جيمس وورلد أكاديميالمنهاج البريطاني والمواد والشهادات

تُشغّل GEMS World Academy – Abu Dhabi واحدة من أكثر الأطر المنهجية طموحاً من الناحية الهيكلية في الإمارة: وهي منهج متكامل هجين يجمع بين برنامج السنوات الابتدائية (PYP) وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP) التابعَين لـ IB، والمنهج الوطني لإنجلترا، ويرتكز في مجمله على منهجية التعلم عالي الأداء (HPL). تستقبل المدرسة حالياً طلاب المرحلة التأسيسية 1 حتى السنة الحادية عشرة، وقد حصلت على اعتماد كلٍّ من IB PYP وIB MYP، فيما يُخطَّط لتقديم برنامج الدبلوما (DP) والبرنامج المهني (CP) التابعَين لـ IB اعتباراً من أغسطس 2026 — وهو مسار من شأنه أن يجعل WAA واحدة من مدرستَين فقط تقدّمان منهج IB الكامل المتكامل في أبوظبي. ويُضيف دمج IGCSE ضمن برنامج MYP طبقةً إضافية من الصرامة الأكاديمية تميّز هذه المدرسة عن مزوّدي منهج IB الخالص.

على صعيد المعايير الدولية، يبدو أداء WAA مشجعاً وإن ظلّ غير مكتمل. ففي TIMSS 2019، حققت المدرسة متوسط درجات رياضيات بلغ 555 للصف الرابع، مما وضعها عند المعيار الدولي المرتفع. وبلغ متوسط درجات العلوم للصف ذاته 526، محققةً بذلك المعيار الدولي المتوسط. وفي PIRLS 2021، حقق الطلاب درجة محو الأمية القرائية البالغة 566، متجاوزةً المعيار الدولي المرتفع — وهي نتيجة ذات دلالة في ضوء التنوع اللغوي لدى طلاب المدرسة. ولا تتوفر حتى الآن نتائج GCSE أو A-Level أو دبلوما IB، إذ لم تصل المدرسة بعد إلى السنة الثالثة عشرة؛ وعلى الأهالي الراغبين في تقييم مخرجات المرحلة الثانوية العليا مراعاة هذه الفجوة ومتابعة البيانات المنشورة مع تقدّم الدفعات الأولى.

منحت تفتيشية ADEK لعام 2023–24 مدرسةَ WAA تقييماً إجمالياً بـجيد جداً — وهو مستوى تحافظ عليه باستمرار منذ عام 2021، مما يضعها في مصافّ أفضل 38% من مدارس منهج IB في أبوظبي، حيث تحمل 15 من أصل 40 مدرسة تعتمد منهج IB تقييم جيد جداً، وتحمل 10 منها تقييم متميز. وقد صنّف المفتشون تصميم المنهج وتطبيقه بمستوى متميز عبر جميع المراحل، إلى جانب تقييمات متميز في التنمية الشخصية، والمسؤولية الاجتماعية، ومهارات الابتكار، والحوكمة، والمرافق، ومشاركة أولياء الأمور والمجتمع. وحصل التدريس والتقييم على تقييم جيد جداً عبر جميع المراحل. وعلى مستوى التحصيل في المواد، يبلغ مستوى اللغة الإنجليزية واللغة العربية جيد جداً في مرحلتَي PYP وMYP، في حين تبقى الرياضيات والعلوم عند مستوى جيد في جميع المراحل — وهو مجال تُقرّ المدرسة ذاتها بضرورة تسريع التحسين فيه.

يُعدّ التعليم المتخصص ميزةً حقيقية للمدرسة. فمنهجية التعلم عالي الأداء مُدمجة على مستوى المدرسة بأكملها، مع مسار مخصص للطلاب الموهوبين والمتميزين ودعم منظّم لمتعلمي اللغة الإنجليزية EAL/ELL. ويتلقى طلاب ذوو الهمم — ويبلغ عددهم 40 طالباً حالياً — رعاية ودعماً موجَّهَين، وإن كان المفتشون قد أشاروا تحديداً إلى ضرورة تعزيز التدخلات في المواد التي تُدرَّس باللغة الإنجليزية. كما يتسم هيكل محو الأمية في المدرسة بالشمولية اللافتة: إذ يمتد تعليم الصوتيات وفق برنامج Read Write Inc من المرحلة التأسيسية حتى السنة الثالثة، ويشمل برنامج القراءة المتسارعة (Accelerated Reading Programme) مرحلتَي PYP وMYP، كما يُطبَّق تحدي Reading Millionaire ومنهج القراءة VIPERS على نطاق المنهج الدراسي كاملاً. وتخدم مكتبتان تضمّان أكثر من 16,000 عنوان باللغتَين الإنجليزية والعربية المراحلَ التأسيسية والابتدائية والمتوسطة.

رصد المفتشون عدة مجالات تستدعي الاهتمام. فالتمييز في التدريس لصالح الطلاب المتفوقين والموهوبين يفتقر إلى الاتساق، إذ لا ينتج بعض الطلاب المتفوقين أعمالاً تتناسب مع قدراتهم الفعلية. كما يحتاج الكتابة الموسّعة عبر المناهج — باللغتَين العربية والإنجليزية — إلى ممارسة أكثر تعمّداً وانتظاماً. ويستلزم مستوى التحدي في دروس الرياضيات والعلوم في مرحلة رياض الأطفال وبرنامج MYP الرفع والتطوير. وقد أُشير إلى تفاوت في جودة التغذية الراجعة المكتوبة في الكتب المدرسية، فضلاً عن الحاجة إلى تعزيز التعاون بين المراحل الدراسية لضمان تسلسل منطقي ومتماسك في التعلّم. كما طُلب من القيادة العليا للمدرسة أن تعكس هيكلها بصورة أفضل تُبرز مركزية المواد التي تُدرَّس باللغة العربية. وهذه ليست مخاوف هامشية بالنسبة لمدرسة تضع نفسها في المستوى المتميز من سوق منهج IB في أبوظبي، حيث تقع الرسوم الدراسية دون المتوسط الوسيط لمدارس منهج IB البالغ 65,097 درهماً إماراتياً — مما يوفر قيمة نسبية، غير أنه يرفع في الوقت ذاته التوقعات المتعلقة باتساق الأداء عبر جميع المواد والمراحل.