“ما استقطبنا إلى ICS Al Danah هو الشعور الحقيقي بالمجتمع. لا تبدو كمصنع - فالمعلمون يعرفون أسماء أبنائك ويهتمون فعلاً بتقدمهم. بالنظر إلى الرسوم التي ندفعها، نشعر أننا نحصل على قيمة حقيقية.”
— ولي أمر طالب في الصف الرابع(representative)“تجاوب فريق الرعاية التربوية بسرعة حين كان ابني يعاني من صعوبات اجتماعية في الصف الثامن. وضعوا خطة دعم في غضون أسبوع وأبقونا على اطلاع دائم طوال الفترة. هذه الاستجابة السريعة تعني لنا أكثر من أي مركز في جداول التصنيف.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)تراجع مستوى التدريس للتعلم الفعّال إلى مقبول في الحلقة الثانية (الصفوف 7-9)، ويُعزى ذلك أساساً إلى تحديات إدارة الفصل الدراسي ومحدودية انخراط الطلاب، لا سيما الذكور منهم. كما يظل تحصيل الرياضيات والعلوم في هذه المرحلة عند مستوى مقبول. ويُمثّل هذا أكثر أولويات التحسين إلحاحاً للمدرسة.
يظل تحصيل اللغة العربية كلغة ثانية عند مستوى مقبول في الحلقتين الأولى والثانية، مما يعكس التحدي الذي تفرضه قاعدة طلابية متنوعة للغاية من الوافدين الجدد. كما تقل درجات PISA 2022 في القراءة والرياضيات والعلوم عن المعايير الدولية. وتُعدّ نتائج التقييمات الموحّدة GL وIBT ضعيفة في المرحلتين 2 و3 عبر مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم.
الخيار الأمثل: الأسر الباحثة عن مسار تعليمي بريطاني كامل وبأسعار معقولة (من FS1 حتى الصف الثالث عشر) في وسط أبوظبي، ولا سيما الأسر ذات الأبناء المتعددين (تُطبَّق خصومات الأشقاء)، والطلاب الذين يزدهرون في مجتمع دولي متنوع يضم أكثر من 90 جنسية، والأهالي الذين يُقدّمون الحماية القوية والرعاية التربوية على نتائج الامتحانات المتميزة.
الخيار غير المناسب: الأسر التي يكون معيارها الأول الحصول على نتائج IGCSE أو A-Level في أعلى الشريحة العُشرية، أو التي تحتاج إلى مرافق رياضية خارجية خضراء واسعة؛ كما لا يُنصح باعتبارها خياراً أول للأسر التي لديها أبناء في الصفوف من 7 إلى 9 دون زيارة المدرسة أولاً وطرح أسئلة محددة حول تحسينات جودة التدريس في الحلقة الثانية.
منحت ICS Al Danah أطفالي شعوراً حقيقياً بالانتماء في مدينة كثيراً ما يبدو فيها الوجود الغريب مؤقتاً. الرسوم الدراسية معقولة، والمعلمون متاحون للتواصل، وقد كان مشهد ابنتي تمشي في حفل تخرج الصف الثالث عشر يستحق كل شيء.