المدرسة الإنجليزية التقدمية، الشارقة

تقدم Progressive English School المنهج الهندي (ICSE/CISCE) من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، مما يجعلها واحدة من 34 مدرسة تعتمد المنهج الهندي في الشارقة. يتبع طلاب المرحلة الابتدائية نظام التقييم المستمر والشامل (CCE) في الصفوف من الثالث إلى الخامس، قبل الانتقال إلى إطار ICSE في الصفوف من 6 إلى 10 ثم نمط ISC 10+2 في الصفين 11 و12. على المستوى الثانوي العليا، يختار الطلاب بين مسارَي العلوم والتجارة، مما يوفر مسارات أكاديمية منظمة نحو التعليم العالي. تُقدَّم جميع المواد باللغة الإنجليزية، مع مجموعة واسعة بشكل لافت من خيارات اللغة الثانية: إذ تتوفر العربية والهندية والأردية والبنغالية والمالايالامية والفرنسية، مما يعكس التنوع الذي يميز مجتمع المدرسة ذي الغالبية من جنوب آسيا.

يُعدّ الأداء الأكاديمي، وفق ما قيّمه مراجعة أداء المدارس الصادرة عن SPEA (يناير–فبراير 2024)، مقبولاً بشكل عام في مختلف أرجاء المدرسة، مع وجود مناطق تحصيل أقوى على المستوى الثانوي العليا. صُنِّف تحصيل اللغة الإنجليزية في الصف الثاني عشر (ISC 2023) بمستوى جيد جداً، كما صُنِّف تحصيل اللغة الإنجليزية في الصف العاشر (ICSE) بمستوى جيد — وهما أبرز الإنجازات الأكاديمية في أدلة التفتيش. صُنِّف تحصيل علم الاجتماع في الصف الثاني عشر بمستوى جيد جداً، وصُنِّف تحصيل الأحياء في الصف الثاني عشر بمستوى جيد، فيما صُنِّف تحصيل تقنية المعلومات في الصف العاشر أيضاً بمستوى جيد. أما الرياضيات والعلوم وسائر المواد فتقع في معظمها عند المستوى المقبول عبر جميع المراحل. تشمل تقييمات المعايير الدولية المستخدمة ASSET وCAT4 وTIMSS وPISA، وهي توفر مرجعية خارجية، غير أن المفتشين أشاروا إلى أن بيانات المقارنة المعيارية لا تُوظَّف بعد بصورة منتظمة كافية لتوجيه التدريس.

تحتل Progressive مكانة وسطى في توزيع الأداء بين مدارس المنهج الهندي في الشارقة. فمن بين 34 مدرسة تعتمد المنهج الهندي خضعت لمراجعة SPEA، صُنِّفت 14 منها بمستوى جيد، و10 بمستوى جيد جداً، وواحدة بمستوى متميز، مما يعني أن تصنيف المدرسة بمستوى مقبول يضعها في النصف الأدنى من مجموعة المدارس المماثلة في المنهج. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى مسار تحسّن المدرسة الملحوظ، إذ انتقلت من مستوى ضعيف في 2022–23 إلى مستوى مقبول في 2023–24، وهو ما يمثل تقدماً ملموساً خلال عام دراسي واحد. وقد صُنِّفت الحوكمة تحديداً بمستوى جيد في تفتيش 2024، كما صُنِّف مشاركة أولياء الأمور بمستوى جيد — وهما مجالان يوفران أساساً موثوقاً للاستمرار في التحسين.

ما يميز البرنامج الأكاديمي في Progressive هو اتساعه على مستوى المرحلة الثانوية والتزامه بالتنوع اللغوي. إذ تمنح مسارا التجارة والعلوم في ISC طلاب الصفين 11 و12 تركيبات مادية تشمل الاقتصاد والمحاسبة والأحياء والفيزياء والكيمياء وعلم الاجتماع وتقنية المعلومات. كما تُشير سياسة BYOD التقنية وإدراج تطبيقات Google Sheets والذكاء الاصطناعي في دروس الحاسوب للمرحلة الثالثة إلى توجه متنامٍ نحو تنمية مهارات محو الأمية الرقمية. وتبدأ مختبرات العلوم الجديدة، التي تُعدّ جزءاً من تحسينات المبنى المنجزة مؤخراً، في تعزيز التعليم العلمي التطبيقي في المرحلة الرابعة، حيث تتجاوز نتائج الأحياء بالفعل العتبة المقبولة.

رصد المفتشون عدة مجالات تستدعي اهتماماً عاجلاً. فقد أُشير إلى ضعف الاتساق في تقديم التحدي للطلاب المتفوقين بوصفه نقطة ضعف رئيسية — إذ لا يُتاح للطلاب الأكثر قدرة في الرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية وغيرها من المواد تحدٍّ منتظم يستثير طاقاتهم. كما سُلِّط الضوء على قصور في تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ودعمهم، وكذلك الطلاب الموهوبين والمتميزين؛ إذ لا يزال الدعم المقدم لـ19 طالباً مُحدَّداً حالياً بذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة محدوداً. وجودة التدريس، رغم تحسّنها، لم تبلغ بعد مستوى الجودة المتسق، وطالب المفتشون بتوظيف أكثر فاعلية لبيانات التقييم في توجيه تخطيط الدروس. ويُفاقم معدل دوران المعلمين البالغ 21% هذا التحدي، مما يُصعّب ترسيخ الأساليب الجديدة. وقياساً بمدارس المنهج الهندي الأعلى تصنيفاً في الشارقة، لا تزال أمام Progressive مسافة تقطعها في ممارسات التقييم والتمييز في التدريس والتطوير المنهجي لمهارات التعلم المستقل — وهي مجالات تتفوق فيها المدارس المصنفة بمستوى جيد وجيد جداً في المجموعة المنهجية ذاتها تفوقاً واضحاً.