مدارس المجتمع الدولي - الضنى

المنهج
بريطاني
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, المرفأ
الرسوم
AED 28K - 58K

مدارس المجتمع الدولي - الضنى

الملخص التنفيذي

المدارس الدولية للمجتمع - الدانة هي فرع الدانة التابع لمجموعة ICS الراسخة، وتقدم المنهج البريطاني لنحو 1,492 طالباً من مرحلة ما قبل الروضة (FS1) حتى الصف الثالث عشر. مصنفة بمستوى جيد من قِبَل ADEK دائرة التعليم والمعرفة في تفتيش ارتقاء لعام 2024، تُقدِّم هذه المدرسة المختلطة نفسها خياراً متاحاً وطموحاً في آنٍ معاً ضمن منظومة التعليم في أبوظبي، بـرسوم دراسية تتراوح بين AED 28,101 و AED 57,945 - مما يُحكم موقعها في الفئة المتوسطة من بين مدارس الدانة وضمن الشبكة الأشمل لـمدارس المرفأ التحت مظلة ICS. يتجلى أوضح نقاط قوة المدرسة في مسارها التصاعدي: إذ انتقل مستوى اللغة الإنجليزية من مقبول إلى جيد عبر ثلاث مراحل، وشحذ فريق القيادة العليا الجديد ممارسات التقييم بصورة ملموسة، كما ارتقت الصحة والسلامة والحوكمة كلتاهما إلى مستوى جيد جداً. للأسر التي تسعى إلى مسار بريطاني منظم من مرحلة التأسيس حتى الصف السادس بسعر أقل بشكل واضح من السوق الدولية المتميزة في أبوظبي، تُقدم ICS Danah قيمة حقيقية.
تقييم ADEK جيد 2024المنهج البريطاني من FS1 إلى الصف 13رسوم من 28K إلى 58K AED1,492 طالباً مقيداًمسار تحسّن مستمر

“قطعت المدرسة شوطاً طويلاً خلال العامين الماضيين. فريق القيادة الجديد حاضر وسريع الاستجابة، ويمكنك ملاحظة التحسينات في طريقة تواصل المعلمين مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب.”

— ولي أمر طالب في الصف السادس(representative)

الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم

تتبع مدرسة ICS Danah المنهج الوطني البريطاني من مرحلة التأسيس حتى IGCSE وA-Level، مع إتمام الصف الثالث عشر لاستكمال الدورة الثانوية الكاملة. تُركّز الفلسفة التربوية للمدرسة على التفكير النقدي وحل المشكلات - وهي سمات محورية في الإطار البريطاني - غير أن تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة في إطار ارتقاء لعام 2024 يُلاحظ تراجع التدريس في الحلقة الثانية (الصفوف 7-9) من جيد إلى مقبول، مع إشارة المفتشين إلى تحديات في انخراط الطلاب وإدارة الفصل، ولا سيما بين الطلاب الذكور. وهذا أكثر المخاوف الأكاديمية إلحاحاً في المدرسة، وينبغي لأولياء أمور أطفال المرحلة الثانوية أو المقبلين عليها دراسته بعناية. على صعيد النتائج الأكاديمية، تبدو الصورة متفاوتة لكنها إيجابية في اتجاهها العام. تحسّن مستوى اللغة الإنجليزية من مقبول إلى جيد عبر المراحل 1 و2 و3 - وهو مكسب ملموس وجدير بالتقدير يُنسب إلى تطوير ممارسات التدريس. أما الرياضيات فتُظهر نمطاً مماثلاً: جيد في رياض الأطفال والحلقة الأولى، ومقبول في الحلقة الثانية، وجيد مجدداً في الحلقة الثالثة. وتتبع العلوم النمط ذاته. وعلى مستوى IGCSE، تُشير النتائج إلى تحصيل ممتاز في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وجيد جداً في الرياضيات، في حين يُصنَّف التحصيل في الفيزياء والكيمياء والأحياء بمستوى ضعيف حالياً - وهو فجوة جوهرية للأسر التي تطمح لمسارات جامعية في العلوم أو الهندسة. تشارك مدرسة ICS Danah في تقييمات GL وIBT المعيارية. وتُصنَّف نتائج اللغة الإنجليزية (PTE) والرياضيات (PTM) والعلوم (PTS) عبر تقييمات GL بمستوى ضعيف في المرحلتين الثانية والثالثة، كما تُصنَّف نتائج اختبارات ACER IBT للغة العربية بمستوى ضعيف بالمثل. وقد اعترفت المدرسة بهذه الفجوات صراحةً والتزمت بتدخلات قائمة على البيانات وتطوير مهني معزَّز. أما نتائج PISA 2022 - محو الأمية في القراءة 447.5، والرياضيات 474.8، والعلوم 455.5 - فتقع دون المعايير الدولية، مما يعكس التحدي الأشمل المتمثل في النسبة المرتفعة من الطلاب الجدد، ولا سيما في مجموعات اللغة العربية كلغة ثانية. اتساع المنهج يُمثّل نقطة قوة حقيقية: إذ أكد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة جودة تصميم المنهج وملاءمته عبر جميع المراحل، وتقدم المدرسة مجموعة متنوعة من المواد إلى جانب الإثراء المعرفي عبر برنامج المكتبة والقارئ المتسارع والقراءة الموجهة والوحدات الدراسية متعددة التخصصات. وتحتوي المكتبة على 4,200 كتاب باللغة الإنجليزية و2,600 كتاب باللغة العربية، مع حصص مكتبة مُدرَجة في الجدول الزمني كل أسبوعين لجميع المراحل. تحسّن دعم ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة بشكل ملحوظ - إذ ارتقت الرعاية والدعم إلى جيد جداً - مع التحاق 32 طالباً من الطلاب من ذوي الهمم حالياً. ويمثل دعم تعلم اللغة الإنجليزية (EAL) ضرورةً عملية في ضوء التنوع الديموغرافي لطلاب المدرسة (الأردن ومصر وباكستان أكبر المجموعات الجنسية)، وإن كان تقرير ارتقاء يُنبّه إلى أن تدريس اللغة العربية كلغة ثانية يستوجب تعزيزاً عاجلاً. ولا تُفصح المدرسة عن بيانات جامعات الالتحاق للعموم، وهذه فجوة في الشفافية ستلحظها الأسر ذات الطموحات الأعلى.
Good
مستوى اللغة الإنجليزية (المراحل 1-3)
تحسّن من مقبول في التفتيش السابق
Outstanding
IGCSE اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
نتائج خارجية للصفوف 11-13
Weak
IGCSE العلوم (فيزياء، كيمياء، أحياء)
فجوة معترف بها؛ خطة تدخل قيد التنفيذ
4,200
الكتب الإنجليزية في المكتبة
إضافةً إلى 2,600 عنوان عربي؛ حصص مكتبة كل أسبوعين لجميع المراحل

الأنشطة اللاصفية

أكد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة في إطار ارتقاء أن مدرسة ICS Danah تقدم مجموعة واسعة من الأنشطة اللاصفية التي تستجيب لاحتياجات الطلاب الأكاديمية والإبداعية والاجتماعية - وهو من نقاط القوة المُستشهد بها رسمياً لدى المدرسة. وعلى الرغم من عدم نشر المدرسة قائمة شاملة ومرقمة بالأندية على موقعها الإلكتروني، فإن الأدلة المستقاة من نتائج التفتيش والتغطية الإعلامية تشير إلى برنامج ذي مضمون حقيقي يمتد عبر الرياضة والفنون وSTEAM والانخراط المجتمعي. على صعيد الرياضة التنافسية، أبدى طلاب ICS Al Danah إنجازات لافتة. إذ حاز طالب في الثانية عشرة من عمره الميدالية الذهبية في بطولة مدارس الإمارات للجوجيتسو عام 2025، كما تُوِّج طلاب المدرسة بلقب البطولة في الدورة الثالثة لبطولة البوتشيا في أبوظبي - وهو إنجاز يكتسب أهمية خاصة لكونه يعكس منهج المدرسة الشامل والتزامها بمشاركة الطلاب من ذوي الهمم في البيئات التنافسية. وتشارك المدرسة في المسابقات الرياضية بين المدارس الإماراتية في تخصصات متعددة. تُشكّل برامج STEAM والإثراء المعرفي ميزةً متنامية تُميّز المدرسة. إذ جرى اختيار طلاب ICS للمنافسة على منحة رائد الفضاء آل ووردن إنديفور المرموقة في الولايات المتحدة - وهو برنامج تنافسي بامتياز يكافئ التفوق في STEAM والشغف والفضول المعرفي. كما اختِيرت طالبات للمشاركة في برنامج اكتشاف الطيران الهادف إلى تمكين الشابات الإماراتيات في قطاع الطيران. وهذه ليست إنجازات اعتيادية لمدرسة مصنفة جيد، وهي تُعبّر عن طموح حقيقي في الإثراء المعرفي خارج إطار الفصل الدراسي. يتسم برنامج القراءة والأدب في المدرسة ببنية متينة: يوم الكتاب العالمي، وزيارات الكتّاب، ومسابقات القراءة بما فيها مبادرة "القراءة في أماكن غير مألوفة"، وجائزة "القارئ المتميز" في المرحلة الثانوية كل فصل دراسي. كما تُجسّد مشاريع التثاقف الأدبي - التي تربط بين الملاحم الإسكندنافية وأفلام مارفل والثقافة الإماراتية - إثراءً إبداعياً حقيقياً للمنهج. وقد صنّف ADEK دائرة التعليم والمعرفة الخدمة المجتمعية والمسؤولية الاجتماعية بمستوى مقبول، مما يُشير إلى وجود مجال للتطوير في هذا الجانب. ويُبرز موقع مجموعة ICS أجندة "بيئات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي"، مما يُلمح إلى أن الإثراء التكنولوجي المتكامل جزء من التوجه الاستراتيجي للمدرسة للعام 2026-27.
2025
الميدالية الذهبية في الجوجيتسو للمدارس الإماراتية
طالب من ICS Al Danah، عمره 12 عاماً
الميدالية الذهبية في الجوجيتسو الإماراتيبطولة Bocciaمنحة Al Worden للعلوم والتقنية والهندسة والفنون والرياضياتبرنامج Discover Flightبرنامج Accelerated Reader

الرعاية التربوية والرفاهية

تُعدّ الرعاية التربوية البُعد الأكثر إثارةً للإعجاب في المشهد الراهن لمدرسة ICS Danah. فقد رفع تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة في إطار ارتقاء لعام 2024 تصنيف الصحة والسلامة (بما تشمل حماية الطفل والوقاية) إلى جيد جداً عبر جميع المراحل الأربع - رياض الأطفال والحلقة الأولى والحلقة الثانية والحلقة الثالثة. وارتقت الرعاية والدعم بالمثل إلى مستوى جيد جداً عبر جميع المراحل، مع إشارة المفتشين إلى أن التحسن جاء نتيجة تطوير إجراءات الرصد والتشخيص وتقديم دعم أكثر استهدافاً للطلاب بشكل فردي. وهذه التصنيفات بالنسبة لأولياء الأمور ليست مجرد إشارات شكلية - بل تعكس الأنظمة الفعلية المعمول بها لحماية الأطفال ورعايتهم يومياً. ويُشير تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة تحديداً إلى أن المعلمين يعززون علاقات إيجابية، مما يُهيئ بيئة داعمة ومحترمة - وهذا نتيجة تفتيشية مباشرة لا ادعاء تسويقي. ووُصفت إجراءات الوقاية والسلامة بأنها راسخة ومتينة، كما صُنِّف التزام المدرسة بالقيم الإسلامية بمستوى جيد عبر جميع المراحل، مع إبداء الطلاب فهماً واضحاً واحتراماً لتراث دولة الإمارات والاحتفالات الثقافية. وتُدار هذه المعالجة للتكامل الثقافي بتدبر واعٍ في مدرسة تضم أكبر مجموعات جنسيات من الأردن ومصر وباكستان. يتضمن إطار رعاية الطلاب في المدرسة دعماً إرشادياً منظماً، وإن كانت تفاصيل محددة حول عدد المرشدين أو هيكل برنامج الصحة النفسية غير مُفصح عنها للعموم. ويُلاحظ تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن التنمية الشخصية والمسؤولية الاجتماعية مصنفتان بمستوى مقبول عبر جميع المراحل - مما يعني أن ثمة عملاً جوهرياً لا يزال ينتظر إنجازه في تنمية روح الإسهام المجتمعي والابتكار لدى الطلاب خارج جدران الفصل الدراسي. وقد نُسبت التحسينات في مجالي الرعاية والدعم إلى فريق القيادة العليا الجديد، فيما يُعدّ التواصل مع أولياء الأمور - الذي لا يزال مصنفاً جيد دون جيد جداً - مجالاً التزمت المدرسة بتطويره، ولا سيما فيما يخص التوعية بأثر الانتظام والحضور على نتائج الطلاب.

“المعلمون يعرفون طفلي حقاً بشكل شخصي. حين مررنا بفترة صعبة في المنزل، تواصلت المدرسة معنا بشكل استباقي - هذا النوع من الوعي في الرعاية التربوية يفوق في أهميته أي جداول تصنيف.”

— ولي أمر طالب في الصف الرابع(representative)

الحرم المدرسي والمرافق

يقع حرم مدرسة ICS Danah في شارع الصدفة 11، منطقة الدانة، أبوظبي - وهو حي حضري مركزي يتيح سهولة الوصول للأسر المقيمة في أرجاء الجزيرة الرئيسية لأبوظبي. وتُعدّ الدانة حياً سكنياً وتجارياً راسخاً يتمتع بشبكة طرق جيدة وقرب من مرافق وسط مدينة أبوظبي. موقع الحرم عملي أكثر منه فسيح: لا ينبغي لأولياء الأمور توقع الحرم الخضراء الرحبة لمدارس أبوظبي الدولية المتميزة، غير أن الموقع الحضري يعني في الوقت ذاته تنقلات أقصر لكثير من الأسر المقيمة في المدينة. تُمثّل مكتبة المدرسة مرفقاً بارزاً، إذ تضم 4,200 كتاب باللغة الإنجليزية و2,600 كتاب باللغة العربية، وهي مجهزة بمحطات عمل رقمية وقسم مخصص للمرحلة الابتدائية وطاولات دراسة وركن للقراءة الترفيهية. وتُدرَج حصص المكتبة بصفة منتظمة كل أسبوعين لجميع المراحل، فيما يتمتع أمين المكتبة بخبرة في الامتثال الثقافي والتوجيه الملائم للأعمار - وهو تفصيل يكتسب أهمية في ظل البيئة التنظيمية لأبوظبي. وتحتوي فصول المرحلة الابتدائية على أركان للقراءة وأوقات مخصصة لها، مما يعكس التزاماً مؤسسياً شاملاً بالبنية التحتية للتعليم القرائي. يُبرز موقع مجموعة ICS الإلكتروني بيئات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي بوصفها أولوية استراتيجية للعام 2026-27، مما يُضع المدرسة في موقع الطموح للتحديث في مجال التكنولوجيا التعليمية. وقد أوصى تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة بمراجعة توفير الموارد التكنولوجية وهيكلها لتعظيم أثرها في تعلم الطلاب - مما يُشير إلى أنه رغم وجود الطموح، فإن اتساق التطبيق يحتاج إلى تعزيز. ويُستدل على توافر مختبرات العلوم من خلال وجود برنامج IGCSE في العلوم، وإن كانت الأعداد التفصيلية للمختبرات غير مُفصح عنها للعموم. وتستقبل المدرسة 1,492 طالباً من رياض الأطفال حتى الحلقة الثالثة، وهو عدد ضخم لحرم حضري، وينبغي لأولياء الأمور الاستفسار عن أحجام الفصول والمساحات الخارجية أثناء أي زيارة للحرم. تتوفر خدمة النقل المدرسي (الحافلة) بتكلفة AED 5,000 سنوياً، ورسوم الزي المدرسي AED 400 سنوياً.
6,800
إجمالي كتب المكتبة (إنجليزي + عربي)
4,200 كتاب إنجليزي؛ 2,600 كتاب عربي؛ منصات رقمية تعزز المحتوى العربي
1,492
عدد الطلاب المقيدين
من رياض الأطفال حتى الدورة 3 (الصف 13)؛ حرم حضري
موقع مدينة الضنةمكتبة إنجليزية تضم 4,200 كتاببيئات تعلم مدعومة بالذكاء الاصطناعيحصص مكتبة كل أسبوعين لجميع المراحلخدمة الحافلات المدرسية متاحةركن القراءة في الفصول الدراسية

جودة التعليم والتعلم

جودة التدريس في مدرسة ICS Danah في مسار تصاعدي، لكن مع تحفظ جوهري مرتبط بمرحلة بعينها. إذ يُصنّف تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة في إطار ارتقاء لعام 2024 التدريس من أجل التعلم الفعال بمستوى جيد في رياض الأطفال والحلقة الأولى والحلقة الثالثة، بينما يُصنفه بمستوى مقبول في الحلقة الثانية - وهي السنوات الثانوية الحرجة من الصف 7 إلى الصف 9. وأرجع المفتشون هذا التراجع إلى تحديات في الانخراط وإدارة الفصل الدراسي، مع رصد ملحوظ لمشكلات الانضباط ومحدودية التعاون ولا سيما بين الطلاب الذكور. وبالنسبة للأسر التي لديها أبناء في المرحلة الثانوية أو يقتربون منها، فهذه أبرز إشارة تتعلق بجودة التدريس في التقرير. أما القصة الإيجابية فتتجلى في المراحل الابتدائية. تحسّن تدريس الحلقة الأولى من مقبول إلى جيد، وحافظت الحلقة الثانية على تصنيفها الجيد. وكان لفريق القيادة العليا الجديد دور مؤثر في هذا التحسن: إذ أشاد المفتشون تحديداً بتعيين مدير القيادة العليا مدير بيانات متخصص والتركيز الاستراتيجي على تطوير عمليات التقييم. وتحسّنت ممارسات التقييم من مقبول إلى جيد عبر جميع المراحل - وهو إنجاز مؤسسي شامل يدعم استهداف التدريس بفاعلية أكبر. يبلغ عدد أعضاء هيئة التدريس في المدرسة 136 معلماً، تشمل جنسياتهم معلمين إيرلنديين وبريطانيين ومصريين - مزيج يعكس خط إمداد المعلمين الدولي للمناهج البريطانية. ولا تُفصح المدرسة علناً عن بيانات مؤهلات الكوادر التدريسية (نسبة حاملي الماجستير أو الدكتوراه). ويوصي تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة بتوفير تطوير مهني خارجي رفيع المستوى للقادة والقادة المتوسطين، وتعزيز فرص التعاون والتفاعل بين الطلاب بصورة أكثر انتظاماً - وكلاهما يُشير إلى ثقافة تدريسية لا تزال في طور ترسيخ ثباتها. ويُشير التزام المدرسة المُعلن بـبيئات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي والاستراتيجيات التدريسية القائمة على البيانات إلى استثمار القيادة في تحديث البيداغوجيا، وإن كانت توصية ADEK دائرة التعليم والمعرفة باستخدام بيانات التقييم بصورة أكثر فاعلية لتخصيص التعلم تُشير إلى أن ذلك لا يزال عملاً قيد التطوير لا ممارسةً راسخة. ونسبة المعلم إلى الطالب بناءً على 136 معلماً و1,492 طالباً تُعطي تقريباً 1:11 - وهي نسبة معقولة لهذه الفئة من الرسوم.
Good
جودة التقييم (جميع المراحل)
تحسّن من مقبول؛ مدفوع بتركيز إدارة المدرسة العليا على البيانات
136
الكادر التدريسي
جنسيات إيرلندية وبريطانية ومصرية ممثلة
~1:11
نسبة المعلم إلى الطلاب
بناءً على 136 معلماً و1,492 طالباً

القيادة والإدارة

تمثل قصة القيادة في مدرسة ICS Danah واحدة من أكثر جوانب المدرسة إثارةً للتفاؤل في وضعها الراهن. تقود المديرة جوليا كاثرين فلافين حرم الدانة، وقد أُشيد بفريق القيادة العليا الجديد الذي شكّلته مباشرةً من قِبَل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة بوصفه المحرك الرئيسي للتحسينات القابلة للقياس في مجالات التقييم والرعاية والدعم والحوكمة خلال دورة التفتيش لعام 2024. فهذه ليست مدرسة تعتمد على تصنيف موروث، بل مدرسة تتطور بنشاط تحت قيادة واضحة المعالم. على المستوى المؤسسي، يقود مجموعة ICS المدير الإداري والرئيس التنفيذي محمد الشمّا، الذي يشرف على شبكة متنامية من الفروع في أبوظبي تشمل ICS Mushrif وICS City Centre وICS Al Falah وICS Khalifa وICS Al Manhal وICS Nursery، إضافةً إلى مدرسة المهارات الخاصة الأحدث عهداً. وتوفر اعتمادات المجموعة - بما تشمل BSO وCognia وPearson وBSME - ضماناً للجودة خارج إطار برنامج ارتقاء التابع لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة. ارتقت الحوكمة إلى مستوى جيد جداً في تفتيش عام 2024، مع الإشارة إلى دور مجلس الإدارة في رصد نتائج الطلاب ودعم موارد المدرسة ومحاسبة القادة العلميين. كما بلغت إدارة المرافق والكوادر البشرية والموارد مستوى جيد جداً - وهو إنجاز تشغيلي بارز. في حين لا تزال المجالات التالية مصنفةً بـ جيد دون جيد جداً: فاعلية القيادة ذاتها، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، والشراكة مع أولياء الأمور والمجتمع. وتوصي ADEK دائرة التعليم والمعرفة في تقريرها تحديداً بإشراك أولياء الأمور بصورة أكثر فاعلية في عملية التقييم الذاتي للمدرسة، وتحسين التواصل بشأن العلاقة بين الانتظام والحضور ونتائج الطلاب. ويعكس التوجه الاستراتيجي للمدرسة - المُعبَّر عنه من خلال رسائل مجموعة ICS حول "فتح باب التسجيل للعام 2026-27" و"بيئات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي" - طموحاً للمرحلة القادمة من النمو، وإن كان تحويل الرؤية على المستوى المؤسسي إلى تنفيذ فعلي على مستوى الحرم الجامعي يظل التحدي المحوري أمام القيادة.

نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة (ارتقاء - موضحة)

أسفر تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة في إطار ارتقاء لعام 2024 على مدرسة ICS Danah، المُجرى في الفترة من 28 إلى 31 أكتوبر 2024، عن تصنيف عام بمستوى جيد - وهو ذاته تصنيف التفتيش السابق، مما يعني أن المدرسة حافظت على درجتها الرئيسية دون أن ترتقي بها. غير أن قراءة التقرير كاملاً تكشف صورة أكثر تعقيداً: إذ أحرزت المدرسة تحسينات حقيقية في عدة مجالات محورية في حين شهدت تراجعات في مجالات أخرى، والمسار العام في ظل فريق القيادة العليا الجديد إيجابي. التحسينات الرئيسية منذ التفتيش السابق: انتقل مستوى اللغة الإنجليزية في المراحل 1 و2 و3 من مقبول إلى جيد. وتحسّن تدريس الحلقة الأولى من مقبول إلى جيد. وتحسّنت ممارسات التقييم من مقبول إلى جيد عبر جميع المراحل. وارتقت الصحة والسلامة إلى جيد جداً عبر جميع المراحل. وارتقت الرعاية والدعم إلى جيد جداً عبر جميع المراحل. وارتقت الحوكمة إلى جيد جداً. وارتقت إدارة المرافق والموارد إلى جيد جداً. مجالات التراجع أو المخاوف: تراجع التدريس في الحلقة الثانية من جيد إلى مقبول. وتراجعت مهارات التعلم في المرحلة الثالثة من جيد إلى مقبول. وتراجع مستوى التقدم في التربية الإسلامية للمرحلة الثالثة من جيد إلى مقبول. ولا تزال اللغة العربية كلغة ثانية مصنفةً بمستوى مقبول في المرحلتين الثانية والثالثة، مع تحديات مرتبطة بارتفاع نسبة الطلاب الجدد. كما تُصنَّف نتائج التقييم المعياري (GL وIBT) بمستوى ضعيف في المرحلتين الثانية والثالثة عبر اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. ونتائج PISA 2022 في المجالات الثلاثة تقع دون المعايير الدولية. يُحدد تقرير ارتقاء ثلاثة توصيات رئيسية: رفع معايير التحصيل إلى جيد جداً عبر جميع المواد (مع تركيز خاص على مهارات اللغة العربية والاستقصاء في العلوم والرياضيات)؛ وتعزيز جودة التدريس إلى جيد جداً (ولا سيما في تدريس اللغة العربية كلغة ثانية ومن خلال مقاربات أكثر تمحوراً حول الطالب)؛ وتعزيز أثر القيادة إلى جيد جداً (من خلال إشراك أعمق لأولياء الأمور في التقييم الذاتي وتطوير أقوى للقادة المتوسطين). وهذه أهداف قابلة للتحقيق لمدرسة تتمتع بالزخم القيادي الواضح في الوقت الراهن.
مستوى اللغة الإنجليزية: تحسّن ملموس
تحسّن مستوى اللغة الإنجليزية من مقبول إلى جيد عبر المراحل 1 و2 و3، ويُعزى ذلك مباشرةً إلى تطوير ممارسات التدريس الملاحظة في الحصص وأعمال الطلاب. وقد حصلت نتائج IGCSE اللغة الإنجليزية كلغة ثانية على تقييم ممتاز.
الحماية والرعاية: جيد جداً في جميع المراحل
حققت كلٌّ من الصحة والسلامة والحماية، والرعاية والدعم، تقييم جيد جداً عبر المراحل الأربع جميعها - وهي أعلى التقييمات في ملف المدرسة، وتعكس نتيجةً مباشرة لتحسين إجراءات التعرف المبكر ودعم الطلاب الموجَّه.
الحوكمة والإدارة: ارتقت إلى جيد جداً
بلغت كلٌّ من رقابة مجلس الإدارة على نتائج الطلاب، وإدارة إدارة المدرسة العليا للمرافق والكوادر والموارد، مستوى جيد جداً - مما يعكس الأثر الملموس للقيادة الجديدة على العمليات المدرسية.
جودة التدريس في الدورة 2: تراجع إلى مقبول

تراجع التدريس في الصفوف 7-9 من جيد إلى مقبول، إذ أشار المفتشون إلى تحديات في مستوى التفاعل وصعوبات في إدارة الفصل، لا سيما بين الطلاب الذكور. ويُعدّ هذا المصدر الأكثر إثارةً للقلق لدى عائلات المرحلة الثانوية، وهو الأولوية الأولى للتحسين في المدرسة.

أداء التقييمات الموحدة دون المستوى المتوقع

جاءت نتائج GL وIBT ضعيفة في المرحلتين 2 و3 عبر مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وتقع درجات PISA 2022 في القراءة (447.5) والرياضيات (474.8) والعلوم (455.5) جميعها دون المعايير الدولية. وقد اعترفت المدرسة بهذه الفجوة والتزمت بتدخلات مبنية على البيانات.

تاريخ التفتيش

2024
Good
2023
Good

الرسوم والقيمة مقابل المال

تتراوح رسوم مدرسة ICS Danah لعام 2026 بين AED 28,101 لمرحلة ما قبل الروضة/FS1 وAED 57,945 للصف 12 والصف 13، وفقاً لبيانات الرسوم الرسمية لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة عبر منصة TAMM للعام الدراسي 2025-26. يضع هذا الهيكل الرسومي المدرسة ضمن الفئة المتوسطة من المدارس الخاصة في أبوظبي التي تعتمد المناهج البريطانية - وهو أقل بشكل ملحوظ من مزودي المناهج البريطانية المتميزة (التي تتقاضى عادةً ما بين AED 70,000 و AED 100,000 أو أكثر)، غير أنه يفوق الخيارات الأقل تكلفة في السوق. وبالنسبة للأسر التي تسعى إلى مسار بريطاني متكامل من مرحلة التأسيس حتى الصف السادس دون الإنفاق بأسعار المدارس المتميزة، فإن القيمة المقدَّمة واضحة وجلية. التكاليف الإضافية شفافة ومعقولة: تبلغ رسوم النقل المدرسي (الحافلة) AED 5,000 سنوياً، وتكاليف الزي المدرسي AED 400 سنوياً. ولا تُدرج الكتب كرسوم مستقلة في جدول رسوم ADEK دائرة التعليم والمعرفة، مما يمثل توفيراً حقيقياً مقارنةً بالمدارس التي تتقاضى ما بين AED 2,000 و AED 4,000 سنوياً مقابل الكتب المدرسية. ويتصاعد هيكل الرسوم من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية بشكل تدريجي ومنطقي: إذ تبدأ رسوم الصف الأول بـ AED 32,458، لترتفع إلى AED 43,132 في الصف التاسع، وصولاً إلى AED 57,945 في الصفين 12 و13. يُسهم هذا الهيكل المتوقع في تسهيل التخطيط المالي للأسر على مدار مسيرة تعليم أبنائها. مقارنةً بالمدارس المنافسة المعتمدة للمناهج البريطانية في أبوظبي، تحتل مدرسة ICS Danah موقعاً مريحاً في الشريحة المتوسطة من السوق. وينبغي للأسر التي تقارن بين الخيارات أن تأخذ بعين الاعتبار التصنيف الجيد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة (دون جيد جداً أو ممتاز)، والنتائج الأكاديمية التي تشهد تحسناً لكنها لم تبلغ مستوى الاستثنائية بعد، إلى جانب الاعتمادات القوية على صعيد الرعاية التربوية والحوكمة. وخلاصة القول في تقييم القيمة مقابل المال بصدق: تقدم ICS Danah تعليماً متيناً ومتطوراً بسعر تنافسي حقيقي - غير أن الأسر التي تُولي الأولوية لأعلى المستويات الأكاديمية أو المرافق المتميزة ينبغي أن تُخصص ميزانية لفئة رسوم أعلى. ولا تُفصح المدرسة علناً عن تفاصيل المنح الدراسية والإعانات المالية على موقعها الإلكتروني، وعلى الأسر المهتمة التواصل مباشرةً مع فريق القبول للاستفسار عنها.
AED 28,101
أدنى رسوم سنوية (FS1/ما قبل الروضة)
AED 57,945
أعلى رسوم سنوية (الصف 12-13)
PhaseAnnual Fee
Foundation Stage
28,101
Foundation Stage
28,101
Primary
32,458
Primary
33,329
Primary
34,418
Primary
35,508
Primary
36,379
Primary
37,468
Secondary
39,646
Secondary
41,389
Secondary
43,132
Secondary
47,924
Secondary
52,281
Sixth Form
57,945
Sixth Form
57,945

Additional Costs

School Bus Transport5,000(annual)
Uniform400(annual)
Books / TextbooksNot listed(annual)

Discounts & Concessions

Sibling Discount

Scholarships & Bursaries

Scholarship and bursary information is not publicly detailed on the ICS Danah or ICS group website. Prospective families should contact the school admissions team directly to enquire about any merit-based or need-based financial support available for the 2026-27 academic year.

الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟

مدرسة ICS Danah مدرسة في حالة تقدم حقيقي. فتحت قيادة المديرة جوليا فلافين وفريق القيادة العليا المتجدد، حققت المدرسة تحسينات ملموسة في مستوى اللغة الإنجليزية وجودة التقييم والرعاية التربوية والحوكمة - وهو ما أكده تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2024 في إطار برنامج ارتقاء. ويجعل نطاق الرسوم من AED 28,101 إلى AED 57,945 منها واحدة من أكثر مدارس المناهج البريطانية الشاملة قدرةً على الاستيعاب في أبوظبي، فيما يمثل موقع الدانة المركزي ميزةً عملية للأسر المقيمة في المدينة. غير أن التحفظات الصريحة لا تقل أهمية. تراجعت جودة التدريس في الحلقة الثانية إلى مستوى مقبول - وهو مصدر قلق حقيقي للأسر التي يدرس أبناؤها في الصفوف من 7 إلى 9. كما أن نتائج الاختبارات المعيارية (GL وIBT وPISA) دون المستوى المأمول، وتُعدّ نتائج العلوم في IGCSE في مادتي الفيزياء والكيمياء والأحياء ضعيفة. ويمثل تدريس اللغة العربية كلغة ثانية تحدياً هيكلياً نظراً للنسبة المرتفعة من الطلاب الجدد القادمين للمدرسة. فضلاً عن ذلك، لا تتوفر بيانات جامعات الالتحاق للعموم، مما يُصعّب تقييم سجل المدرسة في توجيه خريجي المرحلة الثانوية. خلاصة القول: ICS Danah هي الخيار الأمثل للأسر التي تُقدِّر مدرسة بريطانية ذات طابع مجتمعي في تطور مستمر، مع رعاية تربوية قوية ورسوم في متناول الجميع ومسار تعليمي متكامل من FS1 حتى الصف 13 - وهي أسر واعية بأن هذه مدرسة مصنفة جيد في مسيرتها نحو جيد جداً، لا مدرسة تتصدر مشهد المدارس الخاصة في أبوظبي.

THE “RIGHT FIT”

الخيار الأمثل للأسر التي تبحث عن مدرسة بريطانية متكاملة بأسعار مناسبة في وسط أبوظبي، مع رعاية تربوية قوية ونتائج متحسنة في اللغة الإنجليزية وروح مجتمعية - ولا سيما تلك التي لديها أطفال في المرحلة الابتدائية، أو من يُولون الأولوية للقيمة مقابل المال على حساب النتائج الأكاديمية المتميزة.

THE “WRONG FIT”

الخيار غير المناسب للأسر التي لديها أبناء في المرحلة الثانوية (الصفوف من 7 إلى 9) ويحتاجون إلى جودة تدريس ثابتة ومرتفعة المستوى، أو تلك التي تستهدف جامعات من الصف الأول وتحتاج إلى نتائج قوية وموثقة في علوم IGCSE والتقييم المعياري.

“

اخترنا ICS Danah لأن الرسوم كانت مناسبة لعائلتنا، وكان بإمكاننا ملاحظة التحسن الحقيقي في المدرسة. بالنسبة لأطفالنا في المرحلة الابتدائية، كانت التجربة إيجابية جداً. غير أننا كنا سنفكر بعناية أكبر لو كانوا في مرحلة الثانوية.

— ولي أمر طالب في الصف الثالث والصف الخامس

نقاط القوة

  • مسار تعليمي بريطاني متكامل من FS1 حتى الصف 13 في مدرسة واحدة
  • من أكثر الرسوم تنافسية لمدرسة بمنهج بريطاني في أبوظبي
  • تصنيف الوقاية والرعاية بمستوى جيد جداً عبر جميع المراحل وفق تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024
  • ارتقاء الحوكمة إلى جيد جداً في ظل فريق القيادة العليا الجديد
  • تحسّن مستوى اللغة الإنجليزية من مقبول إلى جيد عبر ثلاث مراحل
  • نتائج ممتازة في IGCSE في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
  • إنجازات طلابية بارزة في مجال منح STEAM والرياضة التنافسية
  • موقع مركزي في الدانة مع سهولة الوصول من داخل المدينة

مجالات التحسين

  • تراجع جودة التدريس في الحلقة الثانية (الصفوف 7-9) إلى مقبول في تفتيش 2024
  • نتائج IGCSE في العلوم (الفيزياء والكيمياء والأحياء) مصنفة حالياً بمستوى ضعيف
  • نتائج الاختبارات المعيارية (GL وIBT وPISA) دون المستوى المأمول في المراحل الثانوية
  • تصنيف تدريس اللغة العربية كلغة ثانية بمستوى مقبول؛ ويمثل استيعاب الطلاب الجدد تحدياً هيكلياً
  • عدم الإفصاح العلني عن بيانات جامعات الالتحاق