مدرسة رايدينت

Radiant Indian School for Girls & Boys يقودها المديرة السيدة Shinu Aneesh، بدعم من نائبة المديرة السيدة Sumi Sabarimuthu Alphonse. تجدر الإشارة إلى أن آخر تفتيش أجرته هيئة SPEA، والذي جرى في يناير–فبراير 2024، أدرج اسم Alka Suxena بوصفها المديرة آنذاك، مما يدل على حدوث تغيير في القيادة منذ زيارة التفتيش. يمثّل هذا تحولاً لافتاً على رأس المدرسة، وينبغي للأهالي طلب توضيح بشأن موعد نفاذ هذا التغيير والإجراءات المتخذة لضمان الاستمرارية. تعمل المدرسة تحت إشراف لجنة إدارة المدرسة (SMC)، إذ تتولى سموّ الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي رئاسة مجلس الأمناء — وهو تميّز حوكمي بارز لمدرسة بهذا المستوى من الرسوم الدراسية.

منح تفتيش SPEA لعام 2024–2025 المدرسةَ تقييمَ الفاعلية الإجمالية مقبول — وهو التقييم ذاته الذي حافظت عليه لـثلاث دورات مراجعة متتالية (2022–23، و2023–24، و2024–25). وبينما قد تُشير الاتساقية إلى الاستقرار، فإن غياب أي تقدم صاعد يُعدّ مدعاةً للقلق. فمن بين مدارس المناهج الهندية في الشارقة، تحتل 10 من أصل 34 مدرسة تقييم جيد جداً أو متميز، مما يعني أن Radiant School تقع في النصف الأدنى من مجموعة أقرانها في المنهج. وقد حدّد المفتشون تحديداً قدرة القيادة ومساءلتها على مستوى المدرسة بوصفها مجالاً رئيسياً يستدعي التحسين، مشيرين إلى أن القيادة لم تُحدث بعد أثراً إيجابياً كافياً على نتائج الطلاب.

على صعيد الكوادر البشرية، توظّف المدرسة 58 معلماً لـ957 طالباً، مما ينتج عنه نسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:17. وهذا أعلى بشكل ملحوظ من المتوسط العام في الشارقة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة، مما يوحي بأن الفصول الدراسية في Radiant School تحمل عبئاً أثقل من المعيار السائد في المدينة. ومن أبرز المخاوف التي رصدها التفتيش معدل دوران المعلمين البالغ 40% — وهو رقم يُثير تساؤلات جدية حول الاحتفاظ بالكوادر، واستمرارية المؤسسة، واتساق جودة التدريس التي يختبرها الطلاب من عام لآخر. ولا تتوفر بيانات حول مؤهلات الكادر التدريسي أو نسبة حاملي الدرجات العلمية العليا. [مفقود: مستويات مؤهلات الكادر التدريسي ونسبة حاملي درجة الماجستير فما فوق]

على الجانب الإيجابي، أبرز المفتشون قوة مشاركة الأهالي والشراكة المجتمعية بوصفها ميزةً رئيسية، إذ وُصف الأهالي بأنهم منخرطون بشكل كامل في حياة المدرسة. وقد أُجريت استطلاعات رأي للأهالي خلال التفتيش، كما توفّر هيكل لجنة إدارة المدرسة قناةً رسمية لمشاركة أصحاب المصلحة. وتُركّز رؤية قيادة المدرسة، كما أوضحتها كلٌّ من المديرة ونائبتها، على التنمية الشاملة والقيم الأخلاقية والمجتمع — وهي مفاهيم تبدو راسخة فعلاً في ثقافة المدرسة، يشهد عليها تقييم التنمية الشخصية الجيد الذي يحظى به الطلاب باستمرار عبر جميع المراحل الدراسية. تأسست Radiant School عام 1987، وتحمل ما يقارب أربعة عقود من التاريخ التشغيلي في منطقة اليرموق، وحضورها الراسخ في المجتمع يُعدّ رصيداً حقيقياً — غير أن هذا الإرث ينبغي أن يقترن الآن بتحسينات ملموسة في مساءلة القيادة واتساق التدريس.