مدرسة ريتش البريطانيةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

يُعدّ تحصيل الطلبة جيداً بشكل عام في المواد الدراسية باللغة العربية في معظم المراحل، مع تحسينات ملحوظة في التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية الإماراتية في المراحل العليا. وتُظهر المواد الدراسية باللغة الإنجليزية مستوىً جيداً من التحصيل والتقدم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، غير أن ثمة نقاط ضعف واضحة في مرحلة رياض الأطفال وبعض مواد المرحلة الثانوية، ولا سيما في الرياضيات والعلوم. المواد الدراسية باللغة العربيةالتربية الإسلاميةالدراسات الاجتماعية الإماراتيةالمواد الدراسية باللغة الإنجليزية

يُعدّ التطور الشخصي للطلبة جيداً في مرحلتي رياض الأطفال والابتدائية، ومقبولاً في المرحلتين المتوسطة والثانوية. ويتسم فهم الطلبة للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية والمسؤولية الاجتماعية بالجودة باستمرار عبر جميع المراحل، ويتجلى ذلك من خلال المشاركة الفاعلة في مبادرات المجتمع والاستدامة. القيم الإسلاميةالثقافة الإماراتيةالمسؤولية الاجتماعيةمهارات الابتكار

يُعدّ التدريس من أجل التعلم الفعّال وممارسات التقييم جيدةً في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية. غير أن هذه المجالات في مرحلة رياض الأطفال تُصنَّف بمستوى مقبول، إذ تهيمن الأنشطة الموجَّهة من قِبَل المعلم بشكل مفرط، ولا يتوافق التقييم توافقاً كاملاً مع أهداف التعلم المبكر. وتُمثّل التغذية الراجعة البنّاءة والتدريس المستند إلى البيانات نقاط قوة بارزة، وإن كان الاتساق في تقديم التحدي للطلبة المتفوقين يتفاوت من فصل إلى آخر. التغذية الراجعة البنّاءةالتدريس المستند إلى البياناتأهداف التعلم المبكر

يُعدّ تصميم المنهج الدراسي وتطبيقه وتكييفه جيداً في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، إذ يوفر منهجاً شاملاً ومتوازناً مع روابط بين المواد الدراسية المختلفة. أما في مرحلة رياض الأطفال، فيُصنَّف المنهج بمستوى مقبول، حيث يستلزم التوافق مع أهداف التعلم لمرحلة التأسيس للسنوات المبكرة مزيداً من التطوير، ولا سيما في مجال تنمية اللغة وتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلبة. منهج شامل ومتوازنالروابط بين المواد الدراسيةمرحلة التأسيس للسنوات المبكرة

تُصنَّف إجراءات الصحة والسلامة بمستوى ممتاز، مع الحفاظ على المباني في حالة جيدة وتطبيق تدابير سلامة شاملة. وتُعدّ الرعاية والدعم المقدمان للطلبة جيدَين، مع تعزيز إجراءات تحديد طلبة ذوي الهمم ودعمهم، وإن كان الأثر المتسق لهذه المبادرات الحديثة لا يزال في طور التطور. ممتازالصحة والسلامةالرعاية والدعمطلبة ذوو الهمم

تُصنَّف القيادة والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين بمستوى جيد، في حين تُصنَّف الحوكمة والشراكات والكوادر البشرية والمرافق والموارد بمستوى جيد جداً. يضطلع القادة بتوفير توجه استراتيجي واضح، ويُبدون التزاماً راسخاً بالأولويات الإماراتية ومبدأ الشمول، ويعززون التواصل الإيجابي مع أولياء الأمور، غير أن قيادة مرحلة رياض الأطفال تحتاج إلى تركيز أعمق على تنمية اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة. التوجه الاستراتيجيالأولويات الإماراتيةالشمولالتواصل مع أولياء الأمور