مدرسة ريبتون الأساسيةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات
الملخص التنفيذي
حافظت مدرسة ريبتون الأساسية على تقييمها الإجمالي ممتاز في أحدث تفتيش أجرته ADEK دائرة التعليم والمعرفة بإطار ارتقاء للعام الدراسي 2024-2025. وتُظهر المدرسة، التي تتبع المنهج البريطاني، أداءً استثنائياً في جميع المجالات الرئيسية، بناءً على إنجازاتها الملموسة وتعزيزاً لثقافة التحسين المستمر.
يُحقّق الطلاب باستمرار مستويات ممتازة من التقدم، لا سيما في مادتَي الرياضيات والعلوم واللغة العربية كلغة أولى، مع تحسّن ملحوظ في تحصيل اللغة العربية في مرحلة التأسيس 2. والتدريس والتقييم فعّالان بدرجة عالية، مما يُفضي إلى مهارات تعلّم ممتازة ونتائج أكاديمية قوية في جميع المواد. والمنهج الدراسي مُصمَّم بصورة مبتكرة مع روابط قوية بين المواد المختلفة، مما يُهيّئ الطلاب تهيئةً استثنائية للمرحلة التعليمية القادمة.
يُوصَف نهج قيادة المدرسة بأنه ممتاز وذو رؤية استراتيجية، يدفع عجلة التحسين ويُديم المعايير الرفيعة بفاعلية. وتضمن أنظمة الدعم الشاملة مستويات عالية من الرفاهية والصحة والسلامة للطلاب. ويُبدي الطلاب مواقف وسلوكيات مثالية وحساً قوياً بالمسؤولية الاجتماعية، مما يجعلهم مساهمين فاعلين في الحياة المدرسية والمجتمع الأوسع.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ Repton Foundation School
ممتاز
معايير أداء دائرة التعليم والمعرفة
معايير التقييم الستة المستخدمة من قبل دائرة التعليم والمعرفة لتقييم أداء المدارس في أبوظبي.
يُظهر الطلبة باستمرار تحصيلاً وتقدماً ممتازاً في جميع المواد الدراسية، ولا سيما في الرياضيات والعلوم واللغة العربية كلغة أولى. وتتسم مهارات التعلم لديهم بمستوى رفيع من التطور، إذ يُبدون انخراطاً قوياً وإحساساً عالياً بالمسؤولية تجاه تعلمهم الذاتي. وقد لوحظت تحسينات ملموسة في تحصيل اللغة العربية في المرحلة التأسيسية الثانية. الرياضياتالعلوماللغة العربية كلغة أولىمهارات التعلم
يُظهر الطلبة مواقف وسلوكيات مثالية، وشعوراً راسخاً بالمسؤولية والتسامح والدعم المتبادل. كما يُبدون فهماً ممتازاً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية وثقافات العالم، ويُسهمون بفاعلية في الحياة المدرسية والمجتمع الأوسع من خلال المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار. القيم الإسلاميةالثقافة الإماراتيةالمسؤولية الاجتماعيةمهارات الابتكار
يتسم التدريس بالفاعلية العالية، ويتميز بالمعرفة الممتازة بالمادة الدراسية، والتخطيط الإبداعي للدروس، والاستخدام المبتكر للموارد. وتتسم ممارسات التقييم بالتماسك والاتساق، مما يوفر بيانات موثوقة لتوجيه التخطيط وضمان إحراز جميع الطلبة، بمن فيهم أصحاب الاحتياجات التعليمية الإضافية، مستويات عالية من التقدم. المعرفة بالمادة الدراسيةالتخطيط للدروسبيانات التقييمتقنية المعلومات والاتصالات
صُمِّم المنهج الدراسي بأسلوب إبداعي، ويخضع للمراجعة المستمرة والتخطيط المبتكر مع روابط قوية بين المواد الدراسية المختلفة. ويضمن انسيابية التطور والإعداد الممتاز للمراحل التعليمية المستقبلية، فضلاً عن تزويد مُخصص يلبي الاحتياجات الأكاديمية والشخصية لجميع الطلبة. الروابط بين المواد الدراسيةالتزويد المُخصصالمنهج البريطاني
توفر المدرسة دعماً شاملاً وموارد متكاملة تضمن مستويات عالية من الرفاه والصحة والسلامة لجميع الطلبة والكادر التعليمي. وتتسم سياسات حماية الطفل والوقاية بالتميز، مع تطبيق برامج فاعلة كبرنامج WellComm لدعم الطلبة ثنائيي اللغة ومتعددي اللغات ومتعلمي اللغة الإنجليزية. الصحة والسلامةحماية الطفلالوقاية والحمايةبرنامج WellComm
تتسم القيادة على جميع المستويات بالتميز والرؤية الاستراتيجية، وتعالج بفاعلية التوصيات السابقة وتدفع عجلة التحسين المستمر. ويعمل فريق القيادة العليا ومجلس الأمناء بجد ومثابرة للحفاظ على المعايير الرفيعة، من خلال توفير التطوير المهني الموجه وتحسين منظومة التواصل مع أولياء الأمور. القيادة الرؤيويةالتقييم الذاتيالحوكمةالتحسين المستمر
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
تقدّم ممتاز
يُحقّق الطلاب مستويات ممتازة من التقدم، لا سيما في الرياضيات والعلوم واللغة العربية كلغة أولى.
تطوّر شخصي مثالي
يُبدي الطلاب مواقف وسلوكيات مثالية، ويتسمون بالتسامح والاحترام والإحساس القوي بالمسؤولية الاجتماعية.
تدريس فعّال للغاية
يتسم التدريس بالفاعلية العالية، إذ يوظّف المعلمون معرفتهم الموضوعية المتميزة والتقييم الفعّال لتنمية مهارات تعلّم ممتازة.
منهج دراسي مبتكر
يتميز المنهج الدراسي بتصميم مبتكر وروابط قوية بين المواد، مُصمَّم لتلبية الاحتياجات الأكاديمية والشخصية لجميع الطلاب.
حماية شاملة
توفّر المدرسة دعماً شاملاً للرفاهية والصحة والسلامة، مع سياسات ممتازة لحماية الطفل والوقاية.
قيادة ذات رؤية استراتيجية
تستفيد المدرسة من قيادة ممتازة وذات رؤية استراتيجية تُعزز ثقافة التحسين المستمر والمعايير الرفيعة.
تحليل الأداء الأكاديمي
يُحقّق الطلاب في مرحلتَي التأسيس والابتدائي باستمرار مستويات تفوق معايير المنهج الدراسي، مع تقدم ممتاز في المواد الأساسية كالرياضيات والعلوم واللغة العربية. وعلى الرغم من أن بعض المواد كالتربية الإسلامية واللغة الإنجليزية في الصف الأول تُصنَّف جيد جداً، فإن الأداء الأكاديمي الإجمالي ممتاز.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
نهج القيادة
يتميز الفريق القيادي في مدرسة ريبتون الأساسية بنهجه الاستراتيجي والفعّال للغاية، إذ يعمل باستمرار على دفع عجلة التحسين والحفاظ على معايير ممتازة. ويُولي الفريق الأولوية للتطوير المهني الموجَّه للمعلمين، وتحسين التواصل مع أولياء الأمور، وضمان معالجة جميع توصيات التفتيشات السابقة، مما يُجسّد قدرة ممتازة على تطوير المدرسة.
نتائج التقييم
تحصيل الطلاب
يُحقّق الطلاب باستمرار مستويات تفوق معايير المنهج الدراسي ويُحرزون تقدماً يتجاوز التوقعات في جميع المواد. وتشمل نقاط القوة البارزة التقدم الممتاز في الرياضيات والعلوم واللغة العربية كلغة أولى، مع مهارات تعلّم متطورة للغاية في جميع المراحل.
التنمية الشخصية والاجتماعية
يُبدي الطلاب مواقف إيجابية للغاية وسلوكاً متميزاً وإحساساً قوياً بالمسؤولية. ويتمتعون بفهم ممتاز للقيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية وثقافات العالم، مساهمين بفاعلية في خدمة المجتمع من خلال المسؤولية الاجتماعية والابتكار.
التدريس والتقييم
التدريس فعّال للغاية، إذ يمتلك المعلمون معرفة موضوعية ممتازة ويُقدّمون دروساً مبتكرة وهادفة. وعمليات التقييم متماسكة ومتسقة، وتوفّر بيانات موثوقة تُستخدم بفاعلية في التخطيط وتمييز التعليم وضمان مستويات عالية من تقدم الطلاب.
تصميم المنهج وتكييفه
يخضع المنهج الدراسي لمراجعة مستمرة ويُخطَّط بصورة مبتكرة مع روابط قوية بين المواد المختلفة، مما يضمن تطوراً سلساً وإعداداً ممتازاً للمرحلة التعليمية القادمة. وهو مُكيَّف جيداً لتلبية الاحتياجات الأكاديمية والشخصية لجميع الطلاب، معززاً روح الفضول والاستقلالية.
الحماية والرعاية والدعم
تُحافظ المدرسة على معايير ممتازة للصحة والسلامة، بما في ذلك ترتيبات صارمة لحماية الطفل والوقاية. ويُقدَّم للطلاب رعاية ودعم شاملان، مع وجود برامج فعّالة للمتعلمين ثنائيي اللغة ومتعددي اللغات والطلاب من ذوي الهمم، مما يضمن مستويات عالية من الرفاهية.
مجالات التطوير
- •تحسين مستويات تحصيل الطلاب والحفاظ عليها في مواد المنهج الأساسي من خلال: إتاحة الفرص للطلاب لربط المفاهيم الإسلامية بمواقف حياتهم اليومية الواقعية، وتحسين مستوى حفظ الطلاب لآيات القرآن الكريم وتلاوتها، وتحسين جودة مهارات الكتابة لدى الطلاب باللغتين الإنجليزية والعربية في كلتا المرحلتين لتصل إلى مستوى ممتاز بصورة ثابتة، ودعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية بما فيهم الطلاب من ذوي الهمم لتسريع تقدمهم في مواد المنهج الأساسي، وتعزيز ثقة الطلاب في التعبير عن تعلّمهم باستخدام المفردات التخصصية في الرياضيات والعلوم، وزيادة الفرص المتاحة للطلاب لإجراء تحقيقات علمية عملية بصورة مستقلة.
- •ضمان الاتساق في جودة التدريس والتقييم الممتازة في جميع أنحاء المدرسة من خلال: التأكد من أن جميع الطلاب يفهمون بوضوح ما يحتاجون إلى القيام به لتحسين أعمالهم، وتحسين جودة التمييز في المواد المُدرَّسة باللغة العربية، والتعزيز الفاعل لمهارات ريادة الأعمال لدى الطلاب وتوفير الفرص لتنميتها، والتأكد من أن الطلاب الأكثر قدرة يحظون بتحدٍّ ملائم لتوسيع تعلّمهم وأن الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية يُدعَمون لتحقيق مستويات تقدم لا تقل عن جيد جداً، والسعي إلى قياس مستوى تحصيل الطلاب مقارنةً بمعايير مرجعية في جميع مواد المنهج الأساسي.
- •صون الجوانب الممتازة وتحسين القيادة والحوكمة وإدارة المرافق والموارد من خلال: ضمان ارتباط التقييم الذاتي للمدرسة بخطة التحسين بصورة أكثر دقة، ومواصلة توفير التدريب الموجَّه للمعلمين لضمان الاتساق في جودة التدريس الإجمالية في المدرسة، والرصد الدقيق للاستراتيجيات وأنظمة الدعم المتّبعة للتأكد من أن جميع مجموعات الطلاب يُحرزون مستويات عالية من التقدم في جميع المواد، والتأكد من توفير مواد طبيعية متنوعة للطلاب في الفصول الدراسية والمناطق المتخصصة، وتنفيذ الخطط الرامية إلى تطوير مناطق اللعب الخارجية.