المدرسة الهندية الدوليةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

يُظهر الطلبة تقدماً ملحوظاً في المواد الدراسية باللغة العربية، وتحسناً في مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، لا سيما في المرحلة الثانية. وعلى الرغم من أن مستوى التحصيل في مادة التربية الإسلامية قد بلغ درجة جيد جداً في المرحلة الرابعة، إلا أنه تبرز الحاجة إلى مواءمة المعارف والمهارات الملاحظة مع بيانات التقييم الداخلي. المواد الدراسية باللغة العربيةاللغة الإنجليزيةالرياضياتالعلوم

يُصنَّف التطور الشخصي للطلبة بدرجة جيد جداً في المراحل الأولى والثالثة والرابعة، ويتسم بالمواقف الإيجابية والسلوك القويم. غير أن مستوى إدراكهم للقيم الإسلامية ووعيهم بالثقافة الإماراتية والثقافات العالمية جاء بدرجة مقبول، مما يُشير إلى مجالات تستدعي مزيداً من الإثراء. التطور الشخصيالقيم الإسلاميةالثقافة الإماراتية والثقافات العالمية

يُصنَّف التدريس بدرجة جيد جداً في المرحلتين الأولى والثانية، مدفوعاً بأساليب التعليم المتمايز التي تعزز مهارات التفكير العليا. وتحافظ ممارسات التقييم على مستوى جيد في جميع المراحل، وإن كانت التقييمات الداخلية تستلزم مواءمة أوثق مع معايير المناهج الدراسية المرخصة لتحقيق أفضل النتائج للطلبة. التعليم المتمايزالتقييمات الداخلية

يُصنَّف تصميم المنهج وتكييفه بدرجة مقبول في جميع المراحل. وتبرز الحاجة إلى تطوير المنهج بما يُعزز مهارات التفكير النقدي، ويوسع فرص الكتابة المطوّلة، ويحقق التوازن بين البناء على المعارف القائمة وتنمية المهارات الجديدة، ولا سيما في المواد الدراسية باللغة العربية. تصميم المنهجتكييف المنهجالتفكير النقدي

يُصنَّف مستوى الصحة والسلامة، بما يشمل حماية الطفل والوقاية، بدرجة جيد جداً. بيد أن مستوى الرعاية والدعم المقدَّم للطلبة قد تراجع إلى درجة جيد، ويُعزى ذلك أساساً إلى القصور في خدمات الدعم المدرسي الموجهة للطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية، ومن بينهم الطلبة من ذوي الهمم. الصحة والسلامةحماية الطفلالطلبة من ذوي الهمم

تحافظ فاعلية القيادة، التي يقودها مدير مدرسة متميز، على متانتها في ظل رؤية استراتيجية واضحة. ويُصنَّف كل من التقييم الذاتي وتخطيط التحسين والحوكمة وإدارة المرافق والموارد بدرجة جيد. وقد تراجعت الشراكات مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي إلى درجة جيد، مما يُشير إلى ضرورة تعزيز مستوى المشاركة والانخراط. مدير مدرسة فاعلالرؤية الاستراتيجيةالتقييم الذاتي