جيمس وورلد أكاديميتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

إن مستوى تحصيل الطلبة وتقدمهم جيد جداً بوجه عام في معظم المواد والمراحل الدراسية، مع تحسينات ملحوظة في اللغة العربية والتربية الإسلامية في البرنامج الابتدائي. غير أن بعض الفئات، ولا سيما الطلبة من أصحاب الهمم والطلبة المتفوقين في مواد بعينها، يُظهرون تقدماً أضعف، كما تُشير نتائج التقييمات الخارجية في اللغة الإنجليزية والعلوم إلى مجالات تستدعي التحسين. اللغة العربيةالتربية الإسلاميةالبرنامج الابتدائي (PYP)

يُظهر الطلبة تطوراً شخصياً متميزاً، إذ يتحلّون بمواقف إيجابية للغاية والاعتماد على الذات والانخراط الفاعل في تعلّمهم. كما تتميز روح المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار بمستوى ممتاز، في حين يُصنَّف فهم القيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية والثقافات العالمية بمستوى جيد. الاعتماد على الذاتمهارات الابتكارالمواقف الإيجابية

تتسم ممارسات التدريس من أجل التعلم الفعّال والتقييم بالجودة الجيدة جداً بصورة منتظمة في جميع المراحل الدراسية. وتتوفر في المدرسة إجراءات شاملة ومتينة لتقييم تقدم الطلبة وتتبعه، مما أسهم في تحسين جودة التقييم. بيد أن ثمة جوانب تستلزم مزيداً من التحسين، تشمل: الاتساق في تمييز العمل المدرسي، وجودة التغذية الراجعة الكتابية، والاستخدام الفعّال لوقت الحصص الدراسية. تقييم متينتمييز في العمل المدرسيالتغذية الراجعة الكتابية

يتميز تصميم المنهج الدراسي وتطبيقه بمستوى ممتاز، إذ يوفر إطاراً شاملاً وملائماً يعزز الابتكار ويرفع مستوى التحدي أمام الطلبة. كما يتسم تكييف المنهج بمستوى جيد جداً، مما يضمن ترابط التعلم بين المواد المختلفة وارتباطه بالحياة الواقعية، مدعوماً بالنهج عابر التخصصات الذي يتبناه إطار البكالوريا الدولية. تصميم المنهجإطار البكالوريا الدوليةالابتكار

تتمتع الصحة والسلامة، بما تشمله من ترتيبات حماية الطفل والوقاية، بمستوى ممتاز في جميع المراحل الدراسية. كما تتسم الرعاية والدعم المقدَّمان للطلبة بمستوى جيد جداً، ولا سيما في تحديد احتياجات الطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية ودعمهم، بمن فيهم الطلبة من أصحاب الهمم ومتعلمو اللغة الإنجليزية. حماية الطفلالوقاية والسلامةالطلبة من أصحاب الهمم

تتميز القيادة والإدارة بمستوى ممتاز، يقودها فريق جديد ذو خبرة واسعة وحوكمة عالية الفاعلية. ويحرص المدير وفريقه على تهيئة بيئة تعليمية هادفة، فيما أسهمت التحسينات الجوهرية في المرافق والموارد في الارتقاء بالبيئة التعليمية. كما تحقق شراكات المدرسة مع أولياء الأمور والمؤسسات الخارجية نجاحاً بالغاً. قيادة فعّالةالحوكمةالمرافق والموارد