسب وجهته الجامعية المستهدفة. يُضفي اعتماد AIAAsc للقسم الأمريكي، الذي تحقق عام 2024، مصداقية رسمية على المسار الأمريكي كانت مفقودة في السابق. وتشمل الامتحانات الخارجية التي تُؤكدها بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص IGCSE وGCE ودبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية، مما يمنح المدرسة ثلاث وثائق تخرج معترفاً بها. ما يغيب بشكل لافت من المعلومات المتاحة للعموم هو بيانات تفصيلية حول معدلات النجاح في الامتحانات، ونسب A*-A في IGCSE، أو وجهات الجامعات - وهو قصور يُقيّد التحقق المستقل من المخرجات الأكاديمية. سيجد الأهالي الباحثون عن مدرسة بنتائج منشورة وموثقة هذا الأمر مُحبطاً. تبدو الفلسفة التعليمية ممزوجةً بين تقديم منهج بريطاني منظم في المدرسة الابتدائية ونهج أمريكي قائم على الوحدات الدراسية في المرحلة الثانوية العليا، وإن كان موقع المدرسة الإلكتروني يوفر تفاصيل محدودة حول كيفية دمج هاتين المنهجيتين يوماً بيوم. يُشار إلى توافر دعم أكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) واللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) بصورة ضمنية فحسب من خلال تأكيد المدرسة على المتابعة الفردية؛ ولا يوجد إطار دمج شامل موثق للعموم.
2,597
إجمالي الطلاب المسجلين
من FS1 إلى السنة 13 / الصف 12
137
الكادر التدريسي
إضافة إلى 7 مساعدي تدريس وفقاً لبيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
3
مؤهلات الإنهاء الدراسي
IGCSE، GCE A-Level، الدبلوم الأمريكي للثانوية العامة
2024
الحصول على اعتماد AIAAsc
القسم الأمريكي معتمد رسمياً
الأنشطة اللاصفية
تُقدِّم مواد المدرسة الموجهة للجمهور الحياةَ الطلابية عبر أربعة محاور: المجتمع، والإثراء الأكاديمي، والشراكة، والفرصة - ويُقدَّم الأخير صراحةً بوصفه استثماراً لشغف الطلاب خارج الفصل الدراسي. غير أن الموقع الإلكتروني للمدرسة لا ينشر جدولاً زمنياً تفصيلياً للأنشطة اللاصفية أو قائمة مرقمة بالأندية، مما يُصعّب التحقق المستقل من اتساع نطاق البرامج المشتركة. ما هو مؤكد هو أن المدرسة تُدير تقويم برامج الطلاب المتاح عبر الموقع الإلكتروني، مما يُشير إلى نهج منظم للأنشطة بعد المدرسة وبرامج الإثراء. يُلمّح تأكيد المدرسة على القيم الثقافية المتنوعة في بيئة طلابية متعددة الجنسيات بلغ تعدادها 2,597 طالباً إلى أن الفعاليات الثقافية واحتفالات اليوم الوطني وأنشطة خدمة المجتمع تُشكّل جانباً ذا معنى من الحياة الطلابية. يُشار إلى البعد الفني - المسرح والموسيقى والفنون الإبداعية - ضمن رؤية المدرسة الأشمل لتخريج طلاب متوازنين، وإن كانت العروض والمسابقات والإنجازات المحددة غير موثقة في المواد المصدرية المتاحة. يُلمَح إلى توافر الأنشطة الرياضية التنافسية بدلاً من إثباتها: تُروِّج المدرسة لبيئة تعليمية ديناميكية وبناء الروح الجماعية، لكن لا تُنشر أي إنجازات رياضية محددة أو سجلات منافسات بين المدارس أو تفاصيل عن المرافق الرياضية. بالنسبة لمدرسة من هذا الحجم - ما يقارب 2,600 طالب - يُعدّ غياب مستند تفصيلي للأنشطة اللاصفية ثغرة لافتة. ينبغي للأهالي الذين يهتمون بنشاط رياضي أو آلة موسيقية أو برنامج إثراء معين التواصل مع المدرسة مباشرةً للتحقق من توافر البرامج الحالية قبل التسجيل.
2,597
الطلاب عبر جميع المراحل الدراسية
مجتمع كبير يدعم الطلب المتنوع على الأنشطة اللاصفية
تقويم برامج الطلابمجتمع ثقافي متنوعالتركيز على بناء المجتمعفرص الإثراء المعرفي
الرعاية التربوية والرفاهية
تُأطر SBIS نهجها التربوي من خلال القواعد الذهبية لـ SBIS - وهو إطار سلوكي لكامل المدرسة يُطبَّق بالتساوي على الإدارة والكادر والطلاب. تُوضّح سياسة السلوك المنشورة في المدرسة توقعاً صريحاً بأن التميز الأكاديمي والقيم الاجتماعية الحسنة أمران لا ينفصلان، وهو مبدأ فلسفي سليم يُشكّل نقطة انطلاق جيدة للرعاية التربوية. السياسة متاحة على موقع المدرسة الإلكتروني، مما يمنح الأهالي إمكانية الاطلاع على المعايير المتوقعة. كما تُشير المدرسة إلى وجود وظيفة الرعاية الصحية للطلاب على موقعها الإلكتروني، مما يُوحي بتوافر قدر من الخدمات الصحية والاجتماعية في الحرم المدرسي، وإن كانت تفاصيل تشغيل هذه الخدمة - ما إذا كانت تشمل ممرضاً أو مرشداً متفرغاً أو كليهما - غير مُفصَّلة في المواد المصدرية المتاحة. لا يوجد إطار موثق علناً لمكافحة التنمر يتجاوز هيكل القواعد الذهبية العام، ولا إشارة إلى نظام بيوت أو مجلس طلابي رسمي، وهي عناصر بنية تحتية تربوية باتت معيارية بشكل متزايد في مدارس الشارقة الخاصة المماثلة. غير أن تأكيد المدرسة على صغر حجم الفصول والمتابعة الفردية يُهيّئ ظروفاً تجعل العلاقات التربوية بين المعلمين والطلاب أكثر عمقاً وثباتاً على الأرجح. بالنسبة للعائلات التي مرّ أطفالها بتحديات تربوية في مدارس سابقة، يستحق غياب توثيق خدمات الإرشاد وآلية رسمية لإيصال صوت الطالب الإثارةَ مباشرةً مع المدرسة في مرحلة القبول.
“المعلمون يعرفون الأطفال حقاً كأفراد متميزين. لم تشعر ابنتي قط بأنها مجرد وجه في الزحام، وهو ما كنت قلقة منه نظراً لحجم المدرسة.”
— أم طالبة في السنة 4(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع SBIS في منطقة المويلح التجاري في الشارقة - وهي منطقة سكنية وتجارية راسخة تقع على مسافة تنقل معقولة من معظم أنحاء وسط الشارقة ومجتمع القرائن. يُؤكَّد موقع الحرم في القرائن بالشارقة، إذ تُشير عنوان المدرسة ذاتها إلى المويلح التجاري بوصفها حيَّها. بالنسبة للعائلات القاطنة في المويلح والنهدة والمجتمعات السكنية المحيطة، يُمثّل موقع الحرم ميزة عملية. تُشغِّل المدرسة بوابة Digital Campus للأهالي والطلاب، مما يدل على استثمار في البنية التحتية التكنولوجية لإدارة التواصل والتعلم. يُشير موقع المدرسة الإلكتروني إلى أن الحرم نظيف ومُصان وأنيق - وهو ما يتسق مع آراء الأهالي التي تصف بيئة مادية منظمة. تصف المدرسة نفسها بأن لديها مرافق مناسبة لتقديم مناهج بريطانية وأمريكية معاً عبر المرحلة العمرية الكاملة من 3 إلى 18 سنة، مما يستلزم بالضرورة وجود مختبرات علمية وفصول دراسية عامة ومرافق إدارية. لا تُنشر أعداد المرافق المحددة - عدد المختبرات العلمية وحجم المكتبة وأبعاد قاعة الرياضة ووجود مسبح أو قاعة مسرحية - في المواد المصدرية المتاحة. نظراً لخدمة المدرسة لما يقارب 2,600 طالب من FS1 إلى السنة 13، فإن البنية التحتية المادية اللازمة لدعم هذه الأعداد ضخمة، لكن ينبغي للأهالي طلب جولة في الحرم لتقييم المرافق مباشرةً. تُنشر سياسة الزي المدرسي والمعلومات المتعلقة بها على الموقع الإلكتروني للمدرسة، مما يعكس نهجاً منظماً في الحياة المدرسية والهوية المجتمعية.
2,597
الطلاب في الحرم المدرسي
من FS1 إلى السنة 13 / الصف 12
3-18
الفئة العمرية المستهدفة
مدرسة متكاملة من مرحلة الحضانة حتى ما قبل الجامعة
موقع المويلح التجاريبوابة الحرم المدرسي الرقميةحرم القرين المدرسيمرافق من FS1 إلى السنة 13بيئة حرم مدرسي منظمة
جودة التدريس والتعلم
بوجود 137 معلماً يخدمون 2,597 طالباً، تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين الإجمالية في SBIS نحو 19:1 - وهي نسبة تتوافق إجمالاً مع متوسط قطاع المدارس الخاصة في الشارقة، وإن كان تأكيد المدرسة على صغر حجم الفصول يُشير إلى أن نسب الفصول الفعلية قد تكون أفضل في الممارسة، ولا سيما في المدرسة الابتدائية. يتضح من بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص وجود سبعة مساعدي تدريس، وهو عدد متواضع نسبياً لمدرسة من هذا الحجم، مما يُشير إلى أن دعم مساعدي التدريس على الأرجح موجَّه لا شامل عبر مختلف المراحل الدراسية. تُروِّج المدرسة لـمعلمين متحمسين ملتزمين بتقديم اهتمام فردي بوصفه ميزة تمييزية رئيسية، ويُلزم نموذج المنهج المزدوج المعلمينَ بالكفاءة في كل من الأطر التربوية البريطانية والأمريكية - وهو مطلب مهني جوهري يدل، إذا استُوفي، على جودة الكادر. تُشير رؤية المدرسة إلى بيئة تعليمية ديناميكية تُحفز الطلاب على تطوير مهاراتهم القائمة، مما يُوحي بنهج يمزج بين التدريس المنهجي والتعلم النشط، وإن كانت المنهجية التربوية المحددة - سواء أكانت قائمة على الاستفسار أم على المشاريع أم تقليدية - غير موثقة رسمياً في المواد الموجهة للعموم. يُستشفّ من التزام المدرسة بالتحسين المستمر وجود ثقافة للتطوير المهني، لكن لا تُنشر بيانات محددة حول نسبة الكادر الحاملين لمؤهلات عليا، أو النسبة المئوية المتدربة في المملكة المتحدة أو على المستوى الدولي، أو معدلات الاحتفاظ بالمعلمين وتركهم للعمل. بالنسبة لمدرسة تعمل على هذا النطاق وبهذا المستوى السعري، يُعدّ غياب بيانات مؤهلات الكادر المنشورة ثغرةً في الشفافية. ينبغي للأهالي الذين يُعطون جودة التدريس الأولوية القصوى طلب هذه المعلومات مباشرةً من فريق القبول في المدرسة.
19:1
نسبة الطلاب إلى المعلمين
بناءً على 2,597 طالباً و137 معلماً
137
الكادر التدريسي
مدعوم بـ 7 مساعدي تدريس
7
مساعدو التدريس
وفقاً لبيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
القيادة والإدارة
تقود المدرسة المديرة السيدة لانا كويي، التي تُصوِّر رسالتها على الموقع الإلكتروني للمدرسة التعليمَ باعتباره شغفاً شخصياً، وتُقدِّم SBIS بوصفها بيئة مواتية للتطور الأكاديمي وما وراء المنهج على حدٍّ سواء. كما يوجد في المدرسة نائب مدير مُعيَّن، تستحضر رسالته على الموقع التعلم مدى الحياة بوصفه السمة المميزة للمدرسة المتميزة - مما يوحي بفريق قيادي يتشارك توجهاً فلسفياً نحو التطوير المستمر. على مستوى الحوكمة، تعمل المدرسة تحت إشراف رئيس مجلس إدارة تعكس رسالته رؤية المدرسة الجوهرية في تخريج طلاب متكاملين ومتوازنين يمتلكون الإبداع والثقة والوعي العالمي. ويتمتع الرئيس بصلاحيات قيادية على مستوى الرئيس التنفيذي، مما يدل على هيكل حوكمة يضطلع فيه المالك أو رئيس مجلس الإدارة بدور فاعل في رسم التوجه المؤسسي. تُعبَّر عن رؤية المدرسة - تخريج طلاب يُعزز إبداعهم وثقتهم وقدراتهم ووعيهم بعالمهم آفاقَهم وجودة حياة الجميع - باتساق عبر جميع التواصلات القيادية، مما يُشير إلى تناسق استراتيجي على مستوى القمة. تشمل قنوات التواصل مع الأهالي بوابة Digital Campus للتفاعل اليومي، والتواصل عبر واتساب (+971 52 176 0284)، والتواصل الهاتفي المباشر (+971 06 534 7722). تعتمد المدرسة سياسة قبول متجدد، مما يعكس نهجاً عملياً ومتجاوباً مع الأهالي في إدارة القبول. ومن أبرز الثغرات في الشفافية غيابُ أسماء أعضاء مجلس الإدارة أو هيكل مجلس استشاري منشور للعموم، فضلاً عن أن ملف المدرسة في SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لا يحمل بعد تقييماً تفتيشياً، مما يعني عدم توافر تحقق رقابي خارجي لجودة القيادة في الوقت الراهن. ويُمثّل اعتماد AIAAsc الذي حصلت عليه المدرسة عام 2024 للقسم الأمريكي أحدث اعتراف خارجي بجودة قيادة المدرسة وإدارتها الأكاديمية.
نتائج تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص (موضحة)
إن الحقيقة الرقابية الأبرز بشأن SBIS هي أيضاً أهم تحفظ في هذه المراجعة: يُدرج ملف المدرسة لدى SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص حالة تقييمها بوصفها غير مراجَعة. يعني ذلك أنه حتى تاريخ هذه المراجعة، لم تنشر هيئة الشارقة للتعليم الخاص (SPEA) تقرير تفتيش لهذا الحرم. بالنسبة للأهالي المعتادين على استخدام تقييمات تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص بوصفها معياراً جودياً رئيسياً عند المقارنة بين المدارس الخاصة في الشارقة، يُمثّل هذا ثغرةً جوهرية. لا يعني ذلك أن المدرسة تؤدي أداءً ضعيفاً - بل يعني عدم وجود تقييم مستقل بمستوى رقابي لجودة التدريس أو مخرجات الطلاب أو أحكام الدمج أو فاعلية القيادة يمكن الاستشهاد به بثقة. ما تمتلكه المدرسة هو الاعتماد الخارجي: اعتماد Cambridge International لمسار المنهج البريطاني واعتماد AIAAsc للقسم الأمريكي، وقد تحقق الأخير في يوليو 2024. هذه إشارات جودة ذات معنى - فاعتماد Cambridge بوجه خاص يُلزم المدارس باستيفاء معايير محددة لتقديم المناهج والتقييم - غير أنها لا تُعادل تفتيشاً من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص الذي يُقيِّم نطاقاً أوسع من مؤشرات أداء المدرسة الخاصة بالسياق الرقابي في الإمارات. ينبغي للأهالي الانتباه إلى أن ملف المدرسة في SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص يُدرج أيضاً القسم الأمريكي بوصفه يخدم الصفوف من 9 إلى 12 فقط، وهو ما يتوافق مع هيكل الرسوم الذي يُظهر تسميات مزدوجة للمراحل والصفوف (السنة 10/الصف 9 حتى السنة 13/الصف 12) في المرحلة الثانوية العليا. يُحثّ المدرسةُ على الانخراط في عملية التفتيش مع SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، إذ سيُعزز التقييم المنشور ثقة الأهالي والشفافية تعزيزاً ملحوظاً.
اعتماد المنهج المزدوج
تحمل المدرسة كلاً من اعتماد Cambridge International واعتماد AIAAsc للقسم الأمريكي، وهو اعتماد مزدوج المسار نادر في سوق مدارس المويلح، ويدعم المرونة الحقيقية في المنهج الدراسي.
الحصول على اعتماد AIAAsc عام 2024
يمثل الاعتماد الرسمي للقسم الأمريكي من قِبَل AIAAsc في يوليو 2024 معلماً نوعياً بارزاً، إذ يوفر للمرة الأولى تحققاً خارجياً من جودة مسار المنهج الأمريكي.
ثلاث مؤهلات إنهاء دراسي معترف بها
يمكن للطلاب الإنهاء بـ IGCSE أو GCE A-Level أو الدبلوم الأمريكي للثانوية العامة، مما يمنح الأسر والطلاب حرية حقيقية في اختيار كيفية التقدم للجامعات في المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة أو على المستوى العالمي.
لا يوجد تقييم منشور من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
لم تخضع المدرسة بعد لمراجعة SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، مما يعني غياب أي تقييم رقابي مستقل لجودة التدريس أو تقدم الطلاب أو برامج الدمج. ويُعدّ هذا الفجوة الأكبر في الشفافية أمام الأهالي المحتملين، وينبغي معالجتها على وجه الأولوية.
محدودية بيانات النتائج الأكاديمية المنشورة
لا تتوفر للعموم أي بيانات عن نسب النجاح في IGCSE أو نتائج A-Level أو بيانات إتمام الدبلوم الأمريكي. وفي غياب هذه المعلومات، لا يستطيع الأهالي مقارنة النتائج الأكاديمية للمدرسة بصورة مستقلة مع نظيراتها في تعليم الشارقة.
تاريخ التفتيش
2025-2026
Not Reviewed
الرسوم والقيمة مقابل المال
تنشر SBIS جدولاً تفصيلياً شفافاً للرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025-2026، وهو أمر يُحمد عليه ونادر بين مدارس منطقة المويلح من هذا الحجم. تتراوح الرسوم المدرسية في الشارقة في SBIS من إجمالي AED 14,000 في مرحلة FS1 (شاملةً رسوم الكتب) إلى AED 33,832 في السنة 13/الصف 12 - مما يضع المدرسة بثبات في الفئة المتوسطة والميسورة من سوق المدارس الخاصة في الشارقة. وللسياق، تفرض كثير من المدارس المعتمدة من Cambridge في الشارقة رسوماً أعلى بكثير للمراحل الدراسية المماثلة، مما يجعل SBIS تنافسية فعلياً من حيث السعر مقابل العرض المنهجي المزدوج الذي تقدمه. يتوزع هيكل الرسوم على ثلاثة فصول دراسية: يُسدَّد الفصل الأول نقداً عند التسجيل، فيما يُسدَّد الفصلان الثاني والثالث بشيكات آجلة تُودَع عند التسجيل، مع تأريخ شيكات الفصل الثاني في 6 ديسمبر 2025 وشيكات الفصل الثالث في 6 مارس 2026. تُسدَّد رسوم الكتب بدفعة واحدة عند التسجيل. تُطبَّق رسوم تسجيل غير قابلة للاسترداد بقيمة AED 500 على جميع الطلاب الجدد. تُشترط اختبارات القبول من السنة 1 حتى السنة 13، وتُجرى بموعد مسبق فقط. تُحتسب رسوم امتحانات Cambridge بصورة منفصلة: AED 650 لكل مادة في IGCSE وAED 1,000 لكل مادة في GCE AS/A Level. أما رسوم Cambridge Checkpoint فتبلغ AED 1,050 للسنة 6 وAED 1,200 للسنة 9. لا تُعلن المدرسة علناً عن خصومات للأشقاء أو منح دراسية أو إعانات مالية، وهو قصور بالنسبة للعائلات ذات الأبناء المتعددين أو تلك التي تسعى للحصول على دعم مالي. تقييم القيمة مقابل المال: بالنسبة لمدرسة مزدوجة الاعتماد (Cambridge وAIAAsc) تقدم ثلاث مؤهلات للتخرج عبر المرحلة العمرية الكاملة من 3 إلى 18 سنة، تُعدّ مستويات الرسوم تنافسية فعلاً. والمقايضة هي غياب تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص المنشور، مما يعني أن الأهالي يُقدِّمون على قبول المدرسة بناءً على الثقة لا على دليل رقابي. بالنسبة للعائلات ذات الميزانية المحدودة التي تُقدِّر مرونة المناهج والاعتماد المزدوج، تُمثل SBIS قيمة معقولة. أما العائلات التي تُعطي الأولوية لمدرسة ذات سجل تفتيشي قوي ومنشور، فالمعادلة تختلف بالنسبة لها.
AED 14,000
أدنى رسوم سنوية (FS1 شاملة الكتب)
AED 33,832
أعلى رسوم سنوية (السنة 13 / الصف 12 شاملة الكتب)
AED 500
رسوم التسجيل غير القابلة للاسترداد
PhaseAnnual Fee
Foundation Stage
14,000Foundation Stage
15,939Primary
17,055Primary
17,055Primary
19,265Primary
20,215Primary
20,320Primary
21,422Secondary
22,772Secondary
22,982Secondary
25,532Secondary
28,742Secondary
32,597Sixth Form
33,332Sixth Form
33,832Additional Costs
Registration Fee500(one-time)
Book Fees (FS1)500(annual)
Book Fees (FS2)1,039(annual)
Book Fees (Year 1 and Year 2)1,155(annual)
Book Fees (Year 3 and Year 4)1,365(annual)
Book Fees (Year 5)1,470(annual)
Book Fees (Year 6 and Year 7)1,522(annual)
Book Fees (Year 8 and Year 9)1,732(annual)
Book Fees (Year 10 / Grade 9)1,942(annual)
Book Fees (Year 11 / Grade 10)2,047(annual)
Book Fees (Year 12 / Grade 11 and Year 13 / Grade 12)2,782(annual)
IGCSE Exam Fee (Cambridge O Level)650 per subject(annual)
GCE AS/A Level Exam Fee (Cambridge)1,000 per subject(annual)
Cambridge Checkpoint (Year 6)1,050(annual)
Cambridge Checkpoint (Year 9)1,200(annual)
Entrance Assessment (Year 1 to Year 13)Variable(one-time)
Discounts & Concessions
No Published Discounts
Scholarships & Bursaries
No scholarship or bursary programme is publicly documented on the school website. Families requiring financial assistance should contact the school admissions office directly to enquire about any unpublished support arrangements.
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
تُعدّ SBIS مدرسةً ذات عرض مميز فعلاً - منهج أمريكي وبريطاني مزدوج تحت سقف واحد، واعتماد من Cambridge وAIAAsc، ورسوم تقع بوضوح دون الفئة المتميزة مقارنةً بمدارس الشارقة الخاصة المماثلة. للعائلات التي تتساءل عمّا إذا كان طفلها سيسلك في نهاية المطاف مسار الجامعات البريطانية أو الأمريكية، أو التي يحتمل أن تنتقل إلى مكان آخر وتحتاج إلى اعتراف بمؤهلات طفلها في أنظمة متعددة، توفر SBIS حلاً عملياً وفعّالاً من حيث التكلفة. تتجلى الروح المجتمعية للمدرسة والاهتمام بالمتابعة الفردية وثقافة الكادر الودود باستمرار في آراء الأهالي. والتحفظ الصريح - وهو تحفظ جوهري - هو أن المدرسة لم تخضع بعد لمراجعة SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، مما يعني عدم وجود حكم رقابي مستقل على جودة التدريس أو مخرجات الطلاب. وغياب نتائج الامتحانات المنشورة يُضاعف هذا القصور. ستجد العائلات التي تعتمد أساساً في اختيار المدرسة على التقييمات التفتيشية والبيانات الأكاديمية المنشورة أن قاعدة الأدلة هنا أضعف مما هي عليه في كثير من المدارس المنافسة في قطاع التعليم بالشارقة. وهذا لا يعكس بالضرورة جودة المدرسة الفعلية، لكنه قيد في الشفافية يتعين على الأهالي قبوله إن اختاروا SBIS. المدرسة الأنسب للعائلات التي تُقدِّر مرونة المناهج والاعتماد المزدوج والبيئة المجتمعية بسعر في نطاق المتوسط. وهي أقل ملاءمةً للعائلات التي تستلزم طمأنينة تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص المنشور أو نتائج أكاديمية مفصلة موثقة باستقلالية قبل الالتزام.
THE “RIGHT FIT”
العائلات الباحثة عن منهج بريطاني وأمريكي مزدوج باعتماد Cambridge وAIAAsc ورسوم في النطاق المتوسط، ولا سيما تلك التي تُقدِّر مرونة المناهج لمسارات جامعية مستقبلية في المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة أو على مستوى عالمي.
THE “WRONG FIT”
العائلات التي تُعطي الأولوية لتقييم تفتيشي منشور من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، أو نتائج امتحانات موثقة باستقلالية، أو توثيق تفصيلي لأحكام التعليم الخاص واللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها والدمج قبل اتخاذ قرار اختيار المدرسة.
“
اخترنا SBIS لأنه أتاح لنا خيارات متعددة. يمكن لأطفالنا أداء امتحانات Cambridge أو الحصول على الدبلوم الأمريكي، ولم نكن مضطرين للالتزام بنظام واحد قبل معرفة أين سنستقر في المستقبل.
— أحد أولياء أمور طالب في السنة 8 وطالب في السنة 11
نقاط القوة
- منهج أمريكي وبريطاني مزدوج نادر تحت سقف واحد
- اعتماد مزدوج محقق من Cambridge International وAIAAsc
- ثلاث وثائق تخرج: IGCSE، وGCE A-Level، ودبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية
- رسوم من بين الأكثر تنافسية لمدرسة مزدوجة الاعتماد في الشارقة
- مدرسة شاملة متكاملة من FS1 إلى السنة 13 والصف 12
- جدول رسوم شفاف ومنشور للعام 2025-2026
- سياسة القبول المتجدد توفر مرونة للملتحقين في منتصف العام
- ثقافة مجتمعية تُعلي من شأن المتابعة الفردية
مجالات التحسين
- تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص مُدرَج بوصفه غير مراجَع - لا يوجد تقييم جودة رقابي مستقل متاح
- لا تُنشر نتائج IGCSE أو A-Level أو دبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية لإتاحة المقارنة المرجعية المستقلة
- توثيق محدود للعموم بشأن أحكام التعليم الخاص واللغة الإنجليزية كلغة إضافية والدمج
- لا تُعلَن خصومات للأشقاء أو برنامج منح دراسية
- لا تُفصَّل الأنشطة اللاصفية للعموم - على الأهالي التحقق مباشرةً