مدرسة سابيس الدولية الخاصة ذ.م.م - الجادة

المنهج
سابيس
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة
الرسوم
AED 25K - 40K

مدرسة سابيس الدولية الخاصة ذ.م.م - الجادة

الملخص التنفيذي

مدرسة سابس الدولية الخاصة ذ.م.م - الجادة، الشارقة واحدة من الوافدين الجدد على مشهد المدارس الخاصة في الشارقة، إذ افتتحت أبوابها في أغسطس 2021 داخل مشروع الجادة الرئيسي الطموح. تعمل المدرسة وفق مناهج SABIS المعترف بها عالمياً، ونالت تصنيف جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في تفتيش فبراير 2025 - وهو ارتقاء ملموس عن تصنيفها السابق مقبول - لتخدم 1,268 طالباً من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف العاشر. وما ينبغي لأولياء أمور الطلاب الراغبين في رسوم مدارس الشارقة الإحاطة به أن الرسوم تتراوح بين 24,500 و40,000 درهم إماراتي سنوياً، مما يضع المدرسة بوضوح ضمن الفئة المتوسطة الميسورة بين مدارس SABIS في الإمارة. أبرز أوراق المدرسة الرابحة هي منهجية SABIS الأكاديمية المنظَّمة والصارمة، ومنظمة التعلم الطلابية (SLO) التي تُعزّز القيادة الطلابية بصورة حقيقية ومثيرة للإعجاب، وحرم وصفه مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص بأنه عالي الجودة جداً. ومع التحاق 542 طالباً إماراتياً بوصفهم أكبر مجموعة وطنية، فإن المدرسة تمتلك جذوراً راسخة في المجتمع المحلي. التحفّظ الصريح هو أن تصنيف جيد، وإن كان يُعبّر عن مسار إيجابي، يشير إلى أن ثمة مجالاً للنمو. فتحصيل العلوم في المرحلتين 2 و3 لا يزال مقبولاً لا جيداً، واللغة العربية كلغة ثانية نقطة ضعف متكررة، ولا تتوافق دائماً البيانات الداخلية للمدرسة مع ما رصده المفتشون في الفصول الدراسية - وهي فجوة في المصداقية يتعيّن على القيادة سدّها. للأسر الباحثة عن منهج منظَّم يعتمد على نظام محكم في حرم جديد بالجادة بسعر تنافسي، تُمثّل هذه المدرسة خياراً مقنعاً. أما الأهل الذين يحتاج أطفالهم إلى دعم مكثَّف لذوي الهمم، أو الذين يُقدّمون التعلم القائم على الاستفسار المفتوح على نموذج الإتقان في SABIS، فقد لا تكون الخيار الأمثل.
تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص: جيد - ارتقاء من مقبولمناهج SABISحرم الجادة - افتُتح عام 2021الرسوم: 24,500 - 40,000 درهم إماراتي

“نظام SABIS يجعل ابني يعرف دائماً بدقة مستواه الأكاديمي. وتمنحه منظمة التعلم الطلابية (SLO) مسؤولية حقيقية، إذ بات يتطلع إلى المدرسة بشوق لم أكن أتوقعه.”

— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)

الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم

نظام SABIS التعليمي هو السمة المحددة للهوية الأكاديمية لهذه المدرسة. على خلاف المدارس التي تعتمد منهجاً وطنياً وتضيف إليه فلسفتها الخاصة، فإن SABIS نظام متكامل رأسياً ومملوك لشبكة عالمية من المدارس. يقوم على نموذج قائم على الإتقان: يتقدّم الطلاب عبر محتوى مُرتَّب بعناية، مع اختبارات داخلية متكررة - تُعرف بـ المراقبة الأكاديمية لـ SABIS - لتحديد الثغرات وسدّها قبل أن تتراكم. هذه ليست مدرسة يمكن فيها لطفل أن يتأخر في التحصيل دون أن يُلاحَظ؛ إذ صُمِّم النظام للكشف عن ضعف الأداء بسرعة. تُقدّم المدرسة التعليم باللغة الإنجليزية كلغة رئيسية، مع تدريس اللغة العربية (كلغة أولى وكلغة إضافية) والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية الإماراتية وفق متطلبات الوزارة. تُتاح الامتحانات الخارجية عبر Cambridge والكلية بوردية (College Board)، إلى جانب IELTS، مما يمنح الطلاب الأكبر سناً شهادات معترفاً بها دولياً. وتشارك المدرسة في أدوات قياسية مرجعية مهمة تشمل CAT4 وTIMSS وPIRLS وتقييمات Granada Learning - وهو اتساع في البيانات الخارجية ينبغي أن يدعم التقييم الذاتي القوي من حيث المبدأ. وجد مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن تحصيل الطلاب جيد على المستوى العام، مع أداء متميز في المرحلة 1 (من الروضة حتى أوائل المرحلة الابتدائية) في جميع المواد الأساسية. التحصيل في اللغة الإنجليزية جيد عبر المراحل 1 و2 و3، ويُظهر الرياضيات تحصيلاً جيداً في المراحل 1 و2 و4. والمواد الأقل أداءً بشكل لافت هي العلوم في المرحلتين 2 و3 (تحصيل مقبول) واللغة العربية كلغة ثانية عبر جميع المراحل - وهو قلق بالغ الأهمية نظراً لأن شريحة كبيرة من الطلاب ليست عربية الأصل وتعتمد على مقررات العربية كلغة ثانية. ومن التوترات الهيكلية التي يتعيّن على المدرسة معالجتها الفجوةُ المتكررة بين بيانات تقييمها الداخلية - التي كثيراً ما تُظهر تحصيلاً متميزاً أو جيداً جداً - وما لاحظه المفتشون فعلياً في الفصول الدراسية. هذا التباين يُضعف الثقة في عمليات التقييم الذاتي للمدرسة. من حيث مهارات التعلم، صنّفها المفتشون بدرجة جيد عبر المراحل الأربع، مشيرين إلى أن الطلاب يتعاونون بشكل جيد، ويتحملون مسؤولية تعلّمهم، ويستطيعون تطبيق المعرفة على سياقات الحياة الواقعية في المراحل الأصغر. ووُصف تطبيق التعلم على الحياة بأنه أقل نضجاً في المرحلتين 3 و4. لا تتوفر بيانات الوجهات الجامعية للعلن حتى الآن نظراً لأن المدرسة تصل حالياً إلى الصف العاشر فقط، غير أن مسارات امتحانات Cambridge والكلية بوردية تُرسي أساساً موثوقاً للتوسع المستقبلي في المرحلة الثانوية العليا.
Good
التحصيل الأكاديمي العام للطلاب (SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2025)
ارتقاء من تقييم مقبول في العام الدراسي 2023-24
Good
تقييم مهارات التعلم - جميع المراحل
يتعاون الطلاب بشكل جيد ويتحملون مسؤولية تعلمهم
Cambridge + College Board
جهات الاعتماد والامتحانات الخارجية
بالإضافة إلى IELTS للحصول على شهادة اللغة الإنجليزية
CAT4, TIMSS, PIRLS
أدوات القياس الدولية المستخدمة
إطار بيانات خارجي شامل لتتبع تقدم الطلاب

الأنشطة اللاصفية

إحدى أبرز السمات المميزة لمدرسة سابس الدولية الخاصة - الجادة هي منظمة التعلم الطلابية (SLO) - وهي هيئة طلابية منظَّمة تقودها الطلاب وتقع في قلب الحياة اللاصفية والإثرائية. ووصف مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص المنظمةَ بأنها توفّر فرصاً ممتازة للقيادة الطلابية وتتيح للطلاب مجموعة واسعة من الأنشطة لاتباع اهتماماتهم. هذه ليست مجلس طلاب رمزياً؛ فالمنظمة متجذّرة في نموذج SABIS العالمي وتعمل كآلية حقيقية لإعطاء الطلاب صوتاً فاعلاً. على صعيد الرياضة، تُقدّم المدرسة برامج تنافسية في مجموعة من التخصصات، مع مشاركة الطلاب في مسابقات بين المدارس ضمن منظومة المدارس الخاصة في الشارقة. يشمل عروض الفنون الأدائية الموسيقى - مع إشارة المفتشين إلى أن معظم الطلاب في مختلف المراحل يستمتعون بالغناء ولديهم معرفة جيدة بالمصطلحات الموسيقية - فضلاً عن الفنون التشكيلية، وإن أشار المفتشون إلى أن تعليم الفن في المرحلتين 2 و3 يغلب عليه الطابع المعرفي مع ضعف في تطوير المهارات الإبداعية المستقلة. وهذا مجال أقرّت به المدرسة وينبغي معالجته. تُقدَّم اللغة الفرنسية كمادة دراسية يخوض فيها الطلاب امتحانات الوزارة الفرنسية، مما يُضيف بُعداً إثرائياً ذا معنى للأسر ذات الطموحات اللغوية. ودراسة الحاسوب متاحة عبر المراحل، وإن أشار المفتشون إلى أن الطلاب يمتلكون فهماً برمجياً محدداً لكنهم يفتقرون إلى فرص كافية لتطبيق مهاراتهم في مشاريعهم المستقلة - وهي فجوة في تطبيق التقنية الإبداعية ينبغي على المدرسة سدّها. كما يتيح موقع المدرسة داخل مشروع الجادة قرباً من الموارد المجتمعية والثقافية التي يمكنها دعم البرامج الإثرائية مع نضوج المدرسة.
Excellent
فرص القيادة الطلابية عبر منظمة التعلم الطلابية (SLO) (تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص)
وصفها المفتشون بأنها توفر فرصاً قيادية متميزة
منظمة التعلم الطلابية (SLO)قيادة طلابية متميزةامتحانات وزارة التربية الفرنسيةالموسيقى والفنون المسرحيةبرامج رياضية تنافسية

الرعاية التربوية والرفاهية

حظيت الرعاية التربوية في مدرسة سابس الدولية الخاصة - الجادة بتقييمات قوية من مفتشي SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، إذ صُنِّفت ترتيبات الحماية والصحة والسلامة بدرجة جيد جداً - وهي إحدى أبرز نقاط قوة المدرسة. وأشار المفتشون إلى وجود علاقات إيجابية للغاية بين الكادر التعليمي والطلاب، وهو مؤشر دلالي على ثقافة المدرسة لا يمكن إيجاده بمجرد رسم السياسات. صُنِّف التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب بدرجة جيد جداً عبر جميع المراحل - وهي نتيجة بارزة في التفتيش. يُظهر الطلاب فهماً واضحاً جداً للقيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية، مما يكتسب أهمية خاصة في ظل كون 542 طالباً من أصل 1,268 طالباً في المدرسة من الجنسية الإماراتية. ويبدو أن نهج المدرسة في تعليم الهوية الوطنية الإماراتية راسخ بصدق لا مجرد ديكور. على صعيد الصحة النفسية والإرشاد، لا يُحدّد تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص وجود مرشدين توجيهيين متخصصين في بيانات الكادر الوظيفي للمدرسة، وهو غياب يستحق الإشارة إليه للأسر التي قد يحتاج أطفالها إلى دعم عاطفي منظَّم. كما تؤدّي منظمة التعلم الطلابية (SLO) دوراً تربوياً، إذ تمنح الطلاب صوتاً وشعوراً بالانتماء داخل مجتمع المدرسة. ومن المجالات التي أُشير إليها للتحسين أنظمةُ المدرسة لاستطلاع آراء الأهل والطلاب في إطار صنع القرار - إذ أوصى المفتشون بتعزيزها، مما يوحي بأن القنوات الرسمية لإشراك الطلاب والأهل في الحوكمة تحتمل مزيداً من المتانة. ويوصف تنظيم اليوم الدراسي بأنه سلس، فيما تتسم البيئة المادية بالانضباط مما يُسهم في خلق أجواء هادئة وهادفة.

“المعلمون يعرفون ابنتي حقاً. حين مرّت بفصل دراسي صعب، تواصل معي معلم الفصل قبل أن أجد فرصةً للاتصال بالمدرسة. هذا النوع من الاهتمام نادر الوجود.”

— ولي أمر طالبة في الصف الثالث(representative)

الحرم الجامعي والمرافق

يُعدّ الحرم الجامعي لمدرسة سابس الدولية الخاصة - الجادة أصلاً حقيقياً. تأسّست المدرسة في أغسطس 2021، وتشغل مبنىً مُصمَّماً خصيصاً لهذا الغرض داخل مشروع الجادة الرئيسي في المويهات التجاري، شارع مدار - وهو أحد أطموح المشاريع الحضرية متعددة الاستخدامات في الشارقة، الذي طوّرته شركة أرادة. المبنى حديث ومُصمَّم للتعليم بالدرجة الأولى، ووصف مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص المبنى والموارد بأنها عالية الجودة جداً، ومتوافقة تمام التوافق مع الاحتياجات الراهنة والمستقبلية للطلاب. فهذه ليست مدرسة تعمل في فيلا مُحوَّلة أو مبنىً قديم؛ بل إن البنية التحتية معاصرة وملائمة تمام الملاءمة. يستوعب الحرم 1,268 طالباً من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف العاشر، مع مساحات مخصصة للعلوم والحوسبة والموسيقى والفنون والتربية البدنية. يتجذّر استخدام التكنولوجيا عبر التجربة التعليمية بأكملها، إذ يصل الطلاب إلى المواد الدراسية عبر أجهزتهم الخاصة - وهو توقع معياري داخل نظام SABIS. البنية التحتية الرقمية للسبورات الذكية موجودة في الفصول الدراسية كافة. تدعم معامل العلوم المنهج حتى الصف العاشر، وإن أشار المفتشون إلى أن فرص العلوم التطبيقية العملية في المرحلتين 2 و3 محدودة حالياً - وهي مسألة تتعلق بكيفية استثمار المرافق لا بوجود فجوة في البنية التحتية. موقع الجادة اعتبار ذو حدّين بالنسبة للأهل. فمن جهة، المشروع مُخطَّط بعناية، بطرق واسعة ومساحات خضراء ومجتمع سكاني في تنامٍ مستمر - مما يجعله وجهة مريحة للأسر القاطنة أصلاً في هذا الجزء من الشارقة أو الراغبة في الانتقال إليه. ومن جهة أخرى، لا يزال الجادة في طور النضج كحيّ سكني، وقد تجد الأسر القاطنة في أحياء الشارقة القديمة الأكثر رسوخاً كالقاسمية والمجاز أن التنقل إليه أقل يسراً. المواصلات متاحة عبر Busco.
2021
عام افتتاح الحرم المدرسي
مُشيَّد خصيصاً ضمن مشروع الجادة في المويهات التجارية
1,268
إجمالي الطلاب في الحرم المدرسي
من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف العاشر في مبنى حديث واحد
حرم مدرسي مُشيَّد خصيصاً عام 2021مرافق عالية الجودة جداً (SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص)مشروع الجادة التطويري الشاملبنية تحتية تقنية حديثةخدمة نقل Busco متاحةمختبرات علوم وغرف موسيقى

جودة التدريس والتعلم

صُنِّف التدريس والتقييم في مدرسة سابس الدولية الخاصة - الجادة بدرجة جيد من قِبل مفتشي SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص عبر جميع المراحل - نتيجة متسقة وجديرة بالتقدير. اشتمل التفتيش على 144 ملاحظة صفية، أُجريت 53 منها بالاشتراك مع قادة المدرسة، مما يوفر قاعدة أدلة متينة تدعم هذا الحكم. أكبر المجموعات الوطنية من المعلمين هم الأيرلنديون، وهو ما يعكس خط توظيف شائعاً في كثير من مدارس شبكة SABIS حول العالم، ويبلغ إجمالي الكادر التعليمي 77 معلماً يدعمهم 30 مساعداً تعليمياً. نسبة المعلم إلى الطالب البالغة 1:16 معقولة لمدرسة بهذا الحجم ونطاق المراحل، مما يتيح قدراً من الاهتمام الفردي ضمن إطار التدريس المنظَّم لـ SABIS. معدل دوران المعلمين يبلغ 9.43% - وهو رقم معتدل في قطاع المدارس الخاصة بالشارقة، حيث قد يرتفع التغيّر السنوي إلى مستويات أعلى بكثير. يوحي هذا باستقرار ملموس في الكادر يصبّ في مصلحة استمرارية التعلم، لا سيما للطلاب الأصغر سناً. النموذج التربوي لـ SABIS منظَّم ومحتوى الجوهر، إذ يتّبع المعلمون خططاً تفصيلية للدروس متوافقة مع نطاق وتسلسل SABIS. يعني هذا أن التدريس متسق وتغطية المنهج شاملة، لكنه يعني كذلك أن النموذج أقل ملاءمةً بطبيعته للاستفسار المفتوح أو التعلم الذاتي عالي التمايز. وأشار المفتشون إلى أن الدروس الأقوى تضمّنت توظيفاً فعّالاً للعب الأدوار والتطبيق على الحياة الواقعية، غير أن الدروس الأضعف كانت تخلو من مهارات التفكير العليا والنقاش بقيادة الطلاب - ولا سيما في المرحلتين 3 و4. كما تمّ تحديد التمايز لصالح الطلاب المتفوقين باعتباره مجالاً للتطوير، مع إشارة المفتشين إلى أن الطلاب المتفوقين في الدراسات الاجتماعية، على سبيل المثال، لا يواجهون تحدياً كافياً. يُوصف التطوير المهني بأنه أولوية قيادية، مع تركيز المدرسة على تطوير مهارات الكادر كجزء من أجندتها التحسينية. كما توفّر شبكة SABIS إطاراً منظَّماً للتطوير المهني، وهو ما يُمثّل ميزة مقارنةً بالمدارس المستقلة التي يتعيّن عليها بناء هذه الأنظمة من الصفر.
1:16
نسبة المعلمين إلى الطلاب
77 معلماً يخدمون 1,268 طالباً
9.43%
معدل دوران المعلمين
استقرار معتدل قياساً بالمعايير السائدة في قطاع المدارس الخاصة بالشارقة
144
الزيارات الصفية خلال تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
53 زيارة أُجريت بالتنسيق مع قيادة المدرسة

القيادة والإدارة

يقود المدرسة المدير جمال حزبون، فيما يضطلع فيكتور سعد وأحمد الخشيبي بمنصب رئيس مجلس الأمناء. وقد صنّف مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص القيادة بدرجة جيد، مشيرين في التقرير إلى أن القيادة تركّز على تحسين نتائج الطلاب وتطوير مهارات الكادر التعليمي - وهي أولويات واضحة وملائمة لمدرسة لا تزال في سنواتها الأولى من التشغيل. تعمل المدرسة كجزء من شبكة SABIS العالمية، وهو ما يجلب معه مزايا وقيوداً في آنٍ واحد. على الصعيد الإيجابي، يوفّر نظام SABIS بنية تحتية تشغيلية متطورة: إذ يُقدَّم مركزياً تسلسل المناهج، وأنظمة التقييم، وأُطر تدريب المعلمين، وعمليات ضمان الجودة. ولا يحتاج قادة المدرسة إلى بناء هذه العناصر من الصفر. يضمّ الهيكل الحوكمي مجلس أمناء، وقد وصف المفتشون التقييم الذاتي للمدرسة بأنه منسجم مع حكم المدرسة على نفسها بدرجة جيد - وهو مؤشر إيجابي على أن القيادة تمتلك قراءة دقيقة للوضع الراهن للمدرسة. تشمل المجالات التي يجب أن تنصبّ عليها جهود القيادة: تعزيز التوافق بين البيانات الداخلية والواقع الفعلي في الفصول الدراسية - وهي فجوة أشار إليها المفتشون عبر مواد دراسية متعددة. كما تمّ تحديد الأنظمة الخاصة باستطلاع آراء الأولياء والطلاب في إطار صنع القرار بوصفها بحاجة إلى تطوير، مما يوحي بأن قنوات التواصل الرسمية مع الأهل يمكن أن تكون أكثر تنظيماً وتأثيراً. ويُدعم التواصل مع الأهل من خلال المنصة الرقمية لـ SABIS، التي توفّر إمكانية الوصول إلى بيانات المراقبة الأكاديمية - ميزة بارزة للأسر التي تسعى إلى متابعة تقدّم أبنائها في الوقت الفعلي. بالنسبة لمدرسة افتُتحت عام 2021 ونالت تصنيف جيد بحلول عام 2025، فإن المسار القيادي مُشجّع. ويتمثّل التحدي الآن في الحفاظ على هذا الزخم والانتقال من جيد نحو جيد جداً في دورة التفتيش المقبلة.

نتائج تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص (موضحة)

أصدر مراجعو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في مراجعة أداء مدرسة سابس الدولية الخاصة - الجادة لفبراير 2025 تصنيفاً عاماً للفاعلية بدرجة جيد - وهو تحسّن واضح على تصنيف مقبول الذي حصلت عليه في مراجعة 2023-2024 السابقة. هذا المسار التصاعدي في دورة تفتيش واحدة له دلالة بالغة: فهو يُثبت أن أجندة التحسين القيادية تُنتج نتائج قابلة للقياس، وأن المدرسة لا تكتفي بالحفاظ على مستوى أساسي بل تتطور فعلياً. أجرى التفتيش فريق مؤلف من ستة مراجعين على مدى أربعة أيام، مع 144 ملاحظة صفية شكّلت قاعدة أدلة شاملة. كانت أبرز مؤشرات الأداء في التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب (جيد جداً عبر جميع المراحل)، والحماية والصحة والسلامة (جيد جداً)، والإدارة والكادر والمرافق والموارد (جيد جداً). تمثّل هذه المجالات الثلاثة نقاط القوة الحقيقية للمدرسة ومن غير المرجح أن تتراجع. التحصيل الأكاديمي هو المجال الذي يستدعي أكبر قدر من الاهتمام. ففيما يكون تحصيل المرحلة 1 جيداً في جميع المواد الأساسية، يغدو التحصيل أكثر تفاوتاً في المرحلتين 2 و3. ولا تزال العلوم في المرحلتين 2 و3 واللغة العربية كلغة ثانية عبر جميع المراحل عند مستوى مقبول - دون التصنيف العام جيد للمدرسة. والفجوة بين بيانات التقييم الداخلية وأداء الفصول الدراسية الملاحَظ قلق منهجي رصده المفتشون في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية. تركّز التوصيات الاستراتيجية لـ SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص على تحسين التحصيل في جميع المواد والمراحل، وتعزيز إجراءات تحديد احتياجات التعليم الخاص، وبناء أنظمة أكثر متانة لإشراك الأهل والطلاب في صنع القرار.
التنمية الشخصية والاجتماعية
حصل التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب على تقييم جيد جداً في جميع المراحل. يُظهر الطلاب فهماً واضحاً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، وتوفر منظمة التعلم الطلابية (SLO) فرصاً قيادية طلابية متميزة.
الحماية والصحة والسلامة
تقييم ترتيبات الحماية والصحة والسلامة جيد جداً. أشار المفتشون إلى العلاقات الإيجابية جداً بين الطاقم التعليمي والطلاب، وسير اليوم الدراسي بانسيابية وإدارة فعّالة.
المرافق والكوادر البشرية والإدارة
المباني والموارد ذات جودة عالية جداً ومتوافقة مع الاحتياجات الحالية والمستقبلية للطلاب. وتتسم إدارة المدرسة بالسلاسة والفاعلية.
العلوم واللغة العربية للناطقين بغيرها

لا يزال التحصيل في مادة العلوم عبر المرحلتين الثانية والثالثة، وفي اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر جميع المراحل، عند مستوى مقبول. ويستلزم الأمر تدخلاً موجَّهاً لتعزيز التجارب العلمية العملية ومهارات التحدث والكتابة في اللغة العربية للناطقين بغيرها.

تحديد احتياجات التعليم الخاص ومشاركة أولياء الأمور والطلاب

تحتاج إجراءات تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في جميع المراحل إلى تعزيز. كما تستوجب آليات دمج آراء أولياء الأمور والطلاب في صنع القرار مزيداً من التطوير.

تاريخ التفتيش

2023-24
Acceptable
2024-25
Good

الرسوم والقيمة مقابل المال

تتراوح الرسوم الدراسية في مدرسة سابس الدولية الخاصة - الجادة بين 24,500 درهم إماراتي و40,000 درهم إماراتي سنوياً، وفقاً لجدول الرسوم الرسمي الصادر عن SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. يضع هذا النطاق المدرسةَ بوضوح ضمن الفئة المتوسطة الميسورة في سوق المدارس الخاصة بالشارقة - إذ تقل رسومها بشكل ملحوظ عن حرم SABIS المميزة في إمارات الإمارات الأخرى، وتُعدّ تنافسية في سوق الشارقة التعليمي لمدرسة تُقدّم مسارات امتحانات Cambridge والكلية بوردية المعترف بها دولياً. بالنسبة للأسر التي تقارن بين خياراتها في منطقة الجادة وسوق التعليم الأوسع في الشارقة، يمثّل هذا النطاق من الرسوم قيمة حقيقية نظراً لجودة البنية التحتية للحرم الجامعي (المُصنَّفة عالية الجودة جداً من قِبل SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص)، ونظام المراقبة الأكاديمية المنظّم لـ SABIS، والمسار التصاعدي للمدرسة في التفتيش. يمتد نطاق الرسوم من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف العاشر، مع ارتفاع طبيعي في الرسوم كلما تقدّم الطلاب عبر المراحل. تشمل التكاليف الإضافية التي ينبغي أخذها في الاعتبار ضمن إجمالي تكلفة الالتحاق: المواصلات (المقدَّمة عبر Busco)، والزي المدرسي، والكتب والمواد التعليمية، ورسوم الامتحانات الخاصة بـ Cambridge والكلية بوردية في المراحل العليا. كما ينبغي للأولياء وضع ميزانية لأي أنشطة إثرائية أو رحلات تُنظَّم عبر منظمة التعلم الطلابية (SLO). تُشكّل المنصة الرقمية التي تُقدّمها SABIS والأجهزة المصاحبة لها جزءاً من البنية التحتية التعليمية، وعلى الأسر التأكد من السياسة الحالية للأجهزة والتكاليف المرتبطة بها مباشرةً من مكتب القبول. من حيث القيمة مقابل المال، تُمثّل مدرسة SABIS المُصنَّفة جيد في حرم جامعي مُصمَّم خصيصاً لهذا الغرض، بنسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:16 وعرض واسع من الامتحانات الخارجية، بأقل من 40,000 درهم سنوياً، خياراً موثوقاً للأسر ذات الميزانية المحدودة التي تسعى إلى التنظيم والمساءلة في تعليم أبنائها دون الإنفاق بأسعار المدارس المميزة.
AED 24,500
الرسوم السنوية الابتدائية (ما قبل الروضة)
AED 40,000
الحد الأقصى للرسوم السنوية (الصف العاشر)
PhaseAnnual Fee
Foundation Stage
24,500
Foundation Stage
24,500
Foundation Stage
24,500
Primary
28,000
Primary
28,000
Primary
28,000
Primary
30,000
Primary
30,000
Middle School
33,000
Middle School
33,000
Middle School
36,000
Secondary
38,000
Secondary
40,000

Additional Costs

TransportVariable(annual)
UniformsVariable(annual)
Books & Learning MaterialsVariable(annual)
Cambridge Examination FeesVariable(annual)
College Board Examination FeesVariable(annual)
IELTS Examination FeesVariable(one-time)

Discounts & Concessions

Sibling Discount

Scholarships & Bursaries

No formal scholarship or bursary programme is publicly documented for Sabis International Private School Aljada. Families seeking financial assistance should contact the admissions office directly to discuss any available provisions.

الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟

مدرسة سابس الدولية الخاصة - الجادة مدرسة في مسار تصاعدي. فمع انتقالها من مقبول إلى جيد في دورة تفتيش واحدة، وامتلاكها حرماً مُصمَّماً خصيصاً لهذا الغرض، ومنهجاً منظَّماً ومُثبَتاً عالمياً، وسجلاً تربوياً بالغ الإثارة للإعجاب، فهي مدرسة تفي بوعدها الجوهري: تعليم منضبط وخاضع للمساءلة وبنظام محكم، بسعر في متناول الجميع ضمن إحدى أكثر مجتمعات الشارقة حيوية وتطوراً. المدرسة مناسبة على وجه الخصوص للأسر التي تُقدّر البنية الأكاديمية والتقدم القابل للقياس على الاستكشاف المفتوح، وتُقدّر شفافية نظام المراقبة في SABIS، وترتاح لنموذج مناهج يعتمد على النظام بدلاً من التخصيص الفردي من قِبل المعلم. وستجد الأسر الإماراتية على وجه التحديد مدرسةً تُولي الهوية الثقافية أهمية بالغة - إذ يلتحق بها بالفعل 542 طالباً إماراتياً، مما يمنح المدرسة جذوراً راسخة في مجتمع العائلات المحلية. ينبغي للأولياء الدخول بعيون مفتوحة على الجوانب التي لا تزال تحتاج إلى تطوير: العلوم في سنوات المرحلة المتوسطة، واللغة العربية كلغة ثانية، والفجوة بين البيانات الداخلية للمدرسة وواقع الفصول الدراسية - وهي مخاوف حقيقية. وعلى الأسر التي لديها أطفال بصعوبات تعليمية محددة أن تستفسر بعناية عن إجراءات تحديد احتياجات التعليم الخاص ودعمها قبل التسجيل، إذ أشار المفتشون إلى هذا المجال بوصفه موضع تحسين. للأسرة المناسبة، يُمثّل هذا خياراً ذا قيمة لافتة في سوق المدارس الخاصة بالشارقة - مدرسة فتية ذات أسس متينة، ونتائج في تحسّن مستمر، ودعم من شبكة عالمية.

THE “RIGHT FIT”

الخيار الأمثل: الأسر الساعية إلى منهج منظَّم وخاضع للمساءلة الأكاديمية بسعر تنافسي في الشارقة، ولا سيما تلك التي تقيم بالفعل في مجتمع الجادة أو تعتزم الانتقال إليه، والأسر الإماراتية التي تُقدّر الهوية الثقافية الراسخة جنباً إلى جنب مع مسارات الامتحانات الدولية.

THE “WRONG FIT”

الخيار غير المناسب: الأسر التي يحتاج أطفالها إلى دعم مكثّف لذوي الهمم أو بيئة تعلم قائمة على الاستفسار والتمييز الواضح في الأساليب التعليمية، أو تلك القاطنة في أحياء راسخة من الشارقة بعيداً عن الجادة وقد يُشكّل التنقل اليومي إليها عبئاً متكرراً.

“

زرنا عدة مدارس في الشارقة قبل أن نختار SABIS الجادة. الحرم المدرسي مثير للإعجاب حقاً لمدرسة بهذا العمر الصغير، وكانت إمكانية تسجيل الدخول ومتابعة مستوى ابني أكاديمياً في أي وقت هي العامل الحاسم في قرارنا.

— ولي أمر طالب في الصف السابع

نقاط القوة

  • الارتقاء من مقبول إلى جيد في دورة تفتيش واحدة لـ SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
  • حرم جامعي مُصمَّم خصيصاً عام 2021 مُصنَّف عالي الجودة جداً من قِبل مفتشي SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
  • نظام مراقبة SABIS المنظَّم يمنح الأهل رؤية أكاديمية آنية لتقدّم أبنائهم
  • تطور شخصي واجتماعي جيد جداً عبر جميع المراحل
  • نطاق رسوم تنافسي بين 24,500 و40,000 درهم إماراتي لمدرسة تتيح مسار Cambridge
  • منظمة تعلم طلابية ممتازة تُعزّز القيادة الطلابية الحقيقية
  • مجتمع إماراتي قوي مع التحاق 542 طالباً إماراتياً
  • معدّل دوران معتدل للمعلمين يبلغ 9.43% يوحي باستقرار ملموس في الكادر

مجالات التحسين

  • تحصيل العلوم في المرحلتين 2 و3 لا يزال مقبولاً - دون التصنيف العام جيد للمدرسة
  • اللغة العربية كلغة ثانية ضعيفة عبر جميع المراحل، وهو قلق بالغ لغير الناطقين بالعربية
  • الفجوة بين بيانات التقييم الداخلية وأداء الفصول الدراسية الملاحَظ تُضعف مصداقية التقييم الذاتي
  • إجراءات تحديد احتياجات التعليم الخاص تحتاج إلى تعزيز جوهري وفق ما أشار إليه المفتشون
  • إشراك الأهل والطلاب في صنع القرار غير مكتمل النضج لمدرسة بهذا الحجم