مدرسة روافد الخاصةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات
الملخص التنفيذي
مدرسة الروافد الخاصة، إحدى مدارس المنهج الأمريكي الراسخة في أبوظبي، حققت تقييماً إجمالياً جيد في أحدث تفتيش أجرته ADEK ارتقاء للعام الدراسي 2021-2022. وتُقرّ المدرسة بتلبية التوقعات عبر مختلف معايير الأداء، مما يعكس التزامها بجودة التعليم وتنمية الطلاب.
تتميز الإنجازات الأكاديمية للطلاب بشكل خاص في مادتَي اللغة الإنجليزية والعلوم واللغة العربية كلغة أولى والتربية الإسلامية، ولا سيما في مرحلتي KG والحلقة الأولى، حيث يُصنَّف مستوى التحصيل والتقدم باستمرار بـجيد جداً. ويدعم المنهج الدراسي تعلّم الطلاب بفاعلية، مما يُعزز التعليم الشامل المتوافق مع المعايير الأمريكية.
تُصنَّف قيادة المدرسة وإدارتها بـجيد، إذ تُسهم الشراكات القوية مع أولياء الأمور والإدارة الفاعلة في تهيئة بيئة تعليمية إيجابية. فضلاً عن ذلك، يُصنَّف توفير الحماية والرعاية والتوجيه والدعم للطلاب بـجيد جداً في جميع المراحل، مما يضمن بيئة آمنة وداعمة لجميع الطلاب.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ Al Rawafed Private School
جيد لأكثر من 4 سنوات متتالية
معايير أداء دائرة التعليم والمعرفة
معايير التقييم الستة المستخدمة من قبل دائرة التعليم والمعرفة لتقييم أداء المدارس في أبوظبي.
على الرغم من عدم تقديم تقييم إجمالي لهذا المعيار، يُظهر الطلبة مستوى تحصيلاً وتقدماً ملحوظاً، لا سيما في اللغة الإنجليزية والعلوم والتربية الإسلامية واللغة العربية لغة أولى، إذ حققوا تقييم 'جيد جداً' في مرحلة رياض الأطفال والحلقة الأولى. أما الأداء في المواد والمراحل الأخرى فيُصنَّف بشكل عام بتقييم 'جيد'. اللغة الإنجليزيةالعلومالتربية الإسلاميةاللغة العربية لغة أولىجيد جداً
يشير التقرير إلى أن المؤشرات المحددة للتطور الشخصي والاجتماعي للطلبة والقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية والعالمية والمسؤولية الاجتماعية والابتكار لم تكن قابلة للتطبيق أو لم يجرِ تقييمها في الملخص المقدَّم.
حصلت ممارسات التدريس والتقييم على تقييم 'جيد جداً' في مرحلة رياض الأطفال، وتقييم 'جيد' في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية. ويدل ذلك على وجود استراتيجيات تعليمية فعّالة وأساليب تقييم متينة بشكل عام. جيد جداًجيد
يشير التقرير إلى أن المؤشرات المحددة لتصميم المنهج الدراسي وتكييفه لم تكن قابلة للتطبيق أو لم يجرِ تقييمها في الملخص المقدَّم.
يُعدّ هذا المجال من نقاط القوة البارزة، إذ حصل كلٌّ من الصحة والسلامة والرعاية والدعم باستمرار على تقييم 'جيد جداً' في جميع مراحل المدرسة، مما يضمن توفير بيئة آمنة وداعمة للطلبة. الصحة والسلامةالرعاية والدعمجيد جداً
حصل هذا المجال على تقييم 'جيد' بشكل إجمالي، مما يعكس فاعلية القيادة في توجيه المدرسة. وتتميز الشراكة مع أولياء الأمور والإدارة العامة بمستوى مرتفع بشكل خاص، إذ حصلتا على تقييم 'جيد جداً'، مما يُسهم في تعزيز التوجه الإيجابي للمدرسة وكفاءتها التشغيلية. جيدالشراكة مع أولياء الأمورالإدارةجيد جداً
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
التميز الأكاديمي في مرحلة الطفولة المبكرة
يحقق طلاب مرحلتَي KG والحلقة الأولى مستوى تحصيل وتقدم 'جيد جداً' في اللغة الإنجليزية والعلوم والتربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى.
رعاية تربوية متميزة للطلاب
توفر المدرسة باستمرار مستوى 'جيد جداً' في الصحة والسلامة والرعاية والدعم عبر جميع المراحل، مما يضمن بيئة آمنة وداعمة.
قيادة فاعلة وشراكات مثمرة
تُصنَّف القيادة والإدارة بـ'جيد'، مع شراكات 'جيد جداً' مع أولياء الأمور وإدارة عامة فاعلة تُسهم في نجاح المدرسة.
أداء أكاديمي متسق
تُظهر معظم المواد والمراحل مستوى تحصيل وتقدم 'جيد'، مما يعكس جودة تعليمية مستقرة وموثوقة في جميع أنحاء المدرسة.
تحليل الأداء الأكاديمي
يحقق الطلاب باستمرار مستوى 'جيد جداً' في اللغة الإنجليزية عبر جميع المراحل، وفي العلوم في مرحلتَي KG والثانوي. كما تُظهر التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى أداءً 'جيد جداً' في مرحلة KG، مع تصنيف 'جيد' في المراحل الأخرى.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
نهج القيادة
يُصنَّف الفريق القيادي في مدرسة الروافد الخاصة بـ'جيد' من حيث الفاعلية الإجمالية، إذ يُجسّد رؤية واضحة والتزاماً راسخاً بالتطوير المدرسي. ويعمل الفريق على تعزيز شراكات 'جيد جداً' مع أولياء الأمور، ويُطبّق ممارسات إدارية متميزة تُسهم في تهيئة بيئة مدرسية منظّمة وداعمة.
نتائج التقييم
تحصيل الطلاب
يُظهر الطلاب أداءً أكاديمياً قوياً، ولا سيما في اللغة الإنجليزية والعلوم والتربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى في المراحل المبكرة (KG والحلقة الأولى)، حيث يُصنَّف مستوى التحصيل والتقدم باستمرار بـ'جيد جداً'. ويكون الأداء في سائر المواد والمراحل 'جيداً' بشكل عام.
التنمية الشخصية والاجتماعية
لا يتضمن التقرير تصنيفات محددة للمؤشرات المتعلقة بالتنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب، أو القيم الإسلامية، أو الثقافة الإماراتية والعالمية، أو المسؤولية الاجتماعية والابتكار في الملخص المقدَّم.
التدريس والتقييم
تُصنَّف جودة التدريس وممارسات التقييم بـ'جيد جداً' في مرحلة KG، و'جيد' في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية. ويشير ذلك إلى أن المناهج التربوية واستراتيجيات التقييم الفاعلة موجودة إلى حد بعيد.
تصميم المنهج وتكييفه
لا يتضمن التقرير تصنيفات محددة للمؤشرات المتعلقة بتصميم المنهج أو تكييفه في الملخص المقدَّم.
الحماية والرعاية والدعم
توفر المدرسة مستوى 'جيد جداً' من الحماية والرعاية والتوجيه والدعم لطلابها عبر جميع المراحل، مما يشمل الصحة والسلامة والرعاية الشاملة للطلاب.