ليسيه فرانسيه الدولية - مودنالمنهاج الفرنسي والمواد والشهادات

يُقدّم Lycée Français International - Mudon المنهج الوطني الفرنسي (Ministère de l'Éducation Nationale)، ويغطي المراحل من Petite Section (maternelle) إلى CM2 (المرحلة الابتدائية) — أي الفئة العمرية من 3 إلى 11 سنة. تحمل المدرسة اعتماد homologué من وزارة التربية الوطنية الفرنسية وموافقة KHDA، مما يجعلها واحدة من 8 مدارس فقط تعتمد المنهج الفرنسي في دبي. بوصفها حرمًا جامعيًا ضمن شبكة AFLEC ومنتسبةً إلى AEFE (Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger)، تعمل LFI Mudon وفق إطار تربوي موحّد على المستوى العالمي يضمن استمرارية المنهج للعائلات ذات التعليم الفرنسي المنتقلة بين دول العالم.

من أبرز سمات البرنامج الأكاديمي أن جميع الفصول تحمل الوضع الدولي — إذ يتلقى كل طالب ما يصل إلى 6 ساعات من اللغة الإنجليزية أسبوعيًا اعتبارًا من Petite Section، دون أي رسوم إضافية مقابل هذه الخدمة. كما يُدرَّس اللغة العربية في جميع أرجاء المدرسة. ويُمثّل البرنامج الثنائي اللغة الفرنسي-الإنجليزي المسار الأكاديمي الأكثر تميزًا في المدرسة، ويعكس تعيين معلمين متخصصين في القسم الإنجليزي يمتلكون خبرة دولية في التعليم الابتدائي مدى الجدية في هذا التوجه. إن هذا التعرض الثلاثي اللغات — الفرنسية بوصفها اللغة الأساسية للتدريس، والإنجليزية بوصفها لغة ثانية منظّمة، والعربية بوصفها لغة إضافية إلزامية — أمرٌ نادر حتى بين مدارس المنهج الفرنسي في دبي، مما يجعل LFI Mudon بيئةً متعددة اللغات حقيقيةً منذ السنوات الأولى.

يدمج النهج التربوي للمدرسة التعلّم العملي والتعلّم المعزَّز بالتكنولوجيا بأساليب تتجاوز التطبيق المعتاد للمنهج الفرنسي. تُستحدث الفصول الدراسية المتصلة اعتبارًا من CM1 (الصف الرابع)، ويضم الحرم الجامعي مطبخًا تربويًا وحديقةً تربوية — وهي مرافق مُصمَّمة خصيصًا لترسيخ التعلم التجريبي متعدد التخصصات في الجدول الزمني اليومي. وهذه ليست أنشطة إثرائية مُضافة، بل عناصر مُدمجة هيكليًا في الهوية التعليمية للمدرسة، وتعكس نهجًا في التعلم يجمع بين الصرامة الأكاديمية والارتباط بالسياق الواقعي.

على صعيد الأداء الأكاديمي، تُعدّ نتائج الامتحانات المنشورة [غير متوفرة: لا تتوفر بيانات تحصيل الطلاب المُبلَّغ عنها من KHDA أو نتائج امتحانات موحّدة لـ LFI Mudon]، وهو أمر متوقع نظرًا لأن المدرسة لم تفتح أبوابها إلا في عام 2025. وبالمثل، تغيب بيانات التفتيش — إذ لم تتلقَّ LFI Mudon بعد تقييمًا جوهريًا من KHDA/DSIB، وتُصنَّف ضمن 27 مدرسة جديدة في دبي التي لم تخضع للتقييم بعد. غير أن المدرسة تشترك في القيادة وأعضاء هيئة التدريس مع LFI Oud Metha، التي تحمل تقييم KHDA المتميز — وهو تمييز لا تحققه سوى 23 مدرسة من أصل 233 مدرسة خاصة في دبي، ومدرستان فقط من أصل 8 مدارس تعتمد المنهج الفرنسي في المدينة. يوفر هذا الاستمرار المؤسسي إشارةً نوعية ذات دلالة، وإن كانت غير مباشرة، للعائلات المحتملة.

يتمحور المجال الرئيسي للقلق لدى الأهالي الذين يُقيّمون LFI Mudon حول مرحلتها التطويرية الراهنة. تعمل المدرسة حاليًا من موقع مؤقت في Meydan ريثما يكتمل حرمها الدائم في Mudon المقرر بين أبريل ويوليو 2026. لا يتوفر التعليم الثانوي في هذا الحرم بعد — إذ يُخطَّط للتوسع ليشمل الصفوف 6e و5e و4e في عام 2026، مع دراسة إضافة 2nde (ما يعادل السنة العاشرة). وستحتاج العائلات التي يقترب أبناؤها من سن المرحلة الثانوية إلى أخذ خيار الانتقال إلى LFI Oud Metha أو مدرسة بديلة بعين الاعتبار. وبالمقارنة مع مدارس المنهج الفرنسي المماثلة التي تقدم مسارًا متكاملًا من مرحلة maternelle إلى lycée، تخدم LFI Mudon حاليًا سنوات المرحلة الابتدائية فحسب، مما يُحدّ من جاذبيتها الفورية للعائلات الساعية إلى الاستمرارية طويلة الأمد في حرم جامعي واحد.